中學(xué)英語不規(guī)則動詞應(yīng)用大全在中學(xué)英語學(xué)習(xí)中，不規(guī)則動詞是語法體系的核心難點(diǎn)之一。與規(guī)則動詞（直接加*-ed/-d*構(gòu)成過去式、過去分詞）不同，不規(guī)則動詞的變化無統(tǒng)一規(guī)律，需逐個記憶其“原形（V）、過去式（V-ed）、過去分詞（V-ed/pp）”的特殊形式。掌握不規(guī)則動詞的正確形態(tài)，是提升時態(tài)運(yùn)用、完成時表達(dá)及被動語態(tài)能力的關(guān)鍵。本文將按動詞變化類型（AAA、AAB、ABA、ABB、ABC）系統(tǒng)梳理中學(xué)階段高頻不規(guī)則動詞，結(jié)合語境用法與典型例句，助力高效記憶與應(yīng)用。一、AAA型：原形、過去式、過去分詞同形此類動詞的“三態(tài)”拼寫完全一致，但部分動詞的讀音會隨時態(tài)變化（如*read*）。需結(jié)合語境判斷時態(tài)，避免因形式相同而混淆時間邏輯。典型動詞及用法cut(切；割)例句：*Hecutsthebreadeverymorning.（現(xiàn)在時）**Hecuthisfingeryesterday.（過去時）**Thepaperhasbeencutintopieces.（完成時，被動）*put(放；安置)例句：*Sheputsherkeysonthetable.（現(xiàn)在時）**Iputthebooktherejustnow.（過去時）**Thevasehasbeenputontheshelf.（完成時，被動）*read(讀)注意：現(xiàn)在時讀音/ri?d/，過去/完成時讀音/red/。例句：*Hereadsbookseveryday.（現(xiàn)在時，/ri?d/）**Hereadanovellastnight.（過去時，/red/）**Ihavereadthisbooktwice.（完成時，/red/）*易錯點(diǎn)提示不要因形式無變化而忽略時態(tài)邏輯。例如：“Hecutthetree”既可能是過去時（“他砍了樹”），也可能是現(xiàn)在時（“他砍樹”，主語為第三人稱單數(shù)時需注意，但*cut*的第三人稱單數(shù)仍為*cut*）——需結(jié)合上下文判斷。二、AAB型：過去式與原形同形，過去分詞特殊此類動詞數(shù)量極少，核心動詞為*beat*（打敗；敲打），需特別記憶其過去分詞形式。典型動詞及用法beat(打敗；敲打)三態(tài)：*beat*（V）→*beat*（V-ed）→*beaten*（pp）例句：*Webeattheopponentinthematch.（過去時，“打敗”）**Myhearthasbeenbeatingfastsincemorning.（現(xiàn)在完成進(jìn)行時，“跳動”）*易錯點(diǎn)提示易誤將過去分詞寫成*beat*（如“Hehasbeatthem”），正確形式應(yīng)為*beaten*（“Hehasbeatenthem”）。需注意：*beat*作“跳動”時，過去分詞仍為*beaten*（如“Hishearthasbeatenwildly”）。三、ABA型：原形與過去分詞同形，過去式特殊典型動詞及用法*Hecamelateyesterday.（過去時）**Hebecameadoctorat25.（過去時）*run(跑；經(jīng)營)三態(tài)：*run*→*ran*→*run*例句：*Heruns5kmeveryday.（現(xiàn)在時）**Sherantocatchthebus.（過去時）*易錯點(diǎn)提示四、ABB型：過去式與過去分詞同形（與原形不同）此類動詞占比最高，可進(jìn)一步按詞尾變化規(guī)律細(xì)分（如“ought結(jié)尾”“elt結(jié)尾”“元音變化”等），便于批量記憶。1.“ought”結(jié)尾類（*bring,buy,think*等）三態(tài)特征：原形→過去式/過去分詞（詞尾加*ought*）。bring(帶來)：*bring*→*brought*→*brought*例句：*Ibringmynotebooktoclass.（現(xiàn)在時）**Shebroughtflowersyesterday.（過去時）**Thegifthasbeenbroughtbyhim.（完成時，被動）*buy(買)：*buy*→*bought*→*bought*例句：*Webuyvegetablesweekly.（現(xiàn)在時）**Heboughtacarlastmonth.（過去時）**Thehousehasbeenboughtbyafamily.（完成時，被動）*think(想；認(rèn)為)：*think*→*thought*→*thought*例句：*Ithinkheisright.（現(xiàn)在時）**Shethoughtofagoodidea.（過去時）**Ihavethoughtabouttheproblem.（完成時）*2.“elt”結(jié)尾類（*feel,keep,sleep*等）三態(tài)特征：原形→過去式/過去分詞（詞尾加*elt*）。feel(感覺)：*feel*→*felt*→*felt*例句：*Ifeelhappytoday.（現(xiàn)在時）**Shefeltsickyesterday.（過去時）**Ihavefeltbettersincemorning.（完成時）*keep(保持；保留)：*keep*→*kept*→*kept*例句：*Hekeepsquietinclass.（現(xiàn)在時）**Shekeptthesecretforyears.（過去時）**Thefoodhasbeenkeptinthefridge.（完成時，被動）*sleep(睡覺)：*sleep*→*slept*→*slept*例句：*Isleep8hoursaday.（現(xiàn)在時）**Hesleptlatelastnight.（過去時）**Thebabyhassleptfor2hours.（完成時）*3.元音變化類（*sit,win,spit*等）三態(tài)特征：原形元音（如*i*）→過去式/過去分詞元音（如*a*）。sit(坐)：*sit*→*sat*→*sat*例句：*Shesitsbythewindow.（現(xiàn)在時）**Hesatthereforanhour.（過去時）**Thecathassatonthechair.（完成時）*win(贏；獲勝)：*win*→*won*→*won*例句：*Theywinthegame.（現(xiàn)在時）**Shehaswonmanyprizes.（完成時）*spit(吐；唾)：*spit*→*spat*→*spat*例句：*Don’tspitinpublic.（現(xiàn)在時）**Hespatonthegroundangrily.（過去時）**Thechewerhasspatthegum.（完成時）*易錯點(diǎn)提示易混淆不同子類的變化規(guī)律（如誤將“keep”的過去式寫成“keeped”，正確為“kept”；誤將“win”的過去式寫成“winned”，正確為“won”）。建議按“詞尾/元音變化”分組記憶，減少混淆。五、ABC型：原形、過去式、過去分詞均不同此類動詞變化最復(fù)雜，需逐個記憶“三態(tài)”，且多為高頻動詞（如*do,go,see,take*等），是中考、高考的核心考點(diǎn)。1.元音變化類（*begin,drink,sing,swim*等）三態(tài)特征：原形元音（如*i*）→過去式元音（如*a*）→過去分詞元音（如*u*）。begin(開始)：*begin*→*began*→*begun*例句：*Webeginclassat8.（現(xiàn)在時）**Themeetingbeganat9.（過去時）**Theprojecthasbegun.（完成時）*drink(喝；飲)：*drink*→*drank*→*drunk*例句：*Idrinkwatereveryday.（現(xiàn)在時）**Hedrankcoffeelastnight.（過去時）**Shehasdrunktoomuchtea.（完成時）*sing(唱)：*sing*→*sang*→*sung*例句：*Theysingsongstogether.（現(xiàn)在時）**Shesangasongattheparty.（過去時）**Thesonghasbeensungmanytimes.（完成時，被動）*swim(游泳)：*swim*→*swam*→*swum*例句：*Heswimsinthepool.（現(xiàn)在時）**Sheswamacrosstheriver.（過去時）**Ihaveswumforanhour.（完成時）*2.特殊變化類（*do,go,see,take*等）三態(tài)特征：無固定元音/詞尾規(guī)律，需單獨(dú)記憶。do(做；干)：*do*→*did*→*done*例句：*Idomyhomeworkdaily.（現(xiàn)在時）**Hedidtheworkyesterday.（過去時）**Thetaskhasbeendone.（完成時，被動）*go(去；走)：*go*→*went*→*gone*例句：*Wegotoschoolbybike.（現(xiàn)在時）**ShewenttoBeijinglastweek.（過去時）**Thechildrenhavegonetobed.（完成時）*see(看見)：*see*→*saw*→*seen*例句：*Iseeabirdinthetree.（現(xiàn)在時）**Hesawamovieyesterday.（過去時）**Shehasseenthefilmtwice.（完成時）*take(拿；取；乘坐)：*take*→*took*→*taken*例句：*Itakethebustowork.（現(xiàn)在時）**Hetookthebookfromme.（過去時）**Themedicinehasbeentaken.（完成時，被動）*3.其他特殊類（*fly,break,choose*等）fly(飛；乘飛機(jī))：*fly*→*flew*→*flown*例句：*Birdsflyinthesky.（現(xiàn)在時）**HeflewtoLondonyesterday.（過去時）**TheplanehasflowntoParis.（完成時）*break(打破；弄壞)：*break*→*broke*→*broken*例句：*Becarefulnottobreaktheglass.（現(xiàn)在時）**Hebrokethewindowbyaccident.（過去時）**Thecuphasbeenbroken.（完成時，被動）*choose(選擇)：*choose*→*chose*→*chosen*例句：*Ichoosetheredone.（現(xiàn)在時）**Shechosethebluedress.（過去時）**Thebestcandidatehasbeenchosen.（完成時，被動）*易錯點(diǎn)提示易混淆“三態(tài)”的拼寫（如誤寫“go”的過去分詞為“went”，正確為“gone”；誤寫“take”的過去分詞為“took”，正確為“taken”）。建議結(jié)合固定搭配記憶（如“takesth”→“tooksth”→“havetakensth”），或通過“例句場景法”（用句子強(qiáng)化三態(tài)的語境運(yùn)用）。六、記憶技巧與應(yīng)用建議1.分組記憶法：按“變化類型（AAA/ABB/ABC）”或“詞尾規(guī)律（ought/elt/元音變化）”整理動詞，制作“記憶卡片”（正面寫原形，背面寫過去式+過去分詞），利用碎片時間復(fù)習(xí)。2.語境聯(lián)想法：將動詞放入真實例句中記憶（如“我昨天took（*take*的過去式）一本書，現(xiàn)在已經(jīng)taken（過去分詞）筆記了”），強(qiáng)化時態(tài)邏輯。3.易錯點(diǎn)總結(jié)：整理常見錯誤（如“write”的過去分詞誤寫為“writed”，正確為“written”；“rise”的過去式誤寫為“rised”，正確為“rose”），定期復(fù)盤。4.實戰(zhàn)練習(xí)：通過“時態(tài)填空”“被動語態(tài)轉(zhuǎn)換”等題型鞏固（如：“He____(see)thefilm.Now