教學(xué)設(shè)計(jì)一、基本信息課程名稱Web前端開發(fā)技術(shù)課題名稱JavaScript進(jìn)階——Tab選項(xiàng)卡交互效果制作授課班級(jí)授課時(shí)間授課類型理實(shí)一體化、技能實(shí)訓(xùn)課授課地點(diǎn)機(jī)房（有網(wǎng)絡(luò)，配備超星教學(xué)平臺(tái)）授課學(xué)時(shí)40分鐘*2學(xué)時(shí)教材分析本節(jié)選自《Web前端開發(fā)技術(shù)（AIGC版）》第九單元9.2內(nèi)容，是JavaScript交互開發(fā)的核心實(shí)訓(xùn)模塊。以Tab選項(xiàng)卡效果為載體，融合DOM元素遍歷、事件委托、樣式切換及AIGC輔助調(diào)試，銜接上節(jié)AJAX數(shù)據(jù)渲染知識(shí)，為后續(xù)彈幕、輪播等復(fù)雜交互奠定基礎(chǔ)，實(shí)用性極強(qiáng)。學(xué)情分析1.前置基礎(chǔ)：已掌握HTML/CSS布局、JavaScript基礎(chǔ)語法、DOM元素操作及AIGC輔助編程方法，能完成簡單動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁制作。

2.學(xué)情特點(diǎn)：動(dòng)手意愿強(qiáng)，對(duì)可視化交互效果興趣濃厚，但邏輯思維薄弱，對(duì)“事件委托”等復(fù)用邏輯理解困難，需具象案例支撐。

3.潛在基礎(chǔ)：多數(shù)學(xué)生能熟練使用VSCode及AIGC插件，可借助工具簡化代碼編寫，適配其技能習(xí)得節(jié)奏。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】：

1.理解Tab選項(xiàng)卡效果的實(shí)現(xiàn)原理，掌握DOM元素遍歷、事件綁定及樣式切換核心邏輯。

2.掌握事件委托的優(yōu)勢(shì)及應(yīng)用場(chǎng)景，學(xué)會(huì)用AIGC生成可復(fù)用交互代碼。

【能力目標(biāo)】：

1.能獨(dú)立完成Tab選項(xiàng)卡HTML/CSS結(jié)構(gòu)搭建，運(yùn)用JavaScript實(shí)現(xiàn)切換功能。

2.能借助AIGC優(yōu)化代碼，實(shí)現(xiàn)事件委托復(fù)用，排查樣式?jīng)_突、事件冒泡等問題。

【素質(zhì)目標(biāo)】：

1.培養(yǎng)模塊化編程思維，養(yǎng)成規(guī)范編碼及注釋習(xí)慣。

2.提升問題排查能力與創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力。教學(xué)重點(diǎn)1.Tab選項(xiàng)卡的核心實(shí)現(xiàn)邏輯（標(biāo)題與內(nèi)容的關(guān)聯(lián)匹配、樣式切換）。

2.原生JavaScript事件綁定與樣式動(dòng)態(tài)控制的結(jié)合應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)1.理解事件委托的原理，實(shí)現(xiàn)交互邏輯復(fù)用，避免重復(fù)綁定事件。

2.解決Tab切換時(shí)的樣式?jīng)_突、內(nèi)容顯示異常等兼容性問題。教學(xué)準(zhǔn)備1.硬件：機(jī)房計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、投影儀、教學(xué)控制臺(tái)。

2.軟件：VSCode（LiveServer、通義靈碼插件）、超星教學(xué)平臺(tái)（上傳實(shí)訓(xùn)素材、故障案例視頻）。

3.素材：Tab選項(xiàng)卡實(shí)訓(xùn)包（HTML模板、CSS樣式文件、故障代碼案例、AIGC提示詞模板）、任務(wù)單。教學(xué)方法1.核心方法：項(xiàng)目引領(lǐng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。

2.輔助方法：理實(shí)一體化教學(xué)法、案例演示法、講練結(jié)合法、小組協(xié)作法、故障排查法。板書設(shè)計(jì)核心內(nèi)容：1.Tab邏輯：標(biāo)題/內(nèi)容關(guān)聯(lián)→綁定事件→移除舊樣式→添加新樣式。2.事件委托：父元素代理→target判斷→執(zhí)行邏輯。3.AIGC提示詞：功能+邏輯+兼容性。二、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖/時(shí)間環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入，任務(wù)發(fā)布1.情境展示：通過超星平臺(tái)展示電商商品詳情頁、網(wǎng)站導(dǎo)航欄中的Tab選項(xiàng)卡效果，說明其在實(shí)際項(xiàng)目中的應(yīng)用價(jià)值。

2.任務(wù)發(fā)布：本節(jié)課核心任務(wù)——制作“美麗鄉(xiāng)村特色展示”Tab選項(xiàng)卡（含景點(diǎn)、美食、民俗3個(gè)選項(xiàng)），實(shí)現(xiàn)點(diǎn)擊切換、高亮顯示功能。

3.任務(wù)拆解：3個(gè)子任務(wù)（搭建結(jié)構(gòu)樣式、實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)切換、優(yōu)化事件委托），明確AIGC輔助重點(diǎn)及教學(xué)重難點(diǎn)。教師：1.演示不同場(chǎng)景下的Tab效果，提問“這些效果是如何實(shí)現(xiàn)的”，激活前置知識(shí)。2.發(fā)布任務(wù)并拆解，展示實(shí)訓(xùn)素材及成品效果。3.強(qiáng)調(diào)本節(jié)課亮點(diǎn)——事件委托優(yōu)化與AIGC調(diào)試。

學(xué)生：1.觀察效果，明確任務(wù)目標(biāo)。2.結(jié)合任務(wù)單梳理子任務(wù)，關(guān)聯(lián)已學(xué)DOM操作知識(shí)，提出疑問。設(shè)計(jì)意圖：用真實(shí)場(chǎng)景激發(fā)興趣，任務(wù)拆解降低難度，契合職校生具象思維。時(shí)間（第1學(xué)時(shí)）：7分鐘環(huán)節(jié)二：案例精講，原理剖析1.結(jié)構(gòu)樣式搭建：講解Tab選項(xiàng)卡HTML結(jié)構(gòu)（標(biāo)題容器、內(nèi)容容器），CSS樣式（默認(rèn)隱藏、高亮樣式、布局排版），演示基礎(chǔ)樣式編寫。

2.核心原理剖析：用流程圖演示Tab切換邏輯，重點(diǎn)講解“標(biāo)題與內(nèi)容的索引關(guān)聯(lián)”，避免學(xué)生混淆對(duì)應(yīng)關(guān)系。

3.代碼演示：分步演示基礎(chǔ)切換代碼（獲取元素、循環(huán)綁定點(diǎn)擊事件、樣式切換），結(jié)合控制臺(tái)打印索引輔助理解。教師：1.用VSCode分步編寫結(jié)構(gòu)樣式，標(biāo)注關(guān)鍵類名及屬性。2.用通俗語言解釋“索引關(guān)聯(lián)”（類比鑰匙與鎖），突破抽象邏輯。3.演示代碼并故意留錯(cuò)（如索引不匹配），引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題。

學(xué)生：1.跟隨編寫結(jié)構(gòu)樣式，記錄關(guān)鍵代碼。2.理解切換邏輯，記錄易錯(cuò)點(diǎn)。3.參與糾錯(cuò)互動(dòng)，強(qiáng)化記憶。設(shè)計(jì)意圖：理論結(jié)合實(shí)操，具象化核心原理，為后續(xù)實(shí)操鋪墊。時(shí)間（第1學(xué)時(shí)）：13分鐘環(huán)節(jié)三：分組實(shí)操，基礎(chǔ)攻堅(jiān)（子任務(wù)1-2）子任務(wù)1：搭建結(jié)構(gòu)樣式。1.打開實(shí)訓(xùn)素材，完善HTML結(jié)構(gòu)（添加3個(gè)Tab標(biāo)題、對(duì)應(yīng)內(nèi)容）。2.編寫CSS樣式，設(shè)置內(nèi)容默認(rèn)隱藏、標(biāo)題高亮樣式，調(diào)整布局美觀度。

子任務(wù)2：實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)切換。1.借助AIGC生成基礎(chǔ)切換代碼（提示詞：原生JS實(shí)現(xiàn)Tab切換，綁定點(diǎn)擊事件，索引關(guān)聯(lián)）。2.修改代碼適配實(shí)訓(xùn)素材，測(cè)試切換效果，排查索引錯(cuò)誤、樣式不生效問題。3.完成后提交階段性成果至超星平臺(tái)。教師：1.分組（4-5人/組），明確分工（結(jié)構(gòu)編寫、樣式調(diào)試、代碼優(yōu)化）。2.巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)解決樣式?jīng)_突、元素獲取失敗等共性問題。3.收集典型錯(cuò)誤案例，為后續(xù)點(diǎn)評(píng)做準(zhǔn)備。

學(xué)生：1.小組協(xié)作完成子任務(wù)，借助AIGC生成代碼并校驗(yàn)適配。2.自主排查錯(cuò)誤，小組內(nèi)互助解惑。3.提交成果，記錄遇到的問題。設(shè)計(jì)意圖：強(qiáng)化動(dòng)手能力，小組協(xié)作突破基礎(chǔ)難點(diǎn)，AIGC輔助降低代碼門檻。時(shí)間（第1學(xué)時(shí)）：20分鐘環(huán)節(jié)四：成果點(diǎn)評(píng)，難點(diǎn)突破1.成果點(diǎn)評(píng)：展示2-3組成果，表揚(yáng)規(guī)范編碼案例，針對(duì)共性錯(cuò)誤（索引不匹配、樣式優(yōu)先級(jí)沖突）集中講解。

2.難點(diǎn)突破：講解事件委托原理及優(yōu)勢(shì)，演示用事件委托優(yōu)化代碼（給父容器綁定事件，通過target判斷點(diǎn)擊對(duì)象），對(duì)比重復(fù)綁定與委托的代碼差異。

3.過渡任務(wù)：布置子任務(wù)3，要求用事件委托優(yōu)化現(xiàn)有代碼，實(shí)現(xiàn)邏輯復(fù)用。教師：1.借助超星平臺(tái)展示學(xué)生成果，針對(duì)性給出優(yōu)化建議。2.用控制臺(tái)演示事件委托執(zhí)行過程，具象化原理。3.提供AIGC優(yōu)化提示詞模板，指導(dǎo)學(xué)生生成委托代碼。

學(xué)生：1.傾聽點(diǎn)評(píng)，修改本組代碼錯(cuò)誤。2.理解事件委托邏輯，記錄優(yōu)化步驟。3.小組討論優(yōu)化思路，明確子任務(wù)3目標(biāo)。設(shè)計(jì)意圖：點(diǎn)評(píng)強(qiáng)化知識(shí)掌握，針對(duì)性突破難點(diǎn)，為深化實(shí)操鋪墊。時(shí)間（第2學(xué)時(shí)）：10分鐘環(huán)節(jié)五：深化實(shí)操，優(yōu)化拓展（子任務(wù)3）1.代碼優(yōu)化：用事件委托重構(gòu)切換邏輯，刪除重復(fù)綁定代碼，測(cè)試切換效果是否正常。2.功能拓展：借助AIGC添加鼠標(biāo)懸停預(yù)覽效果（提示詞：Tab標(biāo)題懸停顯示對(duì)應(yīng)內(nèi)容預(yù)覽，離開隱藏）。3.故障排查：測(cè)試不同瀏覽器兼容性，解決懸停與點(diǎn)擊沖突問題，完善代碼注釋。4.整體驗(yàn)收：啟動(dòng)LiveServer，驗(yàn)證功能完整性，優(yōu)化樣式細(xì)節(jié)。教師：1.巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注事件委托邏輯、懸停與點(diǎn)擊沖突排查。2.提供故障排查手冊(cè)，指導(dǎo)學(xué)生自主解決兼容性問題。3.對(duì)能力較強(qiáng)小組，布置額外拓展任務(wù)（如添加切換動(dòng)畫）。

學(xué)生：1.小組協(xié)作完成代碼優(yōu)化與功能拓展，借助AIGC調(diào)試沖突問題。2.自主驗(yàn)收效果，規(guī)范代碼注釋。3.能力較強(qiáng)小組嘗試拓展任務(wù)，提交最終成果。設(shè)計(jì)意圖：深化實(shí)操技能，培養(yǎng)問題排查能力，兼顧不同層次學(xué)生需求。時(shí)間（第2學(xué)時(shí)）：20分鐘環(huán)節(jié)六：總結(jié)回顧，作業(yè)布置1.總結(jié)回顧：梳理Tab選項(xiàng)卡實(shí)現(xiàn)全流程、事件委托原理及AIGC輔助技巧，回顧重難點(diǎn)解決方案。2.拓展延伸：介紹Tab選項(xiàng)卡在移動(dòng)端的適配方法，預(yù)告下節(jié)課直播評(píng)論彈幕內(nèi)容。3.布置課后作業(yè)，明確提交要求及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。教師：1.引導(dǎo)學(xué)生共同構(gòu)建知識(shí)框架，強(qiáng)化記憶。2.展示移動(dòng)端適配案例，激發(fā)后續(xù)學(xué)習(xí)興趣。3.明確作業(yè)內(nèi)容及提交時(shí)間，講解評(píng)價(jià)要點(diǎn)。

學(xué)生：1.跟隨總結(jié)梳理知識(shí)，記錄重點(diǎn)。2.了解拓展知識(shí)，明確后續(xù)學(xué)習(xí)方向。3.記錄作業(yè)內(nèi)容，疑問及時(shí)提問。設(shè)計(jì)意圖：梳理知識(shí)體系，拓展視野，為課后鞏固及后續(xù)學(xué)習(xí)鋪墊。時(shí)間（第2學(xué)時(shí)）：10分鐘三、課后作業(yè)和教學(xué)反思課后作業(yè)1.優(yōu)化Tab選項(xiàng)卡：添加切換動(dòng)畫效果（如淡入淡出），提交優(yōu)化后的完整代