2026年湖北省黃岡市重點(diǎn)學(xué)校高一語(yǔ)文分班考試試題及答案考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分姓名：________班級(jí)：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）閱讀下面的文字，完成1-3題?！拔膶W(xué)不僅僅是表達(dá)情感的工具，更是記錄時(shí)代、反思社會(huì)的鏡子。”這句話出自作家余華，他在《活著》一書中通過(guò)對(duì)主人公福貴一生的敘述，展現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代的滄桑變遷與人性的堅(jiān)韌。福貴的命運(yùn)起伏，是無(wú)數(shù)農(nóng)民命運(yùn)的縮影。余華用平實(shí)的語(yǔ)言，講述了一個(gè)關(guān)于生存與苦難的故事，讓讀者在感動(dòng)之余，思考人生的意義與價(jià)值。作者引用余華的話，意在說(shuō)明文學(xué)的什么作用？（3分）

文中“文學(xué)不僅僅是表達(dá)情感的工具，更是記錄時(shí)代、反思社會(huì)的鏡子”這句話的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？（3分）

結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析余華在《活著》中如何表現(xiàn)農(nóng)民的命運(yùn)？（13分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類文本閱讀，16分）閱讀下面的散文，完成4-6題。在故鄉(xiāng)的田野上，那株老槐樹依舊挺立。它見(jiàn)證過(guò)多少風(fēng)雨，又承載過(guò)多少人的心事。春天它是翠綠的，夏天是濃蔭的，秋天是金黃的，冬天是蒼勁的。樹下的石凳，曾是我們玩耍的地方；樹上的枝條，曾是我們攀爬的目標(biāo)；樹影里的對(duì)話，曾是我們最珍貴的記憶。如今，樹還在，而人已散。文中“老槐樹”象征了什么？（4分）

請(qǐng)找出文中描寫老槐樹季節(jié)變化的句子，并說(shuō)明其作用。（6分）

文中“樹還在，而人已散”這句話蘊(yùn)含了怎樣的情感？（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成7-10題。《赤壁賦》節(jié)選：

壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。……寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭。是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適。下列加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是（3分）

A.七月既望——既：已經(jīng)

B.清風(fēng)徐來(lái)——徐：緩慢

C.縱一葦之所如——如：如同

D.是造物者之無(wú)盡藏也——藏：寶藏請(qǐng)翻譯下列句子。（6分）

（1）舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。

（2）惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。文中“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”表達(dá)了怎樣的情感？（6分）

文中“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”運(yùn)用了什么修辭手法？說(shuō)明其作用。（5分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（9分）閱讀下面這首詩(shī)，完成11-12題?！兜翘┥接洝饭?jié)選：

余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪，歷齊河、長(zhǎng)清，以入泰安?！涫瘎t丹霞、赭石，巖巖千仞，如削如劈。其松則盤曲如虬，根深蒂固，傲然挺立。……朝霞將出，晝夜之交，山色乍明，曰：“天門倒懸，云海翻騰。”此景真乃奇絕，令人嘆為觀止。詩(shī)中“天門倒懸，云海翻騰”描繪的是怎樣的自然景象？（4分）

作者通過(guò)描寫泰山的哪些特點(diǎn)表達(dá)對(duì)自然之美的贊嘆？（5分）（三）名篇名句默寫（6分）補(bǔ)寫出下列名句中的空缺部分。（每空1分，共6分）

（1）__________________，覺(jué)今是而昨非。

（2）__________________，臨清流而賦詩(shī)。

（3）__________________，師不必賢于弟子。

（4）寄蜉蝣于天地，__________________。

（5）__________________，與山間之明月。

（6）__________________，是以君子必慎其獨(dú)也。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）18-20、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（11分）閱讀下面語(yǔ)段，按要求回答問(wèn)題。近年來(lái)，隨著科技的發(fā)展，人們獲取信息的途徑日益豐富。然而，信息過(guò)載也帶來(lái)了不少問(wèn)題。許多網(wǎng)友抱怨，面對(duì)海量的信息，往往難以分辨真假。因此，提高對(duì)信息的辨別能力，成為當(dāng)今社會(huì)的迫切需求。①__________________，我們更應(yīng)該保持理性，不輕信、不盲從。②__________________，是信息時(shí)代的必然要求。語(yǔ)段中“信息過(guò)載”指的是什么？（3分）

指出文段劃線句①的語(yǔ)病類型，并修改。（4分）

文段劃線句②是否恰當(dāng)？請(qǐng)說(shuō)明理由。（4分）21-22、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（9分）請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填入橫線處。（每空1分，共3分）

①他雖年事已高，但仍________，精神矍鑠。

②這道題十分復(fù)雜，必須________，才能找到正確答案。

③我們應(yīng)________，反對(duì)一切不實(shí)之詞。請(qǐng)仿照下面句子的結(jié)構(gòu)，續(xù)寫一句。（6分）

春風(fēng)十里，不如你；夏雨綿綿，不如你；秋月朗朗，不如你；冬雪紛紛，不如你。四、寫作（60分）寫作（60分）

請(qǐng)以“我眼中的英雄”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：內(nèi)容真實(shí)，情感真摯，描寫細(xì)膩，結(jié)構(gòu)完整。答案及解析一、現(xiàn)代文閱讀答案：文學(xué)具有記錄時(shí)代、反思社會(huì)的作用。

解析：題目引用余華的話說(shuō)明文學(xué)不僅表達(dá)情感，更能反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，具有記錄和反思的功能。答案：這句話采用遞進(jìn)結(jié)構(gòu)，先否定后肯定，突出文學(xué)的多重功能。

解析：句式結(jié)構(gòu)上從“不是”到“更是”，層層遞進(jìn)，說(shuō)明文學(xué)的作用不僅僅是表達(dá)情感，更是更深層次的社會(huì)文化功能。答案：余華通過(guò)福貴一生的遭遇，描繪了農(nóng)民在戰(zhàn)爭(zhēng)、饑荒、家庭變故等歷史背景下的苦難與堅(jiān)持，展現(xiàn)農(nóng)民的命運(yùn)與時(shí)代變遷緊密相連。

解析：本文中的農(nóng)民命運(yùn)是通過(guò)主人公福貴的經(jīng)歷來(lái)體現(xiàn)的，他的悲歡離合反映了整個(gè)農(nóng)民群體的苦難。答案：“老槐樹”象征了故鄉(xiāng)的記憶和情感的寄托。

解析：老槐樹作為故鄉(xiāng)的象征，承載了許多人的回憶與情感，具有象征意義。答案：文中“春天它是翠綠的，夏天是濃蔭的，秋天是金黃的，冬天是蒼勁的”描寫老槐樹四季變化，突出其生命力和時(shí)間的流逝感。

解析：通過(guò)四季的描寫，表現(xiàn)老槐樹在時(shí)間中的變化，增強(qiáng)文章感染力。答案：這句話蘊(yùn)含了對(duì)逝去時(shí)光的懷念，以及對(duì)自然永恒與人事短暫的感慨。

解析：老樹依舊，而親人朋友已經(jīng)不在，表達(dá)了一種失落與無(wú)奈的情感。答案：B

解析：“徐”意為緩慢，符合文意；A項(xiàng)“既”指農(nóng)歷每月十五，而非“已經(jīng)”；C項(xiàng)“如”為“往”的意思；D項(xiàng)“藏”指寶藏，但此處應(yīng)為“儲(chǔ)藏”，指自然賦予的寶貴資源。答案：（1）舉起酒杯勸客人飲酒，吟誦明月的詩(shī)篇，歌唱窈窕之章。

（2）只有江上的清風(fēng)，與山間的明月，耳朵聽到便成為聲音，眼睛看到便成為色彩。

解析：翻譯要準(zhǔn)確，保留古文原意，同時(shí)語(yǔ)言通順。答案：表達(dá)作者對(duì)人生短暫的哀嘆和對(duì)自然永恒的羨慕。

解析：“須臾”與“無(wú)窮”形成對(duì)比，“哀”與“羨”表達(dá)情感沖突。答案：比喻。將人生比作蜉蝣，突出其渺小與短暫。

解析：該句通過(guò)比喻手法，強(qiáng)化了人生短暫、命運(yùn)無(wú)常的哲理。答案：描繪的是日出時(shí)分的壯觀景象。

解析：“天門倒懸，云海翻騰”形容日出時(shí)天色漸亮，云氣繚繞的奇觀。答案：作者通過(guò)描寫泰山的石、松、山色、朝霞等自然景觀，表現(xiàn)了泰山的雄偉與壯麗，表達(dá)對(duì)自然之美的贊嘆。

解析：從不同自然元素入手，展現(xiàn)泰山的多樣性與震撼力。答案：（1）悟已往之不諫

（2）登東皋以舒嘯

（3）是故弟子不必不如師

（4）渺滄海之一粟

（5）惟江上之清風(fēng)

（6）故曰：君子慎獨(dú)答案：信息過(guò)載指人們面對(duì)過(guò)多的信息而無(wú)法有效處理。

解析：信息過(guò)載是科技發(fā)展帶來(lái)的負(fù)面影響。答案：語(yǔ)病類型是語(yǔ)序不當(dāng)。修改為：我們更應(yīng)保持理性，不輕信、不盲從。

解析：“我們更應(yīng)該”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“我們更應(yīng)”。答案：恰當(dāng)。該句總結(jié)前文，強(qiáng)調(diào)信息時(shí)代的理性要求。

解析：劃分前后的邏輯關(guān)系清