匯報人:米米小李2026年12月29日學會合作完成完成任務主題班會CONTENTS目錄01

班會開場02

合作的意義03

合作的技巧04

合作案例分析05

班會互動環(huán)節(jié)06

總結(jié)與展望班會開場01介紹班會主題

合作的重要性以神舟飛船團隊為例，3000多家單位、數(shù)十萬科研人員分工協(xié)作，僅用3年完成關鍵技術(shù)突破，展現(xiàn)合作的強大力量。

班會目標設定本次班會通過情景模擬、小組競賽等形式，讓每位同學掌握至少2種合作溝通技巧，提升團隊任務完成效率。引出合作話題

案例導入：螞蟻搬家的啟示觀察發(fā)現(xiàn)，當螞蟻搬運大型食物時，會分工協(xié)作，有的在前拉、有的在后推，共同將食物運回巢穴，展現(xiàn)了團隊合作的力量。

生活場景：小組值日的分工班級衛(wèi)生值日中，擦黑板、掃地、倒垃圾等任務需分工完成，若有人偷懶，就會導致值日效率低下，影響班級環(huán)境。

經(jīng)典故事：拔河比賽的勝利某校運動會拔河比賽，班級隊員聽從指揮，腳并腳、勁往一處使，最終戰(zhàn)勝實力相當?shù)膶κ?，這是合作取得成功的生動體現(xiàn)。合作的意義02提升工作效率

分工協(xié)作優(yōu)勢在班級合唱排練中，同學們分工記譜、練聲部、編動作，原本3小時完成的任務2小時高效收尾，比單獨練習節(jié)省30%時間。

技能互補效應科技小組制作機器人時，編程強的同學寫代碼，動手能力強的組裝零件，最終提前2天完成參賽作品，獲校級一等獎。

資源整合利用班級義賣活動中，有人負責進貨、定價，有人策劃宣傳，共籌集2000元善款，是單人義賣平均金額的5倍。促進知識共享

跨學科思維碰撞小組完成科學實驗時，物理課代表講解電路原理，生物組長補充實驗安全規(guī)范，合作讓知識盲區(qū)快速填補。

經(jīng)驗技巧傳遞班級合唱排練中，音樂委員分享氣息控制技巧，舞蹈課代表指導隊形編排，配合使表演效果顯著提升。

實踐案例借鑒某科技公司項目組，程序員分享代碼優(yōu)化經(jīng)驗，設計師提供視覺呈現(xiàn)方案，合作產(chǎn)出獲行業(yè)創(chuàng)新獎項。增強團隊凝聚力

共同目標引領班級組織"校園文化節(jié)攤位設計"任務時，明確"拿下最佳創(chuàng)意獎"目標，成員分工繪畫、采購、宣傳，協(xié)作中默契度顯著提升。

集體活動融合校運動會4x100米接力賽前，班級利用課余時間反復訓練交接棒，最終奪冠，賽后同學們自發(fā)組織慶祝，班級歸屬感增強。

危機協(xié)作歷練小組合作完成科學實驗時突發(fā)器材損壞，成員迅速分工：2人借器材、3人調(diào)整方案，15分鐘內(nèi)恢復實驗，團隊應變與凝聚力同步提升。實現(xiàn)共同目標

匯聚集體智慧科研團隊合作攻克難題，如我國“嫦娥探月”工程，各領域?qū)＜覅f(xié)作，成功完成月背登陸等復雜任務。

提升任務完成效率班級小組合作完成手工作業(yè)，分工剪紙、粘貼、涂色，原本4小時的任務2小時高效完成。

突破個體能力局限校運動會4x100米接力賽，四位同學發(fā)揮各自優(yōu)勢，配合默契，最終戰(zhàn)勝個人成績更強的對手。合作的技巧03有效溝通方法

明確表達需求小組合作時，用“我需要你負責收集資料，明天中午前匯總”代替“你去弄下資料”，美團團隊通過明確指令提升協(xié)作效率30%。

積極傾聽反饋討論方案時，眼睛注視發(fā)言者并點頭回應，如華為會議要求“復述要點確認理解”，減少信息誤差率至15%以下。

善用非語言信號團隊展示時，成員間通過點頭、手勢同步節(jié)奏，2023年某高校機器人競賽中，默契手勢配合助團隊獲冠軍。明確分工策略

角色匹配分工法班級合唱比賽中，根據(jù)同學特長分配聲部：小美高音好唱領唱，小剛節(jié)奏感強打節(jié)拍，分工后排練效率提升40%。

任務拆解責任制小組做手抄報時，將任務拆分為：小明查資料、小紅畫插畫、小李寫文字，每人負責1-2項并簽名，避免推諉。

時間節(jié)點管控法籌備校運會攤位，按流程分工：前期采購（組長）、中期布置（3人）、當天運營（全員），設每日進度匯報節(jié)點。相互信任建立

信守承諾，言行一致班級分組完成手工制作時，組長若按時準備好材料并提前分工，組員會更愿意配合，如某小組因組長守諾提前完成任務。

透明溝通，信息共享小組討論方案時，主動分享自己的想法和資料，像某學習小組公開查閱的文獻，讓成員感受到被信任，合作更順暢。

包容失誤，共同承擔運動會4×100米接力，若隊友掉棒后大家不指責，而是一起分析原因，如某班級因此反而增強凝聚力，最終重賽奪冠。沖突解決途徑

積極傾聽與換位思考團隊討論方案時，若成員意見分歧，先請雙方復述對方觀點，如軟件開發(fā)中產(chǎn)品經(jīng)理與程序員通過傾聽達成需求共識。

第三方調(diào)解機制當小組任務因分工引發(fā)沖突，可邀請班長或老師作為中立調(diào)解人，參考班級衛(wèi)生值日糾紛的成功調(diào)解案例。

利益共贏方案設計面對資源分配沖突，如小組匯報PPT制作，可采用"任務認領+成果共享"模式，類似某班級合唱比賽分組協(xié)作經(jīng)驗。合作案例分析04成功合作案例展示

神舟飛船研制團隊協(xié)作中國航天科技集團組織數(shù)百家單位、數(shù)萬科研人員分工協(xié)作，僅用30年實現(xiàn)載人航天突破，神舟十五號乘組完成6個月在軌任務。

阿里巴巴"雙十一"技術(shù)保障團隊2023年雙十一期間，阿里技術(shù)團隊超5000人協(xié)同，實現(xiàn)每秒處理訂單峰值達6100萬筆，保障全球消費者流暢購物。

醫(yī)院多科室聯(lián)合急救案例某三甲醫(yī)院急診科聯(lián)合心外科、麻醉科等8個科室，40分鐘內(nèi)完成心?；颊呖缈剖沂中g(shù)，成功挽救生命。失敗合作案例反思目標分歧導致任務停滯某班級小組做科學實驗時，因分工時有人想側(cè)重數(shù)據(jù)記錄、有人堅持先做實驗設計，爭執(zhí)3天未行動，最終錯過提交時間。溝通失效引發(fā)誤解沖突校運動會4x100米接力訓練，隊長僅口頭說“第二棒快點”，未明確接棒區(qū)域，練習時3次掉棒導致團隊爭吵。班會互動環(huán)節(jié)05小組討論合作難題

意見分歧處理某班級合作做手工時，因剪紙風格不同爭執(zhí)不休，導致進度停滯，可討論如何用投票+分工化解矛盾。

任務分配不均學生小組做課題時，常出現(xiàn)有人包辦、有人旁觀的情況，如某組PPT制作僅2人承擔，可分析原因及改進方法。

溝通效率低下某小組線上討論方案，因消息刷屏、表述模糊，1小時未達成共識，可探討制定發(fā)言規(guī)則提升溝通效率。合作小游戲體驗“盲人摸象”協(xié)作版兩人一組，一人蒙眼通過觸摸隊友肢體模仿動物姿勢，另一人用語言提示，限時2分鐘，如模仿大象時需提示“長鼻子”“大耳朵”?！按钏恿悺泵拷M用10張A4紙和膠帶搭塔，成員輪流操作，限時5分鐘，需共同設計結(jié)構(gòu)，某班級最高紀錄達38厘米。“詞語聯(lián)想傳遞”首位同學看詞后用肢體動作傳遞給下一位，依次接力，最后一人猜詞，如“合作”可傳遞“握手+搭肩”動作?？偨Y(jié)與展望06總結(jié)合作要點明確分工協(xié)作如班級合唱比賽，需有人指揮、領唱、伴奏，分工明確才能高效完成，避免混亂。有效溝通交流小組討論時，成員需積極表達想法，如意見分歧時及時協(xié)商，像科技小組解決機器人故障般交流?；ハ嘈湃沃С只@球賽中，隊員信任隊友傳球，落后時互相鼓勵，最終反敗為勝，展現(xiàn)團隊信任的力量。展望未來合作組建跨學科協(xié)作小組

可模仿“嫦娥探月工程”團隊模式，按任務需求混合學科成