第第頁統(tǒng)編版（2024）七年級上冊語文期末復(fù)習(xí)：現(xiàn)代文閱讀專項練習(xí)題匯編1.閱讀下面的文章，完成題目。春風(fēng)老舍①濟南與青島是多么不相同的地方呢！一個設(shè)若比作穿肥袖馬褂的老先生，那一個便應(yīng)當是摩登的少女?？墒沁@兩處不無相似之點。拿氣候說吧，濟南的夏天可以熱死人，而青島是有名的避暑所在；冬天，濟南也比青島冷。但是，兩地的春秋頗有點相同。濟南到春天多風(fēng)，青島也是這樣；濟南的秋天是長而晴美，青島亦然。②對于秋天，我不知應(yīng)愛哪里的：濟南的秋是在山上，青島的是在海邊。濟南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黃綠的草叢，蒼翠的松樹，褐色的石層，仿佛給小山們穿上了一件色彩斑斕的衣衫；再配上那光暖的藍空，我覺到一種舒適和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺著，躺到永遠。青島的山——雖然怪秀美——不能與海相抗，秋海的波還是春樣的綠，綠得晶瑩剔透，遠處的點點白帆在綠波上輕輕蕩漾，平時看不見的小島也清楚地出現(xiàn)在天邊。這遠到天邊的綠水使我不愿思想而不得不思想。濟南的秋給我安全之感，青島的秋給我?guī)斫z絲的甜美。我不知應(yīng)當愛哪個。③所謂春風(fēng)，似乎應(yīng)當_______________________________________?？墒牵瑵吓c青島的春風(fēng)都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了。濟南的風(fēng)每每在丁香海棠開花的時候把天刮黃，什么也看不見，連花都埋在黃暗中；青島的風(fēng)少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的時節(jié)忽然來一陣或一天的冷風(fēng)，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脫，花兒不敢開，海邊翻著愁浪。④兩地的風(fēng)都有時候整天整夜地刮。春夜的微風(fēng)送來雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大風(fēng)，門響窗戶動，使人不英雄地把頭埋在被子里；即使無害，也似乎不應(yīng)該如此。對于我，特別覺得難堪。我生在北方，聽慣了風(fēng)，可也最怕風(fēng)。聽是聽慣了，因為聽慣才知道那個難受勁兒。它老使我坐臥不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打斷我的希望：聽見風(fēng)響，我懶得出門，覺得寒冷，心中渺茫。春天仿佛應(yīng)當有生氣，應(yīng)當有花草，這樣的野風(fēng)幾乎是不可原諒的！我倒不是個弱不禁風(fēng)的人，雖然身體不很足壯。我能受苦，只是受不住風(fēng)。別種的苦處，多少是在一個地方，多少有個原因，多少可以設(shè)法減除；對風(fēng)是干沒辦法?？偛辉谝粋€地方，到處隨時使我的腦子晃動，像怒海上的船。它使我說不出為什么苦痛，而且沒法子避免。它自由地刮，我死受著苦。我不能和風(fēng)去講理或吵架。單單在春天刮這樣的風(fēng)！可是跟誰講理去呢？蘇杭的春天應(yīng)當沒有這不得人心的風(fēng)吧？我不準知道，而希望如此。好有個地方去“避風(fēng)”呀?。ㄟx自《中華活頁文選》，有刪改）(1)請根據(jù)對本文的理解，試寫出濟南與青島兩地在氣候上的相同點與不同點。相同點：________________________________________________________________________不同點：________________________________________________________________________(2)本文寫濟南秋天的美，主要是通過山來表現(xiàn)的，重點抓住了_____________________________________來進行具體描寫，給作者的感覺是__________________；寫青島秋天的美，主要是通過海來表現(xiàn)的，重點抓住了____________________________________________來進行具體描寫，給作者的感覺是____________________。(3)本文是寫春風(fēng)的，可是為什么前文卻用了大量的文字來寫濟南、青島秋天的美麗呢？試談?wù)勛约旱恼J識。答：____________________________________________________________________________(4)作者在第③段中說：“濟南與青島的春風(fēng)都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了。”那么，作者心目中的春風(fēng)應(yīng)當是什么樣子呢？請結(jié)合對文章的理解，發(fā)揮聯(lián)想和想象，運用準確形象的語言，在本段畫橫線處具體描寫出作者心目中的春風(fēng)。所謂春風(fēng)，似乎應(yīng)當________________________________________________________。2.【甲】雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。（選自朱自清《春》）【乙】當田野染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎不再有春的嬌媚和夏的粗獷，而顯出秋的端莊與沉靜了。這時候，雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。忽然，在一個夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨?。√炜帐前档?，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時，你會產(chǎn)生一脈悠遠的情思。也許，在人們勞累了一個春夏，收獲已經(jīng)在大門口的時候，多么需要安靜和沉思??！雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會使人厭煩。你只會感到更高邈、深遠，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會遙望到一場秋雨后將出現(xiàn)的一個更凈美、開闊的大地。（選自劉湛秋《雨的四季》）【丙】那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠藻上冒著點兒熱氣。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢?？窗桑沙吻宓暮铀峡窗?，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂、黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。（選自老舍《濟南的冬天》）(1)分別概括甲、乙、丙三文中雨（水）的特點。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)請從多感官角度賞析乙文中畫橫線的句子。天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)甲、乙兩文都寫雨，在寫法上各有什么特點？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.濟南的冬天（節(jié)選）老舍①小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點兒口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，他們?nèi)察o不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和?！闭娴模瑵系娜藗冊诙焓敲嫔虾Φ?。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點兒幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢?、谧蠲畹氖窍曼c兒小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣?、酃爬系臐?，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點兒雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。④那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠藻上冒著點兒熱氣。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢?？窗?，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂、黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。⑤這就是冬天的濟南。(1)請你說說作者筆下濟南冬天的山有哪些特點。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)你和小語就選文中語言的品析展開了討論，請根據(jù)上下文，完成空白處的內(nèi)容。小語：你在朗讀“因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！”這句話時，為什么要重讀“慈善”這個詞呢？你：因為①____________________________________________________________________________________________________________________________________________________小語：“況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢。”這句話里的“照個影兒”用得很好。你：是的，它使用了擬人的修辭手法，好在②________________________________________(3)文章標題是“濟南的冬天”，結(jié)尾卻說“這就是冬天的濟南”，這樣寫有什么作用？答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.精段品讀

雙腿癱瘓后,我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣,我會突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲,我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復(fù)沉寂,她又悄悄地進來,眼邊兒紅紅的,看著我。“聽說北海的花都開了,我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花,可自從我的腿癱瘓后,她侍弄的那些花都死了?！安?我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿,喊著:“我可活什么勁兒!”母親撲過來抓住我的手,忍住哭聲說:“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活”

可我卻一直都不知道,她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我,她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。

那天我又獨自坐在屋里,看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了,擋在窗前:“北海的菊花開了,我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候?”“你要是愿意,就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?就明天。”我說。她高興得一會兒坐下,一會兒站起:“那就趕緊準備準備?！薄鞍パ?煩不煩?幾步路,有什么好準備的!”她也笑了,坐在我身邊,絮絮叨叨地說著:“看完菊花,咱們就去‘仿膳’,你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲,跑著,一腳踩扁一個”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒,她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了,就再也沒回來。

鄰居們把她抬上車時,她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去,也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。

鄰居的小伙子背著我去看她的時候,她正艱難地呼吸著,像她那一生艱難的生活。別人告訴我,她昏迷前的最后一句話是:“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒”

又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花

,白色的花

,紫紅色的花

,潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開得

。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒,要好好兒活(1)根據(jù)原文,在第段的橫線處填上恰當?shù)脑~語。(2)第段中母親為什么“悄悄地躲出去”,又“偷偷地聽著我的動靜”?答:

(3)文中,作者兩次寫到了母親要推兒子到北海看花,母親的用意是什么?文章結(jié)尾著重描寫了“秋風(fēng)中正開得爛漫”的菊花,作者這樣寫有什么作用?用意:

作用:

(4)文中的畫橫線句子屬于哪種記敘順序?具體說說它的作用。答:

5.閱讀下面的文字，完成后面的題目。紫色葡萄慈父心衛(wèi)宣利①小院里有棵葡萄樹，是父親在我雙腿癱瘓后的第二年栽下的。栽樹的時候，父親把我推到院子里，一邊挖坑，一邊告訴我，葡萄樹是有靈性的，種的時候許個愿，如果能實現(xiàn)，它就能長得旺盛。父親說：“許個愿吧！”就這樣，我們父女倆把美好質(zhì)樸的心愿寄托在了這棵小小的葡萄樹上——希望我能夠盡快好起來。②父親侍弄葡萄樹的精心和殷勤一如照顧他有病的女兒：澆水要澆剛從井里打上來的水；施肥要施還散發(fā)著青草味兒的牛羊糞；松土自然要用手把土細細碾碎……父親每天早上都要把我推到葡萄樹前，仔細地看上一陣兒。葡萄樹每長出一片新葉，父親就興奮得像個孩子，說：“你瞧，發(fā)芽了！發(fā)芽了！”后來，父親還很有信心地說：“等到咱們能在葡萄樹下乘涼的時候，你就好了……”③葡萄樹長大了，正如父親所期望的那樣枝繁葉茂。父親用粗鐵絲和鋼筋精心地給葡萄樹搭了架子。第二年，長長的藤蔓就爬滿了半個院子，碧綠肥嫩的葉子在小院的上空舒展著熱烈的情懷，生機勃勃！④然而，我，依然坐在輪椅上。⑤其實父親心里也明白，他的女兒再也不能像以前那樣在他身邊歡快地跑，輕輕地跳了，可他依然癡望著，幻想著有一天能出現(xiàn)奇跡……⑥那年，郁悶孤苦的我拿起了筆，開始了文學(xué)創(chuàng)作。⑦葡萄樹在第三年結(jié)了果。連父親也未料到，他栽下的葡萄樹竟是優(yōu)質(zhì)品種，結(jié)的葡萄不但個大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串掛在小院里，陽光透過葉隙落上去，照得葡萄顆顆晶瑩剔透，碩大滾圓，既好看又誘人。⑧從此父親又多了一項任務(wù)。炎熱的午后，父親總會踩上凳子，摘兩串紫珍珠般晶瑩的葡萄，用清涼的井水洗了，端到我的書桌上，對我說：“累了就歇歇，吃點葡萄，解暑?！蔽冶阃Ａ耸种械墓P，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗過，涼涼的，又酸又甜，真好吃！葡萄汁順著下巴流下來，我全然不顧。父親看我貪婪的樣子，一臉滿足地笑了。有時候他怕影響我，就悄悄地進來，放下葡萄，又悄悄地出去。我看著盤子里晶瑩剔透的葡萄，淚水不知不覺地就流了出來，父愛無言?。、崦看纬云咸眩瑹o論我怎樣勸說，父親都不肯吃。他有一個堂皇的理由：怕酸。我揀了最紫的葡萄，送到他嘴邊，強迫他吃，他拗不過，只好吃兩顆，卻立即做出酸得不可忍受的樣子，絕不再吃。其實，父親哪里是怕酸呀？他有高血壓，為了控制血壓，每天都要喝幾口陳醋，而那已經(jīng)熟透的葡萄，哪里還有一絲酸味？他是舍不得呀！⑩幾年過去了，葡萄樹長得越來越旺盛，一到夏天，它濃密的綠蔭就遮滿了小院。當父親坐在葡萄樹下戴著老花鏡讀我發(fā)表在報刊上的文章時，他的眼角眉梢都掛滿了笑意。父親已經(jīng)接受了我不能走路的現(xiàn)實，當初許的愿也許早已忘了，但父親明白：有一種站立更能升華為至高無上的尊嚴，那就是心靈的站立！(1)仿照示例，概括兩個表現(xiàn)父親“慈父心”的情節(jié)。（字數(shù)不要求相同）示例：父親為“我”栽下葡萄樹，寄托希望。(2)文中畫線句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請從修辭的角度加以賞析。(3)下面兩個句子都反復(fù)用到了“悄悄地”這個詞語，它們在情感表達上有什么異同？A.有時候他怕影響我，就悄悄地進來，放下葡萄，又悄悄地出去。（《紫色葡萄慈父心》）

B.母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著我。（史鐵生《秋天的懷念》）(4)第⑩段中“我”不能走路的現(xiàn)實已經(jīng)無法改變，父親的眼角眉梢為何還都掛滿了笑意呢？6.金色花泰戈爾①假如我變成了一朵金色花，只是為了好玩，長在那棵樹的高枝上，笑嘻嘻地在風(fēng)中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？②你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。③我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。④當你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到你做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。⑤當你吃過中飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要投我的小小的影子在你的書頁上，正投在你所讀的地方。⑥但是你會猜得出這就是你的孩子的小小影子嗎？⑦當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講個故事給我聽。⑧“你到哪里去了，你這壞孩子？”⑨“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時所要說的話了。(1)文中寫了三次“我”與母親的嬉戲，請分條概括。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)文中母親的兩句話應(yīng)該分別用怎樣的語氣朗讀？（1）孩子，你在哪里呀？（2）你到哪里去了，你這壞孩子？答：_________________________________________________________________________(3)文章結(jié)尾寫道：“‘我不告訴你，媽媽。?這就是你同我那時所要說的話了?！闭報w會作者這樣寫的表達效果。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.散步（節(jié)選）莫懷戚①我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。②母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠一點兒就覺得累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。③天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候去世了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。?????④我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。⑤后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我。……我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路?！雹薜悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我。”母親說。(1)說說文章為什么取標題為“散步”。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)結(jié)合語境，根據(jù)提示，品味詞句。（1）我的母親又熬過了一個嚴冬。（賞析加點詞）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。（從描寫角度賞析句子）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)“小家伙突然叫起來：‘前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！?我們都笑了?！苯Y(jié)合語境，理解我們“笑”的意蘊。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.父親的眼淚像花張河穩(wěn)①父親兩歲喪父，后隨母改嫁他處，十幾歲回鄉(xiāng)白手起家，經(jīng)歷了許多生活的磨難。用老家話說，就是“稀泥也被和成石塊”了。沉默的父親就像一塊石頭，對生活從不示弱，更別談流眼淚了。②但我見過父親唯一的一次眼淚，那是在我中考落榜的時候，使我今生難忘，也改變了我的一生。③記得那天的天亮始于父親的一聲長嘆，他抬起久久埋著的頭，對我說，去問問市級三好學(xué)生能不能加分。我覺得徒勞，昨天中考分數(shù)線出來，我便知道和縣一中無緣了。但我們還是出門了。公交車在筆直的縣道急走急停，向后離去的兩排行道樹一會兒快一會兒慢。父親面無表情望著前方，一路無話，只偶爾喉結(jié)一動輕輕吐一聲嘆息。待車上乘客多起來，父親怕遇見相熟的人，便閉上眼睛裝睡，臉側(cè)向我，輕輕地對我說：“到縣城時叫醒我?！蔽页聊赣H總是那么要強，他肯定是不愿別人看見他不如意的一面。④縣教育局挨著縣一中。從縣一中大門經(jīng)過時，父親明顯放慢了腳步，甚至停留了幾秒，張望著校園里面，才又快步往前。父親是個農(nóng)民，他固執(zhí)地認為，只有上了縣一中，才有考上大學(xué)的希望。他不知從哪聽來的消息，說市級三好學(xué)生可以加分，我的分數(shù)離縣一中分數(shù)線僅差一分，所以他想去確認此信息，這樣也許能為我爭取到上縣一中的機會。⑤我們走進縣教育局大院，望著四周一排排辦公室時，父親忽然意識到這里已不是他熟悉的大槐樹村。他扭頭看一眼沮喪的我，輕咳一聲，快步邁向第一間辦公室。那天縣教育局的人特別熱情。我清楚地記得，父親每走進一間辦公室，他都低下頭，彎著腰走近工作人員，迎著他們熱情的臉，以虔誠的木訥的笑容，用極其客氣、近乎哀求的語氣向他們咨詢，我也刻骨銘心地記得，當被清楚告知招錄政策時，父親眉頭緊鎖，一臉失落。⑥太陽正烈時，我們站在縣教育局門口，父親的影子很短，卻想要遮住我的身體。他右手摸索著口袋，又拿出來，一會兒又伸進去，這才掏出來一支煙，點上，大吐一口氣，他對我說：“只有上縣二中了?！比缓蟠蟛阶灶欁缘叵蚯白呷ァ＂呶倚∨芨?，氣喘吁吁地說：“爸，上高中后我一定努力，一定考上大學(xué)?！雹喔赣H沒說話。我又說：“爸，相信我，一定不會讓你失望?！雹岣赣H停住，扔了煙蒂，回頭看我。⑩我驚呆了，此時的父親淚流滿面。他用蒼老的手掌一抹，竟?jié)M臉淚花，父親說：“我信?！?都說眼淚是水做的，但自從看見父親的眼淚，我覺得父親的眼淚是花，它那一次的盛放，足以永遠激勵我努力去學(xué)習(xí)，努力向上。(1)請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。答：__________________________________________________________________________(2)選文第②段有什么作用？答：__________________________________________________________________________(3)請從人物描寫的角度賞析選文中畫橫線的句子。答：__________________________________________________________________________(4)選文第⑩段中寫道：“此時的父親淚流滿面”，請結(jié)合文章內(nèi)容說說父親淚流滿面的原因有哪些。答：__________________________________________________________________________(5)說說作者以“父親的眼淚像花”為題有什么好處。答：__________________________________________________________________________9.

我家的后面有一個很大的園,相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了,連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年,其中似乎確鑿只有一些野草;但那時卻是我的樂園。

不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著,木蓮有蓮房一般的果實,何首烏有擁腫的根。有人說,何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來,牽連不斷地拔起來,也曾因此弄壞了泥墻,卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得遠。

(1)下列對“其中似乎確鑿只有一些野草”的分析,最恰當?shù)膬身検牵?/p>

）（

）

A.“似乎”表示不確定,“確鑿”表示肯定,放在一起使用是矛盾的。

B.因為作者對童年的回憶印象模糊,所以只能用“似乎”表示推測,應(yīng)該刪掉“確鑿”。

C.百草園留在作者的記憶深處,給自己帶來歡樂的情景扎根腦海,因而用“確鑿”來加以肯定。

D.作者用看似矛盾的詞語表達無限留戀的感情,不但不矛盾,反而更準確。

(2)請給選文第二段擬一個小標題。(不超過8個字)

答:

(3)選文中寫了泥墻根一帶哪四件有趣味的事?請進行概括。(每件事不超過4個字)

;

;

;

。

(4)請你從修辭手法的角度賞析“油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴”的表達效果。

答:

(5)請概括選文中的“我”是一個怎樣的人。

答:

10.我的作家之路①童年時代，我跟好多在上海弄堂里長大的孩子一樣，打彈子，飛香煙牌子，打康樂球，抽轉(zhuǎn)軸兒，滾鐵環(huán)……哪樣不玩?。」馐沁@樣玩玩也不夠味兒，我經(jīng)常想新花樣，不是到紹興路上那不花錢的小花園去玩“官兵捉強盜”，就是穿過襄陽南路或岳陽路，到肇嘉浜去摸螃蟹、捉小魚……②別人不敢往楠竹竿的頂上爬，我能爬上去，還往下做鬼臉；別人不敢從丈來高的圍墻上往下跳，我敢跳下來，明明腳板心好痛，我還嘻嘻笑；下一節(jié)課的時候，我經(jīng)常偷偷地做上一節(jié)課老師布置的家庭作業(yè)，等到放了學(xué)，我把家庭作業(yè)做完了，于是就拉著沒做作業(yè)的同學(xué)一起去玩。我爸老是嘆氣說，這么發(fā)展下去的話，長大了會變成個什么樣子……③一個偶然的機會，我看到了一本少兒期刊《兒童時代》。這本有字有畫的書，很快吸引了我。里面的小故事、寓言、猜謎語、小游戲，還有念起來朗朗上口的小詩，比我那調(diào)皮搗蛋的生活有趣多了；比我們那條長長的弄堂，比弄堂外灰白色的柏油馬路，也有趣多了。從這本薄薄的書上，我知道了世界上有高山、大海、冰川。啊，原來書里面有這么多吸引人的東西呢！讀了這一本書，我又開始尋找另外一本。我讀了一本又一本的《兒童時代》，還津津有味地學(xué)著做那上面刊登的小游戲，挖空心思猜著上面的謎語。④就這樣，《兒童時代》給我打開了通向世界的門戶。每讀到一本，我總是又驚喜、又震撼，讀完了，還興致勃勃地給小伙伴講呢！書本以它壯麗絢爛的境界給我描繪了一幅又一幅圖畫，給我敘述了一個又一個扣人心弦的故事，它逐漸深深地吸引了我。我的空余時間，差不多都撲到書本上去了。愛上了書，弄堂里小伙伴們的喧嘩聲我聽不見了，滾鐵環(huán)、踢足球的聲響也不會惹得我心癢了。⑤隨著日子過去，書越讀越多，差不多已經(jīng)脫離了頑童行列的我，開始變得好幻想起來了。⑥在兒童時代，我做過多少夢啊。讀了描寫天空生活的書，我想著長大了當一個飛行員；讀了描寫大海生活的書，我立志要當一個體魄強壯的海員；讀了描寫戰(zhàn)爭的書，我又想著該當一名司令員……⑦所有的夢都像肥皂泡那樣一個一個破滅了。在讀過高爾基的小說《童年》之后，我沉浸在他所描繪的生活中，第一次想到寫書的人，第一次注意到寫書的人是很了不起的。從那以后，我開始想到，我長大了，也要當一個寫書的人，也要去感動那些讀我的書的小孩子。這個愿望，我沒有說出來，把它埋在心底。⑧這又是一個“夢”?？蛇@個夢老在做著，我知道，要使這個“夢”變成現(xiàn)實，就得用功學(xué)習(xí)，認真讀書，讀大量的書。于是，我從對讀書感興趣，變?yōu)樽杂X自律地讀書。每一本我都讀得很細致、很認真，還悄悄記下讀書的筆記。書已經(jīng)成了我兒童時代最好的朋友。這么一來，豈止是我的小伙伴，連我家里的人、我的班主任老師，他們都說：“頑童變成了小書迷、書呆子！”⑨今天，我小時候的“夢”變成了現(xiàn)實，我變成了一個寫書的人。這可不是孫悟空眨眨眼那么快就能變個老婆婆出來的。只有我最清楚，小時候讀了那么多書，對我的幫助有多大。長大后，有段時間生活條件很差，我的周圍沒有一點兒學(xué)習(xí)氛圍……我覺得，不能讓光陰這么虛耗過去，得像我小時候所看的書中寫的那樣，抓緊時間學(xué)習(xí)寫作，絕不能半途而廢，我還要叫小時候的“夢”變成現(xiàn)實呢。是書，給了我這么大的精神力量，讓我努力擺脫環(huán)境的影響，不怕困難，不畏挫折，百折不撓地學(xué)習(xí)著創(chuàng)作，爭取做一個寫書的人。⑩我絕不是要大家都去當書迷，長大當作家，僅僅只想說，多讀書，讀好書，對我們的成長是會有良好的潛移默化的影響的，愿大家學(xué)做一個正直誠實的人，愿書本開闊你的眼界，陶冶你的情操，愿你們長大了做一個對祖國有貢獻的人?。ㄓ袆h改）(1)結(jié)合上下文，概括①②兩段主要表現(xiàn)了“我”的哪兩個特點，并聯(lián)系全文分析這兩段的作用。（1）“我”的特點：____________________________________________________________（2）作用：_______________________________________________________________________________(2)默讀第③～⑧段，概括“我”是如何一步步變成小書迷的。（1）_________________________________________________________________________；（2）書越讀越多，開始變得好幻想起來；（3）_________________________________________________________________________。(3)請結(jié)合語境分析第⑨段畫線句的含義。____________________________________________________________________________________________(4)文章圍繞“讀書”講述“我”的作家之路，主要表達了哪兩方面的思想感情？請簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.郭先生李亮①那時候，我們管老師叫先生，郭先生個子稍高，身強力壯。笑的時候，右腮高高地隆起來，顯得特別有趣。不過，沒多久我便發(fā)現(xiàn)，他有很多地方叫人不滿意。②他留著偏分頭。那時候，清漳河邊的孩子們一旦長大成人，就都剃成和尚頭。郭先生分明是成年人了，偏要如此另類。他在校園的墻上畫了好幾幅畫，畫里的孩子有的在寫字，有的在除草，有的在放哨，可沒有一個畫的是我。他教我們唱歌，我全會唱，可他一回也沒讓我獨唱過。③于是，課堂上，我就搞些小動作，故意惹他不高興。④有一次，就要下課了，我卻尖著嗓子喊：“報告！我要撒尿。”郭先生右腮隆著一笑，說：“現(xiàn)在就下課。不過，我問件事，誰愿意到沙河村去送封信？”⑤童年時代，出村可好玩了，跟出國似的，這樣的好事，當然不會輪到我。⑥同桌李秋廷高高舉著手說：“我去我去，我知道路，我姥姥就是沙河村的?！彼痪湓捳f了四個“我”字。⑦郭先生說：“光你一個人去不行，還得找個人做伴兒?！贝蠹矣质且桓C蜂地搶著去。⑧我也冒一句：“我去！”興許我的話慢了半拍，郭先生聽得反而更真。他當即指定我說：“好！就叫李亮一起去！”⑨郭先生把信裝進我的衣兜時說：“信一送到，就快回來，不要在路上貪玩！”他還親切地撫摸了一下我的頭頂。那手掌硬硬的，似乎長滿了老繭。⑩我第一次覺得很光彩，更覺自豪。?走了不到一堂課的工夫，沙河村便呈現(xiàn)在眼前：有平房，有瓦房，還有一兩座土樓；村街上響著雞叫聲、狗叫聲、毛驢叫聲。下到溝底，綠樹下還流著一條河。河里沒魚，只有蛤蟆亂叫。這時候我才知道，在我生活的村外還有村莊，可見世界有多么大！?信，送給了沙河村小學(xué)的江先生。見面才知道，江先生是一個女子。這當然是又一次大開眼界，閨女家也能當先生！?看到我們倆安全返回，郭先生再次摸摸我們的頭。從此，課堂上我再也沒有搗亂過。?郭先生在黑板上寫了很大的字教我們：“我們是中國人，要愛自己的祖國。”他的聲音很洪亮，很有感情。我忽然覺得，他的偏分頭漂亮起來了。而校園墻上畫的孩子，也一個個像我了。?有一次上課，郭先生點我起來單獨唱歌。我唱了一首《大煙袋》，是罵日本鬼子燒殺搶掠的。郭先生直夸我唱得好。后來，日本鬼子對太行山“掃蕩”緊了，郭先生就報名參了軍。我們把他送出村外。他胸前戴著大紅花，騎馬走過石拱小橋，扭回頭來向我們告別。他仍然帶著那獨特的笑，右腮隆起來。我忽然覺得，這個笑容很美。?郭先生走后，江先生調(diào)到了我們學(xué)校。?郭先生常有信寫給江先生，所以我們知道，他在前方作戰(zhàn)很勇敢。在一次拼刺刀中，他拼死三個小鬼子，立了大功。?第三年初夏，我到江先生屋子里交作業(yè)本。她的墻上，新掛起一張軍人照片，一看就是郭先生，頭戴八路軍帽，胸前佩戴一朵大紅花，右腮微微隆著，在笑。?我高興地問：“郭先生現(xiàn)在在哪里？”?江先生好像沒有聽見，把臉扭到一邊，我繼續(xù)看著郭先生，還調(diào)皮地吹了一下那相框上圍著的黑紗……?第二天，村里的長輩悄悄地告訴我，郭先生在一次戰(zhàn)斗中壯烈犧牲了！?我心里像猛地被捅了一刀子。我跑到村外的小河邊，大哭了一場。淚水灑進小河，小河里濺起波浪。在波浪里，我好像還看見郭先生那右腮微微隆起的笑容。（有刪改）(1)文中“我”對郭先生不滿意的地方有哪些？請簡要概括。答：_________________________________________________________________________(2)結(jié)合語境，按要求賞析句子。（1）而校園墻上畫的孩子，也一個個像我了。（賞析加點詞語）答：_________________________________________________________________________（2）我心里像猛地被捅了一刀子。（從修辭角度賞析句子）答：_________________________________________________________________________(3)文中寫郭先生前后兩次摸“我”的頭，意味卻不同。請簡要分析。答：_________________________________________________________________________(4)出版社擬征集出版《百年名師記憶錄》，請你幫作者寫一段推介詞，助郭先生入選。答：_________________________________________________________________________12.閱讀下面的文字，回答問題。母親的景致王孝平①母親心中有景致。我小時候，不懂事，也不可能了解，天天看到的是母親的忙碌和操持，以及特有的微笑。長大后，母親在我眼里也始終是克己內(nèi)斂，灑脫而并不張揚的人。②父親去世后的一天早晨，我?guī)湍赣H整理臥室時，發(fā)現(xiàn)臥榻之側(cè)有一個破舊的小盒子，便挪動了一下。母親突然出現(xiàn)在旁，急急地抓起小盒，捧在懷里，表情極其隆盛嚴肅。我正想詢問，話到嘴邊又咽了回去。③之后，我腦中始終疑惑，不停自問：盒子里究竟是什么？是外祖父留下的大清郵票，還是外祖母傳給母親的金銀珠寶？④有一天，我早早下班趕回母親家，“姆媽，我回來了”，我輕聲呼喚，隨之推開母親臥室虛掩的房門。母親扭頭看到我，一怔，趕緊收拾散在床頭柜上的物件，塞入那只破舊的小盒子，合上后，才露出微笑應(yīng)答我。彼時，好奇和疑惑在我心里更是增強了幾分。⑤母親是20世紀50年代就入黨的老黨員，退休后，她毫不倦怠，依然忙于公益，不亦樂乎。然而，畢竟年事已高，有一次母親不慎摔傷了。母親住院后，院方讓我整理她的衣物用品。母親聽聞后，神情審慎地叮囑我要把她那只小盒子一同帶來，并一再強調(diào)不能打開。⑥當我找出那個小盒子時，猶豫和解密的心思在腦際搖擺。最后，我還是忍不住探秘之念，小心翼翼地打開了盒子。沒有大清郵票，也沒有金銀珠寶，盒子里藏著的，全是一些小本本和小紙片，細看，竟是一些黨費繳納收據(jù)，還有助學(xué)、扶貧、賑災(zāi)的捐款憑據(jù)，以及表彰證書和舊時剪報。⑦我一張一張地看著，那些發(fā)黃發(fā)脆的紙張，雖然有的字跡已褪色，有的邊角磨損，但我眼前，仿佛正展現(xiàn)出一幕幕景致。那是母親心中的景致，寬闊而柔美。有60多年黨齡的母親，從來沒有停下她的追求，卻從來都沒有半點聲張，即使是在兒子面前，她也不肯宣揚。她不愿我打開盒子，許就是她從來內(nèi)斂而不事張揚的性格使然。⑧回到醫(yī)院，母親捧著小盒子，問我“是否打開過？”我看著母親，母親亦看著我，溫柔而坦然的目光。我被母親心中的景致徹底感染了，小盒子里那些紙片上記錄的人生，那些過程，對于母親，是何等的享受？⑨我鼓起勇氣怯怯地告訴母親：“我打開過了。”母親看了我許久，而后，輕聲說：我想休息一會兒，好嗎？⑩突覺如釋重負，這就是我一如既往的母親，不愿意展示自己的、內(nèi)斂的、灑脫的母親。我便也什么都沒說，只點點頭，踮著腳，輕輕走出了病房。?小盒子中有我最重視的家庭史料。（選自《新民晚報》2021–04–05，有改動）(1)揣摩文中第②段畫線句子，說說其表達效果和作用。母親突然出現(xiàn)在旁，急急地抓起小盒，捧在懷里，表情極其隆盛嚴肅。(2)為什么“我”告訴母親看了小盒子里的東西后，“我便也什么都沒說，只點點頭，踮著腳，輕輕走出了病房”？(3)“景致”在文中多次出現(xiàn)，有什么含義？(4)本地晚報的編輯打算將本文收入“二十大”系列報道人物?？阌X得放在下列哪個欄目更適合？說說你的理由。A.時代楷模

B.身邊的感動

C.最美人物13.母親和樹張亞凌①記得母親最愛說的話就是，人呀，活成樹就好了。母親總愛拿樹說人論事，在母親的眼里，樹是那么神奇，神奇到我們都應(yīng)該當神靈般供奉著。②我家茅坑邊有棵楊樹，打我記事起就很粗很高大了。它渾身似乎憋著使不完的勁兒，猛長，身上的皮兒都爆裂開了。我想，是它心里的熱情太高長得太快、太快了，以至于皮兒趕不上里面的生長速度。③一次，母親拍著楊樹說話了。“這樹呀，它肯定在尋思：把我栽到哪兒是人的事，長得好壞是我自個兒的事。人呀，都像樹就好了?！币娢覞M臉不解，母親又說了：“你看，它栽在茅坑旁，沒人看沒人理，還長得這么粗。這要是人，還不得憋屈死了？你不懂，大了就懂了?！泵┛舆叺囊豢贸魳?，也值得夸贊？我還是不解。④院子里有兩棵樹，也不知是誰在兩棵樹間繃了根粗鐵絲，鐵絲上穿滿了一節(jié)一節(jié)的竹筒，是用來晾曬衣服被褥的。母親也經(jīng)常說到院子里這兩棵樹，說時滿臉都是敬畏。“樹就是皮實，鐵絲勒得那么深，樹汁流過就流過，繼續(xù)長——皮實到擺脫不了鐵絲越來越深的傷害照樣長。擱在人身上，還不得破罐子破摔了？”⑤記得看《士兵突擊》那會兒，媒體對許三多好評如潮，說他身上有可貴的精神，那就是不放棄。母親的評論很簡單很明了，“像咱屋的樹，不記疤只顧自家長”。⑥母親常指著門口那棵歪脖子樹數(shù)落我，在輕輕的數(shù)落聲中，我童年的斑斑劣跡就穿越歲月清晰起來。⑦小時候，我一放學(xué)，就如百米賽跑般飛到家門口，書包一扔，從臺階往上一跳攀住了樹枝，而后挪離臺階，就蕩起秋千。當然是和對門的胖妞比賽了，她家的樹本身就沒我家的高大，站在地上，一抬手，就攀住樹枝，蕩起來自然沒氣勢。⑧時間一長，被母親發(fā)現(xiàn)，自然挨罵了，可我還是不放過那棵樹，照舊蕩，越蕩越高。母親也就無可奈何了，“這孩子！……”她懶得再搭理我。時間長了，先是那一枝斜下來，后來，整棵樹看起來也歪了。⑨1990年高考失利，我曾經(jīng)一度很頹廢，整天窩在家里羞于出門。母親再次說起門口的樹：“樹的性子多強，壓彎了，就彎長了；弄斷了，從旁邊再長。樹不知道它遇上啥，遇上啥它都要長?！雹饽赣H還說起鄰家婆婆，說她凄惶的境遇，說她就是像樹一樣的人：“兒子不到30歲死了，兒媳改嫁了，撇下不到2歲的孫子；孫子好不容易拉扯到了18歲，爭氣得要去上大學(xué)了，出去玩玩放松一下，下水，就再也沒有上來。多少年了，鄰家婆婆現(xiàn)在精神不也很好？她是想通了，命里注定沒人陪她，就得自家好好活?！?這人呀，誰也不知道自家會碰上啥事情，碰上了，就得熬過去，就跟樹一樣的。?母親總愛拿樹說事，慢慢地，我也學(xué)會了看著樹思考。在母親已經(jīng)去世的今天，我依舊喜歡用樹的方式詮釋人世。?如果說，葉是樹的子女，年年歲歲，成千上萬的葉兒，一季飄落，歸于塵土。歲歲年年，葉兒綠了，又枯了……一世的別離，我們尚且難以忍受，樹的心里，怎能不填滿了傷痛？?母親離去了，縱然我的心里悲傷萬分，也得好好生活下去。因為舉目四望，到處可見樹的身影，每一棵樹下，都站著我的母親……(1)閱讀全文，根據(jù)提示完成下面的表格。樹樹的特點母親的態(tài)度茅坑邊的楊樹即使無人搭理也長得又高又大（1）________院子里的兩棵樹（2）_______________________（3）________（4）________________即使壓彎了、弄斷了還是不斷生長敬佩(2)說說第⑦、⑧兩段在文中有什么作用。_______________________________________________________________________________(3)按要求賞析文中畫橫線的句子。（1）它渾身似乎憋著使不完的勁兒，猛長，身上的皮兒都爆裂開了。（從修辭手法的角度賞析）_______________________________________________________________________________（2）母親也經(jīng)常說到院子里這兩棵樹，說時滿臉都是敬畏。（從描寫方法的角度賞析）_______________________________________________________________________________(4)選文借樹說理，結(jié)合選文內(nèi)容，說說作者筆下的樹具有什么精神品質(zhì)。為什么母親說“人呀，活成樹就好了”？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.我的母親①我的母親在我十三歲的時候就去世了。②我現(xiàn)在所能記得的最初對于母親的印象，大約在兩三歲的時候。我記得有一天夜里，我獨自一人睡在床上，由夢里醒來，蒙眬中睜開眼睛，模糊中看見由垂著的帳門射進來的微微的燈光。在這微微的燈光里瞥見一個青年婦人拉開帳門，微笑著把我抱起來。她嘴里叫我什么，并對我說了什么，現(xiàn)在都記不清了，只記得她把我背在她的背上，跑到一個燈光燦爛人影憧憧的大客廳里，走來走去“巡閱”著。大概是元宵吧，這大客廳里除有不少成人談笑著外，有二三十個孩童提著各色各樣的紙燈，里面燃著蠟燭，三五成群地跑著玩。我此時伏在母親的背上，半醒半睡似的微張著眼看這個，望那個。我由現(xiàn)在追想當時伏在她的背上睡眼惺忪所見著的她的容態(tài)，還感覺到她的活潑的、歡悅的、柔和的、青春的美。我生平所見過的女子中，我的母親是最美的一個，就是當時伏在母親背上的我，也能覺到在那個大客廳里許多婦女里面，沒有一個及得到母親的可愛。我現(xiàn)在想來，大概在我睡在房里的時候，母親看見許多孩子玩燈熱鬧，便想起了我，也許躡手躡腳到我床前看了好幾次，見我醒了，便背我出去一飽眼福。這是我對母親最初的感覺，雖然在當時的幼稚腦袋里不知道什么叫作母愛。③母親喜歡看小說。她常常把所看的內(nèi)容講給妹仔聽。她講得娓娓動聽，妹仔聽著忽而笑容滿面，忽而愁眉雙鎖。章回的長篇小說一下講不完，妹仔就很不耐地等著母親再看下去，看后再講給她聽。往往講到孤女患難，或義婦含冤的凄慘的情形，她兩人便都熱淚盈眶，淚珠盡往頰上涌流著。那時的我立在旁邊瞧著，莫名其妙，心里不明白她們?yōu)槭裁茨菢訜o緣無故地揮淚痛哭一頓?，F(xiàn)在想來，才感覺到母親情感的豐富，并覺得她講故事能那樣地感動著妹仔。如果母親生在現(xiàn)在，有機會把自己造成一個教員，必可成為一個循循善誘的良師。④我到十歲的時候，讀的是“孟子見梁惠王”。到年底的時候，父親要“清算”我平日的功課，在夜里親自聽我背書，很嚴厲，桌上放著一根兩指闊的竹板。我的背向著他立著背書，背不出的時候，他提一個字，就叫我回轉(zhuǎn)身來把手掌展放在桌上，他拿起這根竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無法避免的感覺，當然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去，經(jīng)他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見梁惠王”的“孟子”！我自己嗚咽著背，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，對我表著十二分的同情，但她卻時時從嗚咽著的斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強說著“打得好”，她的飲泣吞聲，為的是她愛的兒子；勉強硬著頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進。如今想起母親見我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛，仍然使我感念著我的慈愛的母親。背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得發(fā)腫有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著淚抱我上床，輕輕把被子蓋上，向我額上吻了幾吻。⑤我的母親只是一個平凡的母親，但是我覺得她的可愛的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋沒在封建社會的一個家族里，都葬送在沒有什么意義的事務(wù)上，否則她一定可以成為社會上一個更有貢獻的分子。（有刪改）(1)母親的“可愛”是通過哪些事例體現(xiàn)出來的？從中可以看出母親怎樣的特點？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)本文同朱德《回憶我的母親》一樣，也采用了夾敘夾議的寫法。第④段中的畫線句是小語勾畫出來的在記敘之后的議論性語句，請你說說這些議論性語句的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)結(jié)合文章第③段，說說下面句子中小文標注的加點詞語的運用好在哪里。她講得娓娓動聽，妹仔聽著忽而笑容滿面，忽而愁眉雙鎖。章回的長篇小說一下講不完，妹仔就很不耐地等著母親再看下去，看后再講給她聽。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)閱讀文章第⑤段，說說選文抒發(fā)了作者怎樣的情感。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.又見鷺鷥陳忠實①那是春天的一個傍晚，我沿著水邊的沙灘漫不經(jīng)心地悠步。水草已經(jīng)蓬勃起來，河川一片盎然生機。在桌椅間窩蜷了一天的四肢和繃緊的神經(jīng)，漸漸舒展開來。②繞過一道防洪壩，我突然瞅見了鷺鷥，兩只，當下竟不敢再挪動一步，生怕沖撞了它、驚飛了它。我躡手躡腳地在沙地上坐下來，壓抑著沖到唇邊的驚嘆：哦！鷺鷥又飛回來了?、墼陧樍鞫麓蠹s三十米處，河水朝南拐了個大彎，便拐出一大片生動的綠洲。兩只雪白的鷺鷥就在那個彎頭上躑躅，在那一片生機盎然的綠草中悠然漫步；曲線優(yōu)美到無與倫比的脖頸迅捷地探入水中，倏忽又在草叢里揚起頭來；兩只峭拔的長腿淹沒在水里，舉趾移步閑適優(yōu)雅……④不見鷺鷥，少說也有二十多年了。小時候在河邊割草，鷺鷥就在頭前或身后的淺水里，有時竟在草籠旁邊停立；上學(xué)和放學(xué)涉過河水時，鷺鷥在頭頂翩翩飛翔，我曾妄想把一只鴿哨戴到它的尾毛上；大了時給稻田放水，鷺鷥又在田塊上悠然踱步，絲毫不戒備我手中的鐵鍬……與我相依相伴、永遠鮮活的鷺鷥的倩影，現(xiàn)在就從心里撲飛出來，化成活潑的生靈在眼前的河灣里。⑤至今我也搞不清鷺鷥突然絕跡的因由，鳥類神秘的生活習(xí)性令人難以揣摩。許是水流逐年衰枯稻田消失綠地銳減，這鳥兒瞧不上越來越僵硬的小河川道了？許是鄉(xiāng)民濫施化肥農(nóng)藥污染了流水污濁了空氣，鷺鷥感到窒息而逃逸了？許是那些藏在樹后的獵手暗施的冷槍，擊中了鷺鷥夫妻中的一只，剩下的一只悲愴遁逃了？⑥又見鷺鷥！又見鷺鷥?、呗淙找驯M，紅霞隱退。兩只鷺鷥悠然騰起，翩然閃動著潔白的翅膀逐漸升高，朝北岸蔥蘢的村莊飛去了。我猛然想起，以前我所在村莊臨河的一片白楊林里，枝枝杈杈間竟有二十多個鷺鷥搭筑的窩巢，鄉(xiāng)民們都引以為榮。一只剛剛生出羽毛的雛兒掉在地上，竟然驚動了整個村莊的男女老少，大家商議著推選一位爬樹利落的姑娘把它送回窩里。鷺鷥和人類同居一處無疑是一種天然和諧，是鳥類對人類善良天性的信賴?，F(xiàn)在，這兩只鷺鷥飛到北岸的哪個村莊里去了呢？在誰家門前或屋后的樹上筑巢育雛呢？⑧從此，天天傍晚我都到河灣里來，等待鷺鷥。連續(xù)五六天，不見蹤影，我才發(fā)現(xiàn)沒有鷺鷥的小河黯然失色。我感覺自己是在重演“守株待兔”的故事，然而還是忍不住要來。鷺鷥的倩影太富有魅力了，那端莊的姿容透著一種自然，一種優(yōu)雅；它起飛時悠然翩然，落水時也悠然翩然，看不出得意時的張揚恣肆，也看不出失意下的氣急敗壞；即使在水里啄食小蟲小蝦青葉草芽，也不似雞們鴨們?nèi)競凁I不及待的貪婪相。二三十年不見鷺鷥，我早已不存再見的奢望，一見便不能罷休。⑨我隨之改守候為尋找，隔天順流而下，隔天又溯流而上，竟是一周的尋尋覓覓而終不得見。我又決定改變尋找的時間，在晨曦中沿著河水朝上走。大約走出五里路程，河川驟然開闊起來，河對岸有一大片齊肩高的蘆葦，那兩只鷺鷥正在悠然漫步，剛出山頂?shù)南脊獍寻咨挠鹈境赡藓?。⑩哦！鷺鷥還在這小河川里。?哦！鷺鷥對人類的信賴畢竟是可以重新建立的。?我在一塊河石上悄然坐下來，隔水眺望著那一對圣物。此刻，心頭便涌出這樣的詩句來：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方……”（有刪改）(1)請根據(jù)提示，把選文行文脈絡(luò)圖補充完整。（1）________

（2）________(2)請結(jié)合選文內(nèi)容，分別簡析下列兩個句子中加點詞語所表達的情感。（1）我突然瞅見了鷺鷥，兩只，當下竟不敢再挪動一步，生怕沖撞了它、驚飛了它。答：____________________________________________________________________________（2）我在一塊河石上悄然坐下來，隔水眺望著那一對圣物。答：____________________________________________________________________________(3)請結(jié)合選文內(nèi)容，簡要分析第⑥段在結(jié)構(gòu)上的作用。答：____________________________________________________________________________(4)選文第?段說“鷺鷥對人類的信賴畢竟是可以重新建立的”。請根據(jù)選文內(nèi)容，結(jié)合自己的生活體驗，談?wù)勀銓@句話的理解。答：____________________________________________________________________________16.閱讀下面的文章，完成題目。冬日北國鳥徐培學(xué)①冬日里，北方的麻雀是值得我們把它當作鷹來看待的。②數(shù)九寒天，麻雀用一抹褐色，氤氳著不屈的情懷，在枝頭曼妙地搖曳，溫暖著我們的心情。它們是寒風(fēng)中光禿禿的枝梢上印象派的花朵，用小小的身姿，俯仰間點綴著清冷的時光。③麻雀原本是再普通不過的鳥兒，它形不驚人，聲不迷人，平凡得像坊間的小狗小貓和一大片叫狗蛋的孩子。④但麻雀又是值得我們敬重的。冬日麻雀最值得稱頌的是它的堅守，與生它養(yǎng)它的土地不離不棄。麻雀——孤獨的舞者，在北方冬日的天幕下，跳著并不優(yōu)美但還算是靈動的舞。⑤麻雀的聒噪，源于它們嚴寒中堅守的孤獨。此時，鳥兒們都在冬日里噤了聲，除了麻雀，誰還會來活躍冬日的氣氛？⑥忘記說一句，麻雀也叫北國鳥。⑦不管首肯與否，我們都不得不承認，麻雀是城鄉(xiāng)冬日里最活躍的意象，夸張一點說，麻雀幾乎是冬日天空中唯一活躍的意象。⑧冬日，皚皚白雪覆蓋了一切，麻雀們?nèi)绾螌ふ夜沟臇|西呢？冬日的麻雀是素食主義者，只能以草籽果腹。這個時候，人，乘虛而入，在雪地里，支上一只籮筐，下面撒上點谷粒，就等著麻雀上鉤。那些不幸落入人手中的麻雀，任你威逼利誘，不吃不喝，目不斜視，視死如歸。⑨有人說：“麻雀是動物界中最后的烈女?！贝嗽挷患?，麻雀不媚人，特立獨行，是公認的唯一不向人類屈服的鳥兒。⑩今天上午，我正在書房里寫字，聽到陽臺上麻雀們歡快的叫聲。抬頭，隔了窗上的玻璃，就見十幾只麻雀擁擁擠擠地站在窗臺上，你擠我挨，像一串躍動的音符。間或，有幾只自得地梳理著羽毛，還會忙中偷閑地跟伙伴們整理妝容。?飯后外出，走在路上，就有一群麻雀落在我的身前，我往前走，它們就往后退，等到我前進的速度足以大過它們跳躍著后退的速度時，它們便旋風(fēng)般地飛起來，然后降落，再次在前面迎候著我。?想起去法國巴黎旅游時，在廣場上，那幾只站在我手上的麻雀，我便惆悵：如果這群麻雀也會站在我的手上，哪怕只有一只，只有短短的一秒，那該多好??！?它會站在我的手上嗎？?有位鳥類學(xué)家說：“如果沒有鳥類的作用，人類就不能在地球上生存！”?仿佛是突然間，我心里打一冷戰(zhàn)：某一天，沒有麻雀陪伴，我們的生活是一個什么樣子呢？我有些惶恐。（有刪改）(1)為什么說麻雀“是值得我們敬重的”？答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)體會第⑩段畫線句的表達特點及效果。答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)說說第?段畫線句的深層含義。答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)為什么作者直到第⑥段才交代麻雀也叫“北國鳥”？答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.豎起你的尾巴黃詠梅①我叫它小旗。因為每次遇到它，它的尾巴總是豎得高高的，像一支威風(fēng)的旗桿。小旗是我認識的最逍遙的流浪貓。是的，我認識它，就像一個朋友。跟那些懼怕人的流浪貓不一樣，小旗不怕人，但也不親人，總是保持著一種禮貌和矜持。所以，跟小旗的交往就變得沒那么多負擔(dān)。②從我喂養(yǎng)流浪貓的經(jīng)驗來看，但凡與一只貓有了約定，一旦對貓投之以糧，貓便對你付之以依賴。久而久之，這種沒有任何約束的約定，往往依靠人復(fù)雜的情感來鞏固：憐憫、責(zé)任，甚至母性的滿足，等等。因為這種關(guān)系，貓凝視你的眼神，貓在你腳邊喵喵叫，貓怯生生地用腦門擦著你的褲腿……這些動作都被你解讀出了乞憐的信號。強者于是對弱者有了牽掛和惦記，這種惦記和牽掛很多時候會變成一種負擔(dān)。③但小旗不會。我與小旗沒有約定，全憑邂逅。它幾乎不會在某個固定的地方等我，毫無預(yù)感地，就能看到它豎著尾巴從遠處走來。等我喉嚨里發(fā)出一聲“喵”，它一秒都不會耽誤，報之以一句長長的“喵”，就像朋友相見，彼此招呼：“嗨，過得好嗎？”“還不錯，你也好嗎？”這種邂逅，輕松愉悅。如果恰逢我包里備有貓糧，蹲下身去，分給它一點，它便積極地湊過來吃，吃得不快也不慢。其間，我如果故意逗它，朝它喵幾聲，它也會邊吞咽邊發(fā)出一種含混的叫聲，權(quán)當回應(yīng)。要是沒吃的，也不見得它有多失望，喵幾聲，人走了，它在原地站得直直的，尾巴在腳邊盤好，眼睜睜目送。好像彼此知道，明天還能見到，明天的明天還能見到，不必糾纏。④小旗的地盤似乎比別的流浪貓要大許多，或者說，它根本就沒有地盤，它不是那種好爭的貓。遇到哪個垃圾桶有剛放出來的廚余，便扒拉兩口，有貓聞香而來，它也不戀戰(zhàn)，舌頭往嘴巴、鼻子舔一圈，踏著貓步從容離去，謙和又不失尊嚴。我會在不同的場所見到小旗。在泳池邊，它呆呆地看著水里撲騰嬉鬧的孩童；在快遞寄存柜頂，它好奇地細嗅著柜子縫隙里包裹的遠方氣息；在涼亭里，它懂事地蹲在一個坐著輪椅抽煙的老奶奶身邊，就像它是她養(yǎng)大的一般，而更多的時候，我看到它在走路，草叢邊、車庫口、綠化道上……獨自一貓，倒并不東張西望地覓食，仿佛若有所思，那旗桿一樣豎起來的尾巴，驕傲、堅定、抖擻。研究動物的專家普遍認為，貓豎起尾巴的時候，表達的是一種滿足、放松、得意，就像一個人在做一個勝利的手勢。邂逅這個樣子的它，我心里由衷地歡快，心情亦跟它一樣滿足、放松，不帶一絲強者對弱者所生出的憐憫和同情。如同人與人的平等相處，人與動物也不例外，沒有什么強與弱，施與受，這樣的關(guān)系才真正和諧和持久。⑤我惦記過很多只流浪貓，但我?guī)缀鯖]有惦記過小旗。就算在天氣極端惡劣時，我的腦子里也閃不出小旗的