德育培訓(xùn)總結(jié)

德育培訓(xùn)總結(jié)1

—年10月至—年12月，我有幸參加了實驗小學德育培訓(xùn)班的

學習，在導(dǎo)師范校長的指導(dǎo)引領(lǐng)下，為自己的德育工作發(fā)展進行進

修。在一年的學習過程中，有幸認識了來自不同學校的老師們，在

范校的組織引領(lǐng)下，大家逐漸熟悉熱絡(luò)起來，就像一個大家庭。每

一次培訓(xùn)活動，范校都安排了豐富的“節(jié)目”，有教學觀摩、案例

研討、專家講座等等，讓我收獲頗多，同時也對自己平時的工作起

了很大的幫助，促使我在德育工作方面積極思考。

一、遇專家、育理念、促感悟

《學生德育實踐活動的課程化構(gòu)建與實施》是這次德育基地研

究的主課題。培訓(xùn)班的老師們根據(jù)自己的工作實踐都擬定了相關(guān)主

題的子課題。大家圍繞校園活動課程，來探討有效的活動設(shè)計、關(guān)

注活動的育人價值、聚焦活動課程的建構(gòu)。為了讓我們對課題的研

究實踐有更多依托，導(dǎo)師范老師安排了若干精彩的講座。能有機會

聆聽專家的精辟點撥，給予了我許多啟迪與震撼，幫助我反思自己

工作。譬如，余玲華主編做了《好題：成功寫作的前提》的講座，

建議在撰寫文章時立題要有新意，要從學生的戌長需要出發(fā)，挖掘

素材、聚焦問題、提煉經(jīng)驗。余老師提出“選題要新穎；信息要前

沿；材料收集要客觀”的要求，并結(jié)合真實案例，從編輯的角度，

深入淺出地解析了如何把文章寫好。從余老師的講座中我重新檢查

了自己的小課題，確實發(fā)現(xiàn)了相應(yīng)的'問題，馬上進行了修改。可見,

這類講座非常的實用，有助于提高我們一線老師的德育科研能力。

再如，華師大教授李家成老師所做的《實現(xiàn)班級建設(shè)與學科的

綜合融通》的報告，讓我了解中美兩國學校不同的辦學特色，進一

步更新了對東西方教育異同的認識，開拓了思維和眼界。在李教授

的報告中，分析了美國學校在課程設(shè)置、課堂教學觀念等方面不同

于中國的一些現(xiàn)象。主要有以下幾個方面：個性化的教室、活動的

課堂、多元化的學生成績認定，等等，有些內(nèi)容是很有借鑒意義的。

由于我校是外語特色學校，所以在課程設(shè)置、學校文化建設(shè)、學生

活動等方面與西方教育有融通之處。因此在學校的溫馨教室評比活

動中，我就把一些講座中頗有感受的體會和西方教育的理念介紹給

班主任們，建議大家根據(jù)學校的課程內(nèi)容，結(jié)合班級特色進行教室

個性化的設(shè)計。例如，板報如何設(shè)計，墻壁上張貼哪些內(nèi)容，學習

區(qū)和活動區(qū)如何安排，等等。確實，教室是學生和老師共同學習的

地方，我們可以充分發(fā)揮學生的能動性，甚至家長的積極性，集中

大家的愿望與想法來上行教室布置，凸顯班級個性和特色，讓大家

都能感受到在教室這個學習環(huán)境中的溫馨，從而享受更多自由、更

加活潑的學校生活。

二、展活動、互研討、享收獲

在培訓(xùn)班的活動中，經(jīng)常進行的是學員學校之間的項目展示研

討活動，這也是我們在學校特色活動項目上相互交流、相互學習的

主要途徑。主題活動展示、班隊課展示研討每次活動，我們觀摩學

習之后都會和培訓(xùn)班的組員老師們一起互相分享觀摩后的感受。通

過這樣的頭腦風暴，有利于我們提高對項目活動進行設(shè)計的思考和

能力，挖掘和凸顯活動的特色和德育作業(yè)。

眾所周知，實驗小學在德育工作和少先隊活動開展上，一直是

區(qū)里的模范。范校在基地活動中，多次敞開大門，讓我們有機會深

入到實小的活動中進行實地學習。從實小少代會的觀摩過程中，我

深刻體會了實小德育活動的深厚實力。實小的學生真正做到了“自

己當家作主”，從會場司儀、主持、大隊工作匯報、少代會提議介

紹、大隊委員競選等各個環(huán)節(jié)中，都是學生在做主角。學生們表現(xiàn)

出來的自主、自信、給我留下深刻的印象。大隊輔導(dǎo)員胡波老師可

以說是整場的導(dǎo)演，入鏡不多，但卻全權(quán)把握。少代會的前期、中

期和后期，胡老師一直在做一個引導(dǎo)者、支持者，這才得以讓學生

能有效進行活動。特別是在投票唱票環(huán)節(jié)出現(xiàn)耽擱的時候，胡老師

智慧地把話筒遞給了場下的學生，讓不是少先隊代表的學生也有機

會說說自己對提案的想法。在少代會的總結(jié)匯報和提案交流環(huán)節(jié)中,

呈現(xiàn)了實小學生工作序列化的推進過程。從大隊委員改選的過程中

可以看到：自我推選、隊知識考試，現(xiàn)場答題、合作展示、學生代

表和老師綜合評分、少代會當初投票。這個過程已經(jīng)建立了一套完

整的實施流程，做到了全員參與。每個環(huán)節(jié)有緊密聯(lián)系，步步推進,

保證了活動的層次性，活動前沿后續(xù)，形成了序列。這次活動，讓

我對少先隊活動開展有了更清晰的認識。少先隊活動的真正主體是

明，是否愿意做某一件事，實質(zhì)上不是有無時間的問題，而是重視

與否的問題一一重視了，就舍得拿出時間、付出精力。即使拿不出

整塊時間，也可利用零星時間一點一滴地學習，只要堅持不懈，總

會學有所獲。

和實驗小學的德育工作相比，與眾多的優(yōu)秀德育教師相比，自

己的思考和經(jīng)驗還有不成熟之處。通過一年多的培訓(xùn)班學習后，我

會把這些收獲結(jié)合自己學校的特點，在工作中繼續(xù)積極思考與探索,

從能夠改變的方面開始實踐。育人先育己，一名德育工作者必須具

有遠大的教育理想，赤誠的教育情懷，開闊的知識視野，豐富的文

化底蘊，高超的教育智慧非常感謝德育基地的培訓(xùn)，“路漫漫其修

遠兮，吾將上下而求索”。德育培訓(xùn)總結(jié)2

20—年7月1日至7日，我有幸參加了錦州市“十三五”中小學

德育校長高級研修培訓(xùn)班學習。在錦州市教育局領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，

我們?nèi)w學員認真聽取了專家的專題講座和“有教育情懷”校長們

的學校德育管理經(jīng)驗介紹，我認為此次培訓(xùn)工作及時，培訓(xùn)項目安

排合理，培訓(xùn)內(nèi)容符合我們基層的工作實際，通過培訓(xùn)學習，本人

深受感悟，收獲頗多，對于自己今后的德育工作有了更大的目標和

信心。尤其是大連三十五中學的王東校長七年間把一個薄弱學校打

造成為大連市先進學校的事跡給我許多思考，我認為我校以后的德

育應(yīng)做到以下幾點：

一、育人工作貴在持之以恒

1、德育工作目標要堅持長久。我校德育工作目標是：結(jié)合學校

實際情況，認真落實“立德樹人”的德育理念，堅持以愛國主義教

育為中心，以培養(yǎng)學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育為目標，以校園環(huán)

境文化建設(shè)為載體，以踐行“誠信務(wù)實、知恩懂禮、團結(jié)友愛、自

信自強”三高精神為主線，以全員育人、學科滲透為途徑，讓生活

德育真正走進學生的心靈，扎實開展思想品德教育、行為規(guī)范教育、

文明守紀教育、法制安全教育、心理健康教育。將來我校德育工作

就是要以十六字“三高精神”為核心開展工作，常抓不懈。大連三

十五中學的蛻變過程，成功之路就給我們提供了學習的方向和堅持

的信心。

2、要堅持以人為本的德育工作社會是由人組成的，也就是說人

是構(gòu)成社會的物質(zhì)基砧，人和人之間的關(guān)系，一個個體人的思想水

平、道德水平必然影響著社會，是否突出學生的主體地位，是否以

人為本，是德育工作取得實效的關(guān)鍵。因此，德育工作要以堅持人

為本，強調(diào)學生在德育工作中的主體地位，多角度去認識我們的學

生，要把尊重、理解、關(guān)心、幫助、激勵作為德育活動的基本原貝I,

通過學習讓我深刻體會到以人為本的德育工作才是解決實際問題的

最佳途徑。

（1）、問題1是：在當今知識爆炸的網(wǎng)絡(luò)時代，現(xiàn)在的高中學

生獲取信息的渠道極其豐富，他們的思維活躍開闊，思想道德狀況

是積極向上的，樂于接受新生事物，這都是令人欣慰的。但是由于

社會的復(fù)雜性和多樣性，學生接受的信息可以說是良莠不齊，特別

是近幾年來，大多數(shù)學生的人生觀、價值觀、審美觀和道德觀都或

多或少的受到經(jīng)濟浪潮的沖擊。因此，我校德育工作必須始終堅持

學生正確價值觀教育，堅持開展培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀教

育，讓學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，為學生一生幸福

奠基。

(2)、問題2是：我校獨生子女占絕大多數(shù)，在家是小太陽、

小皇帝，家長對孩子不溺愛的不多，這就促使他們形成很多的不良

習慣，如：生活不能自理，不能和其他同學和睦相處，浪費、相互

攀比等，原來那種高壓說教的政策在獨生子女面前收效甚微，如果

強行實施，還可能事得其反，甚至造成不可彌補的損失。大連三十

五中學王東校長說：“有意思的教育比有意義的教育更管用”。這

句話對我影響非常大，以前我校開展過許多“有意思的教育“，如:

春游、遠足活動、祭掃烈士墓、12.9長跑、堆雪人、打雪仗等活動,

絕大多數(shù)因為安全隱患，責任問題，給予取消。王東校長的話給我

啟迪，“有意思的.教育”可能是打開獨生子女心靈的好方法，在今

后的工作中我校也要再嘗試的開展一些“有意思的教育“。特別是

對待那些有不良行為的學生，在摸清學生的家庭情況、思想狀況、

心理狀況、社會關(guān)系的情況下，結(jié)合“有意思的教育”活動走近學

生，真正落實具有三高特色以人為本的德育工作。

二、建立健全全員德育管理系統(tǒng)，加強領(lǐng)導(dǎo)，建立我校的“大

德育“理念。

所謂“大德育”即我學校所有教師都要參與到學校德育工作中

來，學校的校園文化建設(shè)要有目的的進行設(shè)計和規(guī)劃，讓學校一切

都變得生動起來，活潑起來，如：讓墻壁變的會說話，把中華民族

優(yōu)秀的美德故事以不同的方式展現(xiàn)在學生面前，大力營造濃厚的德

育氛圍。我校不斷完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立和完善我校的德育

工作體系。德育工作的領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，校長擔任組長，全面負

責德育管理，分管德育的副校長任副組長，具體負責學校的德育工

作，實行年級主任班主任責任制，明確各分管人員的職責和任務(wù)，

從而形成了一支從校長、副校長、政教處、班主任健全的德育管理

隊伍。我校提出，學校的每一位教職工都是德育工作者，全體教職

工要做到教書育人、管理育人和服務(wù)育人，真正落實教育工作者的

一崗雙責，建立和完善我校的“大德育”環(huán)境。與此同時，我們還

不斷加強政治學習，加強對教職工的師德教育，讓全體教職工真正

理解德育工作的重要性，確立學?！按蟮掠钡睦砟睿鰪娊搪毠?/p>

的“全員育人”的意識，在平時的工作中真正做到教書育人、管理

育人、服務(wù)育人，把學校德育工作貫徹落實到實處。

三、加強法制安仝教育，促進德育認知，杜絕學生違法犯罪和

意外事故的發(fā)生。

我校利用開學典禮、國旗下的講話、班會等開展法制宣傳教育,

在全校學生中開展未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯罪法、中學生

日常行為規(guī)范、治安管理處罰法等法律法規(guī)的學習，通過安全課、

黑板報、主題班會、法制講座等形式，宣傳和黃徹未成年人保護工

作的相關(guān)法律法規(guī)，開展普法學法活動。同時，學校還重點加強后

進學生和問題學生的教育管理，在學期初對每班學生進行摸底排查,

建立了學生成長檔案，根據(jù)情況認真落實幫教結(jié)對活動，學校領(lǐng)導(dǎo)

及全體教師對后進學生進行一對一的幫助，幫助后進生改進一些不

良的言行，鼓勵他們做有進步或有意義的事，逐步引導(dǎo)后進生克服

困難，養(yǎng)成良好的習慣。

四、加強班主任隊伍建設(shè)。政教主任室負責班主任的日常管理

工作，做好師生的政治思想工作，加強思想道德建設(shè)和常規(guī)管理。

（1）健全班主任的培訓(xùn)學習制度，積極推進班主任工作例會制

度。采用校內(nèi)培訓(xùn)和走出去學習的方法，加強對班主任的培訓(xùn)，明

確學習目標，不斷充實學習內(nèi)容；堅持每周一次班主任工作例會制

度，每學期一次交流工作經(jīng)驗，提高班主任責任意識、工作藝術(shù)。

（2）進一步完善班主任工作評價機制，修訂《班主任績效津貼

工資考核方案》，激勵班主任工作積極性。

（3）力抓班會實效，促進學生健康成長。主題班會課必須有教

案，政教處定期檢查主題班會記錄。

3、培養(yǎng)一支優(yōu)秀學生干部隊伍。班主任應(yīng)認真探索班干部的選

用和培養(yǎng)方法，讓更多的學生自覺主動地參與班級與學校的管理；

以班級活動為契機，努力培養(yǎng)學生自我管理能力和自主創(chuàng)新能力，

為更多的學生搭建成長的舞臺。

4、加強德育科研工作和學生社會實踐活動。重視學校德育科研

工作是深化學校德育工作的保證，積極鼓勵教師撰寫德育論文，加

強學生個案的研究，關(guān)注心理問題學生的心理疏導(dǎo)工作，指導(dǎo)學生

積極參加社會實踐活動。班主任要定期匯報交流班級管理工作，要

積極撰寫教育案例，期末寫出一篇有一定質(zhì)量的關(guān)于班級管理方向

或心理健康教育方面的專題總結(jié)或論文，積極參加上級部門舉行的

德育論文評選活動。每個班主任平時要認真學習班級管理理論，積

極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，在教育學生、指導(dǎo)學生中求進

步、求提高。

五、積極開展有意義的活動，豐富學生的業(yè)余生活，寓教于樂、

陶冶情操。

完善校園和班級文化建設(shè)，讓班級文化氛圍濃郁，育人效果明

顯，繼續(xù)重視校園環(huán)境建設(shè)，做到凈化、綠化、美化，要認識到學

校是育人場所、文明場所，不能留有任何“死角”，力爭讓每天

“三掃”工作達到“快、凈”標準。學校將進一步加強環(huán)境建設(shè)，

力求讓每一處場所、每一面墻壁、每一次活動都發(fā)揮育人功能。搞

好多形式的宣傳教育，充分利用板報、櫥窗等教育陣地，發(fā)揮校園

廣播優(yōu)勢，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育。

開展豐富多彩的校園文體和社團活動。以“我為家鄉(xiāng)做點事“校外

衛(wèi)生整治活動為起點，逐步開展班歌比賽、課間操比賽、書法比賽、

散文征集賽等校園文體活動。繼續(xù)完善淺草文學社建設(shè)、校園廣播

站、青年志愿者協(xié)會、?；@球社團、健美操社團的活動。逐步建立

具有三高中特色的社團活動，展示學生青春風采。

通過本次培訓(xùn)，我個人也深刻體會到本人工作還有很多不足之

處，如：工作不能持之以恒、理論學習不足、教育情懷有待提高、

工作反思不夠深刻等等，所以，在今后的工作中，我一定不忘作為

一名人民教師的初心，腳踏實地，真抓實干，教書育人，愛崗敬業(yè),

努力成為像大連市三十五中學王東校長那樣具有“教育情懷”的人！

德育培訓(xùn)總結(jié)3

我參加了肇慶市中小學（中職）德育干部培訓(xùn)班的培訓(xùn)，認真

學習了劉建強、吳一凡和黃惠賢三位老師德育培訓(xùn)的課程，深感榮

幸！下面結(jié)合我自身談一談對這兩天培訓(xùn)的感想。

我從事教學工作二十余年，教的科目是思想品德以及職業(yè)道德。

在這些年的中職教師生涯中，最讓我深有感觸的是德育教育教學工

作。德育工作是學校的生命線，尤其在中職學校中，更是重中之重!

有句話說“學習不好是次品，身體不好是廢品，思想不好是危險品”。

這是對德育工作的效果的形象認識；要想社會更加和諧，首先就要

提高學生的道德素養(yǎng)及良好人格，從而要求我們教師要有德育意識,

要把好德育關(guān)！我認為我心中的理想德育，應(yīng)該是重視與學生心靈

的溝通，努力構(gòu)建溫馨的對話場景，用智慧的方式和有效的技巧，

與學生進行一種平等的溝通，一種平等的探討，從而一起在教育教

學活動中逐漸培養(yǎng)學生具有良好的思想品德和行為道德。

作為一名德育工作者，首先，自己心中要有理論，加強學習，

以理論為基礎(chǔ)，構(gòu)建工作系統(tǒng)；其次，自己心中要有想法，有理想

有追求；第三，自己心中要有方法，正確的思想必須在正確的時間，

對正確的人實施才是正確的；作為一名中職教師，首先要紿自己樹

立一種德育意識！我校的學生來自于各個學校中較為調(diào)皮的學生，

他們都有自己的獨特個性，喜歡在課堂制造混亂，影響教學秩序，

甚至發(fā)生矛盾等。面對這樣的學生，我們首先要學會調(diào)整自己的心

理，只有積極健康陽光的心理，才能夠真正引領(lǐng)學生往積極陽光方

面發(fā)展。學生可以放棄知識的掌握，但萬萬不能放棄品德的修養(yǎng)，

因此，課堂上的老師不能強制我們的學生去學習、做作業(yè)，而更多

的應(yīng)該是給不按要求完成學習任務(wù)的學生做好思想方面的工作，積

極引導(dǎo)學生向?qū)W，提高其主動接受教育的積極性，尊重其客觀發(fā)展

的規(guī)律和需求，特別是要把握其身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點，從而預(yù)

防學生走向偏激的‘思想深淵！

在德育工作中，班主任的角色扮演也起到舉足輕重的作用！作

為中職學生的班主任，首先要增強班主任的專業(yè)意識。要做好班主

任工作，利用主題教育課對學生進行思想道德教育，必須確立班主

任專業(yè)意識，通過學習、實踐，積累多方面的教育理論知識，熟練

地運用現(xiàn)代信息技術(shù)，開發(fā)利用各種教育資源對學生進行思想道德

教育；要不斷對自己的工作進行反思，發(fā)揮個體的長處，克服專業(yè)

發(fā)展中的不足，提高班主任工作能力。其次，班主任要積極開展主

題班會，通過主題班會課，系統(tǒng)的培養(yǎng)學生的品德行為，同時也提

升了班主任的教育基本功。最后，班主任要做好與學生家長的溝通

工作，本次學習中讓我深刻認識到家校合作的重要性，學生的教育

離不開學校的教育，同時也離不開家庭的教育，學校要與家長合作,

認真做好學生的德育工作，共同培養(yǎng)學生的品德修為。而班主任，

成為了學校與家長溝通的橋梁！

青少年是學校的教育對象，更是學校的主體。在我校，除了基

本的專業(yè)教學課程外，我們還設(shè)置了社團課堂，有舞蹈協(xié)會、有羽

毛球協(xié)會，有計算機協(xié)會，還有籃球協(xié)會等等，這些第二課堂成為

了我校德育工作的特色！許多學生在平時的學習中不用心，然而在

社團中卻成為了佼佼者。在中職學校中，最容

易實施德育措施的地方就是第二課堂。我們學校要求指導(dǎo)老師

除了為學生傳授一些專業(yè)知識外，更要注重學生身心健康的發(fā)展、

提高學生的思想品德修養(yǎng)！近年來，第二課堂受越來越多的學生青

睞，而學生在這些課堂中也受益良多！我們學校也重視學生的安全

教育工作，狠抓如爬圍墻等傷害學生自身的行為，杜絕學生有語言

暴力，行為暴力等不良行為的發(fā)生！此外，我校還積極開展體育、

藝術(shù)等活動，通過這些活動陶冶學生的性情，引導(dǎo)學生積極向上，

從而起到了德育工作實時性的作用！

總之，學校的德育工作是一項系統(tǒng)工程，每一項任務(wù)都要做到

認真細致，牽涉面廣，工作量大，工作的繁重可想而知。但我們不

能畏懼，要勇往直前！只要堅持把德育放在首位，認真做好體育、

藝術(shù)以及第二課堂等特色工作，與時俱進，開拓進取，扎實工作，

大力推進教育創(chuàng)新，一定能夠把我們學校德育工作推上新的更高的

水平！德育培訓(xùn)總結(jié)4

很榮幸參加了_年_區(qū)中小學“名教師”培訓(xùn)班的培訓(xùn)學習，

非常感謝區(qū)教育局為我們搭建了如此好的一個學習平臺，使我得以

有如此珍貴的機會從各方面提升自己?？偟膩碚f，這次的培訓(xùn)內(nèi)容

豐富，形式多樣，有教育專家的專題報告，有學員圍繞專題進行的

觀摩課，也有學員的互動討論。通過這一輪的培訓(xùn)，既有觀念上的

洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增

長。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會：

一、樂觀對待教真事業(yè)

回首這半年的教師培訓(xùn)I,真是內(nèi)容豐富，形式多樣。專家的教

育教學理念、人格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中。特別是

_教授有關(guān)《尋找教師的職業(yè)幸福》的專題講座，真是心生感慨，

讓我受益匪淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。我們老師面

臨著來自自身、學校、家庭、家長等各方面的壓力，面對如此重大

的壓力，我們必須先學會愛自己，要學會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。因為一

個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關(guān)系到人的成敗。

作為教師要學會調(diào)試,自己的心理，同時還要學會與學生溝通，用陽

光般的心態(tài)積極面對學生，才能有良好的教學效果。

二、堅持讀書，豐富自己的內(nèi)涵。

任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍

可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓(xùn)的老師，幾

乎都談到了這個問題。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學方面

的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學，如何在課堂

上與學生與文本進行對話？如何與時俱進地掌握教育教學的技巧？

在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足。作為一名教師，要不斷

的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實自己，博覽群書，授課

時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學需要教師

不斷刷新，而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師

提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位教師提出了更高的要求，

我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此，以后要堅持讀書，以

豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。

三、要做創(chuàng)新型、研究型的教師

通過此次培訓(xùn)，我得以反思自我，尋找自己與“名教師”之間

的距離。我經(jīng)常會思考：在具體的教育教學中怎樣做才能算是一位

好的老師？怎樣成為學生好的引導(dǎo)者？平時我們疲于應(yīng)付日常教學,

很多問題都沒有認真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足

1、教一研分離.

“教師在行動研究中成長”，要想成為一名教育科研專長骨干

教師，光會教還不行，還得研。要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求

必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控

制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時的'教學活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教

育教學理論，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)臉。通過此次培訓(xùn)使我認識到

一個教師不僅要具有一定的教學經(jīng)驗，還應(yīng)該從經(jīng)驗型逐步向研究

型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一

個重要趨勢。

2、缺乏激情和創(chuàng)新。

通過此次培訓(xùn)，通過聆聽各位專家的精彩講座，通過與各學員

的相互交流，我更清醒地認識到自己的貧乏。我覺得自己太安于現(xiàn)

狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少；工作中容易被俗念束縛，惰

性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學生參與的機會少。

培訓(xùn)給我指明了一條路，我一定要努力地走下去；培訓(xùn)為我打

開了一扇窗，我一定要努力看到窗外最美麗的風景！

教師德育培訓(xùn)個人學習總結(jié)六月在省培訓(xùn)院我有幸參加了新一

輪的小學美術(shù)骨干教師的培訓(xùn)學習，通過培訓(xùn)，專家學者們向我們

展示的全新的理念，嶄新的課堂教學模式和新觀念，深深的感受到

我們要不斷的學習，樹立終身學習的意識，立足于自己的本職工作,

加強培訓(xùn)學習，轉(zhuǎn)變觀念，投入課改，真正走進新課程：

一、加強學習，不斷培訓(xùn)，自覺走進新課程。

課改是一個全新的事物，是全力推進素質(zhì)教育的重要舉措，是

關(guān)系到培養(yǎng)目標的大問題，實踐使每個教師清楚地認識到只有立足

于培訓(xùn)，不斷學習，才能盡快地轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)時代的要求，我們

應(yīng)主動地由過去以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)椋瑐魇讷@取知識的技能和方

法，圍繞學生設(shè)計課堂教學，體現(xiàn)學生是學習的主體，課堂的主人。

1、摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。

多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經(jīng)成為固定

的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了

學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能，與此

同時，通過培訓(xùn)學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互

動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。

通過培訓(xùn)我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，

體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂,

改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高

漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。

2、重新樹立新型的“人才觀”。

多年來，聽課、穩(wěn)當、學習好已成為好學生的標準，這些學生

受到老師的青睞，得到老師的寵愛和呵護，隨著培訓(xùn)學習的深入，

我們認識到，我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神，有實踐能力的一代新人，

這是時代賦予我們的重任。有了這一認識，我們應(yīng)該厚愛有創(chuàng)見的

學生，全力引導(dǎo)和發(fā)展學生的求異思維，活躍學生的思維，鼓勵學

生的獨創(chuàng)，樹立新型的人才觀，才能教好學生做好工作。

二、勇于實踐提高課堂教學質(zhì)量。

實施素質(zhì)教育，課堂教學是主陣地，我們要在教學實踐中汲取

營養(yǎng)，突顯“合作學習”、“主動探究”的全新的教學理念。注重

培養(yǎng)學生勇于探索，認真實踐，大膽創(chuàng)新的精神，鼓勵學生的求異

思維，在課堂教學中，充分體現(xiàn)“師生互動”、“生生互動”的學

習方式。以新的理念引入課堂，改變課堂的面貌，使孩子們會學了、

樂學了、愛學了。就一定能較好的提高我們的教學質(zhì)量。德育培訓(xùn)

總結(jié)5

20_年5月29—30日，我參加了肇慶市中小學（中職）德育干

部培訓(xùn)班的培訓(xùn)I,認真學習了劉建強、吳一凡和黃惠賢三位老師德

育培訓(xùn)的課程，深感榮幸！下面結(jié)合我自身談一談對這兩天培訓(xùn)的

感想。

我從事教學工作二十余年，教的科目是思想品德以及職業(yè)道德。

在這些年的中職教師生涯中，最讓我深有感觸的是德育教育教學工

作。德育工作是學校的生命線，尤其在中職學校中，更是重中之重!

有句話說“學習不好是次品，身體不好是廢品，思想不好是危險

品這是對德育工作的效果的形象認識；要想社會更加和諧，首

先就要提高學生的道德素養(yǎng)及良好人格，從而要求我們教師要有德

育意識，要把好德育關(guān)！我認為我心中的理想德育，應(yīng)該是重視與

學生心靈的溝通，努力構(gòu)建溫馨的對話場景，用智慧的方式和有效

的技巧，與學生進行一種平等的溝通，一種平等的探討，從而一起

在教育教學活動中逐漸培養(yǎng)學生具有良好的思想品德和行為道德。

作為一名德育工作者，首先，自己心中要有理論，加強學習，

以理論為基礎(chǔ)，構(gòu)建工作系統(tǒng)；

其次，自己心中要有想法，有理想有追求；

第三，自己心中要有方法，正確的思想必須在正確的時間，對

正確的人實施才是正確的；

作為一名中職教師，首先要給自己樹立一種德育意識！我校的

學生來自于各個學校中較為調(diào)皮的學生，他們都有自己的獨特個性,

喜歡在課堂制造混亂，影響教學秩序，甚至發(fā)生矛盾等。面對這樣

的學生，我們首先要學會調(diào)整自己的心理，只有積極健康陽光的心

理，才能夠真正引領(lǐng)學生往積極陽光方面發(fā)展。學生可以放棄知識

的掌握，但萬萬不能放棄品德的修養(yǎng)，因此，課堂上的老師不能強

制我們的學生去學習、做作業(yè)，而更多的應(yīng)該是給不按要求完成學

習任務(wù)的學生做好思想方面的工作，積極引導(dǎo)學生向?qū)W，提高其主

動接受教育的積極性，尊重其客觀發(fā)展的規(guī)律和需求，特別是要把

握其身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點，從而預(yù)防學生走向偏激的思想深淵!

在德育工作中，班主任的角色扮演也起到舉足輕重的.作用！作

為中職學生的班主任，首先要增強班主任的專業(yè)意識。要做好班主

任工作，利用主題教育課對學生進行思想道德教育，必須確立班主

任專業(yè)意識，通過學習、實踐，積累多方面的教育理論知識，熟練

地運用現(xiàn)代信息技術(shù)，開發(fā)利用各種教育資源對學生進行思想道德

教育；要不斷對自己的工作進行反思，發(fā)揮個體的長處，克服專業(yè)

發(fā)展中的不足，提高班主任工作能力。其次，班主任要積極開展主

題班會，通過主題班會課，系統(tǒng)的培養(yǎng)學生的品德行為，同時也提

升了班主任的教育基本功。最后，班主任要做好與學生家長的溝通

工作，本次學習中讓我深刻認識到家校合作的重要性，學生的教育

離不開學校的教育，同時也離不開家庭的教育，學校要與家長合作,

認真做好學生的德育工作，共同培養(yǎng)學生的品德修為。而班主任，

成為了學校與家長溝通的橋梁！

青少年是學校的教育對象，更是學校的主體。在我校，除了基

本的專業(yè)教學課程外，我們還設(shè)置了社團課堂，有舞蹈協(xié)會、有羽

毛球協(xié)會，有計算機協(xié)會，還有籃球協(xié)會等等，這些第二課堂成為

了我校德育工作的特色！許多學生在平時的學習中不用心，然而在

社團中卻成為了佼佼老。在中職學校中，最容易實施德育措施的地

方就是第二課堂。我們學校要求指導(dǎo)老師除了為學生傳授一些專業(yè)

知識外，更要注重學生身心健康的發(fā)展、提高學生的思想品德修養(yǎng)!

近年來，第二課堂受越來越多的學生青睞，而學生在這些課堂中也

受益良多！我們學校也重視學生的安全教育工作，狠抓如爬圍墻等

傷害學生自身的行為，杜絕學生有語言暴力，行為暴力等不良行為

的發(fā)生！此外，我校還積極開展體育、藝術(shù)等活動，通過這些活動

陶冶學生的性情，引導(dǎo)學生積極向上，從而起到了德育工作實時性

的作用！

總之，學校的德育工作是一項系統(tǒng)工程，每一項任務(wù)都要做到

認真細致，牽涉面廣，工作量大，工作的繁重可想而知。但我們不

能畏懼，要勇往直前！只要堅持把德育放在首位，認真做好體育、

藝術(shù)以及第二課堂等特色工作，與時俱進，開拓進取，扎實工作，

大力推進教育創(chuàng)新，一定能夠把我們學校德育工作推上新的更高的

水平！德育培訓(xùn)總結(jié)6

20_年4月11日至15日參加了由市教師進修學校組織的“清

華偉新教育扶貧以德治校專題學習”培訓(xùn)活動，五天的培訓(xùn)學習中,

有教師進修學校領(lǐng)導(dǎo)的親自授課，有北京多所名校教育專家的遠程

授課，還到鯉魚江中學、鯉魚江完小參加了實踐活動，形式多樣，

內(nèi)容豐富，我和來自全市各校的學員們在學習中反思，在交流中提

高，不僅開闊了視野，而且掌握了許多理論知識，使我深受啟迪。

一、學習主要內(nèi)容回顧

在五天的學習中，我們學習的專題布：主題班會的設(shè)計與組織;

讓校園里生長學生的想法；校長的修身與治校；新時期學校德育管

理的誤區(qū)與對策；記錄與孩子們一起成長的故事；當代的社會道德;

基于學生可持續(xù)發(fā)展的教育教學；中小學德育的實踐與思考。另外,

還組織了全體學員到鯉魚江完小進行參觀考察，這些內(nèi)容安排，從

理論到實踐，從校長到學生，從學校到家庭，到社會，德育內(nèi)容覆

蓋面廣，不僅從本質(zhì)上闡述了德育工作的重要性、復(fù)雜性，還分析

了當前學校德育工作的存在的主要問題和如何有效開展學校德育工

作，將德育工作化抽象為具體，理論聯(lián)系實際，使此次培訓(xùn)工作具

有很強的實用性和可操作性。

二、主要心得

1、進一步認識到學校德育工作的重要性。在我們許多學校、特

別是農(nóng)村中小學校的教育過程中，“重智育，輕德育”的傾向是比

較明顯的，在很多人的眼中，存在“德育說起來重要，做起來次要,

忙起來不要”的錯誤傾向，認為只要學習好，戌績好，考得高分就

好。通過這次學習使我充分認識到品格與德行是個人發(fā)展的基石，

良好的德育工作能使促進學生人格的健康成長，實現(xiàn)當下的幸福生

活，同時能為學生未來發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ)，促進和諧社會建

設(shè)。

2、要加強自身修養(yǎng)。“一個好的校長就是一所要的學?！薄Ｗ?/p>

為學校德育副校長，直接參與學校的德育管理，自己的決策可能隨

時影響著學校德育工作的走向，因此，作為學校德育工作管理者，

必須加強自身的德行修養(yǎng)，同時要為學生的發(fā)展創(chuàng)造積極的環(huán)境，

為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境。

3、要豐富德育形式

一是抓好學生的心理健康教育。在小學階段，由于學生的課業(yè)

負擔相對輕松，我們應(yīng)重點培養(yǎng)學生健康的.心理和良好的學習生活

習慣。我們每一個老師都要努力做到是學生的心理醫(yī)生，在工作中

幫助他們克服心理問題，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力，促進他們

個性心理的健康發(fā)展。

二是加強與家長的聯(lián)系與溝通。家長是學生的監(jiān)護人，也是學

生的第一個老師，要想把學生教育得好，管理得好，就必須加強與

家長的聯(lián)系與合作，共同努力教育。我們可以通過開展家校定期會

議、家校通、定期家訪等方式加強與學生家長的聯(lián)系與溝通，隨時

了解學生的思想動態(tài)，以正確引導(dǎo)。

三是加強校園文化建設(shè)工作。我們在工作中要充分認識到“生

活即德育”，“學校工作處處有德育”工作的理念。將德育工作化

抽象為具體，加強校園德育氛圍，加強教師的的正確引導(dǎo)，加強學

生行為習慣的培養(yǎng)，使外在的德育力量轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生內(nèi)在的自覺行為,

才能達到“潤物無聲”的特殊教育效果。

總之，五天的培訓(xùn)學習，我受益匪淺。在今后的工作中，我將

進一步加強學習，反不斷思自己，并結(jié)合實際，改進工作方法，使

二完小的德育管理工作更上一個臺階，促進教師的健康發(fā)展和為學

生的健康成長。德育培訓(xùn)總結(jié)7同志們：

為期三天的全市農(nóng)村經(jīng)管干部培訓(xùn)班就要結(jié)束了，培訓(xùn)班緊緊

圍繞“落實全市農(nóng)村經(jīng)管工作會議精神，強化'依法履職、服務(wù)大

局、愛崗敬業(yè)、當好管家’的意識，確保各項工作目標、任務(wù)的完

成”這個主題，開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的培訓(xùn)活動，取得了預(yù)

期效果。

培訓(xùn)班上，市農(nóng)研中心黨組成員、紀檢組長同志就舉辦此次全

市農(nóng)經(jīng)干部培訓(xùn)班的目的、意義和如何辦好培訓(xùn)班，做了動員報告;

中心黨組書記、主任同志就當前農(nóng)村經(jīng)管工作面臨的形勢與任務(wù)，

理論聯(lián)系實際，給我們帶來了知識和思維的盛宴；中心黨組成員、

副主任吳志強同志，全面系統(tǒng)地介紹了農(nóng)村經(jīng)管工作的發(fā)展歷史，

增強了我們工作的光榮感、使命感和責任感；中心黨組成員、副主

任同志，為我們拓展了信息、信息化和信息技術(shù)的知識，明確了農(nóng)

村信息化是做好農(nóng)經(jīng)統(tǒng)計、分析預(yù)測和決策支持不可缺少的重要支

撐；市經(jīng)管站總經(jīng)濟師、副站長同志圍繞農(nóng)村財務(wù)與資產(chǎn)管理問題,

給大家作了詳盡的專業(yè)輔導(dǎo)與講解；市檢察院職務(wù)犯罪預(yù)防處副處

長同志，通過播放反腐教育警示片，介紹北京涉農(nóng)職務(wù)犯罪案例，

使我們了解了農(nóng)村職務(wù)犯罪的新規(guī)律、新特點，引發(fā)了我們進一步

完善監(jiān)管制度、加強民主監(jiān)督的深入思考。

培訓(xùn)班還組織大家觀看經(jīng)典故事片《艷陽天》和《金光大道》，

重溫了上個世紀五十年代我國農(nóng)村合作化的發(fā)展歷史，增強了我們

在新時期培育好、發(fā)展好農(nóng)民專業(yè)合作組織的責任和信心。

剛才，各區(qū)縣的代表先后作了交流發(fā)言，大家一起分享了學習

的收獲和體會。

這次培訓(xùn)，是全市農(nóng)村經(jīng)管系統(tǒng)第一次大規(guī)模的工作培訓(xùn)，市、

區(qū)（縣）近300名經(jīng)管干部參加了培訓(xùn)學習。大家認為，培訓(xùn)的課程

設(shè)計獨具匠心，內(nèi)容豐富，普遍感到收獲很大，受益匪淺。通過培

訓(xùn)學習，大家知識更新了，思維啟迪了，思想交流了，視野開闊了,

心情愉快了，達到了“四個新”，即新認識、新拓展、新感悟、新

空間。

一、通過培訓(xùn)學習，大家對新時期農(nóng)村經(jīng)管工作的重要性有了

新認識

首先，通過聽主任的《農(nóng)村經(jīng)管工作面臨的新形勢、新任務(wù)》

講座，使大家從國際國內(nèi)形勢的層面，認識到市場和政府在資源配

置中的作用，認識到市場失靈和政府失靈的都會造成的一系列經(jīng)濟

社會問題。這使我們深刻認識到，作為政府職能部門的經(jīng)管系統(tǒng)，

在依法履職、當好管家、維護農(nóng)民權(quán)益等方面的重大責任。

同志的報告，使我們進一步認識到，推進城鎮(zhèn)化、發(fā)展集體經(jīng)

濟、加強集體經(jīng)濟組織監(jiān)管等解決“三農(nóng)”問題的三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，

都與我們經(jīng)管工作密不可分，這對我們經(jīng)管工作提出了新的要求，

也使我們清醒地認識到，目前農(nóng)村集體經(jīng)濟組織中的政社不分、集

體所有者缺位、信息不對稱、能力不對稱、外部約束力弱等問題，

對我們做好新時期經(jīng)管工作提出了新的挑戰(zhàn)。

通過同志的報告，大家認識到，我們必須拋棄單純業(yè)務(wù)思維，

將各項工作放到大局中去思考和把握，放在市委、市政府總體工作

部署中去貫徹和落實。大家認識到，要做好新時期的經(jīng)管工作，最

重要的是堅持正確的政治方向，進一步認清形勢、統(tǒng)一思想，真正

形成全市經(jīng)管系統(tǒng)的“大合唱”。

二、通過培訓(xùn)學習，大家對新時期農(nóng)村經(jīng)管工作的視野有了新

拓展

這次培訓(xùn)班安排了由中心黨組成員、副主任曹四發(fā)同志講的

《新形勢下做好農(nóng)經(jīng)統(tǒng)計與信息工作的思考》。通過四發(fā)同志深入

淺出地介紹信息、信息化和信息技術(shù)的知識，使大家開闊了視野，

增長了知識；通過介紹農(nóng)經(jīng)統(tǒng)計、預(yù)測分析工作，使我們進一步了

解了農(nóng)經(jīng)統(tǒng)計和信息化工作在促進農(nóng)村精細化管理、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展和

科學化決策中的重要支撐作用。

通過培訓(xùn)學習，我們進一步明確了“十二五”時期經(jīng)管工作的

指導(dǎo)思想，這就是：堅持以科學發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展

方式為主線，圍繞“三個北京”建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)和世界城市建設(shè)的

戰(zhàn)略目標，著眼于率先形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展一體化新格局和率先

形成創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展新格局的要求，以推進農(nóng)村改革、加強農(nóng)村合作

經(jīng)濟管理指導(dǎo)為中心，以保障農(nóng)民經(jīng)濟權(quán)益、引導(dǎo)農(nóng)民廣泛開展專

業(yè)合作、促進農(nóng)民增收致富為重點，以調(diào)查研究和農(nóng)經(jīng)分析預(yù)測為

基礎(chǔ)，以推動農(nóng)村信息化為手段，以合作交流服務(wù)為平臺，以人才

隊伍建設(shè)為支撐，以“為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)、為維護和發(fā)展農(nóng)民經(jīng)

濟權(quán)益服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)決策和管理服務(wù)”作為各項工作的出發(fā)點和落

腳點，提高工作的'前瞻性、主動性和創(chuàng)造性。

同志給我們講的《農(nóng)村合作經(jīng)濟管理的歷史沿革》，對經(jīng)管歷

史進行了詳細的梳理和深入分析，將幾十年的經(jīng)管歷史濃縮在短短

一個半小時的精彩報告中，使我們?nèi)嫦到y(tǒng)地了解了農(nóng)村經(jīng)管工作

的發(fā)展歷史，了解了經(jīng)管職能的延伸和拓展。他通過臺北101大樓

阻尼器作用的形象比喻，使我們認識到經(jīng)管工作在促進郊區(qū)改革發(fā)

展中，發(fā)揮著維護穩(wěn)定、促進發(fā)展的重要作用。

另外，笑英同志以自己豐富的工作經(jīng)歷和精湛的專業(yè)知識，在

操作層面上為我們大家講解了“農(nóng)村集體資產(chǎn)和財務(wù)管理”的業(yè)務(wù)

知識，為我們無論從事經(jīng)管工作，還是從事研究分析預(yù)測工作，都

提供了有效的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)分析知識，使我們能夠從大量的數(shù)據(jù)中挖掘

出有價值的決策信息，進一步增強了我們的管理和服務(wù)能力，為新

型集體經(jīng)濟組織的規(guī)范管理提供了有效的支撐。

通過上述課程的垮訓(xùn)，使我們跳出了各自工作的小圈子，全面、

立體、多維地了解了經(jīng)管工作在首都發(fā)展大局中的定位，使大家在

思考如何落實“十二五”發(fā)展規(guī)劃與謀求自身發(fā)展的思維方法上有

了新的拓展。

三、通過培訓(xùn)學習，我們對做好新時期農(nóng)村經(jīng)管工作的意義有

了新感悟

在這次培訓(xùn)學習中，大家感受最深、最難忘的可能就是觀看

《艷陽天》和《金光大道》兩部經(jīng)典影片。大家敞開心扉，談了影

片的觀后感。對于40歲以上的同志，重溫和回顧了我國農(nóng)村合作化

發(fā)展的歷史；對于年輕的同志，是一次學習了解農(nóng)村合作化發(fā)展歷

史的機會。

雖然這兩部影片有其時代的局限性，但影片反映的“三農(nóng)”問

題，仍然與我們的經(jīng)管工作緊密相連。尤其是影片塑造的肖長春和

高大泉這兩個正面典型人物，他們的艱苦奮斗、戰(zhàn)勝困難的精神，

他們心系群眾、無私奉獻的精神，仍然值得我們學習。特別是他們

將自己的生命價值融入到為農(nóng)民服務(wù)中去的精神風范和人生追求，

給我們樹立了人生的榜樣。

通過觀看故事片，大家深刻認識到，走合作經(jīng)濟發(fā)展道路是農(nóng)

民走向共同富裕的金光大道，農(nóng)民只有組織起來才能有力量。這是

我們更加堅定了大力發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作組織的信心與決心。

在培訓(xùn)班上，我們還觀看了新時期反腐警示片《算好人生幾筆

賬》，市檢察院職務(wù)犯罪預(yù)防處副處長，結(jié)合北京涉農(nóng)職務(wù)犯罪案

例，為大家介紹了當前涉農(nóng)職務(wù)犯罪的規(guī)律、特點和危害性?，F(xiàn)實

反腐警示片使大家認識到，在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟中,

一方面要加強自身的保護，做到廉潔奉公，防止和反對腐??；另一

方面，要進一步完善體制機制，加強制度的執(zhí)行力，防止和避免村

干部在新農(nóng)村建設(shè)和城鄉(xiāng)一體化建設(shè)中陷入腐敗深淵。

通過觀看影片，引發(fā)了大家對歷史的深思和對現(xiàn)實的思考，大

家對進一步做好農(nóng)村經(jīng)管工作有了新的感悟。

四、通過培訓(xùn)學習，我們在信息融通和互動交流方面有了新空

間

大家認為，這次培訓(xùn)的形式好、內(nèi)容新、效果佳，大家不僅在

培訓(xùn)中提高了認識、開闊了視野、增長了知識、提升了境界，還大

大拓展了我們經(jīng)管干部互動交流的新空間。

一是拓展了思想認識的新空間。大家認為我們?nèi)薪?jīng)管干部通

過培訓(xùn)進一步統(tǒng)一了思想，高度認可“依法履職、服務(wù)大局、愛崗

敬業(yè)、當好管家”的工作主題，堅定了方向，減少了迷惑。

二是拓展了工作互動的新空間。我們不但拓展了全市經(jīng)管系統(tǒng)

工作互動的新空間，還啟動了工作系統(tǒng)外部的交流。市檢察院的同

志給我們講解的案例，對我們的工作具有很大的幫助。使我們在更

大的范圍內(nèi)、更專業(yè)的角度上，深化對工作的認識，啟發(fā)工作的思

路與方法。

三是拓展了感情交流的新空間，我們近三百人的經(jīng)管干部匯聚

一堂參加集體培訓(xùn)I,既增長了知識，又增進了互相了解和感情交流。

大家認為，這次培訓(xùn)學習，內(nèi)容豐富，形式多樣，既有領(lǐng)導(dǎo)和

專家的精彩報告，也有小組的互動交流；既觀看了經(jīng)典題材影片，

又觀看了現(xiàn)實反腐警示影片。在這里，我們通過短暫的學習，汲取

了新的營養(yǎng)，并以此為開端，搭建了信息融通和互動交流的新平臺。

在這個新的平臺上，使我們的思想在此升華，使我們的工作在此融

合，使我們的友誼在此凝聚。

這次培訓(xùn)班的時間是有限的，但是給大家提供的思考空間是無

限的。通過培訓(xùn)，大家在互動交流中使工作受益，在互幫互助中使

友誼長存。在這次培訓(xùn)中，大家提高了思想水平，提高了理論水平,

提高了工作能力，提高了綜合素質(zhì)。大家對我們經(jīng)管系統(tǒng)內(nèi)部的培

訓(xùn)都是很認可的，這種培訓(xùn)是一種加強學習、促進工作的很好的補

充形式。

在這里，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和專家給我們作的精彩報告，感謝會務(wù)

組給我們提供的周到服務(wù)。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同志工作順利，家庭幸福，身體健康！謝

謝大家！德育培訓(xùn)總結(jié)8

4月15日到5月25日，我校結(jié)合這次縣舉行了第四屆中小學

班主任基本功競賽，把本期的德育骨干培訓(xùn)變了自主學習和總結(jié)競

賽相結(jié)合。次此培訓(xùn)和競賽，分理論考試、現(xiàn)場答辯和實踐操作三

部分，另有班主任論壇等活動，形式多樣，內(nèi)容豐富，讓學校一線

的德育骨干們在學習中反思，在反思中交流，在交流中提高，不僅

開闊了視野，而且掌握了許多理論知識，收獲頗豐。

一、自主學習：品味教育精髓的營養(yǎng)大餐

理論學習分前期與后期兩個階段。他們就利用學校校園網(wǎng)下載

的許多教育專家從高視野新形勢的角度著眼的德育專題，開闊了視

野，提高了認識，看準了形勢。及教育學院名教授、名校長、名班

主任及心理健康教育專家的講座及論文點評與答辯。經(jīng)過這一輪的

學習，不僅掌握了大量的教育理論，而且通過論文的撰寫把這些理

論和自己的教育實踐結(jié)合起來了。

二、實踐培訓(xùn)：感受先進前沿的德育魅力

在這四個星期的準備競賽的時間里，他們廣泛地吸取了許多先

進的德育理念，并將其應(yīng)用到了學校德育活動的整個過程，感受了

學校德育環(huán)境的良好氛圍，也曾布組織地討論過先進德育理念紿我

們農(nóng)村德育帶來的一些啟示，反思過自己在德育中的所作所為，還

設(shè)計問卷調(diào)查了城市孩子與農(nóng)村孩子行為習慣問題，在比較輕松、

思辯的.氛圍中，收獲了全新的理念、有效的途徑、人格的影響。主

要感受有四：一、全新的教育理念是學校發(fā)展的生命所在；二、教師

的人格魅力是學校德育的靈魂；三、德育需要建立在人本主義思想基

礎(chǔ)之上；四、德育的落實需要采用各種有效的教育途徑。

三、學術(shù)沙龍：展示自我風采，碰撞思維火花

對于培訓(xùn)班上組織的所有的活動，他們都積極參加，善于抓住

每一個能夠發(fā)言的機會。5月25日下午，我們?yōu)檫@些骨干教師組織

了學術(shù)沙龍活動。借此機會在德育骨干培訓(xùn)班上和大家交流了《我

的班主任觀》這個一個話題。他們都用演講的方式闡述了自己的班

主任觀，利用現(xiàn)場抽簽答辯的形式進行了班級偶發(fā)事件案例答辯。

這一次培訓(xùn)中，又有一批新的德育骨干教師不斷地戰(zhàn)勝自我，體驗

到了飛翔的快樂。

同是德育工作者，同是具有相當水平的老師匯聚在一起比一般

的相聚更有共同語言。德育骨干培訓(xùn)班的老師，都是精英，所以每

個人都有自己不尋常的一面，或是特別勤奮，或是充滿著智慧，或

是具有豐富的教育經(jīng)驗。在由這樣的個體組成的群體中，大家互相

學習，互相交流，共同提高。總之，這次骨干培訓(xùn)與比拼收獲的不

僅僅是學識，還有能力以及人與人之間的友誼。德育培訓(xùn)總結(jié)9

本學期以來，堅持“育人為本，德育為首”的辦學理念，從學校

實際出發(fā)，因地制宜，發(fā)揚我校德育工作優(yōu)勢，以培養(yǎng)學生的健全

人格為重點，以豐富多彩、富有成效的德育實踐活動為途徑，以家

庭、學校、社會三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證，積極推進晨會制度建

設(shè)，努力探索學生綜合評價新體系，全面推行學生成績袋，積極構(gòu)

筑我校德育工作發(fā)展的新格局。為了今后工作上能再上新水平、再

登新臺階，現(xiàn)對德育工作總結(jié)如下：

一、建立健全德育管理系統(tǒng)

班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第

一責任人。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度。校園

小衛(wèi)士堅持每天檢查監(jiān)督學生入校、離校、班級及個人衛(wèi)生、學生

紀律等中學生一日常規(guī)的落實情況；學校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每

天對學生的日常行為正行檢查，其結(jié)果在學期結(jié)束納入對班級的綜

合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人

的積極性。使學校的德育工作上下左右聯(lián)系密切，協(xié)調(diào)一致，發(fā)揮

了德育管理的效能，車效地保證了學校德育工作的實施。

二、注重加強德宜陣地建設(shè)

充分發(fā)揮黑板報宣傳欄校園廣播站等宣傳陣地，不僅豐富了學

生們的課余文化生活，使他們體臉到了成長的快樂，而且為孩子們

提供了一個積累豐富文化知識，真正使校園的每一處地方都成為無

毒的語言，發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學校文明的窗口,

是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學校創(chuàng)造

了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量。

三、加強了班主任隊伍建設(shè)

1、開學進行了班主任工作培訓(xùn)，明確了班主任工作職責和班級

管理要求。

2、引導(dǎo)班主任向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

(1)鼓勵和指導(dǎo)班主任寫教育隨筆，積累自己的教育經(jīng)驗，豐

富自己的教育人生；

(2)開展班主任工作經(jīng)驗交流和論文評選活動；

3、進一步完善了班主任工作手冊。

四、加強了班級管理和學生行為習慣的養(yǎng)成教育

1、堅持了每天班級管理常規(guī)檢查工作；

2、堅持了每周班級考核制度；

3、堅持班級流動紅旗評比制度。

五、系列德育活動精彩紛呈

在學校領(lǐng)導(dǎo)、老師的配合下，以愛國主義教育為主旋律，以行

為規(guī)范教育和訓(xùn)練為重點，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生的個性

特長。

六、“家校聯(lián)系”工作得到了進一步的加強

1、開展了家長評教活動，認真收集了家長意見，及時轉(zhuǎn)達到名

部門和相關(guān)人員，積極改進各方面的工作和服務(wù)；

2、平時通過電話和面對面的交流，廣泛吸收家長的.意見，聽

取家長的建議；

七、今后的工作打算

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個

人的考核量化，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動

性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。

2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德

育陣地建設(shè)，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，

使每一名同學都受良好的德育教育。

3、堅持每個班隊會活動都有一個德育主題。

4、每個班主任都結(jié)合本班學生實際制定了切實可行的養(yǎng)成教育

計劃，對學生進行習慣培養(yǎng)，100%的學生不良行為習慣得到一定程

度的糾正。

5、著力營造班級文化，豐富了班級文化陣地內(nèi)容，突顯班級管

理特色。

6、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動、

定期做好家訪，每學期必須全面家訪一遍，對個別學生要隨時與家

長電話聯(lián)系，促進相互了解，達到共同教育的目的。

回顧這學期的德育工作，有成功也有失意。今后，我們將在上

級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷探索行之有效的德育工作途徑，使德育

工作的實效性不斷得到提升。德育培訓(xùn)總結(jié)10

五天的課程短暫卻又收獲良多，五天內(nèi)講的東西足夠我用一生

去消化，去追求，教育學界大師們所提出的目標。

唐少杰教授的清華歷史和精神的介紹，讓我從宏觀角度了解怎

樣去培養(yǎng)人才；李普教授的古琴“正身”，先要把自己的觀念人生態(tài)

度擺正了，才能去影響學生；趙希斌教授中小學德育的反思，警醒我

們尊重學生作為一個人的尊嚴與價值；周士淵先生的精彩演說，使我

們明白從小去培養(yǎng)學生的優(yōu)秀習慣，才能成就卓越人生；遲希新博士

讓我們明白要做好最基礎(chǔ)的東西，和學生交流溝通好，是一個班主

任最基本的素質(zhì)；陳紀英和段琪老師對小學生心理的分析，祝軍和李

紅延老師在和家長溝通方面的指導(dǎo)；竇桂梅校長對母語的深厚感情，

把學生周圍的世界都當做教科書的精彩教學。如果把眾位老師比作

星辰，他們就是當空的皓月，令教育界一片光輝。

每個大師的課程只有兩三個小時，卻似乎把教育和宇宙萬物、

社會百態(tài)都聯(lián)系了起來。這幾天的學習，我受益匪淺。看著厚厚的

一沓筆記，大師們的言語猶在耳邊，手勢表情猶在眼前。他們所講

的內(nèi)容包羅萬象，我僅僅從自己感受最深的說起。通過這幾天的學

習，我感受到了些什么，或者說大師們的教授中，是有一些共通的

東西的，這應(yīng)該就是作為一個小學班主任應(yīng)具備

備的最基本也是最重要的吧。小學班主任的德育工作如此重要,

它是打開學生心門的一把鑰匙。心門開了，教學工作就會順利很多。

首先，理念上，尊重學生作為一個人的尊嚴。無論他是好學生

也好，壞學生也好，在人格上，都是平等的。尤其對于學習差的學

生而言，他們只是不太擅長文化科目學習而已。我們能做的就是在

可能的范圍內(nèi)，讓他們在知識學習上做到最好。但是我們不能強迫,

不能壓制，要引導(dǎo)。專一位老師說過，他最大的愿望就是“愿天下

每個孩子都能快樂”。我也希望我的學生能夠快樂的成長，在我的

能力范圍內(nèi)，讓他們可以不虛度每一天，格學習，也有自己。努力

并且快樂的學習、成長。也許所教學生的資質(zhì)千差萬別，但關(guān)鍵在

于，孩子們盡力和老師配合，積極向上的學習、生活了，他們能做

到他們的最好，已足夠了。

孔子說過“以直報怨”，即要用公正的態(tài)度去對待恩怨。對待

學生也是如此，對他們好，不是一味放縱，而要讓他們明白是非曲

直。對生活懂得反思，懂得什么是對的，什么是錯的。作為社會的

一員，應(yīng)盡的最基本義務(wù)，作為一個人的道德底線。如果學生的做

法低于了道德底線，就要受到適當?shù)慕逃?xùn)以及懲罰。一個在學校遵

守紀律的人，走出學校后應(yīng)該不會輕易去。

這不僅是老師的職責，也是對社會的負責，對國家的負責。因

此，教師這一行業(yè)任重而道遠，對學生的道德教育，要先于知識教

育。我們首先要培養(yǎng)的是一個對社會無害的人，接著才能進一步期

望他能夠貢獻哪些價值。

其次，實踐中，身教重于言教。言教可以有但是要委婉，要優(yōu)

美，要能按摩學生的心靈或引起他們的反思，要精要。身教最重要,

要把學生教成一個什么樣的'人，教師首先要做到，我們自己首先要

是一個有涵養(yǎng)的人，才能從一舉一動中去影響學生，以及學生的家

長。如果每個小學老師都能是一個高素質(zhì)的人，都能不斷的向大師

的學識修養(yǎng)看齊，那么社會的未來、祖國的未來是可以料想的。因

為他們就像孩子的第二任父母，有時甚至影響比父母還要大。所以

教師這個職業(yè)，真的是任重道遠。用多高的標準要求自己都不為過。

處處注意自己的言行，并把良好的行為習慣帶給學生，這是一件最

基本的事情，但是把最基本的做好，往往已不易。因為現(xiàn)實社會太

功利了。古老的中國大修養(yǎng)道德了，以至于超越了人應(yīng)盡的義務(wù)，

而去追求“圣人”的水平，這就有些虛偽了。因此現(xiàn)代的人更現(xiàn)實、

更真實了，我們不再去做圣人，但是這又容易走向另一個極端。人

們的生活水平的確提高了，道德卻也滑坡了。一個只有

道德，沒有生存技能的人，是無用的人，是社會的寄生蟲；而一

個只有才能，沒有道德的人，卻是社會的敗類，是社會的危險因素。

不要以犧牲孩子的自尊和對世界的愛為代價去換來那些可憐的分數(shù)。

只有一個懂得關(guān)愛，懂得規(guī)矩的人，才能稱其為人。

因此，在小學生德育方面，我的觀點是做到最基本的，為社會

培養(yǎng)一個有益無害的人，培養(yǎng)一個身心健全的人。德育培訓(xùn)總結(jié)11

經(jīng)過兩天半的學習與培訓(xùn)，聆聽了老師與專家的報告，各位校

長的經(jīng)念交流，以及到平武中學的實地觀摩，使我受益匪淺，讓我

深知德育教育任重而道遠，持之以恒，也深感德育工作者的責任重

大，任務(wù)的艱巨。

在聽了專家的報告，我明白養(yǎng)成教育是學校德育的根基；愛國主

義是學校德育的主線；師德師風是學校德育的保障；公民教育是今天

與今后德育中應(yīng)強化的新概念。通過李元友校長別具一格的游戲與

理念相結(jié)合的教學，我懂得德育工作者在學校教育中的地位，德育

教育工作要滲透到各個環(huán)節(jié)，德育教育中如何體現(xiàn)團隊精神，在進

行德育教育不能只看表面現(xiàn)象。

特別是聽了綿陽教體局趙科長精彩激昂的報告，心中的疑團煙

消云散，精神為之振奮。真正弄清了德育工作者、德育干部、管理

者、班主任、教師與老師的區(qū)別和聯(lián)系，責任與分工。德育模式、

德育內(nèi)容、德育方法的基本內(nèi)容及怎樣實施。作為一個德育工作者

應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)，專業(yè)能力，怎樣依據(jù)學生心理品德形成和發(fā)展

規(guī)律對學生進行德育教育。學校的德育工作需要動員學校全體人員

的參與和管理，需要持之以恒，不能搞突然襲擊。

通過對平武中學《追逐夢想》主題班會的‘觀摩，使我深受感動,

這堂班會學生通過觀看影片，說觀后感，暢談理想，讓學生學會堅

持、學會奮斗、學會感恩、學會勵志。然后我們對平武中學的校園

文化建設(shè)和學生寢室進行了觀看，吸取了先進的理念和方法。

最后我聽了五位校長的經(jīng)念交流，深知自己學校德育工作的不

足，決定在今后的工作中學習他們先進的理念和方法，不斷完善本

校德育工作，根據(jù)地方特點，打造出屬于本校的特色校園文化，堅

持不懈地將少年宮開展得有聲有色，豐富多彩;重點抓學生的養(yǎng)成教

育。總之認真踏實地開展德育工作，促進學校的和諧發(fā)展。德育培

訓(xùn)總結(jié)12

面對和平年代成長起來的獨生子女人群，教師教育導(dǎo)向、家長

價值取向和學生發(fā)展航向如何定位，都成了中華民族普遍關(guān)注的問

題。要想真正讓現(xiàn)在的學生在十年后、二十年后能真正成為國家的

有用之材，那現(xiàn)階段的德育工作就責任重大、意義深遠了。經(jīng)過兩

個月的共同學習、工作和生活，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯策€存

在一些不足。通過今天的德育工作全員培訓(xùn)會議，目的是要總結(jié)過

去，展望未來，將我校的德育工作推向一個新的臺階。

一、開學以來值得肯定的方面

（一）班主任態(tài)度端正，工作積極

通過進城選調(diào)進入初三中的老師，素質(zhì)好，覺悟高，敬業(yè)精神

強；在此基礎(chǔ)上挑選出來的班主任，不但態(tài)度端正，而且工作積極,

說干就干，服從組織和領(lǐng)導(dǎo)安排，顧全大局，能團結(jié)一致為學生的

發(fā)展而努力。

（二）學校清潔衛(wèi)生成為亮點

通過班主任老師、值日領(lǐng)導(dǎo)和值日老師的指導(dǎo)，學生的積極勞

動，學校清潔衛(wèi)生成為一大亮點，雖偶有個別弄臟之處，但值日生

能立刻整理到位。因此，無論是上課還是放假期間，學校幾乎都是

天光地白，一塵不染。這一點，還需要各班繼續(xù)努力，繼續(xù)發(fā)揚光

大。

（三）指導(dǎo)學生學習抓得緊

老師們都意識到了，質(zhì)量是生存的根本，是學校強大的基礎(chǔ)，

因此，各位老師都將學習抓得很緊，各班學習蔚然成風，呈現(xiàn)出你

追我趕的良好勢頭。

（四）堅決貫徹了堅持鍛煉的思想

身體是革命的本錢，是學習的載體，學校高瞻遠矚提出這一觀

點，各班班主任和科任老師積極響應(yīng)，使各班鍛煉之風悄然生起，

有力的促進了學生身心健康的發(fā)展，為學習成績的提高打下了良好

的基礎(chǔ)。

二、存在的問題

通過兩個多月的磨合，學校在德育工作和學生管理方面，的確

取得了一定的成績，但通過觀察和分析，客觀的講，學校德育工作

還存在著一些問題，需要老師們在今后的工作中不斷改進。

（一）對班上的清潔衛(wèi)生指導(dǎo)不到位多數(shù)班主任完全將權(quán)力下

放，委派清潔委員每天派人做掃除、檢查，自己很少去現(xiàn)場指導(dǎo)、

檢查，有的幾乎只去過一兩次。試問，你對班上的清潔衛(wèi)生狀況了

解多少？存在什么問題？需要怎樣改進？發(fā)現(xiàn)扣分后只是對學生進

行批評并加以懲罰，根本沒有進行指導(dǎo)和改進，沒能讓學生心甘情

愿的接受處罰。

（二）上交材料和報送信息不夠及時

俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。我們有的老師不重視學校的文

件、通知和短消息，不重視材料的及時上交和報送，通知或文件上

明確規(guī)定需要在某年某月某日上交或報送的材料，他充耳不聞，視

而不見，造成政令不通，屢禁不止的現(xiàn)象，給學生造成極大的負面

影響，給學校工作的推進造成了較大的阻力。

（三）對紀律的管理重跟班而輕培養(yǎng)

我們通過對兩個月來各種自習課、寫字課的觀察和分析，班主

任老師的敬業(yè)精神不錯，幾乎是中午自習、第二課堂自習都跟在班

上，班主任在班上時，紀律相當好，可班主任一走，紀律又翻盤，

這說明班主任對學生的自覺性、自主學習、自主管理的培養(yǎng)沒到位,

這樣的'班主任很辛苦，結(jié)果也只會是痛苦，效果也不會很好。這就

需要我們班主任對學生進行細心培養(yǎng)：班主任跟班不跟班一個樣；

班主任在校不在校一個樣。這樣，班上的發(fā)展才具有持久性，班主

任也才真正培養(yǎng)出了優(yōu)秀的學生。

（四）協(xié)調(diào)班級學科關(guān)系不力

班主任，簡單地說就是一個班的主人，這就需要協(xié)調(diào)好各科的

關(guān)系。一個班集體，某一科好不算好，要全面發(fā)展才算好。有的老

師只抓自己學科，不注重其他學科的感受。班主任老師應(yīng)該為其他

主科主動提供空間，比如數(shù)學班主任要為外語老師讓步；外語班主

任要為數(shù)學老師提供空間，語文班主任要主動協(xié)調(diào)好數(shù)學、外語老

師的時間關(guān)系。否則，班級就會出現(xiàn)班主任科目成績非常好，其他

科目較差的“跛子”現(xiàn)象。

（五）班主任主動抓班級管理不夠

兩個月來，我們感覺班主任大都是被動地開展工作：領(lǐng)導(dǎo)叫我

做什么，我就做什么；領(lǐng)導(dǎo)叫我不做什么，我就不做什么，沒有自

己的創(chuàng)新，沒有開動腦筋積極想辦法，沒有讓自己的班級做得更好,

讓領(lǐng)導(dǎo)稱贊，讓其他班級學習；沒有主動干好工作的打算，沒有想

在初三中出名的想法和做法。

三、今后努力方向

（一）塑造形象，加強學習

步入21世紀，無論是普通老百姓還是公務(wù)員，都比較注意自身

形象，更不用說每天要面對幾百人甚至上千人的人民教師。教師，

是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，她展現(xiàn)在世人面

前的形象就應(yīng)該是溫爾文雅，書氣十足。老師是自己學生仰慕、欽

佩、模仿的對象，因而老師的自身形象尤為重要：該修邊胡的一定

不能偷懶，只能化淡裝的絕不能太濃，上課不能佩戴首飾。否則，

學生一方面跟你學習不好的東西，另一方面也會很鄙視你。如此一

來，在學生面前，你便失去了老師應(yīng)有的威信。同時，老師也要不

斷加強自身學習，多讀書，讀好書，上至天文地理，下至雞毛蒜皮,

老師都得要懂，才能在見識豐富的學生面前立住跟，站穩(wěn)腳。因此,

老師們一定要加強學習，學習、學習、再學習，首先從氣質(zhì)上征服

學生，才能使學生真正信服于你，你的工作也才能得心應(yīng)手。

（二）踏實工作，誠實待人

言傳身教，這是對老師工作的最好描述，也是對其提出的最起

碼的要求。有哪樣的老師，就帶出哪樣的學生，這是被實踐證明了

的普遍真理。所以，要想讓我們的學生將來能在社會中獨擋一面，

支撐一片天，那么，老師就必須以榜樣的力量去感召自己的弟子：

踏實工作，誠實待人。也只有這樣，學生才能學好、變好，老師工

作也才能順利開展和實施，實現(xiàn)中華民族的騰飛也才有基石保障。

（三）耐心工作，切忌沖動

現(xiàn)在的學生，不可避免地在愛心、感恩、集體主義等方面存在

著較大差距，他們或多或少的淡化了父母、兄弟親情，弱化了朋友、

同學友情，多數(shù)情況以自我為中心，以自身需要為半徑畫圓，將自

己鎖定在自己設(shè)計的圈中。如此一來，自私自利、忘恩負義，不管

集體、只顧自己的思想和行為就逐漸表現(xiàn)出來。面對這些現(xiàn)象，我

們的老師們一定不能只是悲觀失望，痛心疾首，而是要更加耐心細

致的工作，切忌沖動，要逐步將學生的思想引上正確的軌道上來。

否則，師生之間就容易出現(xiàn)較大分歧，甚至出現(xiàn)對立情緒和場面。

所以，循序漸進的教育、引導(dǎo)和幫助，是現(xiàn)代教師工作的必經(jīng)之路。

（四）關(guān)注學生，對癥下藥

愛護學生，是老師們特別是班主任老師們義不容辭的責任，現(xiàn)

在的學生，出生在和平年代，過著幸福生活，倍受父母、爺爺、奶

奶、外公、外婆的呵護，享受“小皇帝”的待遇。到了學校，他們

仍是我行我素，處處以自身利益為主，毫不關(guān)心別人，毫不謙讓他

人。于是，整個班級乃至整個學校都是“小皇帝”集團，互不賣帳,

互相拆臺，整個集體一盤散沙，毫無凝聚力可言。因此，老師們一

定要加強對學生的關(guān)注和引導(dǎo)，讓學生走出家庭溺愛誤區(qū)，學會尊

重，學會謙讓，學會幫助，讓感恩和孝道在孩子們的心中占據(jù)應(yīng)有

的位置。同時，對個別不聽教育、蠻不講理的學生，教師們一定要

對癥下藥、適時處罰，讓其感受自己的錯誤；適時獎勵，讓賞罰分

明的制度真正落到實處，從而為學生良好的人生觀打下堅實的基礎(chǔ)。

（五）與時俱進，完善自我

在科學技術(shù)和知識經(jīng)濟日新月異的今天，誰不學習誰就落后已

經(jīng)成為時代的顯著特征。隨著電腦技術(shù)的深入和因特網(wǎng)的普及，學

生了解世界、學習各種知識的渠道越來越廣，了解和掌握的知識面

越來越廣。因此，老師稍有不慎，學生掌握和了解到時代前沿的東

西，你卻一無所知，那你必定會成為學生藐視的對象，他們從內(nèi)心

就不服從你的管理，所以，我們老師一定要與時俱進，完善自我，

才能真正做好青少年學生的引路人。德育培訓(xùn)總結(jié)13

暑假期間我和戴擁春老師參加了由鹽城市教委教育培訓(xùn)中心組

織的為期兩天的中小學德育骨干教師培訓(xùn)班的學習，雖然只有短短

2天的培訓(xùn)時間，但卻讓我收獲頗多，感慨頗深。

一、班主任工作是最具創(chuàng)造性、刺激性和最富挑戰(zhàn)性的。

要成為一名優(yōu)秀的班主任，首先要有一顆充滿“愛”的心，同

時要善于把最重要的事情放在第一位，要理解學生、相信學生，而

不是將各種決策權(quán)攬在自己手中，這樣做很容易扼殺學生的積極性

和創(chuàng)造性。一個優(yōu)秀的班主任應(yīng)善于取長補