教學設計

課程基本信息學科英語年級三年級學期秋季課題Unit3AmazinganimalsBStarttoread&CReadingtime教學目標能在圖片信息的幫助下梳理和獲取短文中動物的名稱和特征信息，理解不同動物各有奇妙之處。能用正確的語音和語調朗讀短文，并能比較和闡述動物的不同之處。能結合圖文信息理解readingtime的故事內容，總結海洋生物的共性與獨特之處，感受海洋生物的獨特魅力。能在教師的指導下，制作“Amazinganimals”動物圖片書，并描述動物的特征。教學內容教學重點：1.能在圖片信息的幫助下梳理和獲取短文內動的名稱和特征信息，理解不同動物各有奇妙之處。

2.用正確的語音和語調朗讀短文內容，并能比較和闡述動物的不同之處。

教學難點：在教師的指導下，制作“Amazinganimals”動物圖片書，并描述動物的特征。教學過程Step1Pre-reading1.WatchandsayWhatanimalsdoyousee?帶領學生觀看本單元開篇頁視頻，說說看到的動物名稱。Readandgroup引導學生閱讀詞卡，根據Pets和Wildanimals對所學的動物進行分類，完成任務一，并簡單說說自己喜歡的動物。Step2While-readingLookandsayWhat’sthepicturebookabout?呈現(xiàn)starttoread的圖畫書，引導快速閱讀并找到標題“Amazinganimals”。ReadandcircleWhatanimalsdoyousee?引導學生快速讀圖，圈出圖中的動物單詞，完成任務二。ReadandmatchWhatarethefeaturesoftheseanimals？引導學生仔細閱讀配圖短文，將動物圖片與特征進行連線，嘗試說出不同動物的奇妙之處，完成任務三。ReadandfindHowtall?Howfast?Howbig?Howsmall?引導學生認讀插圖中的數(shù)字信息及數(shù)字后的計量單位，更好地理解tall、fast、big、small四個形容詞的意義。感受這些動物的神奇之處“Amazing！”。ReadandfindWhatanimaldoesZoomlike?引導學生根據語篇說出Zoom喜歡魚，并推測喜歡魚的原因。ThinkandsayWhatotheranimaldoesZoomlike?引導學生說說Zoom還會喜歡什么動物，并用所學語言The...is...來說一說喜歡的原因。Listenandimitate跟讀錄音，關注語篇中句子的語調、重音等。Step3After-readingListenandchant引導學生跟唱歌謠，感知“Petsandwildanimalsareallamazing”。Groupandsay呈現(xiàn)圖畫書上的pets和wildanimals,教師示范歸類，并運用“The...is...”句型描述動物的特征，引導學生將動物按照big、tall、fast、small進行分類描述，形成多樣化的歸類結果。LookandthinkWhatanimalsarethey？出示Readtime部分的圖一，引導學生讀圖，結合自身經驗回答問題，掌握單詞whale的發(fā)音和意思。ReadandmatchWhatarethefeaturesoftheseanimals?教師呈現(xiàn)Readtime的完整語篇，引導學生閱讀文本，梳理并提取四種海洋動物：whales、whalesharks、squids、sealions的特征，完成任務四。ReadandthinkWhatanimalisamazing?引導學生運用核心句型The...is/can...討論鯨的歌聲很特別，每種海洋動物都有特別之處。6.Watchandfeel播放Readtime動畫視頻，引導學生總結單元意義“Someanimalsarewild.Someotherslivewithus.Animalscanbebig,small,fastorslow.Theyareallspecial”。Step4.ExtensionMakeandshare教師呈現(xiàn)制作“Amazinganimals”動物圖片書的步驟，并示范介紹自己的動物圖片書，引導學生制作動物圖書，分享自己喜歡的動物。Self-aassessment出示本單元Self-aassessment的四個維度，引導學生進行自我評價。Homework:1.朗讀并復述課文。2.制作動物書，并與他人分享。3.了解更多關于動物獨特性及生存技能的信息。綜合訓練ListeningPartⅠ.聽錄音,圈出你所聽到的單詞。bird cat dog elephantfish giraffe lion monkeypanda rabbit tiger foxⅡ.聽錄音,寫出所缺的字母。Ⅲ.聽錄音,選擇與所聽句子相符的圖片。()1.()2.()3.()4.()5.Ⅳ.聽錄音,給下列句子排序。()Great!()It’sagiraffe.()Let’sgotothezoo!()Yes.Ilovegiraffes.()What’sthis?()It’sverytall,right?WritingPartⅤ.按照字母表的順序在四線三格中寫出下列單詞的首字母。大小寫都要寫噢。Ⅵ.森林聯(lián)歡會開始啦。請根據圖片補全參演節(jié)目的動物名單,將序號和相應的動物配對。A.redpandaB.tigerC.lionD.monkeyE.elephantF.giraffeG.rabbitH.birdⅦ.選出每組單詞中不同類的一項。()1.A.fish B.lion C.panda()2.A.elephant B.tiger C.rabbit()3.A.run B.fast C.hop()4.A.swim B.big C.tall()5.A.zoo B.giraffe C.catⅧ.根據圖片,選擇相應的句子。()1.A.Idon’thaveapet.B.Ihaveacat.()2.A.Ilikefish.B.Hoplikearabbit.()3.A.It’saredpanda.

B.It’sapanda.()4.A.Thegiraffeistall.

B.Theelephantisbig.Ⅸ.連詞成句,將序號寫在橫線上。1.①fast②is③The④lion.

2.①is②a③monkey④This.

3.①a②pet③have④you⑤Do?

4.①special②songs③Our④are.

5.①book②animal③picture④This⑤is⑥my.

Ⅹ.讀一讀,完成下列任務。森林運動會開始啦,很多小動物都報名參加了百米賽跑。任務一:請根據下表判斷他們是“√”否“×”站在了正確的跑道上。MrTiger—inLane1(跑道1)MrLion—inLane2MissPanda—inLane3MissFox—inLane4MissMonkey—inLane5MissRabbit—inLane6任務二:請根據下列描述判斷最終百米賽跑的前三名。Thefirstone(第一名)runsveryfast.Itlookslike(看起來像)acat,butiteatsmeat.Thesecondone(第二名)looksverystrong(強壯的)andbig,anditeatsmeattoo.Thethirdone(第三名)lookscute.Ithastwolongearsandcanhophigh.1.Thefirstone:

2.Thesecondone:

3.Thethirdone:

答案：聽力材料Ⅰ.聽錄音,圈出你所聽到的單詞。birdelephantfishgiraffelionmonkeypandarabbittigerfoxⅡ.聽錄音,寫出所缺的字母。1.kid2.lion3.jump4.kiteⅢ.聽錄音,選擇與所聽句子相符的圖片。1.Thepandaiscute.2.Theelephantisbig.3.Sleep,sleep,sleeplikeacat.4.Ihaveapetdog.5.Abirdcansing.Ⅳ.聽錄音,給下列句子排序。1.Let’sgotothezoo!2.Great!3.What’sthis?4.It’sagiraffe.5.It’sverytall,right?6.Yes.Ilovegiraffes.答案Ⅰ.Ⅱ