高三階段性考試

語文

考生注意：

1.本試卷共150分，考試時間150分鐘。

2.請將各題答案填寫在答題卡上。

3.本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部內(nèi)容。

一、閱讀(72分)

(一)閱讀I(本題共5小題，19分)

閱讀下面的文字，完成1~5題。

①中國古代建筑風格獨特，它最根本之點，就是結構和藝術造型合理地融洽一致，而不是削

足適履，相互抵牾；許多造型藝術上的特點，實際上來自結構本身的要求，并非矯揉造作。

②簡單分析一下中國古代建筑的單體的特征。中國古代木結構是骨架系統(tǒng)(FrameSystem),

屋面和樓層的各種荷載，由梁柱負擔，傳至基礎。通常，外圍的墻體不承重，厚重的外墻用來增強

架剛性，抵抗水平荷載(風、震動、擺動等作用力);因此，中國古代建筑的平面形成，以構架柱網(wǎng)

的布局為基礎。由于木料的天然尺度和力學性能，柱網(wǎng)常呈矩形，而且尺度變化幅度有限。建筑

的規(guī)模即用柱網(wǎng)布局和尺度來表示：四柱形成一“間”,正面叫“面闊”,縱深叫“進深”,建筑術語稱

以“面闊幾間、進深幾間”表示規(guī)模。

③復雜的平面，往往由幾組簡單矩形柱網(wǎng)合成。中國古代建筑很少用曲線平面，若用，也是

構件尺度比較單一的扇形、正圓形之類。這都是木結構的特性所致。

④…

⑤早期(唐以前)中國木結構建筑很少有純裝飾的附加件，一般即對結構構件本身施以適當

的藝術加工，而且和構件的力學性質(zhì)相適應。例如，柱，有稱為“梭柱”的做法，梭柱柱身有輕度柔

和的卷殺，上段收殺稍甚，以增加柱的穩(wěn)定感。于是，著意加工為曲線優(yōu)美的弧形梁，稱為“虹梁”

或“月梁”。柱、梁、棋的卷殺，似乎增添了彈性和韌度，虹梁、飛檐，給人以輕飏的快感。其他

如駝峰、托腳、蜀柱，一經(jīng)加工，變平凡為神奇，夯笨的原料成為生動的藝術品。這就是中國古

代建筑處理構件的內(nèi)在旨趣。

⑥中國古代建筑的單體造型中，屋頂占有重要地位。從簡單莊重到繁復華麗，變化幅度很

大。早期屋頂型式簡單，唐代開始漸漸復雜。例如敦煌壁畫中，除了習見的廡殿、懸山、攢尖、

歇山，還有圓、八角、十字脊等；宋畫黃鶴樓、滕王閣等著名建筑，以唐代建筑寫真為粉本，形體

相當復雜。正如杜牧《阿房宮賦》所寫“廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角”,十分繁復。

現(xiàn)存的古代建筑如山西萬全飛云樓、北京故宮角樓、承德普寧寺大乘閣，都足可表現(xiàn)古代重樓

杰閣的高度造型藝術水平。外型表現(xiàn)性格。北京天壇祈年殿就是一個典范。它整體穩(wěn)重，莊嚴，

和諧，三重檐圓攢尖頂，用閃耀金光的寶頂結束，具有崇高、向上的態(tài)勢，這和祈禱上蒼賜予福祉

的思想是相適應的。

⑦在古代中國，有經(jīng)驗的匠師處理建筑群，非常重視建筑單體之間的型式、體量以及高下

關系。屋頂構成建筑群輪廓線，必須避免單調(diào)雷同，要有主有從，跌宕起伏，疏密相間，富于節(jié)奏韻

律。這方面，北京故宮建筑群是個范例。各地一些民間建筑，屋頂組合自由活潑、切合實用，不

乏優(yōu)美動人的例子。

⑧中國古代建筑多以組群形式出現(xiàn)。把使用功能上不同的若干空間包容在一個單棟建筑

之內(nèi)，中國某些山區(qū)住宅也是有此式的；但是，空間數(shù)量超過一定限度，就會引起屋頂排水、采光、

通風和結構安排上的困難。因此，通常采取把不同功能分屬于若干單棟建筑，而把使用上相互有

聯(lián)系的單棟組成單元的辦法來解決。這樣的單元通常就是由單棟建筑(主要的與附屬的)、入

口(門)、廊廡(交通聯(lián)接)、墻垣(分隔)等所圍繞形成的“院”。一個大建筑群，由若干個不同性質(zhì)

要求的“院”組成。組成院的建筑，其型式、尺度、數(shù)量等，取決于使用功能要求。

⑨例如住宅，最簡單的只有一個院，如云南的“一顆印”式住宅和江南的三合頭天井院，由主

房(樓房)、配房、墻垣組成院。典型的四合院住宅，用墻垣和中門(垂花門)界分內(nèi)外。內(nèi)院為

居住生活部分，由上房、廂房等組成，外院是客人所到處，大門位于側近。內(nèi)院是住宅的主要部

分，比較華美的裝飾，富有生活趣味的樹蔭、藤架、花臺、魚池、陳設等，都聚在內(nèi)院。復雜的

大型住宅，則有多組居住內(nèi)院。

⑩中國古代在處理建筑群或整個城市與自然環(huán)境的關系時，表現(xiàn)為利用和改造兩個方面。

中國古代重視利用，因此就重視選址。除了地形、水源、交通、防御等因素，城市、建筑群在藝

術構圖方面的要求，也常是選址考慮的重要因素。例如秦始皇造朝宮(阿房宮),“表南山之巔以

為闕”(《史記·秦始皇本紀》),以高峻的山峰為宮前雙闕，構圖意境氣局很大。陵墓建筑群和自

然環(huán)境關系尤為密切，中國古代的優(yōu)秀范例不少。第一數(shù)秦始皇陵。陵以驪山主峰為屏障，負山

面河，俯臨平原，左右崗巒環(huán)抱，拱繞陵體，其間數(shù)十里蒼茫原野，以陵體為中心。

?其次為改造。為建筑群環(huán)境氣氛所需，對自然面貌加以改變，高者墮之，低者培之。例如

故宮后景山，是故宮構圖終點，乃人工所筑。園林中更多人工峰巒洞壑，制造山林氣氛。然而中

國古代歷史上，城市中最大的改造自然的工程，是治水。除河渠運漕所需之外，綠化、美化環(huán)境

亦是目標之一。例如漢長安昆明池、魏洛陽天淵池、南朝建康玄武湖、北宋開封金明池、北

京頤和園昆明湖與杭州西湖等，均為人工攔截溪流、匯成水面，成為著名的風景勝地；許多水面，

也是城市景區(qū)空間的主要成分。

(摘編自《中國古代建筑的藝術傳統(tǒng)》)

1.下列對原文相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)

A中國古代木結構是骨架系統(tǒng)，以梁柱和外墻來負擔重量，形成構架柱網(wǎng)的布局，這種柱網(wǎng)一般

是矩形的。

B.中國古代建筑都是組群形式的，它們有“節(jié)奏韻律”,也有主次、起伏、疏密的區(qū)別，顯得建筑

群更富于變化。

C.中國古代在建設城市時，會充分考慮城市與自然環(huán)境的關系，很重視選址，主要是考慮藝術構

圖上的要求。

D.為了滿足建筑群一定的環(huán)境氣氛，需要對自然形態(tài)進行改造，如在建造宮殿等時會建山或挖河

來造景起勢。

2.下列對原文相關內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項是(3分)

A“(風、震動、擺動等作用力)”“(主要的與附屬的)”等括號里的內(nèi)容用以解釋說明，使文本內(nèi)容

更易懂。

B.文本引用《阿房宮賦》的語句，意在說明阿房宮高超的造型水平；以云南“一顆印”式住宅來解

釋說明“院”的概念。

C.“外型表現(xiàn)性格”,其中的“性格”指建筑呈現(xiàn)出來的風格特點，比如，宮殿是富麗氣派的，寺廟是

莊嚴的。

D.在介紹古代建筑的組群形式時，用到了“棟”“單元”這類的現(xiàn)代建筑用語，更利于讀者理解難懂

的建筑知識。

3.請根據(jù)原文內(nèi)容，在下面文段的橫線處補寫出恰當?shù)脑~語，每處不超過4個字。(3分)

中國古代建筑以①為基本框架，形成一組建筑的組合。這種布局方式使得建筑不

是孤立的單體存在，而是通過連廊、②等連接成的一個整體。這是一種重視整體時空

構成的設計。③即為最典型的院落式布局，其用墻垣和中門界分內(nèi)院和外院，內(nèi)院居

住，院中常種植花木等，外院是客人所到之處。

4.根據(jù)上下文，文本第④段的主要內(nèi)容可能是什么?請簡要概括并闡述理由。(4分)

5.梁思成的《中國建筑的特征》一文中提到中國傳統(tǒng)建筑的“文法”,請談談本文中建筑的“文法”

有哪些。(6分)

(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字，完成6~9題。

冬天里的春天李國文

沉沉的大霧，似乎永遠也不會消散地彌漫著，籠罩在石湖上空。那劈臉而來的濃霧，有時凝

聚成團，有時飄灑如雨，有時稠得使人感到窒息難受，有時絲絲縷縷地游動著，似乎松散開了，眼前

留出一點可以回旋的空間。但是，未容喘息工夫，頃刻間，更濃更密的霧團又將人緊緊裹住。

這石湖上冬末的晨霧，愈接近天亮時分，也愈濃烈，仿佛什么活生生的、有性格的東西，定要

死乞白賴地纏住不松不放。這使得那位扶著船艙篷頂站立眺望的游擊隊女指導員，滿臉惱怒，焦

躁不安。她現(xiàn)在恨不能插翅飛上湖心的沙洲，因為情況突然間變得這樣緊急，時間對她來講，不

但意味著親人的生命，同時還攸關著整個游擊支隊的命運。然而，老天偏偏作對，在這大年初一

的早晨，下起了沒完沒了的大霧，擋住了視線，辨別不清方向。

“老晚哥，路沒錯吧?”

“不能!”那個俯著身子吭哧吭哧劃船的人回答著。他瞟了一眼她腰間挎著的匣槍，不由得心

中一冷。那槍上的紅纓，雖然已經(jīng)陳舊，顏色不那樣鮮艷了，但是卻在提醒他，對待這樣一個簡直

可以說是“殺星”的女人，還是以小心謹慎侍候為宜。所以壓住他那愛嘮叨的舌頭，只揀最簡單的

字眼答復她的問題。

“那你加把勁，快點劃!”

“打我出娘胎，也不曾這樣賣過力氣?！?/p>

突然間，那對漆黑閃亮的瞳仁逼視著這個劃船的人，盡管是霧天，朦朦朧朧，但那刺人的光芒，

似乎穿透老晚的心：“是他劃走了我的舢板?你實說!”

“嗯!”老晚艱難地點點頭，顯然，他不敢對她撒謊。

“他沒告訴你去哪?”那聲調(diào)聽來十分嚴厲，只嚇得這個劃船人一連氣地說了幾個“沒有”,矢

口否認地晃著腦袋。

“他自然不會說給你聽的?！边@一點，她完全相信，如果他真的說出了他的去向，倒是值得認

真考慮，沒準可能是引入歧途的迷魂陣呢!立刻，她仿佛在霧里看到了這樣一個場面：那個背叛了

革命的家伙，帶領著保安團朝沙洲密林的腹地行進，企圖一下子捉個活的，好去領功請賞……想

到這里，她不覺出了一身冷汗。所以，她不得不咬了咬牙，從懷里掏出那珍藏的五塊銀圓，放在老

晚臉前的船艙板上，幾乎是央告地對他說：“你不會白給革命盡力的，求求你，老晚哥，再快點!”

老晚起小就在石湖上載客運貨，還是有生以來頭一回見到這么豐厚的腳錢，真是大年初一，

發(fā)了個利市。雖然嘴上說“用不著”,但那閃亮的銀圓，給他增添了力氣，小篷船像脫弦的箭那樣，

嗖嗖地在葦叢里的河道上穿行著。

好了，總算快到目的地了，雖然沙洲還在濃霧的隱蔽底下，看不真切，但啁啁啾啾的鳥鳴，卻透

過這密密的屏障，傳進她的耳朵里，這使她放下了一顆心。那雙清澈如水的眼睛，出現(xiàn)了一絲倦

意。的確，她太累了。過去的四十八個小時里面，緊張的接觸，頻繁的遭遇，血淋淋的白刃戰(zhàn)，生與

死的決斗，連喘口氣的工夫都得不到。想到馬上就會見面的、她那負了重傷的丈夫，想到終于搞

到手的特效藥，想到有足夠的時間來得及轉移，兩天來，臉上第一次出現(xiàn)了笑容。

她向老晚告別，并且說：“這興許是你一輩子頭回趕了個早，真不容易，謝謝你!”說罷，踩著湖岸

邊細細的白沙走了。但是，沒走兩步，站住了，回過頭來，痛惜地望了一眼艙板上白花花的銀圓，實

在舍不得啊!揣在身上多少年的心愛之物呀!然而再寶貴的東西，也得讓位于對丈夫深沉的感情。

只要他游擊隊長活著，她一個做妻子的，有什么不可以犧牲的呢?

老晚知道這個殺伐果斷的女人，是說話算數(shù)的，絕不會給了錢又討回去。然而她扭回頭來時

的那股神色，使他懂得這五塊銀圓的分量，于是他一塊一塊地撿了起來，放在手里，望著那個游擊

隊的女指導員走進霧中。就在她身影快要被濃霧吞沒的時候，他聽到一條粗濁的嗓子在吼：“什

么人，站住!”

老晚嚇了一跳，連忙站起來，扒開蘆葦看去，只見一個武裝特務，三步并作兩步地追趕著那位

女指導員。糟了，老晚由不得替她捏把汗。但是，影影綽綽地，看見她猛地站住，轉身，手起槍響，那

個正奔跑追趕的特務，好像被人絆了一跤似的，臉朝下?lián)涞乖诘厣?，一動也不動，死得沒有再那樣

干脆的了。這一切，全是在一眨眼工夫里發(fā)生的。老晚瞪大了眼，癡癡呆呆地望著，張口結舌，像

傻了一樣。然而，他剛剛清醒過來，只見蘆葦叢中，躥過來一個黑影，像一頭伺機偷襲的野獸，連半

點猶豫都沒有，那分殘忍，那分狠毒，直撲到她身后距離只有幾步的近處，才朝她后胸開了致命的

一槍。

她踉蹌了兩步，站穩(wěn)了，還回過頭來，瞪著那熠熠發(fā)亮的眸子——那是老晚終生也忘不掉的

—看了這個開黑槍的一眼，然后才倒在了湖岸潔白潔白的沙灘上。

當這個開黑槍的家伙，掉轉身子，偏過臉來，老晚差點嚇暈了過去。哦，可怕啊!是他，沒有錯，

看得清清楚楚，是他。老晚像挨了沉重的一棒，失神地倒了下來。

五塊銀圓跌在了艙板上，這亮晶晶的銀圓，是一個女人的生命象征啊!她像一顆閃爍著強光

的彗星，在那殘冬的最冷的日子里殞逝了。

沉沉的迷霧啊，越來越濃重了，大概永遠也不會消散地彌漫著、籠罩著。

(有刪改)

6.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是(3分)

A“死乞白賴地纏住不松不放”賦予霧以生命的特征，符合其彌漫不散的特征，也象征女指導員糾

纏老晚。

B.小說情節(jié)一波三折，女指導員本以為可安心卻遭到特務襲擊，幸好迅速反擊轉危為安，結果又

被黑槍襲殺。

C.“槍上的紅纓陳舊，顏色不鮮艷了”;既表明女指導員長期投身革命斗爭，又暗示女指導員即將

流血犧牲。

D.女指導員犧牲前“瞪著那熠熠發(fā)亮的眸子”,這一神態(tài)描寫表現(xiàn)出她對叛徒偷襲以及老晚見死

不救的憤怒。

7.關于小說中老晚這個人物，下列說法不正確的一項是(3分)

A.老晚全程目睹了女指導員擊斃特務、遭叛徒暗算的過程，他這個“見證者”使情節(jié)完整呈現(xiàn)了

出來。

B.老晚起初因為女指導員的匣槍“心中一冷”,并“壓住他那愛嘮叨的舌頭”,體現(xiàn)了老晚對革命者

的不信任。

C.老晚看到五塊銀圓時“增添了力氣”,說明他雖然有樸素的利益訴求，但也為推進革命任務提供

了助力。

D.老晚最后“差點嚇暈了過去”“失神地倒了下來”,是因為他看清了那個開黑槍的人而受到巨大

沖擊。

8.小說的結尾為何要再次重申“沉沉的迷霧啊，越來越濃重了，大概永遠也不會消散地彌漫著、

籠罩著”?請簡要分析。(4分)

9.小說以“冬天里的春天”為題，而文中卻充斥著濃霧、背叛、犧牲等壓抑元素。請結合原文內(nèi)

容，談談你對標題含義的理解。(6分)

(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題，22分)

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

材料一：

超既統(tǒng)眾遂與韓遂合從及楊秋、李堪、成官等相結進軍至潼關。曹公與遂、超單馬會

語超負其多力陰欲突前捉曹公曹公左右將許褚瞋目盼之超乃不敢動。曹公用賈詡謀.離間超、

遂，更相猜疑，軍以大敗。超走保諸戎，曹公追至安定，會北方有事，引軍東還。楊阜說曹公曰“超

有信、布之勇，甚得羌、胡心。若大軍還，不嚴為其備，隴上諸郡非國家之有也?！背手T戎以

擊隴上郡縣，隴上郡縣皆應之，殺涼州刺史韋康，據(jù)冀城，有其眾。超自稱征西將軍，領并州牧，督?jīng)?/p>

州軍事。康故吏民楊阜、姜敘、梁寬、趙衢等，合謀擊超。阜、敘起于鹵城，超出攻之，不能下，

寬、衢閉冀城門，超不得入。進退狼狽，乃奔漢中依張魯。魯不足與計事，內(nèi)懷于邑，聞先主圍劉

璋于成都，密書請降。

先主遣人迎超，超將兵徑到城下。城中震怖，璋即稽首，以超為平西將軍，督臨沮，因為前都亭

侯。先主為漢中王，拜超為左將軍，假節(jié)。章武元年，遷驃騎將軍，領涼州牧，進封釐鄉(xiāng)侯。二年卒，

時年四十七。臨沒上疏曰“臣門宗二百余口，為孟德所誅略盡，惟有從弟岱，當為微宗血食之繼，

深托陛下，余無復言?！弊分u超曰威侯，子承嗣。岱位至平北將軍，進爵陳倉侯。超女配安平王理。

(選自《三國志·關張馬黃趙傳》,有刪改)

材料二：

《山陽公載記》曰：超因見備待之厚.與備言.常呼備字.關羽怒.請殺之。備曰：“人窮來歸我

卿等怒，以呼我字故而殺之，何以示于天下也?”張飛曰“如是，當示之以禮?！泵魅沾髸?，請超入，羽、

飛并杖刀立直，超顧坐席，不見羽、飛，見其直也，乃大驚，遂止，不復呼備字。明日嘆曰“我今乃知

其所以敗。為呼人主字，幾為關羽、張飛所殺?！弊院竽俗鹗聜?。臣松之按以為超以窮歸備，受

其爵位，何容傲慢而呼備字?且備之入蜀，留關羽鎮(zhèn)荊州，羽未嘗在益土也。故羽聞馬超歸降，以書

問諸葛亮“超人才可誰比類”,不得如書所云。羽焉得與張飛立直乎?凡人行事，皆謂其可也，知其

不可，則不行之矣。超若果呼備字，亦謂于理宜爾也。就令羽請殺超，超不應聞，但見二子立直，何

由便知以呼字之故，云幾為關、張所殺乎?言不經(jīng)理，深可忿疾也。袁肺、樂資等諸所記載，穢雜

虛謬，若此之類，殆不可勝言也。

(選自《三國志注引》,有刪改)

10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每

涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)

超負其多力B陰欲突C前D捉曹公回曹公左右日將許褚G瞋目盼之且超乃不敢動。

11.下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)

A更，相互、交替。與《琵琶行并序》“莫辭更坐彈一曲”中的“更”意思相同。

B.惟，只、僅僅。與《夢游天姥吟留別》“惟覺時之枕席”中的“惟”意思相同。

C.“超顧坐席”與《鴻門宴》“大行不顧細謹”兩句中的“顧”意思不同。

D.幾，幾乎。與《阿房宮賦》“矗不知其幾千萬落”中的“幾”意思不同。

12.下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)

A.馬超武藝高強，才能超過韓信、英布，且深得羌、胡部族的擁護，曹操用賈詡的離間計破其聯(lián)

軍后，馬超仍能率諸戎占領隴上郡縣。

B.馬超逃奔漢中依附張魯后心懷不滿，聽聞劉備圍攻劉璋，便秘密請降，劉備派人迎接馬超。馬

超率軍至成都城下，劉璋投降。

C.《山陽公載記》稱馬超直呼劉備的字，關羽欲殺之，張飛建議以禮警示。次日馬超見關、張持

刀侍立，便不敢再直呼劉備的字。

D.裴松之認為《山陽公載記》的記載不合情理，認為劉備入蜀時關羽鎮(zhèn)守荊州，不可能與張飛一

同在益州對馬超示以威懾。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)超既統(tǒng)眾，遂與韓遂合從，及楊秋、李堪、成宜等相結，進軍至潼關。(4分)

(2)人窮來歸我，卿等怒，以呼我字故而殺之，何以示于天下也?(4分)

14.請根據(jù)材料一所體現(xiàn)出的馬超的性格，列出《山陽公載記》的記載不合理的三點理由。(5

分)

(四)閱讀IV(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首詩，完成15~16題。

九日落星山登高徐鉉

秋暮天高稻①成，落星山上會諸賓。

黃花沉酒②依流俗，白發(fā)滿頭思古人。

巖影晚看云出岫，湖光遙見客垂綸。

風煙不改年長度，終待林泉老此身。

[注]①毯：同“穗”。②沮酒：古代風俗。每逢三月三日，宴飲于環(huán)曲的水渠旁，浮酒杯于水上，

任其漂流，停則取飲，相與為樂。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)

A.詩題清晰交代了時間、地點與活動：九日這天詩人在落星山獨自登高。

B.“秋暮天高”寫深秋時節(jié)天穹曠遠之景，“稻毯成”以稻穗成熟暗示豐收。

C.沉酒本是三月三日的習俗，詩人此時借這一習俗表達登高飲酒的意趣。

D.身處山中，可以看見巖石的影子，還有云霞出山、湖邊人垂釣的景色。

16.請結合本詩，談談詩人在詩作中表達的思想情感。(6分)

(五)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)

17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)小剛學習《屈原列傳》中的“▲,_▲”兩句時，想起曾經(jīng)讀到的《孟子·盡心

下》中的“言近而指遠者，善言也”兩句，認為司馬遷的這兩句也是贊揚屈原的著作“言近旨遠”。

(2)“巷”常出現(xiàn)在古詩詞中，辛棄疾在《永遇樂京口北固亭懷古》中的“_”,描繪了劉

裕曾經(jīng)生活的地方；陶淵明在《歸園田居(其一)》中寫“▲”,以表現(xiàn)田園生活。

(3)與下圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是：“▲_,_▲。”

二、語言文字運用(本題共5小題，18分)

閱讀下面的文字，完成18~22題。

在常規(guī)的交流和寫作中，我們習慣于遵循邏輯的(a)和條理性。然而，在某些特定的語

境下，如文學、廣告、幽默或創(chuàng)意表達中，故意違反邏輯卻成了一種獨特的語言藝術。這種語言

藝術不僅挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)的思維模式，還賦予了文本更深層次的含義。

悖論是指一種看似自相矛盾的陳述或情境，它常常通過巧妙的措辭和構造來揭示事物的復

雜性和(b)。悖論在哲學、文學和日常對話中都有廣泛的應用，它能夠引發(fā)讀者的思考，從

而深化讀者對問題的理解。

超現(xiàn)實主義和荒誕主義是文學創(chuàng)作中常見的風格，它們通過打破現(xiàn)實的邏輯框架來構建一

種超越常規(guī)的世界觀。在這些作品中，人物、事件和環(huán)境往往呈現(xiàn)出不合常理的特質(zhì)，如物體突

然變大或變小、時間倒流等。這種違反邏輯的表達方式旨在揭示人類心理的深層結構和社會

的(c),使讀者在驚訝之余產(chǎn)生強烈的共鳴。

①雙關是一種利用同音異義詞或詞語的多義性來提升表達效果的手法。②它巧妙的文字

游戲來挑戰(zhàn)語言的直接性和明確性，③能引發(fā)讀者思考，讓讀者得到啟發(fā)。④隱喻則是一種將

抽象概念具體化、形象化的手法，⑤能使表達生動但含義深刻。隱喻本身并不直接違反邏輯，

但是它所構建的意象往往超越了字面意義的范疇，從而創(chuàng)造出一種富有詩意的表達效果。

(d)思維是指在思維過程中不按照固定的順敘或模式進行推理和判斷，而是根據(jù)直覺、

聯(lián)想或靈感來跳躍式地思考問題。這種思維方式在詩歌、散文等文學體栽中尤為常見，它打破

了傳統(tǒng)的線性敘事結構，▲。碎片化敘事則是將故事拆分成多個片段或場景進行呈現(xiàn)這些

片段之間可能沒有明顯的邏輯關系或因果關系。然而，正是這種斷裂和不確定性為讀者提共了

更多的想象空間和解讀角度。

18.下列依次填入文中括號內(nèi)的詞語，最恰當?shù)囊豁検?3分)

A.(a)跳躍性(b)多面性(c)嚴密性(d)荒謬性

B.(a)嚴密性(b)跳躍性(c)多面性(d)荒謬性

C.(a)多面性(b)嚴密性(c)荒謬性(d)跳躍性

D.(a)嚴密性(b)多面性(c)荒謬性(d)跳躍性

19.下列填入文中橫線處的內(nèi)容，最恰當?shù)囊豁検?3分)

A可以在閱讀過程中體驗到一種自由而靈活的思維流動

B.使讀者在閱讀過程中體驗到一種自由而靈活的思維流動

C.在閱讀過程中使讀者體驗到一種自由而靈活的思維流動

D.在閱讀過程中體驗到一種自由而靈活的思維流動

20.文中最后一段有多處錯別字，請找出兩處含錯別字的詞語并改正。(3分)

21.文中第四段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏

輯嚴密?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。(4分)

22.請舉一個運用諧音雙關的詞語(短語、歇后語),并結合上述文段相關內(nèi)容簡要分析其特點和

內(nèi)涵。(5分)

三、寫作(60分)

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

某著名詩人在《一個人應該活得是自己并且干凈》一文中寫到：“只有你生命美麗的時候，

世界才是美麗的?！?/p>

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息，不少

于800字。

高三階段性考試

語文參考答案

1.D(A項，以梁柱來負擔重量，外墻用來增強架剛性。B項，中國古代建筑并非都是組群形式，原

文為“多以組群形式出現(xiàn)”。C項，“主要是考慮藝術構圖上的要求”說法錯誤，原文是“除了地形、

水源、交通、防御等因素，城市、建筑群在藝術構圖方面的要求，也常是選址考慮的重要因素”)

2.B(“意在說明阿房宮高超的造型水平”分析不當，應是意在與敦煌壁畫等一起說明屋頂從簡單

莊重到繁復華麗的過程)

3.①院落/院②圍墻/墻③四合院(每處1分，意思答對即可。如有其他答案，言之成理的酌

情給分)

4.主要內(nèi)容：介紹中國古代建筑木結構構件。理由：根據(jù)第③段第二、三句可推測第④段的內(nèi)

容應該是關于木結構構件的；第⑤段的內(nèi)容是木結構構件的藝術裝飾功能，由此可推出，第④段

也是介紹木結構構件的。(答出主要內(nèi)容給2分，分析理由給2分。如有其他答案，言之成理的

酌情給分)

5.①中國古代建筑以木結構形成骨架系統(tǒng)，平面以構架柱網(wǎng)的布局為基礎，柱網(wǎng)常為矩形。②

中國古代建筑重視屋頂，其造型多變，以此來表現(xiàn)建筑的風格。③中國古代建筑以組群形式出

現(xiàn)，一個大建筑群，由若干個“院”組成。④中國古代建筑與自然關系密切，利用或改造自然來構

景或取利生活。(每點2分，答對三點、意思答對即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分)

6.B(A項，“也象征女指導員糾纏老晚”錯誤。由原文可知沒有這種象征義，女指導員并沒有糾纏

老晚。C項，“又暗示女指導員即將流血犧牲”過度解讀。D項，“以及老晚見死不救的憤怒”錯誤。

女指導員只是憤怒于叛徒的偷襲，對老晚并沒有憤怒的情感)

7.B(“體現(xiàn)了老晚對革命者的不信任”錯誤。只是因為老晚比較敬畏革命人物，做事謹慎)

8.①呼應開頭。結尾與開篇形成結構上的呼應，讓故事場景更完整，營造出首尾貫通的敘事效果，

強化了石湖晨霧濃重、壓抑的氛圍。②烘托悲涼氛圍。女指導員剛成功擊斃特務，卻遭背叛者

暗算犧牲，結尾濃重的迷霧進一步渲染了悲涼、沉重的氣氛。③暗示主題，引發(fā)深思。迷霧不

僅是自然環(huán)境，更象征著革命道路上的艱難險阻與復雜黑暗。(每點2分，答對兩點給滿分，意思

答對即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分)

9.①“冬天”象征革命斗爭的艱難與殘酷，濃霧、背叛、犧牲等“壓抑元素”成為革命歷程中的“寒

冬”。②“春天”象征著革命不會因個體的犧牲而停止，革命終將戰(zhàn)勝艱難、迎來勝利的“春天”。

③“冬天”的壓抑與“春天”的希望形成強烈反差，讓讀者在感受革命殘酷的同時，更能體會到革命

先烈堅守信仰、追求光明的意義。(每點2分，意思答對即可。如有其他答案，言之成理的酌情

給分)

10.BEH[(原文標點)超負其多力，陰欲突前捉曹公，曹公左右將許褚瞋目晗之，超乃不敢動。]

11.A(A項，材料中加點的“更”意為“相互、交替”;《琵琶行并序》“莫辭更坐彈一曲”中的“更”意

為“再、又”,二者意思不同)

12.A(材料一中“超有信、布之勇”,指馬超的勇猛類似韓信、英布，而非“才能超過韓信、英布”)

13.(1)馬超統(tǒng)領部眾后，就與韓遂結盟，又和楊秋、李堪、成宜等人勾結，進軍到潼關。(關鍵點

“既”“合從”“相結”各1分，句意1分)

(2)人家走投無路來投奔我，你們發(fā)怒，因為他直呼我的字就殺了他，拿什么向天下人顯示(我們的

寬容)呢?(關鍵點“窮”“歸”“何以”各1分，句意1分)

14.①材料一馬超在走投無路時歸降劉備，接受劉備給予的爵位，說明他懂得審時度勢，會顧及自

身處境，不會做出傲慢到直呼劉備的字的行為。②馬超在經(jīng)歷多次兵敗后，能輾轉依附他人，可

見其有一定的隱忍和反思能力，《山陽公載記》的記載與他在困境中求生存的狀態(tài)不符。③馬

超重視家族傳承，臨終前還上疏托付從弟，可見其心思縝密，不會輕易做出可能危及自身及家族

后續(xù)發(fā)展的無禮舉動。(答對一點給1分，答對兩點給3分，答對三點給5分，能從性格上分析、

意思答對即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分)

【參考譯文】

材料一：

馬超統(tǒng)領部眾后，就與韓遂結盟，又和楊秋、李堪、成宜等人勾結，進軍到潼關。曹操與韓

遂、馬超單人獨馬會面交談，馬超依仗自己力氣大，暗中想突然沖上前活捉曹操，曹操身邊的將

領許褚瞪著眼睛怒視他，馬超才不敢動。曹操采用賈詡的計謀，離間馬超、韓遂，使他們互相猜

疑，聯(lián)軍因此大敗。馬超逃到各戎族部落據(jù)守，曹操追到安定，恰逢北方發(fā)生戰(zhàn)事，就率軍東歸。

楊阜勸曹操說：“馬超有韓信、英布那樣的勇猛，很得羌、胡部族的人心。如果大軍撤回，不嚴密

防備他，隴上各郡就不再歸國家所有了?！瘪R超果然率領各戎族部落攻打隴上郡縣，隴上郡縣都

響應他，殺死涼州刺史韋康，占據(jù)冀城，擁有了那里的部眾。馬超自稱征西將軍，兼任并州牧，督察

涼州軍事。韋康的舊部楊阜、姜敘、梁寬、趙衢等人，合謀攻打馬超。楊阜、姜敘從鹵城起兵，

馬超出城攻打他們，沒能攻下；梁寬、趙衢關閉冀城城門，馬超進不了城。進退兩難，(馬超)就逃

奔漢中依附張魯。張魯不值得和他謀劃大事，馬超心中不滿，聽說劉備在成都圍攻劉璋，就秘密

寫信請求歸降。

劉備派人迎接馬超，馬超率軍直接到成都城下。城中人震驚恐懼，劉璋立即叩頭投降，劉備

任命馬超為平西將軍，督察臨沮，仍沿襲他之前的都亭侯爵位。劉備成為漢中王后，任命馬超為

左將軍，授予符節(jié)。章武元年，馬超升任驃騎將軍，兼任涼州牧，進封釐鄉(xiāng)侯。章武二年去世，時年

四十七歲。(馬超)臨終前上奏章說“我家族二百多口人，幾乎被曹操殺盡，只有堂弟馬岱，應當成

為微弱家族祭祀的繼承人，深切托付陛下，其余沒有什么可說的了?！背⒆分u馬超為威侯，他的

兒子馬承繼承爵位。馬岱官至平北將軍，進封陳倉侯。馬超的女兒嫁給安平王劉理。

材料二：

《山陽公載記》說：馬超因為看到劉備待他優(yōu)厚，和劉備說話時，常常直呼劉備的字，關羽發(fā)

怒，請求殺了他。劉備說：“人家走投無路來投奔我，你們發(fā)怒，因為他直呼我的字就殺了他，拿什

么向天下人顯示(我們的寬容)呢?”張飛說：“像這樣，應當用禮節(jié)來警示他?！钡诙炫e行大聚會，

邀請馬超進來，關羽、張飛都握著刀直立著，馬超環(huán)顧座位，沒看到關羽、張飛，只看到他們直立

著，就非常吃驚，從此再也不直呼劉備的字了。第二天馬超感嘆說：“我現(xiàn)在才知道自己失敗的原

因。因為直呼主人的字，差點被關羽、張飛殺死?！睆哪且院?馬超)就恭敬地侍奉劉備。裴松之

按語認為：馬超因走投無路歸降劉備，接受他的爵位，怎么會傲慢到直呼劉備的字呢?況且劉備進

入蜀地，留下關羽鎮(zhèn)守荊州，關羽從未在益州土地上。所以關羽聽說馬超歸降，寫信問諸葛亮“馬

超的才能可以和誰相比”,不可能像《山陽公載記》所說的那樣。關羽怎么會和張飛一起直立

侍奉呢?大凡人做事，都認為自己能做才做，知道不能做，就不會去做了。馬超如果真的直呼劉備

的字，在情理上也認為是合適的。即便關羽請求殺馬超，馬超也不應該知道，只看到他們二人直

立著，怎么會知道是直呼劉備的字的緣故，說差點被關羽、張飛殺死呢?記載不合情理，實在令人

憤怒。袁肺、樂資等人的記載，雜亂虛假荒謬，像這類情況，幾乎說不完。

15.A(“詩人在落星山獨自登高”錯誤，從“會諸賓”可見，詩人并非獨自登山)

16.①詩人于落星山與賓客宴飲，賞秋景、飲菊酒，盡顯閑適雅趣，表達了詩人的閑適自得之

情，②“白發(fā)滿頭思古人”一句，抒發(fā)了詩人對古人的追思與仰慕；③“風煙不改年長度”暗含詩人

對歲月流轉、人生易老的深沉感慨，④“終待林泉老此身”直抒胸臆，表達詩人渴望歸隱山林、

終老泉石之志。(閑適自得之情2分，對古人的追慕2分，對時光流逝的感慨2分，歸隱之情2分，

答出三點、意思答對即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分)

17.(1)其稱文小而其指極大舉類邇而見義遠

(2)尋常巷陌狗吠深巷中

(3)示例一飛湍瀑流爭喧愿砂崖轉石萬壑雷

示例二：飛流直下三千尺疑是銀河落九天

示例三：懸泉瀑布飛漱其間

示例四：虛空落泉千仞直雷奔入江不暫息[每空1分，多字、漏字、錯字等均不給分。第(3)題，

詩文能與圖相契合即可]

18.D[D項四個詞語最符合語境。(a)處，強調(diào)要遵循邏輯，“嚴密性”與“條理性”并列，符合語境。

(b)處，指出揭示事物的“復雜性”與“多面性”,此處填“多面性”符合語境。(c)處，前面指出這種違

反邏輯的表達方式，應是旨在揭示社會的“荒謬性”。(d)處，指在思維過程中不按照固定的順序

或模式進行推理和判斷的思維方式，應填“跳躍性”]

19.B(“使讀者”承接前文，銜接緊密，排除A、D兩項；C項，“在閱讀過程中”放在“使讀者”前面，與

前文銜接不好，排除C項)

20.①“順敘”改為“順序”;②“體栽”改為“體裁”;③“提共”改為“提供”。(改對一處給1分，改對兩

處給3分)

21.②,修改它通過巧妙的文字游戲來挑戰(zhàn)語言的直接性和明確性。⑤,修改：能使表達生動且

含義深刻。(每處錯誤修改正確給2分。如有其他修改方式，修改后無語病且不改變原意的可

給分。文中第四段標序號的部分有兩處表述不當：②,成分殘缺，在“巧妙的文字游戲”前面添加

“通過”;⑤不合邏輯，將“但”改為“且”)

22.[示例一]①舉例：食全食美(酒店廣告)。(1分②特點：運用諧音雙關，“食”與“十”同音異義。

(1分③內(nèi)涵：宣傳酒店的菜品齊全、味道鮮美。(3分)(意思答對即可。如有其他答案，言之成

理的酌情給分)

[示例二]①舉例：孔夫子搬家——凈是輸(書)。(1分②特點：運用諧音雙關，“輸”與“書”同音異

義。(1分)③內(nèi)涵：形容在比賽或競爭中總是失敗，或形容某種情況總是對某人(團體)不利。(3

分)(意思答對即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分)

23.【寫作提示】

【立意指導】

①向內(nèi)扎根，方見世界明朗：生命的美麗源于內(nèi)心的澄澈、堅守與豐盈——保持人格的獨

立、靈魂的干凈，不隨波逐流、不妥協(xié)世俗，當個體活得通透且堅定時，眼中的世界自然會褪去

陰霾，顯露出本真的美好。

②以生命之美，照亮世界之境：個人并非被動接收世界的模樣，而是以自身的狀態(tài)為“濾鏡”。

積極向上的生命姿態(tài)(如熱愛生活、堅守善良、追求理想)能賦予世界溫暖的底色，甚至通過自

身的行動影響周遭，讓“美麗”從個體蔓延至他人與環(huán)境。

③拒絕異化，活成獨特的“美麗”“活得是自己”是生命美麗的前提，“干凈”是其內(nèi)核。在功

利化、同質(zhì)化的社會中，不迷失自我、不放棄原則，保持精神的純粹與個性的獨立，這種“不迎合”

的生命狀態(tài)本身就是一種美，也讓我們能以真實的視角感知世界的本真。

④“干凈”的生命，是感知美好的前提：這里的“干凈”既指品德的純粹(不自私、不卑劣),也指

心靈的通透(不糾結、不偏執(zhí))。當生命擺脫了欲望的枷鎖、偏見的束縛，我們才能以平和、真

誠的心態(tài)看待世界，發(fā)現(xiàn)那些被忽略的詩意與美好。

【題意評分解說】

評分等級文章特征

一類文立意：精準緊扣材料核心，深刻闡釋“生命美麗”與“世界美麗”的關系，如“以生命之

54~60分美映照世界之美，以世界之美滋養(yǎng)生命之美”,立意鮮明、集中且有深度，能關聯(lián)個

人成長、社會文明、時代發(fā)展等現(xiàn)實語境，展現(xiàn)對生命價值與世界關聯(lián)的深刻認

知。內(nèi)容：素材典型且豐富，可結合張桂梅扎根大山創(chuàng)辦女高(以奉獻堅守成就生

命之美，點亮山區(qū)女孩人生，照亮教育角落)、樊錦詩守護敦煌(以執(zhí)著堅守鑄就生

命之美，讓千年壁畫煥發(fā)新生，展現(xiàn)文化世界之美)等事例，分析深入，能體現(xiàn)對“生

命美麗”內(nèi)涵(如堅守初心、勇于擔當、熱愛生活等)及與世界關聯(lián)的思辨。表達：

語言流暢精練，邏輯嚴密，過渡自然，如開篇引材料或名言提出論點，中間分層論證

“生命美麗的內(nèi)涵”“生命美麗對世界的影響”等，結尾升華至“青年以鍛造生命之美

賦能時代發(fā)展”;無語病與邏輯漏洞。文體：明確議論文、散文等文體，議論文論

點、論據(jù)、論證完整，散文形散神聚，緊扣主題，文體特征鮮明。

立意：準確把握材料內(nèi)涵，確立“生命美麗是世界美麗的重要前提”或“追求生命美

麗方能感知世界美麗”的立意，無偏離，但辯證分析深度稍欠，如側重“生命美麗對

世界的塑造作用”,對“世界美麗反哺生命美麗”的雙向關聯(lián)提及較少。內(nèi)容：有具

體事例，如張秉貴以熱忱服務詮釋