南昌語(yǔ)文期中考試題目及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.確鑿（záo）菜畦（wā）B.靜謐（mì）蒞臨（wèi）C.憔悴（cuì）分歧（qí）D.綻開(kāi)（dìng）尷尬（gà）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.朗潤(rùn)瞭亮B.粗曠地毯C.決別禱告D.癱瘓捶打3.“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”出自下列哪部作品（）A.《詩(shī)經(jīng)》B.《千家詩(shī)》C.《唐詩(shī)三百首》D.《宋詞》4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫(xiě)作水平明顯提高了。5.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、詩(shī)人、學(xué)者。B.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，主要作品有小說(shuō)《駱駝祥子》《繁星》。C.《從百草園到三味書(shū)屋》出自魯迅的小說(shuō)集《彷徨》。D.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫(xiě)而成。6.下列詞語(yǔ)中“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的是（）A.下車引之B.左將軍王凝之妻也C.擇其善者而從之D.學(xué)而時(shí)習(xí)之7.下列詩(shī)句節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.我/寄愁心/與明月B.潮平/兩岸闊C.斷腸人/在天涯D.未若/柳絮/因風(fēng)起8.下列對(duì)修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）A.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法。B.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”運(yùn)用了排比的修辭手法。C.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”運(yùn)用了比喻的修辭手法。D.“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹”運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。9.下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《春》通過(guò)對(duì)春天景物的描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。B.《濟(jì)南的冬天》圍繞“溫晴”這一特點(diǎn)，描繪了濟(jì)南冬天的山、水等景色。C.《雨的四季》依次描繪了春雨的熱烈、夏雨的端莊、秋雨的粗獷、冬雨的平靜。D.《秋天的懷念》表達(dá)了作者對(duì)母親深深的懷念和愧疚之情。10.下列詞語(yǔ)中，感情色彩與其他三項(xiàng)不同的是（）A.美好B.丑陋C.善良D.誠(chéng)實(shí)二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列文學(xué)常識(shí)表述正確的有（）A.《觀滄?！纷髡卟懿?，東漢末年政治家、軍事家、詩(shī)人。B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》作者李白，字太白，號(hào)青蓮居士。C.《次北固山下》作者王灣，唐代詩(shī)人。D.《天凈沙·秋思》作者馬致遠(yuǎn)，元代戲曲作家、散曲家。2.下列詞語(yǔ)中，描寫(xiě)人物心情的有（）A.喜悅B.悲傷C.憤怒D.平靜3.下列句子中，運(yùn)用了描寫(xiě)手法的有（）A.他的臉上洋溢著幸福的笑容。B.月亮升起來(lái)了，冷冷的。C.我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石。D.他是一個(gè)高尚的人。4.下列關(guān)于修辭手法的判斷，正確的有（）A.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運(yùn)用了夸張和比喻的修辭手法。B.“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”運(yùn)用了擬人的修辭手法。C.“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”運(yùn)用了比喻的修辭手法。D.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”運(yùn)用了反復(fù)和擬人的修辭手法。5.下列詞語(yǔ)中，屬于描寫(xiě)自然景物的有（）A.山巒B.河流C.森林D.房屋6.下列對(duì)課文內(nèi)容理解正確的有（）A.《論語(yǔ)》中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”強(qiáng)調(diào)了學(xué)思結(jié)合的重要性。B.《從百草園到三味書(shū)屋》中作者回憶了百草園的快樂(lè)生活和三味書(shū)屋的學(xué)習(xí)生活。C.《紀(jì)念白求恩》贊揚(yáng)了白求恩毫不利己專門利人的精神。D.《植樹(shù)的牧羊人》講述了牧羊人通過(guò)植樹(shù)改變荒原的故事。7.下列詩(shī)句中，表達(dá)思鄉(xiāng)之情的有（）A.鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。B.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。C.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。D.此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。8.下列文學(xué)體裁屬于散文的有（）A.《春》B.《濟(jì)南的冬天》C.《秋天的懷念》D.《皇帝的新裝》9.下列詞語(yǔ)中，與“看”意思相近的有（）A.瞧B.瞅C.望D.盯10.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用正確的有（）A.因?yàn)樗W(xué)習(xí)，所以成績(jī)提高了。B.雖然天氣很冷，但是他還是堅(jiān)持鍛煉身體。C.即使遇到困難，我們也不能退縮。D.只要你認(rèn)真聽(tīng)講，就一定能取得好成績(jī)。三、判斷題（每題2分，共20分）1.“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”這句話強(qiáng)調(diào)了興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。（）2.《散步》一文通過(guò)描寫(xiě)一家人散步的小事，體現(xiàn)了尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。（）3.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）4.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集。（）5.“我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來(lái)了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒”這句話中“飛出”一詞運(yùn)用了夸張的修辭手法。（）6.《再塑生命的人》的作者是海倫·凱勒，她是英國(guó)作家、教育家。（）7.“水何澹澹，山島竦峙”描繪了大海的雄偉氣勢(shì)。（）8.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了薄雪的可愛(ài)。（）9.散文的特點(diǎn)是“形散神不散”。（）10.《誡子書(shū)》的作者是諸葛亮，他是三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《秋天的懷念》中母親的形象特點(diǎn)。答案：母親是一位身患重病卻堅(jiān)強(qiáng)隱忍，體貼入微、無(wú)私奉獻(xiàn)，深深關(guān)愛(ài)著兒子的偉大女性。她理解兒子的痛苦，用自己的愛(ài)默默陪伴兒子。2.《春》中“吹面不寒楊柳風(fēng)”這句詩(shī)在文中有什么作用？答案：引用詩(shī)句，增添文章文化底蘊(yùn)，從觸覺(jué)角度寫(xiě)出春風(fēng)的溫暖、柔和，引出下文對(duì)春風(fēng)的描寫(xiě)，表達(dá)作者對(duì)春風(fēng)的喜愛(ài)。3.簡(jiǎn)述《論語(yǔ)》在我國(guó)文化史上的地位。答案：《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，記錄孔子及其弟子言行。它蘊(yùn)含豐富的思想智慧，對(duì)中國(guó)文化、教育、道德觀念等諸多方面影響深遠(yuǎn)，是傳承民族精神的重要經(jīng)典。4.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)《濟(jì)南的冬天》是從哪些角度描寫(xiě)濟(jì)南冬天的山的？答案：從陽(yáng)光朗照下的山，突出其暖和安適；薄雪覆蓋下的山，描繪其秀美；城外遠(yuǎn)山，展現(xiàn)其淡雅。多角度寫(xiě)出濟(jì)南冬天山的不同姿態(tài)。五、討論題（每題5分，共20分）1.有人認(rèn)為《從百草園到三味書(shū)屋》中描寫(xiě)的三味書(shū)屋學(xué)習(xí)生活枯燥乏味，你怎么看？答案：雖有枯燥的一面，如學(xué)習(xí)任務(wù)重、規(guī)矩多。但也有樂(lè)趣，像課堂上師生的有趣互動(dòng)，課余在后園玩耍等。而且在這里能獲得知識(shí)，培養(yǎng)品德，不應(yīng)只看枯燥之處。2.結(jié)合《紀(jì)念白求恩》，談?wù)勗诋?dāng)今社會(huì)白求恩精神有怎樣的現(xiàn)實(shí)意義？答案：白求恩毫不利己專門利人的精神在當(dāng)下仍意義重大。提醒人們要有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，關(guān)愛(ài)他人，在工作和生活中為集體、社會(huì)貢獻(xiàn)力量，促進(jìn)社會(huì)和諧進(jìn)步。3.對(duì)于《植樹(shù)的牧羊人》中牧羊人這一形象，你有什么感悟？答案：牧羊人執(zhí)著堅(jiān)韌、默默奉獻(xiàn)。他僅憑一己之力改變荒原，讓我們看到人的力量和堅(jiān)持的意義。啟示我們?cè)谏钪幸袌?jiān)定信念，為理想默默付出。4.請(qǐng)討論《雨的四季》中作者為什么能把雨寫(xiě)得如此生動(dòng)形象？答案：作者從多個(gè)感官角度描寫(xiě)，如視覺(jué)寫(xiě)雨的形態(tài)，聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)雨聲等。還運(yùn)用多種修辭手法，賦予雨人格魅力。同時(shí)融入個(gè)人情感，所以寫(xiě)得生動(dòng)形象。答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.D3.B4.D5.A6.B7.A8.A