2025年初中二年級(jí)秋季語(yǔ)文單元測(cè)試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、積累與運(yùn)用1.請(qǐng)將下列句子補(bǔ)充完整。(1)《論語(yǔ)》中，孔子強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要聯(lián)系實(shí)際，其言論是：______，______。(2)“______，______，何須淺碧深紅色，自是花中第一流?！边@是李清照《鷓鴣天·桂花》中的名句，描繪了桂花的獨(dú)特魅力和詩(shī)人對(duì)其的喜愛(ài)。(3)古詩(shī)文名句默寫(xiě)。a.“______，______”，王灣在《次北固山下》中描繪了時(shí)序更替、自然永恒的景象。b.曹操在《短歌行》中感嘆賢才難得，并以“______，______”表達(dá)了自己渴望招納賢士的心情。2.下面語(yǔ)段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。某中學(xué)開(kāi)展“書(shū)香進(jìn)校園”活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，提升文學(xué)素養(yǎng)?；顒?dòng)中，同學(xué)們積極參與，有的舉辦讀書(shū)分享會(huì)，交流心得體會(huì)；有的組織詩(shī)歌朗誦，感受語(yǔ)言之美。通過(guò)這些活動(dòng)，同學(xué)們開(kāi)闊了眼界，陶冶了情操，可謂______（A.大有裨益B.不可告人）之地，收獲頗豐。改正：______改為_(kāi)_____；______改為_(kāi)_____。3.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。面對(duì)突如其來(lái)的挑戰(zhàn)，他毫不______，沉著應(yīng)對(duì)，最終找到了解決問(wèn)題的辦法。這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，______，引人入勝。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，使我增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.是否做好準(zhǔn)備工作，是影響這次活動(dòng)能否成功的關(guān)鍵。D.他的發(fā)言內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，給所有聽(tīng)眾留下了深刻的印象。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成第5-8題。>庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會(huì)。文惠君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎？”庖丁釋刀對(duì)曰：“臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣。始臣之解牛之時(shí)，所見(jiàn)無(wú)非牛者。三年之后，未嘗見(jiàn)全牛也。方今之時(shí)，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然。技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！”5.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。(1)為：______(2)踦：______(3)善：______(4)蓋：______6.翻譯下列句子。(1)手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。(2)臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣。7.庖丁認(rèn)為他解牛的技術(shù)已經(jīng)達(dá)到“進(jìn)乎技矣”的境界，其主要原因是什么？請(qǐng)用自己的話概括。8.這則短文除了表現(xiàn)庖丁高超的技藝外，還蘊(yùn)含著一定的哲理。請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成第9-12題。>秋天的懷念>>（節(jié)選）>>當(dāng)我侍奉母親時(shí)，她總是尋些事情讓我做，可我總或做這或做那地打岔。她教我疊被窩。我疊得不好，她就拿起來(lái)，給我重疊，疊得整整齊齊。她教我洗衣服。我洗得不好，她就坐在旁邊，一聲不響地幫我搓。后來(lái)她的手指不靈活了，我只好給她洗。她那雙手，雖然不十分好看，卻是一只充滿慈愛(ài)的手。>>母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方，偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。在我寫(xiě)作時(shí)，她總是坐在我身邊，一邊剛需一邊咳嗽。她看我寫(xiě)完，便讓我休息，她休息。我休息的時(shí)候，她就拿起針線，給我縫補(bǔ)衣服。她總是把那件舊夾襖改得密密匝匝的。她說(shuō)：“天冷了，你穿著暖和。”我看著她，心里又酸又疼。>>秋天來(lái)了，天氣涼了。母親卻硬要帶我去北?？椿?。北海的菊花開(kāi)了，黃色的、白色的、淡紫的，都很美。母親指著那些菊花對(duì)我說(shuō)：“你看，這些花多好看，就像你妹妹一樣。”我忽然感到一陣難過(guò)，眼淚就忍不住流了下來(lái)。母親趕緊擦去我的眼淚，說(shuō)：“傻孩子，哭什么？這是好事，不是壞事?！彼业氖郑徊揭徊降赝白?，好像怕我會(huì)突然摔倒一樣。>>我不知道為什么，每次想到母親，我的眼淚就會(huì)流下來(lái)。我想，母親是愛(ài)我的，她希望我過(guò)得好。雖然她已經(jīng)不在了，但她對(duì)我的愛(ài)，將永遠(yuǎn)留在我心里。9.文中多次寫(xiě)到“我”打岔母親教“我”做事，這表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心理狀態(tài)？10.結(jié)合文章內(nèi)容，分析母親是一個(gè)怎樣的人？11.文中畫(huà)線句“母親是愛(ài)我的，她希望我過(guò)得好”在文中有什么作用？12.文章以“秋天的懷念”為題，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這個(gè)題目的理解。四、綜合性學(xué)習(xí)學(xué)校將開(kāi)展以“傳統(tǒng)節(jié)日，文化傳承”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。13.請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)潔、響亮的主題口號(hào)。14.在我們的傳統(tǒng)節(jié)日中，有很多獨(dú)特的習(xí)俗。請(qǐng)選擇一個(gè)你熟悉的傳統(tǒng)節(jié)日，簡(jiǎn)要介紹其中一個(gè)習(xí)俗及其文化內(nèi)涵。15.活動(dòng)中，同學(xué)們準(zhǔn)備收集整理有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)詞。請(qǐng)寫(xiě)出兩句與中秋節(jié)相關(guān)的詩(shī)句。五、寫(xiě)作16.請(qǐng)以“______，讓生活更美好”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：先將題目補(bǔ)充完整（橫線處可填入詞語(yǔ)，如“閱讀”、“微笑”、“溝通”、“堅(jiān)持”等），然后作文；文體不限（詩(shī)歌除外）；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。試卷答案一、積累與運(yùn)用1.(1)學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說(shuō)乎(2)何須淺碧深紅色自是花中第一流(3)a.海日生殘夜江春入舊年b.山不厭高海不厭深2.錯(cuò)別字：裨益；改正：裨益3.懼怕生4.D二、文言文閱讀5.(1)做，此處指解剖(2)踮著腳尖，引申為接觸(3)好的，稱贊(4)表推測(cè)，大概6.(1)手碰的地方，肩膀倚靠的地方，腳踩的地方，膝蓋接觸的地方，發(fā)出皮骨分離的聲音，刀刃入骨的聲音，沒(méi)有不合音律的。(2)我所喜愛(ài)的是道，它已經(jīng)超出了技術(shù)的層面。7.庖丁解牛時(shí)能夠順應(yīng)牛的自然結(jié)構(gòu)，不強(qiáng)行用技巧去解，并且用心去感受，而不是僅僅用眼睛去看，他的技藝已經(jīng)超越了普通的技巧，達(dá)到了與“道”相合的境界。8.啟示：做事要遵循規(guī)律，掌握事物的內(nèi)在聯(lián)系；要用心觀察，但更要用心思考；要不斷實(shí)踐，才能達(dá)到精湛的技藝；做事要專注、沉著，才能游刃有余。三、現(xiàn)代文閱讀9.“我”當(dāng)時(shí)可能因?yàn)樽陨砑膊』蛐那樵?，?duì)母親的好意不太領(lǐng)情，甚至有些不耐煩。10.母親是一個(gè)慈愛(ài)、細(xì)心、堅(jiān)韌、充滿希望的人。她無(wú)微不至地照顧“我”，教“我”生活技能，默默承受著病痛，始終對(duì)“我”充滿關(guān)愛(ài)和期待。11.這句話直接點(diǎn)明了母親對(duì)“我”的愛(ài)和期望，表達(dá)了“我”對(duì)母親的感激和理解，是理解“我”后來(lái)情感態(tài)度的關(guān)鍵。12.題目中的“懷念”是核心，指作者對(duì)已故母親的深切思念?！扒锾臁笔怯|發(fā)這種懷念的季節(jié)，也是文章的寫(xiě)作背景。作者通過(guò)描寫(xiě)秋天的景象和回憶與母親相處的片段，表達(dá)了對(duì)母親深沉的愛(ài)和永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的思念之情。秋天也可能象征著母親生命