（新教材）2026年人教版一年級上冊數(shù)學 第3課時 在教室里認一認 課件_第1頁
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（2026年新教材）人教版小學數(shù)學一年級上冊教學課件2026年新版一年級上冊數(shù)學人教版教材變化1.

開篇替換，強化幼小銜接：原開篇“準備課”替換為5個“數(shù)學游戲”主題活動，以校園、操場、教室等場景為線索，通過室外室內(nèi)游戲喚起幼兒階段數(shù)學經(jīng)驗，替代了舊版僅“數(shù)一數(shù)”“比多少”的簡單內(nèi)容，更適配幼小過渡需求。2.

單元調(diào)整，優(yōu)化知識編排：將“位置”單元從一年級下冊提前至本冊，且刪去“左右的相對性”等復雜內(nèi)容；把“5以內(nèi)數(shù)的認識和加減法”與“6-10的認識和加減法”調(diào)整為連續(xù)單元，解決舊版知識點斷裂問題。同時分散圖形教學，本冊僅安排立體圖形認識，平面圖形移至一年級下冊。3.

增加實踐，銜接生活實際：新增綜合與實踐單元，設(shè)置大量操作、推理類活動，還新增“數(shù)學樂園”替代舊版的實踐活動“我們的校園”；部分知識嵌入生活情境，比如“10以內(nèi)加減法”結(jié)合“校園運動會”等場景，讓學生在生活化活動中習得知識。4.

完善輔助，培養(yǎng)學習能力：大單元后新增“整理和復習”板塊，給出整理線索引導學生自主總結(jié)；章節(jié)結(jié)尾增設(shè)“數(shù)學小故事”等欄目，同時解題步驟明確為“閱讀理解→分析解答→回顧反思”三環(huán)節(jié)，既強化知識梳理，又重視思維過程培養(yǎng)。在教室里認一認R·一年級上冊情景導入同學們，我們的教室在哪里呢？我在一(3)班，教室在第二層。歡迎大家回到咱們的教室，從圖片中你能獲得哪些信息?新知探究我們一年級有6個班，每個班都有一個班牌。游戲時間我說你做上拍拍、下拍拍，前拍拍、后拍拍，左拍拍、右拍拍。認識左右左手右手扶碗拿勺子吃飯舉手回答問題寫字找一找左右好朋友左耳左肩左胳膊左手左腿左腳右耳右肩右胳膊右手右腿右腳認識上下頭頂?shù)姆较蚴巧厦?。腳踩的方向是下面。認識前后面對的方向是前面。背對的方向是后面。上下左右前后小組合作互相說一說我們的教室里面都有什么？在教室里面找一找教室的前面有_____________________教室的后面有_____________________教室的左邊有________教室的右邊有________黑板國旗時鐘文化櫥窗儲物柜窗戶門各位同學都已經(jīng)認識老師了，接下來互相介紹一下自己。自我介紹哪位同學可以

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