2025年大學(xué)第二學(xué)年（康復(fù)治療學(xué)）言語治療基礎(chǔ)階段測試試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）請將答案填在下列表格中（此表格不用呈現(xiàn)，僅為說明答題方式）。每題只有一個正確答案。(總共10題，每題3分，每題給出四個選項，只有一項符合題目要求，請選出正確答案)1.以下關(guān)于言語治療的基本概念，錯誤的是A.旨在改善患者的言語、語言及吞咽功能B.僅針對失語癥患者C.強調(diào)患者的主動參與和訓(xùn)練D.是康復(fù)治療的重要組成部分2.言語治療的評估內(nèi)容不包括A.言語表達(dá)B.聽力測試C.語言理解D.吞咽功能3.失語癥最常見的病因是A.腦外傷B.腦腫瘤C.腦血管疾病D.腦部感染4.對于構(gòu)音障礙患者，重點訓(xùn)練的是A.呼吸功能B.認(rèn)知功能C.社交能力D.書寫能力5.下列不屬于言語治療常用方法的是A.一對一訓(xùn)練B.小組訓(xùn)練C.家庭訓(xùn)練D.手術(shù)治療6.言語治療師在評估患者時，首先要了解的是A.患者的病史B.患者的興趣愛好C.患者的家庭經(jīng)濟(jì)狀況D.患者的居住環(huán)境7.對于吞咽障礙患者，以下哪種食物最適合A.稀粥B.湯圓C.堅果D.油炸食品8.兒童語言發(fā)育遲緩的常見原因不包括A.智力低下B.聽力障礙C.環(huán)境因素D.過度溺愛9.言語治療中，促進(jìn)言語表達(dá)的技術(shù)不包括A.復(fù)述訓(xùn)練B.命名訓(xùn)練C.手勢訓(xùn)練D.藥物治療10.以下關(guān)于言語治療的倫理原則，錯誤的是A.尊重患者的自主權(quán)B.保護(hù)患者的隱私C.可以對患者進(jìn)行過度治療D.提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)第II卷（非選擇題共70分）11.（10分）簡述言語治療的目標(biāo)。12.（15分）請詳細(xì)說明失語癥的分類及特點。13.（15分）針對吞咽障礙患者，制定一份簡單的康復(fù)訓(xùn)練計劃。材料：患者，男性，65歲，因腦梗死導(dǎo)致吞咽障礙，進(jìn)食時易嗆咳，飲水試驗3級。14.（15分）分析案例：患者，女性，28歲，因車禍導(dǎo)致腦外傷后失語癥。言語治療師對其進(jìn)行評估后發(fā)現(xiàn)，患者能夠理解簡單的指令，但表達(dá)困難，只能說出個別單詞。請根據(jù)此案例，制定一份言語治療方案。15.（15分）論述言語治療在康復(fù)治療中的重要性及發(fā)展趨勢。答案：1.B2.B3.C4.A5.D6.A7.A8.D9.D10.C11.言語治療的目標(biāo)包括改善患者的言語、語言及吞咽功能，提高交流能力，增強自信心，促進(jìn)患者回歸家庭和社會。具體來說，要提高言語清晰度、改善語言理解和表達(dá)能力、恢復(fù)吞咽功能等，以提高患者的生活質(zhì)量。12.失語癥分類及特點：運動性失語，能理解但不能表達(dá)；感覺性失語，能表達(dá)但不能理解；混合性失語，理解和表達(dá)均嚴(yán)重障礙；命名性失語，對物體命名困難等。不同類型失語癥在言語表現(xiàn)、認(rèn)知特點等方面各有不同。13.康復(fù)訓(xùn)練計劃：包括基礎(chǔ)訓(xùn)練如口腔肌肉運動訓(xùn)練，增加吞咽肌群力量；攝食訓(xùn)練，選擇合適食物，調(diào)整進(jìn)食姿勢和速度等。同時密切觀察患者反應(yīng)，及時調(diào)整訓(xùn)練方案。14.言語治療方案：首先進(jìn)行強化的語言理解訓(xùn)練，如聽指令做動作等。然后開展言語表達(dá)訓(xùn)練，從單詞模仿到短語、句子表達(dá)，利用圖片、實物等輔助。定期評估，根據(jù)進(jìn)展調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容和難度。15.言語治療在康復(fù)治療中重要性：言語交流是人類基本功能，言語治療可改善患者交流障礙，提高生活質(zhì)量，促