2024年度控輟保學(xué)工作總結(jié)報(bào)告2024年，我縣（單位）深入貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》及國家、省、市控輟保學(xué)工作部署，以“鞏固脫貧成果、阻斷貧困代際傳遞”為核心目標(biāo)，聚焦“不讓一個(gè)孩子因貧失學(xué)、因困輟學(xué)”的底線要求，統(tǒng)籌推進(jìn)控輟保學(xué)各項(xiàng)工作，義務(wù)教育階段適齡兒童少年入學(xué)率、鞏固率持續(xù)保持高位穩(wěn)定?，F(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下：一、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，構(gòu)建“三位一體”工作體系（一）健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制成立由縣委（單位）主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將控輟保學(xué)納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、學(xué)校年度考核核心指標(biāo)，簽訂《控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任書》，明確教育、民政、人社、公安等部門職責(zé)，形成“黨政主導(dǎo)、部門聯(lián)動(dòng)、家校協(xié)同”的工作格局。（二）完善閉環(huán)推進(jìn)機(jī)制建立“周調(diào)度、月通報(bào)、季督查”工作機(jī)制，全年召開專題會(huì)議X次，下發(fā)工作提示函X份，協(xié)調(diào)解決學(xué)籍管理、特殊群體入學(xué)等難點(diǎn)問題XX項(xiàng)，推動(dòng)工作落地見效。二、聚焦動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，筑牢輟學(xué)風(fēng)險(xiǎn)防控網(wǎng)（一）構(gòu)建多維監(jiān)測(cè)體系依托全國學(xué)籍系統(tǒng)、教育大數(shù)據(jù)平臺(tái)，聯(lián)動(dòng)民政低收入家庭數(shù)據(jù)、殘聯(lián)殘疾學(xué)生信息，建立“一生一檔”動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)臺(tái)賬。重點(diǎn)關(guān)注留守兒童、殘疾兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等群體，全年排查出輟學(xué)風(fēng)險(xiǎn)學(xué)生XX名，全部納入重點(diǎn)幫扶名單。（二）深化家校社協(xié)同排查組織教師開展“千師訪萬家”活動(dòng)，通過實(shí)地走訪、電話隨訪、線上溝通等方式，累計(jì)走訪家庭XX戶，發(fā)放宣傳資料XX份；聯(lián)合社區(qū)網(wǎng)格員、志愿者開展“敲門行動(dòng)”，對(duì)輟學(xué)風(fēng)險(xiǎn)學(xué)生“一對(duì)一”跟蹤，確保風(fēng)險(xiǎn)早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。三、實(shí)施精準(zhǔn)幫扶，破解輟學(xué)根本難題（一）學(xué)業(yè)幫扶：靶向提升學(xué)習(xí)動(dòng)力針對(duì)學(xué)業(yè)困難學(xué)生，組建“學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)”，開展“一生一策”學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。通過課后服務(wù)、周末托管、暑期夏令營等形式，為XX名學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。如XX中學(xué)學(xué)生XXX因?qū)W業(yè)壓力產(chǎn)生輟學(xué)念頭，經(jīng)導(dǎo)師團(tuán)輔導(dǎo)后成績(jī)提升XX個(gè)名次，主動(dòng)回歸課堂。（二）經(jīng)濟(jì)幫扶：兜住教育保障底線落實(shí)“兩免一補(bǔ)”、營養(yǎng)改善計(jì)劃等政策，為XX名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放生活補(bǔ)助XX萬元；聯(lián)合慈善組織、愛心企業(yè)開展“春蕾計(jì)劃”“暖冬行動(dòng)”，為XX名學(xué)生捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品、衣物等物資，解決生活后顧之憂。（三）心理幫扶：呵護(hù)學(xué)生身心健康組建“心靈護(hù)航隊(duì)”（心理教師、社工、志愿者組成），對(duì)有心理問題的學(xué)生開展個(gè)案輔導(dǎo)。全年開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)XX場(chǎng)、個(gè)體咨詢XX人次，幫助XX名學(xué)生緩解焦慮情緒，重新適應(yīng)校園生活。四、深化家校協(xié)同，凝聚控輟保學(xué)合力（一）搭建家校溝通橋梁開展“家長(zhǎng)開放日”“親子研學(xué)”等活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園了解教育教學(xué)；建立班級(jí)家長(zhǎng)群、學(xué)校公眾號(hào)等線上平臺(tái)，定期推送教育政策、家庭教育知識(shí)，全年發(fā)布推文XX篇，覆蓋家長(zhǎng)XX萬人次。（二）提升家長(zhǎng)教育能力舉辦“家庭教育大講堂”，圍繞“青春期心理疏導(dǎo)”“親子溝通技巧”等主題授課XX場(chǎng)，惠及家長(zhǎng)XX人。通過案例分享、互動(dòng)體驗(yàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立科學(xué)教育觀念，減少因家庭教育不當(dāng)導(dǎo)致的輟學(xué)問題。五、工作成效與經(jīng)驗(yàn)啟示（一）核心指標(biāo)穩(wěn)步提升2024年，我縣義務(wù)教育階段適齡兒童少年入學(xué)率達(dá)XX%，鞏固率達(dá)XX%，輟學(xué)學(xué)生動(dòng)態(tài)清零，超額完成上級(jí)目標(biāo)任務(wù)。（二）教育公平持續(xù)彰顯XX名殘疾兒童、XX名留守兒童全部入學(xué)，其中XX名重度殘疾兒童接受送教上門服務(wù)，特殊群體受教育權(quán)利得到充分保障。（三）經(jīng)驗(yàn)啟示1.機(jī)制建設(shè)是基礎(chǔ)：健全的組織領(lǐng)導(dǎo)和部門協(xié)同機(jī)制，為控輟保學(xué)提供制度保障。2.精準(zhǔn)施策是關(guān)鍵：針對(duì)輟學(xué)原因分類施策，才能從根本上解決問題。3.家校協(xié)同是合力：家庭、學(xué)校、社會(huì)形成教育共同體，方能筑牢控輟保學(xué)防線。六、存在問題與改進(jìn)方向（一）存在問題1.個(gè)別學(xué)生厭學(xué)情緒仍存，學(xué)業(yè)幫扶的針對(duì)性、持續(xù)性需加強(qiáng)。2.部分家庭因突發(fā)變故（親人生病、家庭糾紛）導(dǎo)致輟學(xué)風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)急幫扶機(jī)制待完善。3.部門數(shù)據(jù)共享時(shí)效性不足，動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)精準(zhǔn)度需提升。（二）下一步計(jì)劃1.優(yōu)化監(jiān)測(cè)機(jī)制：對(duì)接多部門數(shù)據(jù)平臺(tái)，建立“實(shí)時(shí)預(yù)警、快速響應(yīng)”的輟學(xué)風(fēng)險(xiǎn)防控系統(tǒng)。2.深化幫扶措施：推行“學(xué)業(yè)+心理+經(jīng)濟(jì)”三維幫扶模式，為輟學(xué)風(fēng)險(xiǎn)學(xué)生定制“成長(zhǎng)禮包”。3.強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)：開展“法治進(jìn)校園”活動(dòng)，通過案例解讀、情景劇表演增強(qiáng)法治意識(shí)。4.完善協(xié)同機(jī)制：建立教育、民政、衛(wèi)健等部門聯(lián)席會(huì)議制度，每月會(huì)商輟學(xué)風(fēng)險(xiǎn)案例，形成工作閉環(huán)。結(jié)語：2024年，我縣