2025~2026學(xué)年黑龍江省哈爾濱市第一一三中學(xué)九年級上學(xué)期10月考試語文試卷一、基礎(chǔ)知識綜合2025年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年，學(xué)校以此為主題開展了征文活動。為此，文萱寫了一篇文章請語文老師斧正。八秩回望：以山河之名敬鐵血脊梁八十年光陰如白駒過隙，硝煙早已散盡，那段金戈鐵馬的歲月仍震徹人心。無數(shù)志士不向倭寇折腰，背負(fù)著家國憂戚，用熱血守護(hù)廣袤山河——從長城烽煙到江南水鄉(xiāng)，每一寸土地都浸透著抗?fàn)幍牧α俊Ｋ麄兪茄┑乩锏膽?zhàn)士，是油燈下的婦孺，是戰(zhàn)場上的英雄，亦是在淪陷區(qū)的先生。他們的豐功偉績，早已融入大地脈絡(luò)。如今江山多驕的盛景，與先烈們“寧為玉碎”的氣節(jié)和“萬眾一心”的赤誠相得益彰。如愿國泰民安的秘訣，正是鐫刻在民族血脈里的不屈：縱使挺直脊梁，也始終風(fēng)雨如晦，護(hù)佑家國永續(xù)向前。艾青在《我愛這土地》中深情抒懷——“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……”這深摯的情懷恰是中華民族頑強(qiáng)抗?fàn)幍牡咨?。我們守護(hù)這份美好，便是對那些遠(yuǎn)去背影，最綿長的告慰。1．語文課上，文萱深情地朗讀了一遍文章。你聽出了她加點(diǎn)詞語讀音有錯(cuò)誤，有誤的這一項(xiàng)是（）

A．折腰（shé）B．憂戚（qī）C．廣袤（mào）D．秘訣（jué）2．老師贊揚(yáng)文萱有幾處四字詞語用得恰切，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一處四字詞語書寫出現(xiàn)了錯(cuò)誤。請你幫她選出書寫錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．金戈鐵馬B．江山多驕C．豐功偉績D．相得益彰3．你指出文萱的書寫錯(cuò)誤后，提示她修改。下面的語言表達(dá)既準(zhǔn)確又得體的一項(xiàng)是（）

A．文萱，你這寫作水平也太差了！文章里居然出現(xiàn)了這么多錯(cuò)誤，實(shí)在太丟人了！B．文萱，你的文章寫得很有文采，但是有一個(gè)四字詞語書寫錯(cuò)誤了。修改一下，文章會更完美。C．文萱，你的文章寫得非常動人。你仔細(xì)看看，有一處標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用不是很恰當(dāng)。老師讓我提醒你修正。D．文萱，你的文章里有一個(gè)四字詞語書寫錯(cuò)了，還不趕緊改一下！4．文中畫波浪線的句子是一個(gè)病句，請你幫文萱選出修改正確的一項(xiàng)是（）

A．縱使風(fēng)雨如晦，也始終永續(xù)向前，護(hù)佑家國挺直脊梁。B．縱使挺直脊梁，也始終永續(xù)向前，護(hù)佑家國風(fēng)雨如晦。C．縱使永續(xù)向前，也始終風(fēng)雨如晦，護(hù)佑家國挺直脊梁。D．縱使風(fēng)雨如晦，也始終挺直脊梁，護(hù)佑家國永續(xù)向前。5．文萱引用了艾青的詩為自己的文章增色。請你根據(jù)名著導(dǎo)讀中對詩人艾青的介紹，選出下面敘述不正確的一項(xiàng)是（）

A．艾青在《雪落在中國的土地上》一詩中，反復(fù)詠嘆“雪落在中國的土地上/寒冷在封鎖著中國呀……”，悲憫下層人民的困苦，憂傷祖國的命運(yùn)。B．擅長繪畫的艾青，在他的詩歌創(chuàng)作中還明顯地表現(xiàn)出“詩中有畫”的特點(diǎn)，詩作具有鮮明的色調(diào)，清晰的線條，素描一般的簡練、凝重。C．艾青在經(jīng)過了20年的沉寂后，在1978年以后迎來了詩歌創(chuàng)作的另一個(gè)高峰。詩人“歸來”，詩風(fēng)也發(fā)生了很大的變化。D．艾青在成名作《大堰河——我的保姆》中抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的河流——大堰河深深的摯愛和無盡的懷念。發(fā)表此詩時(shí)第一次使用了“艾青”這一筆名。6．依次填入文章橫線處最恰切的一項(xiàng)是（）

A．繡紅旗傳遞信仰用血肉之軀堵住槍眼啃凍土豆仍堅(jiān)守陣地偷偷教孩子讀“還我河山”B．偷偷教孩子讀“還我河山”啃凍土豆仍堅(jiān)守陣地繡紅旗傳遞信仰用血肉之軀堵住槍眼C．啃凍土豆仍堅(jiān)守陣地繡紅旗傳遞信仰用血肉之軀堵住槍眼偷偷教孩子讀“還我河山”D．用血肉之軀堵住槍眼偷偷教孩子讀“還我河山”啃凍土豆仍堅(jiān)守陣地繡紅旗傳遞信仰二、名句名篇默寫7.按課文原文填空。千年的時(shí)光碾過青史，古人以筆墨為舟，載著滾燙的情與嶙峋的志，泊進(jìn)了永恒的星河。他們或蘸山河作墨，將家國情懷凝進(jìn)“_____，_____”的遠(yuǎn)大抱負(fù)（范仲淹《岳陽樓記》），讓濟(jì)世的壯志在紙間灼灼燃燒；或擷明月為箋，把兒女情長織入“_____，_____”的美好祝愿（蘇軾《水調(diào)歌頭》），讓繾綣的柔情隨墨香靜靜流淌。那些詞句從不是冰冷的符號，而是心跳的回音——是李白“長風(fēng)破浪會有時(shí)，______”的傲骨，是劉禹錫“______，病樹前頭萬木春”的豁達(dá)，是溫庭筠“晨起動征鐸，_____”的憂思。穿過歲月的塵埃，我們觸摸到古人滾燙的靈魂，聽見那關(guān)于情與志的深情告白。這便是文字的力量，亦是古人留給世間最動人的精神烙印。三、文言文閱讀閱讀下面兩則文言文，回答各題。（一）①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（選自歐陽修《醉翁亭記》）（二）迂叟①平日多處堂中讀書，上師圣人，下友群賢，窺仁義之源，探禮樂之緒。志倦體疲，則于園中投竿取魚，決渠灌花，操斧伐竹，臨高縱目，惟意所適②。明月時(shí)至，清風(fēng)自來，行無所牽，止無所框，耳目肺腸，悉為己有。踽踽焉③，洋洋焉④，不知天壤之間復(fù)有何樂可以代此也。因合而命之曰獨(dú)樂園。（取材于司馬光《獨(dú)樂園記》）注:①[迂叟]作者自稱。②[適]閑適，舒暢。③[踽踽]獨(dú)行。④[洋洋]舒緩、自得。8．解釋文中加點(diǎn)的詞。（1）醉翁之意不在酒:（2）操斧伐竹:9．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰（2）上師圣人，下友群賢10．以上兩則選文都描寫了作者于自然美景中得到的樂趣，但是“樂”的實(shí)質(zhì)卻不相同：選文（一）表現(xiàn)了歐陽修________的情懷；選文（二）則表現(xiàn)了司馬光__________的情趣。（請用四字詞語概括）四、現(xiàn)代文閱讀閱讀說明性文本，回答各題。古琴，也稱瑤琴、玉琴、七弦琴，居“琴棋書畫”四藝之首，為我國所獨(dú)有，也是中國傳統(tǒng)文化的代表符號之一。2003年被聯(lián)合國教科文組織列為“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”，成為人類重要的精神財(cái)富?！静牧弦弧抗徘俚陌l(fā)源，可上溯至堯舜時(shí)期，至今已有三千多年的悠久歷史。周朝時(shí)，古琴除用于郊廟祭祀、朝會、典禮等雅樂外，也興盛于民間。《詩經(jīng)》中“窈窕淑女，琴瑟友之”等詩句則是古琴最早的文字記載。漢魏六朝，是琴曲創(chuàng)作的鼎盛階段。唐代制琴名家輩出，琴文化發(fā)達(dá)。宋朝時(shí)期，琴與文人的關(guān)系空前密切，從帝王至朝野上下都十分好琴，達(dá)到歷代高峰。明清兩代琴學(xué)興盛，流派紛呈，紫禁城中也同樣弦歌不輟。【材料二】古琴音域?qū)拸V、音色深沉、余音悠遠(yuǎn)。古琴的音域?yàn)樗膫€(gè)八度零兩個(gè)音，有散音7個(gè)、泛音91個(gè)、按音147個(gè)。散音同大地，深沉而曠遠(yuǎn)，讓人起遠(yuǎn)古之思，堪稱“太古之音”；泛音如天籟，空靈而綿長，有清冷入仙之感，堪稱“天地之音”；按音如人語，豐富多變，堪稱“天地人”三籟?！静牧先抗徘偈亲钣兄袊厣膫鹘y(tǒng)樂器。古琴，傳說由伏羲創(chuàng)制，其形制一直流傳到今天。傳統(tǒng)的中國古琴制作采用的是絲弦，聲音很小。在安靜的環(huán)境中，能彈出細(xì)膩微妙的天籟之聲，令人思緒無限，體現(xiàn)出中國道家“大音希聲，大象無形”的哲學(xué)理念。演奏者在彈奏古琴時(shí)，也會陷入沉思，使心靈得到凈化和升華。聽者亦能與之產(chǎn)生情感上的共鳴。斫琴名家雷氏曾說：“選材良，用意深，五百年，有正音?！睙o論是新制琴還是老琴，都需要經(jīng)歷長期使用方能使琴音臻于佳境。無論是蒼勁古樸還是恬靜圓潤，古琴體現(xiàn)的神韻和精神不斷接續(xù)著中華傳統(tǒng)文化的文脈，源遠(yuǎn)流長。斫（zhuó）琴：是指對中國民族樂器——古琴（亦稱瑤琴，七弦琴，玉琴）進(jìn)行精工細(xì)作的一種工藝技術(shù)，需要有專業(yè)技術(shù)的琴師完成操作。（根據(jù)相關(guān)文章刪改）11．對內(nèi)容的理解與表述與文章不相符的一項(xiàng)是（）

A．古琴，居“琴棋書畫”四藝之首，為我國所獨(dú)有，也是中國傳統(tǒng)文化的代表符號之一。B．宋朝時(shí)期，琴與文人的關(guān)系空前密切，從帝王至朝野上下都十分好琴，達(dá)到歷代高峰。C．古琴彈奏出的泛音如大地，空靈而綿長，有清冷入仙之感，堪稱“天地之音”。D．傳統(tǒng)的中國古琴于靜謐中彈奏出的天籟之音，體現(xiàn)出了中國道家“大音希聲，大象無形”的哲學(xué)理念。12．分別指出下面句子所運(yùn)用的說明方法。（一個(gè)括號內(nèi)只能填寫一種說明方法）①古琴的音域?yàn)樗膫€(gè)八度零兩個(gè)音，有散音7個(gè)、泛音91個(gè)、按音147個(gè)。()②斫琴名家雷氏曾說：“選材良，用意深，五百年，有正音?！?)13．請結(jié)合三則材料，歸結(jié)出古琴的特點(diǎn)。14．小澤最近因?yàn)樘咦闱蚴欠裼绊憣W(xué)習(xí)的問題和媽媽產(chǎn)生了爭執(zhí)：小澤認(rèn)為踢足球可以勞逸結(jié)合，有益于學(xué)習(xí)；媽媽卻以小澤化學(xué)成績不理想為由認(rèn)定踢足球影響了小澤的學(xué)習(xí)。兩人針鋒相對，互不相讓，小澤為此煩躁不已。作為小澤的朋友，你認(rèn)為聽音樂可以舒緩煩躁情緒，讓心情平復(fù)下來，有利于問題的解決。你在小澤家發(fā)現(xiàn)了以下幾首曲子，請結(jié)合選文材料和音樂常識為小澤做出選擇并說明推薦理由。A.《十面埋伏》B.《二泉映月》C.《命運(yùn)交響曲》D.《高山流水》你為小澤做出的選擇是（）推薦理由：閱讀議論性文本，回答各題。①“新時(shí)代是追夢者的時(shí)代，也是廣大青少年成就夢想的時(shí)代。希望你們心系祖國，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，在奮斗中創(chuàng)造精彩人生，為祖國和人民貢獻(xiàn)青春和力量?！比涨埃?xí)近平總書記給中國單板滑雪運(yùn)動員蘇翊鳴回信，向他和在冬奧賽場取得優(yōu)異成績的中國冰雪健兒表示祝賀，并對大家提出殷切期望：志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，是青年成長成才的正道。②腳踏實(shí)地、成就夢想，首先需要打好基礎(chǔ)、增長才干。【甲】，任何人都不可能輕輕松松成才，要想干成一番事業(yè)，必須主動學(xué)習(xí)新知識新思想，練就過硬本領(lǐng)。當(dāng)今時(shí)代日新月異，知識更新不斷加快，新技術(shù)新模式新業(yè)態(tài)層出不窮。新時(shí)代青年正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，樹立夢想從學(xué)習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。③腳踏實(shí)地、成就夢想，還要不懼困難、頑強(qiáng)拼搏?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼保松牡缆飞喜豢赡芤环L(fēng)順，年輕人容易受挫，但不能因此一蹶不振。年僅18歲的蘇翊鳴多次骨折，而一次次受傷從未動搖他繼續(xù)訓(xùn)練的決心；28歲的短道速滑運(yùn)動員武大靖因常年訓(xùn)練，腳上滿是傷疤、老繭，骨頭都變了形，他說“我有一雙很丑的腳”，但網(wǎng)友說他是中國最帥的奧運(yùn)冠軍。年輕人面對挫折困難，要始終堅(jiān)守希望、迎難而上、堅(jiān)持到底，才能獲得成功。④腳踏實(shí)地、成就夢想，還應(yīng)久久為功、接續(xù)奮斗?！疽摇浚篮玫睦硐胍坎粩嗟嘏蛨?jiān)持。我們的國家從積貧積弱一步一步走到今天的發(fā)展繁榮，靠的就是一代又一代人的頑強(qiáng)拼搏，靠的就是中華民族自強(qiáng)不息的奮斗精神。以我國冰雪運(yùn)動為例，從1980年第一次參加冬奧會無一人獲得獎牌，到2022年北京冬奧會取得9枚金牌，這是一代又一代中國冰雪人不斷奮斗的結(jié)果。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢，需要廣大青年鍥而不舍、馳而不息的奮斗。⑤一代青年有一代青年的歷史際遇。新時(shí)代中國青年要一步一個(gè)腳印穩(wěn)穩(wěn)行走于山路，無視沿途的疲憊與險(xiǎn)阻，終將登上山頂俯瞰風(fēng)景。（取材于《人民日報(bào)》）15．請寫出本文的中心論點(diǎn)。16．將下面的引文分別放入【甲】【乙】兩處，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．【甲】“淺水難負(fù)載重之舟”【乙】“行百里者半九十”B．【甲】“行百里者半九十”【乙】“淺水難負(fù)載重之舟”17．新時(shí)代中國青年應(yīng)該怎樣做才能腳踏實(shí)地、成就夢想？18．文章結(jié)尾句中加點(diǎn)的“無視沿途的疲憊與險(xiǎn)阻”的含義是什么?閱讀文學(xué)性文本，回答各題。①那年，胡三被國際琴展上的名琴給鎮(zhèn)住了，回家就跟老婆說：“我要做琴?！雹诤駛€(gè)糙人，腫眼泡，獅子鼻，頭頂是謝的，常見油光，一張凡夫黑臉。胡三出身木匠，手巧心細(xì)，喜歡琢磨。三十歲上就練成了一等一的高手。木匠做琴，隔著山，但架不住胡三的執(zhí)著與投入。大年初一就拉開架勢，圖紙鋪了滿床滿地，逐步分解，歸納筆記。取料、曬料、刨料，繼而打眼、鋸榫頭、組裝，他把自己放在半成品、木屑和工具之間，一邊琢磨一邊敲打，不分晝夜。終于，櫻花盛開的時(shí)候，他做出了人生中的第一把小提琴。當(dāng)做到他人生中第五把琴的時(shí)候，胡三覺得自己應(yīng)該有一個(gè)搭檔，于是想起了開琴行的韓五。③話說那天下午，胡三背著琴，像俠客佩劍一樣，行于當(dāng)街，去琴行與韓五見面。胡三亮出了一把手作小提琴。琴體的造型和構(gòu)造比照了歐洲制琴巨匠鼎盛時(shí)期的風(fēng)格，整體弧度圓潤，雕工很有自信。韓五心中暗暗叫絕。④“爺們兒，我有匠人手藝，你有音樂資本，不如我們一起做琴吧。”⑤與胡三不同，韓五看上去像個(gè)文人，瘦高個(gè)，戴眼鏡，一張書生白面。韓五自小跟愛拉琴的祖父生活，耳濡目染，對音質(zhì)音色特別敏感。大學(xué)畢業(yè)以后，他跟父親借錢開起了琴行，代理各種機(jī)械琴。韓五似乎知道每把琴的脾性，有時(shí)侍弄琴入了神，徹夜難停。沒幾年，樂器行當(dāng)里都知道城西有個(gè)韓五，性格孤僻，音樂學(xué)養(yǎng)卻是極高的，侍弄樂器很有道道兒。⑥大多時(shí)間里，韓五都是寂寞的。唯知音難遇，對胡三的提議，韓五欣然應(yīng)允。那一年，胡三五十知天命，韓五三十而立。⑦就這樣，在太陽下面，在月光里面，在木頭的淡淡暗香里，胡三韓五，這一老一少，一動一靜，一黑一白，一文一武，運(yùn)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、造橋工藝、美學(xué)、聲學(xué)甚至化學(xué)，開始做琴。⑧胡三在做琴，韓五也在做琴。木匠與琴行老板在音樂里做琴，久而久之，他們在音樂中發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)隱形的自己。⑨在木頭的清香里，怯生寡言的韓五是放松的，甚至是亢奮的，他不停地說話，說肖斯塔科維奇對恐懼與壓抑的訴說，貝多芬穿過苦痛之門面對上帝召喚的謙卑……糙野的胡三覺得自己成了藝術(shù)人！他發(fā)現(xiàn)自己居然是通音律的，他也迷上了一切美好的聲音。⑩于是，他們對制琴的過程愈發(fā)苛刻，他們要做出自己滿意的、最好的琴。?琴作坊開業(yè)的第七年，十一歲的小滿來了。買不起手作琴的小滿經(jīng)常偷偷跑到琴作坊，只為看一眼漂亮的琴。小滿拉了一首巴赫的《小步舞曲》，弓走得很直，節(jié)奏也不錯(cuò)，這么小的孩子竟然懂得用感情去拉琴！胡三和韓五被觸動了。?過了一段時(shí)日，小滿又來了，但他的左臂上戴著孝，黑色布紗像一個(gè)死寂的靜止符。?忽然，胡三說：“小滿，你想試琴嗎？有好幾把琴等著你試呢！”小滿很難把淚水一下子咽回去，可他的眼睛被點(diǎn)亮了。他拉起了布魯赫的《g小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》，即便是難度最高的第三樂章，小滿仍能從容地使用雙音技巧，他似乎已經(jīng)懂得捕捉瞬間之美而不事鋪張。?“爸爸走了以后，媽媽雖然外表堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)一直吃不下飯睡不著覺。教琴的老師說這首曲子經(jīng)常被心理學(xué)家用來給病人解除痛苦，我就不停地拉，希望對媽媽有用……”胡三和韓五聽了心頭一熱。?琴作坊開到第八年的時(shí)候，訂單越來越多了，胡三和韓五的毛病也越來越多：琴做完了當(dāng)年不賣，放一放，為了聲音更好聽；熬漆要長達(dá)半年，前前后后要30遍；他們甚至還挑剔琴主的品性……人們說胡三和韓五越來越矯情了。但憑著這些矯情，胡三韓五做的琴屢次在國際比賽中獲獎。胡三和韓五覺得自己在制琴，也在不斷重塑自己。?秋天，月亮升了起來。大名鼎鼎的儒商林先生親自來琴作坊，說：“十把手作琴的訂單，加拿大的朋友拜托我把這件事辦好。請兩位老師配合一下，價(jià)格翻番兒，時(shí)間緊?！焙痪o不慢地接了一句：“做不了，情緒上不來?！?這兩個(gè)怪人，一個(gè)抬頭看著月亮，癡癡地、傻傻地、呆呆地不動。另一個(gè)笑了，伸出手指，彈了一下月光，那錚錚鳴響，不覺間，把人世的一切都水銀般流散了。他們似乎同時(shí)想起了那個(gè)孩子——小滿。?“小滿應(yīng)該可以參加維尼亞夫斯基世界青少年小提琴比賽了吧？?“該給小滿制一把好琴了?！保ㄎ恼掠休^大改動）19．韓五為什么欣然應(yīng)允與胡三一起做琴？20．你如何理解第⑧段中畫波浪線的“木匠與琴行老板在音樂里做琴，久而久之，他們在音樂中發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)隱形的自己?！边@句話的含義？21．選文第?段中有這樣一句話：“人們說胡三和韓五越來越矯情了。”“矯情”一詞在