2025年席慕容《燕子》閱讀練習(xí)及答案一、閱讀下面的文字，完成1-6題。那只灰藍(lán)色的燕子是在三月中旬來(lái)的。那時(shí)老杏樹(shù)剛泛出星星點(diǎn)點(diǎn)的綠芽，我蹲在廊下剝豌豆，忽然聽(tīng)見(jiàn)瓦檐下有細(xì)碎的啁啾（zhōujiū）聲。抬頭看時(shí)，只見(jiàn)兩道灰影掠過(guò)，其中一只正用尖喙（huì）輕叩著去年的舊巢——那是個(gè)被風(fēng)雨侵蝕得只剩半圈的泥殼，掛在東邊房梁與窗欞交界的縫隙里。“是去年的那對(duì)嗎？”我轉(zhuǎn)身問(wèn)坐在藤椅上納鞋底的祖母。她老花鏡滑到鼻尖，瞇眼望了望：“許是，燕子認(rèn)窩?！贬樐_在青布底上走得均勻，“你記不記得？前年春天，你為撿掉落的燕雛，摔了一身泥?！蔽耶?dāng)然記得。那只沒(méi)長(zhǎng)全羽毛的小燕從巢里跌下來(lái)，黃嘴角還沾著半只沒(méi)咽下去的蟲(chóng)子。我用棉花裹著它，放在紙盒里，喂了三天小米。第四天清晨，老燕繞著院子飛了整整二十圈，每圈都離紙盒更近半尺。后來(lái)我掀開(kāi)盒蓋，它撲棱棱就沖了出去，老燕立刻用翅膀兜住它，往屋檐方向去了。今年的燕子似乎更謹(jǐn)慎。頭三天只在檐下盤(pán)旋，偶爾落上晾衣繩，歪著腦袋看那舊巢。第四天開(kāi)始銜泥——不是隨便哪處的泥，偏挑院角那口老井邊的濕土。我跟著看，見(jiàn)它們用爪子刨松泥塊，再用喙啄起，脖子一伸一縮地把泥團(tuán)壓實(shí)在舊巢的殘基上。泥團(tuán)里混著草屑和碎稻殼，每銜一次，巢的輪廓就飽滿幾分。祖母說(shuō)，燕子筑巢要銜八百零八次泥。我數(shù)過(guò)，到第七天傍晚，那只雄燕（我猜是，它的翅尖有更明顯的藍(lán)斑）已經(jīng)飛了七百一十二趟。那天落著毛毛雨，它的羽毛沾了水，飛得比平時(shí)低，尾羽在雨絲里劃出細(xì)細(xì)的弧線。我舉著傘站在杏樹(shù)下，看它最后一次銜泥回來(lái)，巢終于成了個(gè)深碗形，邊緣還留著新鮮的泥痕，在暮色里泛著淺褐色的光。孵蛋的日子里，燕子幾乎不出遠(yuǎn)門(mén)。雌燕大部分時(shí)間蹲在巢里，雄燕每隔半個(gè)時(shí)辰就銜著蟲(chóng)子回來(lái)，有時(shí)是綠瑩瑩的螞蚱，有時(shí)是帶翅膀的蛾。我?？匆?jiàn)雌燕從巢里探出頭，喙對(duì)喙地接過(guò)食物，喉嚨動(dòng)幾下，又縮回去。那時(shí)陽(yáng)光穿過(guò)杏樹(shù)的新葉，在廊柱上投下斑駁的影，祖母的鞋底已經(jīng)納了一半，針錐在頭發(fā)里蹭兩下，又扎進(jìn)布里——她總說(shuō)頭發(fā)油能潤(rùn)滑針腳。小燕出殼是在五月初。那天我放學(xué)回家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)巢里傳來(lái)細(xì)弱的啾鳴。四只肉紅色的小腦袋擠成一團(tuán)，黃嘴角張得老大，像四朵開(kāi)得太急的花。雄燕和雌燕開(kāi)始發(fā)瘋似的飛，從早到晚，翅膀帶起的風(fēng)掀動(dòng)廊下的竹簾。有次我數(shù)它們的捕食次數(shù)，半小時(shí)里竟飛了十九趟。祖母坐在藤椅上笑：“養(yǎng)孩子都這樣，你媽當(dāng)年喂你，夜里要起五回?！绷碌挠陙?lái)得急。那天我在屋里寫(xiě)作業(yè)，忽然聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲響。沖出去看時(shí)，最邊上的那只小燕掉在青石板上，翅膀還沒(méi)長(zhǎng)硬，撲騰著爬不起來(lái)。老燕在頭頂急得轉(zhuǎn)圈，雌燕甚至俯沖下來(lái)，用爪子勾住小燕的背，可試了幾次都沒(méi)帶起來(lái)。我正要去撿，祖母攔住我：“由它?！彼钢訕?shù)說(shuō)，“你看那老杏樹(shù)，去年被雷劈了半邊，今年不照樣開(kāi)花？”小燕在石板上曬了半日，傍晚時(shí)竟自己撲棱著上了臺(tái)階。第二天再看，它已經(jīng)能跳到廊柱上，第三天跟著父母飛出了院子。七月末，所有小燕都能穩(wěn)穩(wěn)地停在電線上，排成串兒，像五線譜上的音符。離巢那天，四只小燕在院子里飛了三圈。第一圈擦過(guò)老杏樹(shù)的頂梢，第二圈掠過(guò)祖母的藤椅，第三圈停在我的肩頭——它的小爪子輕輕扣著我的校服，體溫透過(guò)布料傳來(lái)，像一顆跳動(dòng)的小太陽(yáng)。然后它振翅而起，追上父母，往南邊去了。祖母把最后一針鞋底收進(jìn)針包：“明年它們還會(huì)來(lái)?！蔽彝鴿u遠(yuǎn)的燕影，忽然想起前年那只被我救過(guò)的小燕，是否就是今年這對(duì)父母中的一只？或者，每一只燕子的身體里，都藏著無(wú)數(shù)個(gè)春天的記憶？風(fēng)掠過(guò)杏樹(shù)，落了幾片葉子在祖母的膝頭。她彎腰去撿，我看見(jiàn)她的白發(fā)在陽(yáng)光里閃，像落了一層細(xì)雪。（有刪改）二、閱讀練習(xí)1.文中多次出現(xiàn)“老杏樹(shù)”這一意象，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析其作用。（6分）2.賞析文中畫(huà)橫線句子的表達(dá)效果。（5分）“四只肉紅色的小腦袋擠成一團(tuán)，黃嘴角張得老大，像四朵開(kāi)得太急的花?！?.文中祖母兩次阻止“我”干預(yù)燕子的行為（救小燕、撿掉落的小燕），請(qǐng)分析她的心理。（6分）4.結(jié)合全文，概括燕子的形象特點(diǎn)，并說(shuō)明其象征意義。（7分）5.文中“燕子”與“祖母”的形象有哪些關(guān)聯(lián)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）6.結(jié)尾處“每一只燕子的身體里，都藏著無(wú)數(shù)個(gè)春天的記憶”這句話耐人尋味，請(qǐng)結(jié)合文本和生活體驗(yàn)談?wù)勀愕睦斫?。?0分）三、參考答案1.①作為時(shí)間的見(jiàn)證者。文中“老杏樹(shù)剛泛出星星點(diǎn)點(diǎn)的綠芽”“陽(yáng)光穿過(guò)杏樹(shù)的新葉”“風(fēng)掠過(guò)杏樹(shù)，落了幾片葉子”等描寫(xiě)，以杏樹(shù)的季節(jié)變化串聯(lián)起燕子筑巢、孵蛋、育雛到離巢的全過(guò)程，暗示時(shí)間的流逝。②烘托溫馨的氛圍。老杏樹(shù)是祖母納鞋底、“我”觀察燕子的背景，其“新葉”“落英”等意象與祖孫相伴的場(chǎng)景融合，營(yíng)造出寧?kù)o溫暖的生活氣息。③隱喻生命的韌性。文中提到“老杏樹(shù)去年被雷劈了半邊，今年不照樣開(kāi)花”，與小燕跌落又自己學(xué)會(huì)飛翔的情節(jié)呼應(yīng)，暗示生命在挫折中成長(zhǎng)的力量。（每點(diǎn)2分，共6分）2.①運(yùn)用比喻修辭，將張著黃嘴的小燕比作“開(kāi)得太急的花”，生動(dòng)寫(xiě)出小燕出殼時(shí)稚嫩、急切的形態(tài)。②“肉紅色”“黃嘴角”是細(xì)節(jié)描寫(xiě)，從色彩角度刻畫(huà)小燕的可愛(ài)，體現(xiàn)作者觀察的細(xì)膩。③“擠成一團(tuán)”“張得老大”通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)小燕對(duì)食物的渴望，側(cè)面反映老燕育雛的辛勞。（修辭2分，細(xì)節(jié)1分，動(dòng)作2分，共5分）3.第一次阻止（救小燕）：祖母并非冷漠，而是相信自然規(guī)律。她知道老燕會(huì)通過(guò)盤(pán)旋接近紙盒的方式引導(dǎo)小燕回歸，干預(yù)可能破壞燕子的生存本能（2分）。第二次阻止（撿掉落的小燕）：祖母以“老杏樹(shù)被雷劈后開(kāi)花”作比，希望“我”明白生命需要經(jīng)歷挫折才能成長(zhǎng)，小燕自己掙扎著站起來(lái)，比直接救助更能鍛煉生存能力（2分）。兩次阻止都體現(xiàn)了祖母對(duì)自然法則的尊重，以及“順應(yīng)生命規(guī)律”的生活智慧（2分）。（共6分）4.形象特點(diǎn)：①執(zhí)著堅(jiān)韌。筑巢時(shí)“銜八百零八次泥”，即使雨天羽毛沾水仍堅(jiān)持；育雛期“發(fā)瘋似的飛”，半小時(shí)捕食十九趟，體現(xiàn)養(yǎng)育的耐心與責(zé)任感。②遵循自然。認(rèn)舊巢、按季節(jié)遷徙、引導(dǎo)幼鳥(niǎo)獨(dú)立，符合生物本能。③情感深厚。老燕為救雛鳥(niǎo)盤(pán)旋二十圈，離巢時(shí)小燕停在“我”肩頭傳遞溫度，體現(xiàn)生命間的溫情（4分）。象征意義：燕子是時(shí)光的使者（見(jiàn)證春去秋來(lái)）、親情的載體（老燕育雛與祖母育兒類比）、生命傳承的象征（每代燕子延續(xù)著春天的記憶）（3分）。（共7分）5.①身份關(guān)聯(lián)：祖母像“老燕”，“我”像“小燕”。祖母納鞋底、回憶“我”幼年被喂飯的場(chǎng)景，與老燕育雛的辛勞形成類比，體現(xiàn)代際間的養(yǎng)育傳承。②行為關(guān)聯(lián)：祖母“順應(yīng)自然”的生活態(tài)度（如不干預(yù)小燕）與燕子遵循本能的生存方式一致，都體現(xiàn)對(duì)生命規(guī)律的尊重。③情感關(guān)聯(lián)：燕子離巢時(shí)“停在我的肩頭”傳遞溫暖，祖母的白發(fā)“像落了一層細(xì)雪”，兩者都承載著“我”對(duì)親情的珍惜與對(duì)時(shí)光流逝的感慨。（每點(diǎn)2分，共6分）6.這句話表面寫(xiě)燕子每年遷徙，身體里保存著多個(gè)春天的記憶；深層是說(shuō)生命的傳承中，每一代都承載著前一代的經(jīng)驗(yàn)與