幼兒園小班健康活動(dòng)教案設(shè)計(jì)推小車（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本教案針對幼兒園小班學(xué)生設(shè)計(jì)，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求，旨在培養(yǎng)幼兒的身體健康和基本運(yùn)動(dòng)技能。推小車活動(dòng)作為單元的一部分，旨在通過游戲鍛煉幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。在課程體系中，本活動(dòng)承上啟下，既鞏固了之前學(xué)習(xí)的基本運(yùn)動(dòng)技能，又為后續(xù)的復(fù)雜運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心概念是“平衡與協(xié)調(diào)”，技能目標(biāo)是學(xué)會(huì)穩(wěn)定地推小車。學(xué)情分析：小班幼兒正處于身體發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力正在逐步提升。他們對于游戲活動(dòng)充滿興趣，但注意力集中時(shí)間較短。已有知識儲(chǔ)備方面，幼兒可能已初步接觸到平衡類游戲，但缺乏系統(tǒng)訓(xùn)練。生活經(jīng)驗(yàn)上，他們可能通過日常活動(dòng)對平衡和協(xié)調(diào)有所體驗(yàn)。技能水平上，部分幼兒可能已經(jīng)能夠簡單地進(jìn)行推小車動(dòng)作，但普遍存在協(xié)調(diào)性和穩(wěn)定性不足的問題。認(rèn)知特點(diǎn)方面，幼兒以具體形象思維為主，需要通過直觀的示范和重復(fù)練習(xí)來學(xué)習(xí)新技能。興趣傾向上，幼兒喜歡有趣的游戲和同伴互動(dòng)。學(xué)習(xí)困難方面，可能存在的易錯(cuò)點(diǎn)是推小車時(shí)身體前后晃動(dòng)，混淆點(diǎn)是將推小車與拉小車混淆。教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)向：本教案的設(shè)計(jì)出發(fā)點(diǎn)是以學(xué)生為中心，充分考慮幼兒的已有知識和能力。目標(biāo)設(shè)定上，注重培養(yǎng)幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。策略選擇上，采用游戲化教學(xué)，通過趣味性和互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在達(dá)標(biāo)水平上，期望幼兒能夠掌握穩(wěn)定推小車的基本技能，并能夠在同伴協(xié)作中展現(xiàn)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。二、教學(xué)目標(biāo)知識的目標(biāo)：說出：能夠正確說出“平衡”和“協(xié)調(diào)”的概念。列舉：能夠列舉出至少三種平衡和協(xié)調(diào)的基本動(dòng)作。能力的目標(biāo)：設(shè)計(jì)：能夠設(shè)計(jì)并完成一個(gè)簡單的推小車游戲，體現(xiàn)出對平衡和協(xié)調(diào)的理解。評價(jià)：能夠?qū)ν榈耐菩≤噭?dòng)作進(jìn)行評價(jià)，指出其優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)：欣賞：在活動(dòng)中展現(xiàn)出對運(yùn)動(dòng)和身體健康的欣賞態(tài)度。合作：在團(tuán)隊(duì)合作中表現(xiàn)出積極、友好的合作精神?？茖W(xué)思維的目標(biāo)：觀察：能夠觀察并描述推小車過程中身體的變化和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。推理：能夠根據(jù)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行推理，解釋動(dòng)作與平衡之間的關(guān)系?？茖W(xué)評價(jià)的目標(biāo)：反思：能夠反思自己的推小車動(dòng)作，識別并改進(jìn)不足之處。比較：能夠比較自己和同伴的動(dòng)作，識別差異，提出改進(jìn)建議。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握穩(wěn)定推小車的基本技巧，包括身體姿勢和協(xié)調(diào)動(dòng)作。難點(diǎn)：在活動(dòng)中保持身體平衡，并學(xué)會(huì)與他人協(xié)作進(jìn)行推小車游戲，這對于小班幼兒來說可能較為抽象，需要通過具體示范和重復(fù)練習(xí)來克服。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下資源：1套多媒體課件，2種教具（圖表和模型），1組實(shí)驗(yàn)器材，以及相關(guān)的音頻視頻資料。學(xué)生方面，需要提前預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集相關(guān)資料。此外，準(zhǔn)備黑板板書的設(shè)計(jì)框架，以及1張任務(wù)單和1張?jiān)u價(jià)表。教學(xué)環(huán)境方面，布置成小組合作模式，確保每個(gè)小組都有足夠的空間進(jìn)行活動(dòng)。五、教學(xué)過程導(dǎo)入1.活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造良好的課堂氛圍。2.時(shí)間：5分鐘3.教學(xué)活動(dòng)：教師出示一輛小車模型，提問：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？你們平時(shí)是怎么玩小車的？”引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，分享他們對小車的了解和游戲經(jīng)驗(yàn)。教師總結(jié)：“今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的游戲——推小車，它不僅可以鍛煉我們的身體，還能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力?！毙率谌蝿?wù)一：認(rèn)識推小車游戲1.活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生了解推小車游戲的基本規(guī)則和玩法。2.時(shí)間：10分鐘3.教學(xué)活動(dòng)：教師展示推小車游戲的圖片，講解游戲規(guī)則：“推小車游戲需要兩個(gè)人一組，一個(gè)同學(xué)推小車，另一個(gè)同學(xué)坐在小車上，我們要保持小車的平衡，不讓它倒下?！苯M織學(xué)生觀看推小車游戲的視頻，觀察游戲中的動(dòng)作要領(lǐng)。任務(wù)二：學(xué)習(xí)推小車的基本動(dòng)作1.活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握推小車的基本動(dòng)作，包括站姿、握姿和推姿。2.時(shí)間：15分鐘3.教學(xué)活動(dòng)：教師示范正確的站姿、握姿和推姿，并詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，每組輪流進(jìn)行推小車動(dòng)作的練習(xí)。任務(wù)三：練習(xí)推小車游戲1.活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生在練習(xí)中熟練掌握推小車游戲。2.時(shí)間：10分鐘3.教學(xué)活動(dòng)：學(xué)生分成小組，每組進(jìn)行推小車游戲的練習(xí)，教師觀察并指導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)中嘗試不同的推姿和站姿，提高游戲技巧。任務(wù)四：挑戰(zhàn)更高難度的推小車游戲1.活動(dòng)目標(biāo)：提高學(xué)生的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。2.時(shí)間：10分鐘3.教學(xué)活動(dòng)：教師提出更高難度的挑戰(zhàn)，如增加推車的人數(shù)、增加游戲路線的長度等。學(xué)生分組進(jìn)行挑戰(zhàn)，教師觀察并指導(dǎo)。任務(wù)五：總結(jié)與評價(jià)1.活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)成果，評價(jià)自己的表現(xiàn)。2.時(shí)間：5分鐘3.教學(xué)活動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)推小車游戲中的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。學(xué)生互相評價(jià)，指出彼此的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。教師進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和努力練習(xí)的重要性。鞏固1.活動(dòng)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。2.時(shí)間：5分鐘3.教學(xué)活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行推小車游戲的比賽，每組進(jìn)行一次比賽，評選出最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。學(xué)生在比賽中鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高游戲技巧。小結(jié)1.活動(dòng)目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間：3分鐘3.教學(xué)活動(dòng)：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)推小車游戲的重要性和樂趣。鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)推小車游戲，提高自己的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。當(dāng)堂檢測1.活動(dòng)目標(biāo)：檢測學(xué)生對本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度。2.時(shí)間：3分鐘3.教學(xué)活動(dòng)：教師提出與推小車游戲相關(guān)的問題，讓學(xué)生回答。學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，繪制一幅“推小車游戲”的圖畫，并標(biāo)注出游戲中的關(guān)鍵動(dòng)作和技巧。完成形式：手繪或使用繪畫軟件完成。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期目標(biāo)：鞏固學(xué)生對推小車游戲動(dòng)作的記憶，提高學(xué)生的繪畫能力和創(chuàng)造力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生選擇一種自己感興趣的平衡類游戲，進(jìn)行調(diào)查研究，了解游戲規(guī)則、歷史背景和鍛煉效果。完成形式：撰寫一份簡單的調(diào)查報(bào)告，包括文字描述和圖片資料。提交時(shí)限：一周內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和信息收集能力，同時(shí)拓展學(xué)生對平衡類游戲的認(rèn)識。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)全新的平衡類游戲，并制作一個(gè)簡單的游戲規(guī)則說明書。完成形式：書面報(bào)告和游戲規(guī)則說明書。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。七、教學(xué)反思學(xué)情分析：在本次“推小車”活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于游戲規(guī)則的掌握較快，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生的平衡能力和協(xié)調(diào)能力仍需加強(qiáng)。這提示我，在今后的教學(xué)中，需要更加注重學(xué)生個(gè)體差異，針對不同能力水平的學(xué)生設(shè)計(jì)分層練習(xí)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：在新授環(huán)節(jié)，通過分步驟的示范和練習(xí)，學(xué)生的動(dòng)作掌握度有所提高。但在挑戰(zhàn)更高難度的推小車游戲時(shí)，部分學(xué)生出現(xiàn)了信心不足的情況。這表明，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，需要考慮學(xué)生的心理因素，適時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。資源運(yùn)用：教學(xué)過程中，多媒體課件和實(shí)物教具的結(jié)合使用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，在實(shí)際操作中，部分學(xué)生對于教具的使用不夠熟練。因此，在今后的教學(xué)中，需要加強(qiáng)對教學(xué)資源的培訓(xùn)，確保學(xué)生能夠充分運(yùn)用所學(xué)資源?？偟膩碚f，本次教學(xué)讓我認(rèn)識到，在教學(xué)過程中，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還要關(guān)注他們的情感體驗(yàn)，這樣才能更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。八、本節(jié)知識清單及拓展1.推小車游戲規(guī)則：介紹推小車游戲的基本規(guī)則，包括參與人數(shù)、游戲目標(biāo)、動(dòng)作要領(lǐng)等，強(qiáng)調(diào)保持小車平衡的重要性。2.平衡與協(xié)調(diào)的概念：解釋平衡和協(xié)調(diào)的定義，以及它們在人體運(yùn)動(dòng)中的重要性，為理解推小車游戲提供理論基礎(chǔ)。3.推小車的基本動(dòng)作：詳細(xì)描述推小車游戲中的站姿、握姿和推姿，以及這些動(dòng)作對身體平衡的影響。4.身體姿勢對平衡的影響：分析不同身體姿勢對推小車游戲平衡性的影響，強(qiáng)調(diào)正確姿勢的重要性。5.推姿技巧：講解推姿的技巧，如用力方向、力度控制等，以提高推車的穩(wěn)定性和效率。6.團(tuán)隊(duì)合作的重要性：探討團(tuán)隊(duì)合作在推小車游戲中的作用，以及如何通過團(tuán)隊(duì)合作提高游戲的成功率。7.平衡能力的培養(yǎng)方法：提供培養(yǎng)幼兒平衡能力的具體方法，如平衡木練習(xí)、單腳站立等。8.協(xié)調(diào)能力的提升策略：介紹提升幼兒協(xié)調(diào)能力的策略，包括重復(fù)練習(xí)、游戲化教學(xué)等。9.幼兒運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展的特點(diǎn)：分析幼兒運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展的特點(diǎn)，如動(dòng)作的模仿性、重復(fù)性等。10.游戲化教學(xué)的優(yōu)勢：討論游戲化教學(xué)在幼兒教育中的優(yōu)勢，如何通過游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。11.教學(xué)評價(jià)方法：介紹對幼兒運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行評價(jià)的方法，如觀察、記錄、比較等。12.家長參與的重要性：強(qiáng)調(diào)家長在幼兒運(yùn)動(dòng)技能培養(yǎng)中的角色，以及如何與家長合作促進(jìn)幼兒的發(fā)展。13.幼兒心理健康與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：探討運(yùn)動(dòng)對幼兒心理健康的影響，以及如何通過運(yùn)動(dòng)促進(jìn)幼兒的心理健康。14.幼兒安全教育：在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)安全教育，如如何避免跌倒、如何正確使用教具等。15.幼兒社交技能的培養(yǎng)：分析推小車游戲如何幫助幼兒培養(yǎng)社交技能，如溝通、合作、分享等。16.幼兒身體發(fā)展規(guī)律：介紹幼兒身體發(fā)展的規(guī)律，以及如何