中級保育師考試一、單選題（共81題，每題1分，共81分）1.保育員必須要一視同仁地尊重和對待每位家長，()，這也是教育公正的要求之一。A、教育好每位家長B、與其建立誠摯平等的關(guān)系C、滿足家長的要求D、做好家長工作正確答案：B答案解析：保育員要一視同仁地尊重和對待每位家長，與其建立誠摯平等的關(guān)系，這體現(xiàn)了教育公正，能為家園合作奠定良好基礎(chǔ)。選項A教育好每位家長表述不準確；選項C滿足家長要求不一定合理，要區(qū)分情況；選項D做好家長工作比較寬泛，不如B選項具體準確地體現(xiàn)教育公正中對家長態(tài)度的要求。2.()是人體最大的淋巴結(jié)。A、扁桃體B、脾C、甲狀腺D、腮腺正確答案：A3.我國幼兒園保育與教育的總目標(biāo)是：“對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其()?！盇、和諧發(fā)展B、身心和諧發(fā)展C、整個兒童發(fā)展D、身心發(fā)展正確答案：B答案解析：我國幼兒園保育與教育的總目標(biāo)是對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，其目的就是促進幼兒身心和諧發(fā)展?！吧硇暮椭C發(fā)展”涵蓋了身體和心理各方面協(xié)調(diào)、健康地成長，既注重身體的正常發(fā)育，也關(guān)注心理的良好發(fā)展，符合幼兒教育全面培養(yǎng)的要求。而“整個兒童發(fā)展”表述寬泛不夠具體；“身心發(fā)展”沒有突出和諧這一關(guān)鍵特點；“和諧發(fā)展”缺少了身心兩方面的明確指向，相比之下“身心和諧發(fā)展”最為準確。4.幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少于三個半小時。幼兒戶外活動的時間在正常情況下，每天不得少于()，寄宿制幼兒園不得少于三個小時，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。A、兩個小時B、一個半小時C、一個小時D、五個小時正確答案：A答案解析：幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少于三個半小時。幼兒戶外活動的時間在正常情況下，每天不得少于兩小時，寄宿制幼兒園不得少于三個小時，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。這是為了保障幼兒有足夠的戶外活動時間，促進幼兒身體發(fā)育和健康成長。5.兒童入學(xué)的學(xué)習(xí)適應(yīng)困難主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度等()上A、智力因素B、意志品質(zhì)C、心理素質(zhì)D、非智力因素正確答案：D答案解析：學(xué)習(xí)適應(yīng)困難主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度等非智力因素上。智力因素主要涉及觀察力、記憶力、思維力等認知方面。而學(xué)習(xí)適應(yīng)困難中提到的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度等不屬于智力范疇，意志品質(zhì)只是非智力因素的一部分，心理素質(zhì)范圍較寬泛，這里強調(diào)的是與學(xué)習(xí)直接相關(guān)的非智力因素對兒童入學(xué)學(xué)習(xí)適應(yīng)的影響。6.()是幼兒可以按自己的意愿進行的一種創(chuàng)造性想象的活動，其內(nèi)容主要反映社會生活。A、結(jié)構(gòu)游戲B、教學(xué)游戲C、角色游戲D、表演游戲正確答案：C答案解析：角色游戲是幼兒可以按自己的意愿進行的一種創(chuàng)造性想象的活動，幼兒通過對現(xiàn)實生活中各種角色的扮演，在游戲中反映社會生活，能夠充分發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力，自主確定游戲主題、情節(jié)、角色等，按照自己的想法來開展游戲。結(jié)構(gòu)游戲主要側(cè)重于建構(gòu)物體；表演游戲是對文學(xué)作品等進行表演；教學(xué)游戲側(cè)重于教學(xué)功能，均與題干描述不符。7.欲消毒餐具、毛巾、瓜果蔬菜，應(yīng)配制濃度為()的84消毒液即可。A、0.2%～0.5%B、20%～50%C、2%～5%D、50%～80%正確答案：A答案解析：84消毒液用于消毒餐具、毛巾、瓜果蔬菜時，配制濃度一般為0.2%～0.5%。濃度過高可能對物品造成損害，濃度過低則達不到消毒效果。8.以下容易引起幼兒無意注意的事物是()。A、色調(diào)柔和的畫面B、平和柔緩的聲音C、新異多動的事物D、顏色單一的裝飾正確答案：C答案解析：幼兒無意注意的產(chǎn)生主要受刺激物的特點以及人自身的狀態(tài)等因素影響。新異多動的事物容易引起幼兒的無意注意，因為它們具有鮮明的特點，能強烈地吸引幼兒的注意力。而顏色單一的裝飾缺乏吸引力，平和柔緩的聲音和色調(diào)柔和的畫面相對不夠突出新穎，不容易迅速抓住幼兒的無意注意。9.嬰幼兒要適量吃零食的理由是()。A、吃零食是幼兒的天性B、膽汁分泌少C、肝臟儲存糖原少D、幼兒克制能力差正確答案：C答案解析：嬰幼兒肝臟儲存糖原少，能量儲備有限，適量吃零食有助于補充能量，維持身體正常代謝。膽汁分泌少主要影響脂肪消化，與適量吃零食關(guān)系不大；吃零食不是幼兒的天性，且幼兒克制能力差不能作為適量吃零食的理由。10.當(dāng)幼兒()時，標(biāo)志著其自我意識的萌芽。A、會叫“媽媽”B、理解并正確使用“我”C、學(xué)會客觀的自我評價D、出現(xiàn)具體形象思維正確答案：B答案解析：兒童在2-3歲的時候，掌握代名詞“我”，是兒童自我意識萌芽的最重要標(biāo)志。會叫“媽媽”不能標(biāo)志自我意識萌芽，學(xué)會客觀自我評價是自我意識發(fā)展到一定階段后的表現(xiàn)，具體形象思維的出現(xiàn)與自我意識萌芽無關(guān)。11.日常衛(wèi)生清潔要求做到()。A、保證活動室、盥洗室整潔B、室內(nèi)空氣新鮮C、按時打掃室外環(huán)境衛(wèi)生D、以上皆是正確答案：D答案解析：日常衛(wèi)生清潔要求涵蓋多個方面，包括保證活動室、盥洗室整潔，這樣能為活動和生活提供良好環(huán)境；室內(nèi)空氣新鮮，有利于人員健康；按時打掃室外環(huán)境衛(wèi)生，可保持整體環(huán)境的衛(wèi)生狀況。所以以上皆是，應(yīng)選D。12.指導(dǎo)幼兒自取食物時應(yīng)注意提醒幼兒()。A、用自己的餐具盛飯菜B、挑自己喜歡的食物C、用公勺取飯菜D、用手抓正確答案：C13.()尿床被視為遺尿癥。A、7歲前B、2歲前C、5歲前D、3歲前正確答案：C14.幼兒的手應(yīng)抓住筷子的()。A、后部B、中后部C、中部D、頭部正確答案：B答案解析：幼兒抓筷子的正確位置是中后部，這樣能更好地控制筷子進行夾取動作。15.增加嬰幼兒進餐興趣不適宜的做法是()。A、逗弄幼兒使其高興B、用猜謎的形式猜菜名C、用故事引導(dǎo)嬰幼兒產(chǎn)生對某種食物的想象D、講飯菜的營養(yǎng)和作用正確答案：A答案解析：逗弄幼兒使其高興可能會分散幼兒進餐的注意力，不利于增加其進餐興趣。用猜謎的形式猜菜名、用故事引導(dǎo)嬰幼兒產(chǎn)生對某種食物的想象、講飯菜的營養(yǎng)和作用等方式可以激發(fā)嬰幼兒的好奇心和興趣，從而增加進餐興趣。16.香皂或洗手液要放置在()水龍頭下。A、中間B、每一個C、第一個和最后一個D、第一個正確答案：B答案解析：放置在每一個水龍頭下能方便不同位置的人在洗手時都能便捷地取用香皂或洗手液，保證手部清潔的便利性和高效性。17.概括性和()是記憶表象的主要特征。A、真實性B、形象性C、想象性D、具體性正確答案：B答案解析：記憶表象是過去感知過的事物形象在人腦中的再現(xiàn)，其主要特征包括形象性和概括性。形象性是指記憶表象是以生動具體的形象在頭腦中出現(xiàn)的；概括性是指表象反映同一事物或同一類事物在不同條件下所經(jīng)常表現(xiàn)出來的一般特點，它不是某一次感知的個別特點。想象性、真實性、具體性均不是記憶表象的主要特征。18.3歲以上幼兒測量身高可采用身高測量儀，或者將()固定在墻上測量身高A、量床B、塑膠繩C、皮尺或木尺D、畫上刻度正確答案：C答案解析：測量3歲以上幼兒身高，可使用身高測量儀，也可將皮尺或木尺固定在墻上進行測量。量床一般用于較小嬰兒測量身長；畫上刻度本身不是測量工具；塑膠繩不適合用于準確測量身高。19.視觸協(xié)調(diào)主要表現(xiàn)是()。A、知覺到物體的位置B、知覺到手的位置C、眼手探索活動的協(xié)調(diào)D、認知能力的重要發(fā)展正確答案：C答案解析：視觸協(xié)調(diào)主要表現(xiàn)為眼手探索活動的協(xié)調(diào)。嬰兒通過視覺觀察物體，然后用手去觸摸、抓握等動作來進一步了解物體，這種眼和手之間相互配合、協(xié)調(diào)的活動就是視觸協(xié)調(diào)的體現(xiàn)。而知覺到手的位置、知覺到物體的位置只是視觸協(xié)調(diào)活動中的一部分表現(xiàn)，認知能力的重要發(fā)展表述過于寬泛，不是視觸協(xié)調(diào)的主要表現(xiàn)。20.玩具和材料應(yīng)該具有可變性和可創(chuàng)造性的特點，即一種玩具材料學(xué)前兒童可以()，充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性。A、盡情地玩B、用多種方式玩C、幾個人共同玩D、多次玩正確答案：B答案解析：玩具和材料具有可變性和可創(chuàng)造性，意味著學(xué)前兒童能用多種方式玩，這樣能充分激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，讓孩子從不同角度探索和使用玩具材料，發(fā)揮其創(chuàng)造性思維。而盡情地玩、幾個人共同玩、多次玩都不能直接體現(xiàn)材料的可變性和可創(chuàng)造性這一特點。21.日托園的一摸、二看、三問、四查用在()環(huán)節(jié)。A、晨檢B、集體游戲C、活動區(qū)D、吃飯就寢正確答案：A答案解析：晨檢是幼兒園每天早上對幼兒進行的常規(guī)檢查，“一摸、二看、三問、四查”是晨檢的具體步驟。一摸主要摸幼兒額頭看有無發(fā)熱等；二看觀察幼兒面色、精神狀態(tài)等；三問詢問幼兒身體狀況等；四查查看幼兒是否攜帶不安全物品等。集體游戲、活動區(qū)、吃飯就寢環(huán)節(jié)一般不涉及這樣的操作流程。22.嬰幼兒高級神經(jīng)活動的特點是()。A、容易興奮，容易抑制B、不容易興奮，容易抑制C、容易興奮，不容易抑制D、不容易興奮，不容易抑制正確答案：C答案解析：嬰幼兒高級神經(jīng)活動的特點是容易興奮，不容易抑制。嬰幼兒大腦皮質(zhì)發(fā)育尚未成熟，神經(jīng)細胞分化不全，神經(jīng)纖維的髓鞘化也不完善，所以興奮過程占優(yōu)勢，抑制過程形成較慢，即容易興奮，不容易抑制。23.配制漂白粉要注意不要受潮，因為漂白粉受潮后會()，以致失效。A、稀釋B、溶解C、揮發(fā)D、結(jié)塊正確答案：D答案解析：漂白粉受潮后會與空氣中的二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸鈣和次氯酸，次氯酸不穩(wěn)定會分解，同時漂白粉會結(jié)塊，從而導(dǎo)致其消毒殺菌等作用失效。而溶解、揮發(fā)、稀釋都不是漂白粉受潮后失效的主要原因。24.活動量過大，超過嬰幼兒的()，會損害嬰幼兒的身體健康。A、能力B、需要C、身體特點D、身體負荷正確答案：D答案解析：活動量過大，超過嬰幼兒的身體負荷，會對嬰幼兒身體各系統(tǒng)造成過度負擔(dān)，影響身體正常發(fā)育和機能運轉(zhuǎn)，從而損害嬰幼兒的身體健康。25.活動量也稱運動量，是指嬰幼兒在活動中身體所承受的()。A、運動負擔(dān)量B、生理負擔(dān)量C、生理極限D(zhuǎn)、運動指數(shù)正確答案：B答案解析：活動量也稱運動量，指嬰幼兒在活動中身體所承受的生理負擔(dān)量。活動量過小，達不到鍛煉的目的；活動量過大，又會超過嬰幼兒身體的承受能力，對身體造成損害。26.觀察法是在活動中觀察嬰幼兒的臉色、呼吸、表情、()和動作的協(xié)調(diào)性等特征，來了解其活動量的大小。A、肌肉B、出汗?fàn)顩rC、骨骼D、心臟正確答案：B答案解析：觀察法通過觀察嬰幼兒臉色、呼吸、表情、出汗?fàn)顩r和動作協(xié)調(diào)性等來了解活動量大小，肌肉、心臟、骨骼不能直接體現(xiàn)活動量大小，而出汗?fàn)顩r能反映嬰幼兒活動時的能量消耗等情況，從而幫助判斷活動量大小。27.為預(yù)防嬰兒患佝僂病，應(yīng)為嬰兒添加()。A、牛奶B、魚肝油C、水果D、雞蛋正確答案：B答案解析：佝僂病是由于維生素D缺乏引起體內(nèi)鈣、磷代謝紊亂，而使骨骼鈣化不良的一種疾病。魚肝油中富含維生素D，可預(yù)防佝僂病。牛奶主要提供蛋白質(zhì)、鈣等營養(yǎng)；水果主要提供維生素、礦物質(zhì)和膳食纖維等；雞蛋富含蛋白質(zhì)等營養(yǎng)。所以為預(yù)防嬰兒患佝僂病，應(yīng)為嬰兒添加魚肝油。28.我國幼兒園的根本任務(wù)是促進幼兒發(fā)展與()A、服務(wù)于國家B、教育幼兒與家長C、教育幼兒D、服務(wù)于家長正確答案：D答案解析：我國幼兒園具有雙重任務(wù)，其中根本任務(wù)之一是促進幼兒全面發(fā)展，另一個重要任務(wù)就是服務(wù)于家長，幫助家長解決在幼兒教育方面的一些問題，共同促進幼兒成長。29.指導(dǎo)學(xué)前兒童的自由游戲時，應(yīng)做到尊重兒童游戲的自主性，認真觀察兒童的游戲，了解兒童游戲的真實情況，()。A、為孩子順利開展游戲提供支持B、精心設(shè)計和選擇游戲C、激發(fā)游戲的情緒D、保證游戲的時間正確答案：A答案解析：在指導(dǎo)學(xué)前兒童自由游戲時，尊重兒童游戲自主性，認真觀察了解兒童游戲真實情況后，應(yīng)為孩子順利開展游戲提供支持，滿足兒童游戲需求，促進其游戲水平提升。精心設(shè)計和選擇游戲是教師組織游戲活動的前期準備工作，并非在了解兒童游戲真實情況之后的做法；激發(fā)游戲情緒更多是在游戲開始階段的引導(dǎo)；保證游戲時間是開展游戲的一個基礎(chǔ)條件，但不是基于了解兒童游戲真實情況后的直接做法。所以應(yīng)選A為孩子順利開展游戲提供支持。30.保育員引導(dǎo)嬰幼兒吃飯時手，的姿勢應(yīng)該是()A、雙手扶碗B、一手扶碗C、不扶碗D、用筷子觸碗正確答案：B答案解析：一手扶碗可以幫助嬰幼兒更好地穩(wěn)定飯碗，便于用勺子或筷子取食，同時也能培養(yǎng)良好的進食習(xí)慣。不扶碗不利于進食操作；雙手扶碗可能會影響手部靈活取食；用筷子觸碗不是正確的吃飯姿勢引導(dǎo)。31.如果用40％的過氧乙酸配制成5％水溶液？5千克，則需要加水()克。A、40000B、4375C、35000D、625正確答案：B答案解析：設(shè)需要\(40\%\)的過氧乙酸質(zhì)量為\(x\)克。根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變可得：\(40\%x=5\%×5000\)\(0.4x=250\)\(x=625\)（克）需要加水的質(zhì)量為\(5000-625=4375\)克。所以需要加水\(4375\)克，大于\(4375\)克的選項為\(B\)。32.1762年出版的半論文、半小說體裁的著作()是盧梭的代表作。A、《大教學(xué)論》B、《兒童心理之研究》C、《理想國》D、《愛彌兒——論教育》正確答案：D答案解析：《愛彌兒——論教育》是盧梭于1762年出版的著作，是一部半論文、半小說體裁的作品，集中闡述了他的自然主義教育思想?！秲和睦碇芯俊肥顷慂Q琴的著作?！独硐雵肥前乩瓐D的作品?！洞蠼虒W(xué)論》是夸美紐斯的著作。33.()容易患蛔蟲病。A、飯前便后洗手B、喝生水C、不隨地大小便D、不吃手正確答案：B答案解析：蛔蟲卵可通過污染的水進入人體，喝生水容易將蛔蟲卵攝入體內(nèi)，從而增加患蛔蟲病的風(fēng)險。而飯前便后洗手、不隨地大小便、不吃手等行為有助于減少感染蛔蟲病的幾率。34.廁所、便器的消毒次數(shù)是()。A、每天早中晚各1次B、每天最少1次C、每天最多1次D、每隔一天1次正確答案：B答案解析：廁所、便器每天最少消毒1次，以保障衛(wèi)生，防止細菌滋生傳播等，所以選B。35.幼兒園教育是()的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。A、學(xué)校教育B、基礎(chǔ)教育C、終身教育D、全民教育正確答案：B答案解析：幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段?；A(chǔ)教育涵蓋了幼兒園、小學(xué)和初中階段的教育，幼兒園教育處于這一體系的起始位置，為后續(xù)的學(xué)校教育奠定基礎(chǔ)。它在兒童的認知、情感、社會性等方面的發(fā)展起著至關(guān)重要的啟蒙作用。36.為了預(yù)防幼兒室內(nèi)跌落受傷，應(yīng)教育嬰幼兒()。A、不要站在桌椅等高處玩耍B、在活動區(qū)游戲C、安靜合作游戲D、安靜在室內(nèi)走動正確答案：A答案解析：教育嬰幼兒不要站在桌椅等高處玩耍，可有效預(yù)防室內(nèi)跌落受傷。安靜在室內(nèi)走動、安靜合作游戲、在活動區(qū)游戲都不能直接預(yù)防跌落受傷，而站在高處玩耍增加了跌落風(fēng)險，所以應(yīng)教育嬰幼兒不要站在桌椅等高處玩耍。37.多元智能的理論是由()心理學(xué)家加德納提出的。A、意大利B、德國C、英國D、美國正確答案：D答案解析：多元智能理論是由美國心理學(xué)家加德納提出的。加德納通過研究腦部受創(chuàng)傷的病人發(fā)現(xiàn)不同的人在不同領(lǐng)域有不同的智能優(yōu)勢，從而提出了多元智能理論，該理論包括語言智能、邏輯數(shù)學(xué)智能、空間智能、身體運動智能、音樂智能、人際智能、內(nèi)省智能、自然觀察智能等多種智能。38.()兒童的標(biāo)準身高可用公式身高（cm）=年齡×5+75粗略計算出來。A、1-6歲B、3-15歲C、2-12歲D、12-15歲正確答案：C答案解析：2-12歲兒童的標(biāo)準身高可用公式身高（cm）=年齡×5+75粗略計算出來。該公式是根據(jù)兒童生長發(fā)育規(guī)律總結(jié)得出的一個大致估算公式，適用于2到12歲這個年齡段的兒童，能幫助家長或相關(guān)人員快速初步了解兒童身高是否大致處于正常范圍。39.下列選項中，對幼兒口語表達能力發(fā)展趨勢表述正確的是()。A、先有對話言語和連貫言語,后有情景言語和獨白言語B、先有情景言語和獨白言語,后有對話言語和連貫言語C、現(xiàn)有連貫言語和獨白言語,后有情景言語和對話言語D、先有對話言語和情景言語,后有獨白言語和連貫言語正確答案：D答案解析：幼兒口語表達能力發(fā)展趨勢是先有對話言語和情景言語，后有獨白言語和連貫言語。對話言語是幼兒早期與他人交流的主要形式，情景言語是與具體情境緊密結(jié)合的言語表達。隨著年齡增長，幼兒逐漸發(fā)展出獨白言語，能夠獨自講述事情等，同時連貫言語的能力也不斷提升，能夠更有條理地表達自己的想法。40.西方教育史上最先論述兒童優(yōu)生優(yōu)育問題的思想家是()。A、盧梭B、柏拉圖C、夸美紐斯D、裴斯泰洛奇正確答案：B答案解析：柏拉圖在西方教育史上最先論述了兒童優(yōu)生優(yōu)育問題。他主張國家應(yīng)該控制婚姻和生育，以確保后代的優(yōu)良品質(zhì)。他認為，只有通過合理的婚配和嚴格的生育控制，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的公民，從而實現(xiàn)國家的繁榮和穩(wěn)定。盧梭強調(diào)自然主義教育；裴斯泰洛奇強調(diào)教育心理學(xué)化和要素教育；夸美紐斯提出泛智教育等重要教育思想。41.天冷應(yīng)注意經(jīng)常幫嬰幼兒按摩腳，促進血液循環(huán)，這樣可以預(yù)防嬰幼兒()A、腳發(fā)育不良B、腳凍傷C、腳畸形D、皮膚粗糙正確答案：B答案解析：按摩腳能促進血液循環(huán)，使腳部血液供應(yīng)充足，有助于保持腳部溫暖，從而預(yù)防嬰幼兒腳凍傷。而按摩腳對預(yù)防皮膚粗糙、腳畸形、腳發(fā)育不良并沒有直接作用。42.()有利于嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。A、通風(fēng)不良B、噪音C、高溫D、環(huán)境純凈、少污染正確答案：D答案解析：環(huán)境純凈、少污染的環(huán)境有利于嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。噪音會干擾嬰幼兒的休息和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育；高溫可能導(dǎo)致不適甚至中暑等，不利于嬰幼兒健康；通風(fēng)不良會使空氣污濁，影響呼吸和神經(jīng)系統(tǒng)。而環(huán)境純凈、少污染能為嬰幼兒提供良好的生長環(huán)境，有助于其神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育。43.()、飲食的調(diào)整、作息時間的改變和生活環(huán)境的變化等因素，都有可能使體弱兒感到不舒服甚至生病。A、活動時間的長短B、衣服的薄厚C、天氣的變化D、緊張的學(xué)習(xí)生活正確答案：C44.為幼兒準備衛(wèi)生紙時，應(yīng)先()，方便幼兒使用。A、將卷狀衛(wèi)生紙放在幼兒背包B、將卷狀衛(wèi)生紙剪成20公分長放在紙框C、抽取2張盒裝衛(wèi)生紙放在幼兒口袋D、抽取5張盒裝衛(wèi)生紙放在老師口袋正確答案：B答案解析：將卷狀衛(wèi)生紙剪成20公分長放在紙框，方便幼兒取用，符合幼兒使用衛(wèi)生紙的實際需求和便利性。選項A將卷狀衛(wèi)生紙放在幼兒背包，取用不便；選項C抽取2張盒裝衛(wèi)生紙放在幼兒口袋數(shù)量可能不夠且取用麻煩；選項D抽取5張盒裝衛(wèi)生紙放在老師口袋不能直接滿足幼兒隨時使用的需求。45.固體消毒品的配置方式是：將所需要量計算好并稱出后，放入有刻度的容器里，加水至()。A、容器的3B、容器的2C、容器的一半D、所需配置的數(shù)量正確答案：D答案解析：將所需要量計算好并稱出后，放入有刻度的容器里，加水至所需配置的數(shù)量，這樣才能準確配置出所需濃度和量的消毒溶液。而加水至容器一半、2倍、3倍等都不能準確達到配置要求。46.幼兒動作發(fā)展的一般規(guī)律是()。A、由雙臂動作到頭部動作B、從腿部動作到軀干動作C、從手指動作到軀干動作D、從粗大動作到精細動作正確答案：D答案解析：幼兒動作發(fā)展的一般規(guī)律是從粗大動作到精細動作。粗大動作是指大肌肉群的活動，如抬頭、翻身、坐、爬、站、走等，這些動作發(fā)展較早。精細動作是指小肌肉群的活動，如抓握、手指對捏、使用勺子等，其發(fā)展相對較晚，是在粗大動作發(fā)展的基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展起來的。選項A中應(yīng)是先頭部動作再雙臂動作；選項B應(yīng)是從軀干動作到腿部動作；選項C應(yīng)是從軀干動作到手指動作。47.解決嬰兒洗澡恐懼的辦法是()。A、哄勸B、堅持給孩子洗澡C、停止洗澡D、邊洗邊玩水中玩具正確答案：D答案解析：嬰兒洗澡恐懼可能是因為對陌生環(huán)境和水流等感到害怕。邊洗邊玩水中玩具可以轉(zhuǎn)移嬰兒注意力，讓他們更專注于有趣的玩具，從而減少對洗澡這件事本身的恐懼，逐漸適應(yīng)洗澡過程。停止洗澡無法解決根本問題，反而可能強化恐懼；單純哄勸效果有限且不能真正讓嬰兒克服恐懼；堅持給孩子洗澡但不采取有效緩解恐懼的措施，可能會讓恐懼持續(xù)甚至加重。所以邊洗邊玩水中玩具是解決嬰兒洗澡恐懼較好的辦法。48.攝取鈣的同時應(yīng)攝取()。A、VAB、VB1C、VCD、VD正確答案：D答案解析：鈣的吸收需要維生素D的參與，維生素D可以促進腸道對鈣的吸收，所以攝取鈣的同時應(yīng)攝取維生素D。49.在幼兒的記憶中，()占主導(dǎo)地位。A、意義記憶B、偶發(fā)記憶C、錯誤記憶D、形象記憶正確答案：D答案解析：形象記憶是以感知過的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶。幼兒的思維具有具體形象性，他們對具體形象的事物更容易理解和記憶，所以在幼兒的記憶中，形象記憶占主導(dǎo)地位。意義記憶是根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系，在理解的基礎(chǔ)上進行的記憶，幼兒的理解能力有限，意義記憶發(fā)展相對較慢。錯誤記憶是指對過去事件的錯誤回憶，偶發(fā)記憶是指對偶然經(jīng)歷的事情的記憶，它們都不是幼兒記憶的主導(dǎo)形式。50.幼兒應(yīng)該唱()。A、嬰兒歌B、成人歌C、少兒歌D、幼兒歌正確答案：D答案解析：幼兒階段適合唱幼兒歌，嬰兒歌針對更小的嬰兒，少兒歌適合年齡稍大的少兒，成人歌不適合幼兒演唱。51.()不是嬰兒生理性流涎的原因。A、口腔潰瘍B、唾液腺分泌旺盛C、口腔淺D、不會吞咽正確答案：A答案解析：嬰兒生理性流涎主要是因為唾液腺分泌旺盛、口腔淺、不會吞咽等原因。而口腔潰瘍會導(dǎo)致疼痛，使嬰兒流口水，但這不是生理性流涎的原因，而是病理性的，所以答案選A。52.學(xué)習(xí)是指由于經(jīng)驗的積累而發(fā)生的一種行為上的變化，表現(xiàn)為知識上的豐富、能力上的增長、技能上的嫻熟和()等方面的進步。A、智力的增長B、社會性C、情緒D、適應(yīng)環(huán)境正確答案：D答案解析：學(xué)習(xí)是指由于經(jīng)驗的積累而發(fā)生的一種行為上的變化，表現(xiàn)為知識上的豐富、能力上的增長、技能上的嫻熟和適應(yīng)環(huán)境等方面的進步。學(xué)習(xí)使個體能夠更好地應(yīng)對周圍環(huán)境的各種情況，不斷調(diào)整自身行為以適應(yīng)環(huán)境的變化，這是學(xué)習(xí)帶來的重要變化之一。而智力增長、社會性和情緒方面雖然也可能是學(xué)習(xí)帶來的結(jié)果，但相比之下，適應(yīng)環(huán)境更能全面概括學(xué)習(xí)在行為變化上的體現(xiàn)。53.在各種親子關(guān)系類型中，()的親子關(guān)系最有益于幼兒個性的良好發(fā)展。A、民主型B、自由型C、依賴型D、管理型正確答案：A答案解析：民主型親子關(guān)系中，父母對孩子既關(guān)愛又尊重，鼓勵孩子獨立思考和探索，能給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)和支持，這種環(huán)境有利于幼兒形成自信、獨立、開朗等良好個性品質(zhì)，最有益于幼兒個性的良好發(fā)展。而依賴型親子關(guān)系可能導(dǎo)致孩子缺乏獨立性；自由型可能缺乏必要引導(dǎo)；管理型可能過于嚴格限制孩子發(fā)展，都不如民主型有益于幼兒個性良好發(fā)展。54.幼兒睡覺時愛出汗，起床后，幼兒園可組織嬰幼兒在()期間晾被。A、起床后至家長來接B、起床后至活動回來C、起床后至穿戴整齊D、起床后至吃完點心正確答案：C答案解析：幼兒睡覺時愛出汗，起床后及時晾被有助于保持被褥干爽，避免幼兒再次接觸潮濕被褥而著涼。起床后至穿戴整齊這個時間段比較合適，能利用起床后的這段時間及時晾曬被子，而吃完點心、家長來接、活動回來后再晾被就相對較晚了，不能及時解決被褥潮濕問題。55.發(fā)現(xiàn)嬰幼兒遺尿后應(yīng)()。A、叫醒嬰幼兒自己更換濕衣被B、批評遺尿的嬰幼兒C、叫醒全班嬰幼兒D、及時更換尿濕的衣被正確答案：D答案解析：發(fā)現(xiàn)嬰幼兒遺尿后應(yīng)及時更換尿濕的衣被，這樣能讓嬰幼兒保持干爽舒適，避免因尿液長時間刺激皮膚而導(dǎo)致不適或引發(fā)皮膚問題。批評遺尿的嬰幼兒可能會讓其產(chǎn)生心理壓力；叫醒嬰幼兒自己更換濕衣被可能不太現(xiàn)實，嬰幼兒在睡眠中被叫醒可能會感到驚恐且難以很好地完成更換；叫醒全班嬰幼兒更是不必要且可能會影響其他嬰幼兒休息，還會讓遺尿的嬰幼兒感到尷尬。所以應(yīng)選擇及時更換尿濕的衣被。56.使用筷子時，外側(cè)的筷子應(yīng)靠在()。A、食指與拇指之間B、小指與無名指之間C、食指與中指之間D、無名指與中指之間正確答案：C57.一只普通臉盆的容量約為()。A、2500mlB、5000mlC、7500mlD、1000ml正確答案：B58.()不是幼兒期兒童性格的典型特點。A、好奇好問B、喜歡交往C、活潑好動D、穩(wěn)定性較強正確答案：D答案解析：幼兒期兒童性格的典型特點包括活潑好動、喜歡交往、好奇好問、模仿性強、好沖動等，而穩(wěn)定性較強不是幼兒期兒童性格的典型特點。幼兒的性格還處于不斷發(fā)展和變化的過程中，穩(wěn)定性相對較差。59.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)需要滲透到()的各個環(huán)節(jié)之中。A、生活B、幼兒園C、科學(xué)D、游戲正確答案：A答案解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)需要滲透到生活的各個環(huán)節(jié)之中。幼兒的社會性發(fā)展是在日常生活中，通過與周圍環(huán)境和人的互動逐漸形成的，生活環(huán)節(jié)為培養(yǎng)社會態(tài)度和社會情感提供了豐富的契機和情境。60.晨檢后，若嬰幼兒帶有藥物，需要()。A、記錄嬰幼兒姓名,并存放在嬰幼兒無法拿取的地方B、記錄嬰幼兒姓名、藥物和服藥方法,并存放在嬰幼兒無法拿取的地方C、存放在嬰幼兒無法拿取的地方D、記錄嬰幼兒姓名、藥物和服藥方法,并存放在嬰幼兒容易拿取的地方正確答案：B答案解析：晨檢后若嬰幼兒帶有藥物，要詳細記錄嬰幼兒姓名、藥物和服藥方法，并存放在嬰幼兒無法拿取的地方，這樣能保證藥物使用安全且有序，防止嬰幼兒誤服等情況發(fā)生。61.我國幼兒園教育與小學(xué)教育的差異主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方式、主導(dǎo)活動與教育任務(wù)不同，()、師生關(guān)系不同、環(huán)境設(shè)備不同及社會及成人對兒童的要求與希望不同。A、作息制度與管理方式不同B、教學(xué)手段不同C、教師與家長的關(guān)系不同D、學(xué)習(xí)內(nèi)容不同正確答案：A答案解析：幼兒園教育與小學(xué)教育在作息制度與管理方式上存在差異。幼兒園作息較為靈活，以游戲為主導(dǎo)活動；小學(xué)作息相對規(guī)律，有嚴格的課程安排。在管理方式上，幼兒園注重照顧幼兒生活起居，小學(xué)更強調(diào)學(xué)生自我管理。所以該選項符合我國幼兒園教育與小學(xué)教育的差異表現(xiàn)。62.()是使孩子從適應(yīng)幼兒園生活到喜歡上幼兒園的根本所在。A、做好家長工作B、豐富多彩的活動C、能與小朋友一起玩D、主動學(xué)習(xí)正確答案：B答案解析：豐富多彩的活動能夠吸引孩子的注意力，激發(fā)他們的興趣和好奇心，讓孩子在參與中體驗到快樂和成就感，從而逐漸適應(yīng)并喜歡上幼兒園生活。主動學(xué)習(xí)只是孩子在幼兒園發(fā)展的一個方面；能與小朋友一起玩也很重要，但不一定能成為孩子喜歡上幼兒園的根本；做好家長工作主要是關(guān)于家園合作，對孩子喜歡上幼兒園起到輔助作用，并非根本所在。63.()為不正確的添飯方式。A、不挑挑揀揀B、排隊自取飯菜C、用公共餐勺取飯菜D、挑挑揀揀正確答案：D答案解析：添飯時挑挑揀揀是不禮貌且不衛(wèi)生的行為，會影響他人用餐體驗，還可能造成食物浪費，而排隊自取飯菜、用公共餐勺取飯菜、不挑挑揀揀都是正確且文明的添飯方式。64.保育員能根據(jù)教育的要求，注意收集制作玩教具所需要的材料，并()。A、選擇合適的材料制作玩教具B、確定需要制作的玩具和教具的種類和數(shù)量C、了解需求情況D、了解孩子對玩具和教具的使用情況正確答案：A答案解析：保育員能根據(jù)教育的要求，注意收集制作玩教具所需要的材料，首先要明確制作什么，即確定需要制作的玩具和教具的種類和數(shù)量，然后才是選擇合適的材料制作玩教具，所以[B]是第一步，[A]是后續(xù)操作，[C]了解需求情況和[D]了解孩子對玩具和教具的使用情況與根據(jù)教育要求收集制作材料后直接進行的操作關(guān)聯(lián)不緊密，因此正確答案是[A]。65.父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受()，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。A、小學(xué)教育B、義務(wù)教育C、非義務(wù)教育D、初中教育正確答案：B答案解析：父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。這是我國《未成年人保護法》等相關(guān)法律法規(guī)明確規(guī)定的內(nèi)容，旨在保障未成年人受教育的基本權(quán)利，確保每個孩子都能接受系統(tǒng)的基礎(chǔ)教育，為其未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。66.一般來說，()的兒童的思維以具體形象思維為主。A、1-3歲B、3-7歲C、7-12歲D、3-4歲正確答案：C67.如果用40%的過氧乙酸配制成5％的水溶液?5千克，則需要原藥()，加水()克。A、350,4650B、625,4375C、625,5625D、35000,40000正確答案：B答案解析：設(shè)需要原藥\(x\)千克，根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變可得\(40\%x=5\%\times5\)，解得\(x=0.625\)千克，\(0.625\)千克\(=625\)克；需要加水的質(zhì)量為\(5000-625=4375\)克。所以需要原藥\(625\)克，加水\(4375\)克，答案選B。68.保育工作總結(jié)既要全面，又要有所側(cè)重，即應(yīng)在全面總結(jié)日常保育工作、配班工作、()、貫徹保教并重工的基礎(chǔ)上，總結(jié)自己獲取的主要經(jīng)驗或突出業(yè)績。A、個別兒童工作B、清潔衛(wèi)生工作C、安全工作D、組織活動的心得正確答案：A答案解析：總結(jié)保育工作要全面且有側(cè)重，在全面涵蓋日常保育、配班、個別兒童工作、貫徹保教并重基礎(chǔ)上，總結(jié)主要經(jīng)驗或突出業(yè)績。個別兒童工作是保育工作中的重要部分，需要特別關(guān)注和總結(jié)，所以選[A]。清潔衛(wèi)生工作、安全工作等都包含在日常保育工作中，組織活動的心得并非保育工作總結(jié)的核心側(cè)重內(nèi)容。69.幼兒水杯消好毒后，拿出放在()。A、消毒柜里B、水杯架上C、盥洗室里D、幼兒桌上正確答案：B答案解析：幼兒水杯消好毒后，拿出放在水杯架上，方便幼兒取用。放在消毒柜里不利于幼兒隨時拿取使用；放在盥洗室里不衛(wèi)生且不方便；放在幼兒桌上易被幼兒隨意擺弄或碰倒，不合適。70.()是保證孩子健康飲食的重要要求。A、不挑食B、制定并堅持正確的飲食制度C、加強教育D、多吃蔬菜正確答案：B答案解析：制定并堅持正確的飲食制度是保證孩子健康飲食的重要要求。合理的飲食制度能讓孩子養(yǎng)成規(guī)律進食的習(xí)慣，有助于消化吸收，保證營養(yǎng)均衡攝入，對孩子的生長發(fā)育至關(guān)重要。加強教育比較寬泛，沒有具體針對性；不挑食和多吃蔬菜只是健康飲食的一部分，不如制定并堅持正確的飲食制度全面和關(guān)鍵。71.日常衛(wèi)生清潔要求衛(wèi)生檢查()。A、差不多B、皆合格C、不合格D、勉強通過正確答案：B答案解析：日常衛(wèi)生清潔要求衛(wèi)生檢查皆合格，這樣才符合良好的衛(wèi)生標(biāo)準，其他如不合格、勉強通過、差不多都不能達到日常衛(wèi)生清潔的良好狀態(tài)。72.幼兒自取食物時，各種主食和副食分開放置是為了()。A、食物散熱B、衛(wèi)生C、練習(xí)排隊D、避免擁擠正確答案：D答案解析：幼兒自取食物時，各種主食和副食分開放置主要是為了避免幼兒在取食物過程中出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象，方便幼兒有序地獲取自己需要的食物。衛(wèi)生方面不是主要原因；食物散熱不是分開放置的目的；練習(xí)排隊不是這種分開放置的直接作用。73.預(yù)防接種前一天，應(yīng)給幼兒()。A、吃飽B、吃藥C、洗澡D、換衣正確答案：C答案解析：預(yù)防接種前一天給幼兒洗澡，能保持皮膚清潔，減少接種部位感染的風(fēng)險。吃飽、吃藥、換衣與預(yù)防接種前一天的準備關(guān)聯(lián)性不大。74.幼兒的記憶存在著正確性差的特點，易受暗示的影響，容易把()相混淆。A、正確和錯誤B、現(xiàn)實與想象C、表象與記憶D、無意記憶與有意記憶正確答案：B答案解析：幼兒記憶正確性差，易受暗示影響，容易把現(xiàn)實與想象相混淆。無意記憶和有意記憶是記憶的不同分類方式，幼兒期無意記憶占優(yōu)勢，有意記憶逐漸發(fā)展，一般不會混淆這兩者；表象是事物不在面前時，人們在頭腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象，與記憶雖相關(guān)但不是易混淆的內(nèi)容；正確和錯誤本身不是幼兒記憶易混淆的類別。而幼兒常把自己想象的事情當(dāng)作真實發(fā)生過的，容易混淆現(xiàn)實與想象。75.個體從一個自然人發(fā)展成為一個社會人的過程，即()的過程。A、社會化B、成長C、互動性D、自然發(fā)育正確答案：A答案解析：社會化是個體從自然人發(fā)展成為社會人的過程，通過社會互動和社會學(xué)習(xí)，個體逐漸獲得社會角色、價值觀、行為規(guī)范等，適應(yīng)社會生活，實現(xiàn)從自然屬性向社會屬性的轉(zhuǎn)變。成長側(cè)重于個體在生理、心理等方面的發(fā)展；自然發(fā)育主要指個體生理方面的自然生長；互動性強調(diào)個體之間相互作用的特性，均不符合個體從自然人發(fā)展為社會人的準確表述。76.幼兒偶爾出現(xiàn)遺尿，主要與其睡前()情況有關(guān)。A、大小便B、與人交往C、活動量D、盥洗正確答案：C77.為了掌握本班幼兒的尿床情況，保育員應(yīng)該首先了解()。A、尿床原因B、尿床幼兒的名單C、是否有備用的衣物D、尿床的時間正確答案：B答案解析：保育員要掌握本班幼兒尿床情況，首先得知道哪些幼兒尿床，所以應(yīng)先了解尿床幼兒的名單。只有明確了尿床的幼兒是誰，才能進一步觀察、分析等采取相應(yīng)措施，比如是否有備用衣物是后續(xù)要考慮的，尿床時間是需要進一步了解的內(nèi)容，尿床原因則是更深入探究的方面，都不是首先要了解的。78.幼兒家庭教育指導(dǎo)的任務(wù)包括指導(dǎo)家長掌握科學(xué)的()和形成良好的教養(yǎng)態(tài)度。A、育兒方法B、行為規(guī)范C、教養(yǎng)習(xí)慣D、行為習(xí)慣正確答案：A答案解析：幼兒家庭教育指導(dǎo)的任務(wù)包括指導(dǎo)家長掌握科學(xué)的育兒方法和形成良好的教養(yǎng)態(tài)度。科學(xué)的育兒方法能夠幫助家長更好地照顧孩子、引導(dǎo)孩子成長和發(fā)展，而良好的教養(yǎng)態(tài)度則對孩子的性格塑造等方面有著重要影響。行為規(guī)范、行為習(xí)慣和教養(yǎng)習(xí)慣雖然也與家庭教育相關(guān)，但相比之下，掌握科學(xué)育兒方法更能全面涵蓋指導(dǎo)家長教育孩子的關(guān)鍵要點。79.保育員要認真并善于聽取家長的意見和建議，()，更好地配合幼兒園開展工作。A、使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育B、使其能積極參與到教育孩子的過程中C、有禮貌地對待家長D、