（2026年新教材）部編人教版小學(xué)語文三年級上冊教學(xué)課件【課件視頻音頻采用嵌入式→可直接播放】2026年新版三年級上冊語文人教版（部編版）教材變化1.課文篇目調(diào)整：新增4篇課文：《犟龜》（寓言故事，培養(yǎng)堅韌品質(zhì)）《香港，璀璨的明珠》（增強(qiáng)城市文化與國家認(rèn)同）《一定要爭氣》（童第周的勵志故事，融入科學(xué)探索精神）《寶葫蘆的秘密》（節(jié)選，激發(fā)想象力）刪除4篇課文：《胡蘿卜先生的長胡子》《父親、樹林和鳥》《賣火柴的小女孩》《那一定會很好》2.古詩與單元結(jié)構(gòu)變化：王維《鹿柴》從四年級上冊前移至本冊“古詩三首”單元；原《贈劉景文》被刪除，新增《望洞庭》。3.單元順序調(diào)換：原第八單元（狀物寫作）移至第二單元，提前訓(xùn)練觀察類習(xí)作；原第四單元（續(xù)寫故事）調(diào)整至第三單元，與人物描寫銜接更緊密；原第七單元（想象作文）移至第八單元，深化創(chuàng)作深度。4.寫作與練習(xí)優(yōu)化：“寫日記”單元提前至學(xué)期初，鼓勵暑期開始記錄生活；第八單元習(xí)作題目從《那次玩得真高興》改為《那次經(jīng)歷真難忘》，拓寬主題范圍；課后習(xí)題新增“根據(jù)上下文猜詞”“查找資料介紹家鄉(xiāng)”等開放式練習(xí)。5.其他細(xì)節(jié)變化：語文園地新增“漢字文化”板塊，解析“冊”“典”等字的甲骨文字形；口語交際增加“分享科學(xué)小發(fā)現(xiàn)”“辯論：小學(xué)生是否該用電子產(chǎn)品”等思辨主題；識字量從300字提升至350字，會寫字從170字增加到200字；主副文本采用差異字號排版，插圖風(fēng)格更貼近兒童審美。創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入看圖猜名人。這是一位女醫(yī)藥學(xué)家，她60多年致力于中醫(yī)藥研究實踐，帶領(lǐng)團(tuán)隊攻堅克難，研究發(fā)現(xiàn)了青蒿素，解決了抗瘧治療失效難題，為中醫(yī)藥科技創(chuàng)新和人類健康事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。她于2015年獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。說說猜測的依據(jù)是什么。屠呦呦出生時，父親聽到其哭聲呦呦，隨口吟誦出《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》中的詩句“呦呦鹿鳴，食野之蒿”，并為其取名“呦呦”。呦呦，是鹿的鳴叫聲，有美好的寓意。屠呦呦的父親給女兒起這個名字，是期望女兒成為有修養(yǎng)、懂禮儀的人?！斑线下锅Q，食野之蒿”，鹿在覓食蒿草，她的父親沒想到，愛女的職業(yè)果真是與植物天然藥草有關(guān)，而且憑借“青蒿素”獲得諾貝爾獎。“鹿鳴”，不鳴則已，一鳴驚人?？谡Z交際：名字里的故事屠呦呦的名字是他父親根據(jù)詩句取的，那你們的名字又是誰取的呢？說說你姓什么，叫什么；說清楚名字是哪幾個字；名字是誰取的。學(xué)會介紹例：我叫陳順生，陳是姓，順生是名；陳是耳東陳，順是順利的順，生是生活的生。我的名字是爸爸給我取的。名字不是簡單的代號，它往往有一定的出處或者來歷。就像屠呦呦這個名字，就來源于《詩經(jīng)》，還有人的名字來源于家族的字輩，總之各有講究。那么，你的名字有什么來歷呢？我們來聊一聊。要求：大聲說，說清楚你的名字是誰取的，講清出自哪里或有什么來歷。認(rèn)真傾聽。開火車說自己名字的來歷。其他同學(xué)評一評這幾位同學(xué)的發(fā)言，注意聲音洪亮，特別關(guān)注講述者是否講得清楚。我們的名字不僅僅有講究，還飽含父母或長輩對我們的愛，更寄托著他們對我們的期望。因此，我們的名字往往有深刻的含義。猜同學(xué)的名字，示例：你好，我叫陳玉涵，玉是寶玉的玉，涵是涵養(yǎng)的涵。你的名字真好聽！這個名字一定有特殊的含義吧？是呀，你猜猜有什么含義？從字面上看，玉代表高尚的品德，涵是有涵養(yǎng)的意思。那么，這個名字的含義應(yīng)該就是品德高尚、有涵養(yǎng)的意思了。你知道的真多。你是怎么知道這些字的意義的呢？我查過字典呀。而且，我看到很多同學(xué)的名字中都有這兩個字呢。我媽媽說，這個名字的寓意就是希望我成為一個有涵養(yǎng)，品德高尚的人。你猜得對極了?？纯慈嗤瑢W(xué)的名字，猜一猜自己感興趣的名字的含義。要求：猜的同學(xué)：猜有依據(jù)，說有條理。被猜的同學(xué)：禮貌回應(yīng)，耐心解釋。其他同學(xué)：認(rèn)真傾聽，不搶話頭。通過剛才的交流，我們不僅知道了名字是有來歷的，更知道名字是有含義的，了解到我們的名字飽含著長輩的期待。分小組交流名字里的故事。交流互動要求：說清楚名字是什么；誰取的名字；講清楚名字的來歷或含義；還可以講一講與自己名字有關(guān)的趣事。言之有序我叫王釨，是爸爸媽媽一起給我取的這個名字。這個“釨”可不是兒子的子，而是兒子的子加個金字旁。聽爸爸媽媽說，他們專門從《康熙字典》上找到的這個字，這個字是“剛”的意思。爸爸媽媽說取這個名字是希望我做一個剛強(qiáng)的人。很多人第一次看到我的名字總會讀成“王金子”，這正遂了爸爸媽媽的心愿。因為，“釨”這個字拆開就是“金子”，所以這個名字還寓意了“是金子總會發(fā)光的”。當(dāng)然，這個名字發(fā)音是“wáng

zǐ”，這樣一來，我就是童話里那個高貴的“王子”了。組內(nèi)交流名字里的故事。展示交流成果。其他同學(xué)評價。請一名同學(xué)當(dāng)小記者，自己對哪位同學(xué)的名字感興趣，現(xiàn)場采訪。其他同學(xué)評價這兩位同學(xué)的表現(xiàn)。講一講家人名字里的故事。講一講名人名字里的故事。拓展延伸要求：把了解到的信息講清楚。聽別人講話的時候，表現(xiàn)出交流的興趣。老舍原名舒慶春，“舍、予”是“舒”字的拆分：舍，舍棄；予，我。含有“舍棄自我”，亦即“忘我”的深刻含義。后來老舍將“舍、予”前添“老”字，而后去掉“予”字，成了現(xiàn)今的“老舍”。這個“老”并不表示年齡大，而是含有一貫、永遠(yuǎn)的意思，合起來就是一貫、永遠(yuǎn)的忘我。說一說名人筆名的故事。中央電視臺的主持人金龜子，她的原名叫劉純燕，她以金龜子的身份主持兒童節(jié)目《七巧板》，因此而得名。一個小男孩七歲時，父親要給兒子起個正式的名字。他的父母親酷愛讀書，想兒子將來做個高雅脫俗的人。那年春天，小男孩的父親對小男孩的母親說：“我想寫一首春日絕句，但只寫了前兩句‘春日送暖百花開，迎春綻金它先來’?！毙∧泻⒌哪赣H想了好一陣子，說：“火燒杏林紅霞落?！蹦赣H話音剛落，小男孩就指著滿樹的李花，脫口說道：“李花怒放一樹白?！薄鞍住薄徽f出了李花的圣潔高雅嗎？父親靈機(jī)一動，決定把妙句的頭尾“李”“白”二字選作孩子的名字，便為