xx學(xué)院課程教學(xué)實(shí)施計(jì)劃表2025/2026學(xué)年第二學(xué)期課程名稱包裝設(shè)計(jì)教學(xué)班級(jí)xx級(jí)xx專業(yè)xx班任課教師系（部）副主任審核系（部）審核填表日期：2026年3月課程教學(xué)基本信息表學(xué)年度2025-2026第二學(xué)期專業(yè)名稱課程名稱包裝設(shè)計(jì)課程代號(hào)079153任課教師授課地點(diǎn)實(shí)訓(xùn)室授課班級(jí)學(xué)時(shí)安排總學(xué)時(shí)教學(xué)周數(shù)周學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)808102060教學(xué)方法及手段線上線下混合教學(xué)、教師多媒體講授、“教、學(xué)、做”一體、“項(xiàng)目主導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”等評(píng)價(jià)方式平時(shí)成績(jī)+項(xiàng)目設(shè)計(jì)教材名稱出版社及主編出版日期教材性質(zhì)教學(xué)大綱/課程標(biāo)準(zhǔn)版本《立體構(gòu)成與設(shè)計(jì)應(yīng)用》大連理工大學(xué)出版社李征2025年2月國(guó)規(guī)教材（√）高職高專（）獲獎(jiǎng)教材（）自編教材（）2026版教學(xué)要點(diǎn)1.項(xiàng)目一食品包裝設(shè)計(jì)2.項(xiàng)目二酒類包裝設(shè)計(jì)3.項(xiàng)目三飲料包裝設(shè)計(jì)4.項(xiàng)目四電商產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)5.項(xiàng)目五茶葉包裝設(shè)計(jì)6.項(xiàng)目六日化品包裝設(shè)計(jì)7.項(xiàng)目七禮品系列包裝設(shè)計(jì)8.項(xiàng)目八綠色包裝設(shè)計(jì)9.項(xiàng)目九智能包裝設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握各大類包裝設(shè)計(jì)的基本概念等相關(guān)知識(shí)，熟悉包裝設(shè)計(jì)中的視覺(jué)元素構(gòu)成，了解包裝設(shè)計(jì)的流程。2.了解各大類包裝的工作流程，掌握包裝設(shè)計(jì)的相關(guān)軟件的具體應(yīng)用。3.熟悉各大類包裝常用結(jié)構(gòu)造型與材料及印刷的材料、工藝、流程。能力目標(biāo)能應(yīng)用AIGC相關(guān)軟件輔助設(shè)計(jì)包裝，能初步獨(dú)立進(jìn)行各類包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，會(huì)收集相關(guān)資料，完成包裝前期市場(chǎng)調(diào)研、設(shè)計(jì)定位與策劃。2.會(huì)運(yùn)用相關(guān)設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行包裝的圖文設(shè)計(jì)、色彩搭配等視覺(jué)設(shè)計(jì)，能制作出符合市場(chǎng)需求和品牌定位的各類包裝。3.能用相關(guān)軟件繪制包裝平面圖、結(jié)構(gòu)圖、展開(kāi)圖、效果圖。4.能合理選擇包裝結(jié)構(gòu)、材料、印刷工藝，完成包裝設(shè)計(jì)與制作。素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)包裝結(jié)構(gòu)、材料創(chuàng)新思維和包裝設(shè)計(jì)審美能力。提高包裝安全意識(shí)，綠色環(huán)保理念，提升社會(huì)責(zé)任感。培養(yǎng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承，振興鄉(xiāng)村，設(shè)計(jì)匠心精神。培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)包裝設(shè)計(jì)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。審批系（部）副主任（簽字）：年月日系（部）主任（簽字）：年月日課程授課計(jì)劃表周次教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)授課方式教學(xué)場(chǎng)所第1周項(xiàng)目一食品包裝設(shè)計(jì)1.1項(xiàng)目要求：陜西“狗頭棗”食品包裝設(shè)計(jì)1.2市場(chǎng)調(diào)研1.3設(shè)計(jì)定位與策略1重點(diǎn):課程定位、課程內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式等課程相關(guān)內(nèi)容難點(diǎn):課程定位、課程內(nèi)容線上線下混合教學(xué)、教師多媒體講授、“教、學(xué)、做”一體包裝實(shí)訓(xùn)室第1周1.4設(shè)計(jì)程序2重點(diǎn)：了解食品包裝的設(shè)計(jì)流程，掌握包裝設(shè)計(jì)的相關(guān)軟件的具體應(yīng)用。難點(diǎn)：在進(jìn)行食品包裝設(shè)計(jì)時(shí)，包裝設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)除了具備基本功能外，還要保證結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性、客戶使用的便利性以及包裝材料的適配性等。線上線下混合教學(xué)、教師多媒體講授、“教、學(xué)、做”一體、“項(xiàng)目主導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、包裝實(shí)訓(xùn)室第1周1.5相關(guān)知識(shí)11.6經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)11.7案例賞析1第1周1.8拓展提升作業(yè)要求：為綠色有機(jī)食品設(shè)計(jì)包裝。4重點(diǎn)：難點(diǎn)：模擬設(shè)計(jì)流程按要求完成包裝設(shè)計(jì)。“教、學(xué)、做”一體、“項(xiàng)目主導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、實(shí)訓(xùn)、教師指導(dǎo)、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師生講評(píng)包裝實(shí)訓(xùn)室第2周項(xiàng)目二酒類包裝設(shè)計(jì)2.1項(xiàng)目要求：“貴酒世家”包裝設(shè)計(jì)2.2市場(chǎng)調(diào)研2.3設(shè)計(jì)定位與策略1重點(diǎn)：酒類包裝設(shè)計(jì)的創(chuàng)意構(gòu)思方法包括如何挖掘產(chǎn)品特點(diǎn)、文化內(nèi)涵和市場(chǎng)需求，從而進(jìn)行獨(dú)特的設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：在滿足功能性需求的前提下，實(shí)現(xiàn)酒類包裝造型設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性和藝術(shù)性。線上線下混合教學(xué)、教師多媒體講授、“教、學(xué)、做”一體、“項(xiàng)目主導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、包裝實(shí)訓(xùn)室第2周2.4設(shè)計(jì)程序22.5相關(guān)知識(shí)12.6經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)12.7案例賞析1第2周2.8拓展提升設(shè)計(jì)一款產(chǎn)地為中國(guó)的酒類包裝，彰顯中國(guó)傳統(tǒng)酒文化內(nèi)涵和地域特色。4重點(diǎn)：難點(diǎn)：模擬設(shè)計(jì)流程按要求完成包裝設(shè)計(jì)。“教、學(xué)、做”一體、“項(xiàng)目主導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、實(shí)訓(xùn)、教師指導(dǎo)、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師生講評(píng)包裝實(shí)訓(xùn)室第3周項(xiàng)目三飲料包裝設(shè)計(jì)3.1項(xiàng)目要求：八馬純茶飲料包裝設(shè)計(jì)3.2市場(chǎng)調(diào)研3.3設(shè)計(jì)定位與策略1重點(diǎn)：掌握飲料包裝設(shè)計(jì)流程及設(shè)計(jì)規(guī)范、要點(diǎn)，包括包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、圖形設(shè)計(jì)、色彩搭配等方面的知識(shí)。難點(diǎn)：能獨(dú)立運(yùn)用設(shè)計(jì)軟件，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為符合市場(chǎng)需求及審美標(biāo)準(zhǔn)的飲料包裝設(shè)計(jì)方案，并能有效傳達(dá)產(chǎn)品特色與品牌形象。線上線下混合教學(xué)、教師多媒體講授、“教、學(xué)、做”一體、“項(xiàng)目主導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、包裝實(shí)訓(xùn)室第3周3.4設(shè)計(jì)程序23.5相關(guān)知識(shí)13.6經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)13.7案例賞析1第3周3.8拓展提升設(shè)計(jì)一款源自中國(guó)的茶或植物飲料包裝，設(shè)計(jì)要蘊(yùn)含深厚的地域文化底蘊(yùn)，承載著幾代人的溫暖回憶。針對(duì)健康飲食新理念，打造出別具一格的包裝。4重點(diǎn)：難點(diǎn)：模擬設(shè)計(jì)流程按要求完成包裝設(shè)計(jì)。“教、學(xué)、做”一體、“項(xiàng)目主導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、實(shí)訓(xùn)、教師指導(dǎo)、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師生講評(píng)包裝實(shí)訓(xùn)室第4周項(xiàng)目四電商產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)4.1項(xiàng)目要求：冷萃黑咖啡包裝設(shè)計(jì)4.2市場(chǎng)調(diào)研4.3設(shè)計(jì)定位與策略1重點(diǎn)：掌握電商包裝設(shè)計(jì)全流程操作與設(shè)計(jì)規(guī)范。難點(diǎn)：能夠根據(jù)不同產(chǎn)品類型、品牌定位以及目標(biāo)受眾進(jìn)行精準(zhǔn)的包裝定位分析，并在此基礎(chǔ)上開(kāi)展針對(duì)性的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。線上線下混合教學(xué)、教師多媒體講授、“教、學(xué)、做”一體、“項(xiàng)目主導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、包裝實(shí)訓(xùn)室第4周4.4設(shè)計(jì)程序24.5相關(guān)知識(shí)14.6經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)14.7案例賞析1第4周4.8拓展提升為一款電商產(chǎn)品設(shè)計(jì)包裝，旨在吸引消費(fèi)者，傳遞產(chǎn)品特色，同時(shí)滿足電商銷售場(chǎng)景下的各類需求。4重點(diǎn)：難點(diǎn)：模擬設(shè)計(jì)流程按要求完成包裝設(shè)計(jì)?！敖獭W(xué)、做”一體、“項(xiàng)目主導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、實(shí)訓(xùn)、教師指導(dǎo)、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師生講評(píng)包裝實(shí)訓(xùn)室第5周項(xiàng)目五茶葉包裝設(shè)計(jì)5.1項(xiàng)目要求：“仙女紅”紅茶包裝設(shè)計(jì)5.2市場(chǎng)調(diào)研5.3設(shè)計(jì)定位與策略1重點(diǎn)：茶葉包裝設(shè)計(jì)的全流程把控，從市場(chǎng)調(diào)研到最終成品效果呈現(xiàn)；茶葉包裝的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要確保茶葉品質(zhì)在儲(chǔ)存和運(yùn)輸過(guò)程中不受影響；視覺(jué)設(shè)計(jì)元素的選擇與運(yùn)用要突出茶葉的文化內(nèi)涵和品質(zhì)特點(diǎn)。難點(diǎn)：如何在包裝設(shè)計(jì)中精準(zhǔn)體現(xiàn)不同茶葉品種的獨(dú)特韻味和文化價(jià)值；在滿足功能性需求的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)包裝設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性和差異化，以吸引消費(fèi)者的目光；合理協(xié)調(diào)設(shè)計(jì)、材料和成本之間的關(guān)系，確保設(shè)計(jì)方案的可行性和經(jīng)濟(jì)性。線上線下混合教學(xué)、教師多媒體講授、“教、學(xué)、做”一體、“項(xiàng)目主導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、包裝實(shí)訓(xùn)室第5周5.4設(shè)計(jì)程序25.5相關(guān)知識(shí)15.6經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)15.7案例賞析1第5周5.8拓展提升為某一特色茶葉品種進(jìn)行包裝設(shè)計(jì)，可結(jié)合該茶葉的地域文化、傳統(tǒng)工藝或歷史故事，為賦能當(dāng)?shù)夭栉幕放疲衽d鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)服務(wù)。4重點(diǎn)：難點(diǎn)：模擬設(shè)計(jì)流程按要求完成包裝設(shè)計(jì)?！敖獭W(xué)、做”一體、“項(xiàng)目主導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、實(shí)訓(xùn)、教師指導(dǎo)、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師生講評(píng)包裝實(shí)訓(xùn)室第6周項(xiàng)目六日化品包裝設(shè)計(jì)6.1項(xiàng)目要求：“仙女紅”紅茶包裝設(shè)計(jì)6.2市場(chǎng)調(diào)研6.3設(shè)計(jì)定位與策略1重點(diǎn)：掌握日化品包裝設(shè)計(jì)流程、設(shè)計(jì)規(guī)范和設(shè)計(jì)要點(diǎn)。難點(diǎn)：能獨(dú)立應(yīng)用相關(guān)軟件設(shè)計(jì)并制作日化品包裝。線上線下混合教學(xué)、教師多媒體講授、“教、學(xué)、做”一體、“項(xiàng)目主導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、包裝實(shí)訓(xùn)室第6周6.4設(shè)計(jì)程序26.5相關(guān)知識(shí)16.6經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)16.7案例賞析1第6周6.8拓展提升為某一民族品牌的日化品進(jìn)行包裝設(shè)計(jì)。4重點(diǎn)：難點(diǎn)：模擬設(shè)計(jì)流程按要求完成包裝設(shè)計(jì)?！敖獭W(xué)、做”一體、“項(xiàng)目主導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、實(shí)訓(xùn)、教師指導(dǎo)、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師生講評(píng)包裝實(shí)訓(xùn)室第7周項(xiàng)目七禮品系列包裝設(shè)計(jì)7.1項(xiàng)目要求：“話說(shuō)中秋”月餅禮盒設(shè)計(jì)7.2市場(chǎng)調(diào)研7.3設(shè)計(jì)定位與策略1重點(diǎn)：掌握禮品包裝設(shè)計(jì)流程、設(shè)計(jì)規(guī)范和要點(diǎn)。難點(diǎn)：能按照市場(chǎng)規(guī)范要求，獨(dú)立應(yīng)用相關(guān)軟件設(shè)計(jì)并制作禮品包裝。線上線下混合教學(xué)、教師多媒體講授、“教、學(xué)、做”一體、“項(xiàng)目主導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、包裝實(shí)訓(xùn)室第7周7.4設(shè)計(jì)程序27.5相關(guān)知識(shí)17.6經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)17.7案例賞析1第7周7.8拓展提升請(qǐng)針對(duì)新年、端午、或中秋等中國(guó)重要節(jié)日，為你家鄉(xiāng)的某一特產(chǎn)或非物質(zhì)文化遺產(chǎn)設(shè)計(jì)一款禮盒包裝。4重點(diǎn)：難點(diǎn)：模擬設(shè)計(jì)流程按要求完成包裝設(shè)計(jì)?！敖?、學(xué)、做”一體、“項(xiàng)目主導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、實(shí)訓(xùn)、教師指導(dǎo)、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師生講評(píng)包裝實(shí)訓(xùn)室第8周項(xiàng)目八綠色包裝設(shè)計(jì)8.1項(xiàng)目要求：循環(huán)直運(yùn)快遞箱設(shè)計(jì)8.2市場(chǎng)調(diào)研8.3設(shè)計(jì)定位與策略2重點(diǎn)：熟悉綠色包裝設(shè)計(jì)流程及設(shè)計(jì)規(guī)范要點(diǎn)。難點(diǎn)：了解綠色包裝材料并能夠科學(xué)應(yīng)用。線上線下混合教學(xué)、教師多媒體講授、“教、學(xué)、做”一體、“項(xiàng)目主導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、包裝實(shí)訓(xùn)室第8周8.4設(shè)計(jì)程序8.5相關(guān)知識(shí)8.6經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)8.7案例賞析2第8周8.8拓展提升請(qǐng)為某品牌商品設(shè)計(jì)一款綠色包裝，能夠體現(xiàn)綠色環(huán)保的設(shè)計(jì)理念。2重點(diǎn)：難點(diǎn)：模擬設(shè)計(jì)流程按要求完成包裝設(shè)計(jì)?！敖獭W(xué)、做”一體、“項(xiàng)目主導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、實(shí)訓(xùn)、教師指導(dǎo)、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師生講評(píng)包裝實(shí)訓(xùn)室第8周項(xiàng)目九智能包裝設(shè)計(jì)9.1項(xiàng)目要求：循環(huán)直運(yùn)快遞箱設(shè)計(jì)9.2市場(chǎng)調(diào)研9.3設(shè)計(jì)定位與策略2重點(diǎn)：熟悉智能包裝設(shè)計(jì)流程、設(shè)計(jì)規(guī)范和要點(diǎn)。難點(diǎn)：能按照品牌方要求制作智能包裝。