2026年河南省許昌市重點(diǎn)學(xué)校高一語文分班考試試題及答案考試時間：150分鐘滿分：150分姓名：________班級：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）

1.閱讀下面的文字，完成下列各題。

材料一：

“紅燭啊！這樣紅的燭！詩人不提那糊著的，

詩人不提那燃燒的，詩人只是提那光，

詩人只是提那熱，提那心，提那淚！”

這是聞一多《紅燭》中對紅燭的贊美。詩中以紅燭為象征，體現(xiàn)了作者對理想、光明、犧牲精神的追求。材料二：

《百合花》描寫了戰(zhàn)爭年代里一個純潔少女的形象，通過她與“我”之間的互動，展現(xiàn)了人性的純真與戰(zhàn)爭背景下的溫情。（1）下列對《紅燭》的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.通篇以“紅燭”為意象，渲染出一種莊重、熱烈的氛圍。

B.詩人借紅燭抒發(fā)了對光明和理想的崇敬之情。

C.詩中不含任何情感表達(dá)，只客觀描述紅燭的形態(tài)。

D.這首詩語言凝練，富有節(jié)奏感，具有很強(qiáng)的感染力。（2）《百合花》中百合花的象征意義是什么？（4分）（3）兩篇作品都表現(xiàn)了對光明與美好的追求，但表達(dá)方式有所不同，試簡要說明。（5分）（4）結(jié)合材料，簡要概括《紅燭》和《百合花》的情感基調(diào)。（7分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類文本閱讀，16分）

閱讀下面的文段，完成下列各題。

“人生如逆旅，我亦是行人。”這句詩出自蘇軾的《定風(fēng)波》，蘊(yùn)含著詩人對人生無常、漂泊不定的深刻感悟。作者在逆境中保持著豁達(dá)樂觀的態(tài)度，展現(xiàn)了高遠(yuǎn)的情懷與堅(jiān)定的信念。這種思想在《登泰山記》中也有所體現(xiàn)，作者在山巔之上，不僅描寫了自然景觀，還抒發(fā)了對人生哲理的思考。（1）“人生如逆旅，我亦是行人”在文中的作用是什么？（4分）（2）《登泰山記》中描寫泰山之高的句子有哪些？請寫出兩個。（4分）（3）《登泰山記》與《定風(fēng)波》在思想情感上有何異同？（8分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

閱讀下文，完成下列各題。

《燭之武退秦師》節(jié)選：

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。（1）下列對加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.貳：有二心

B.封：疆界

C.闕：使……缺

D.圖：計(jì)劃（2）下列句子中，沒有詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是（3分）

A.既東封鄭

B.若不闕秦

C.舍鄭以為東道主

D.晉，何厭之有（3）指出下列句子的特殊句式并翻譯。（6分）

①若不闕秦，將焉取之？

②以其無禮于晉，且貳于楚也。（4）燭之武用什么策略使秦穆公退兵？簡要概括。（8分）（二）古代詩歌閱讀（9分）

閱讀下面的詩句，完成下列各題。

“大漠孤煙直，長河落日圓?！边@句詩出自王維《使至塞上》，描繪了邊塞特有的壯闊景象。（1）詩句中的“孤煙”和“落日”分別體現(xiàn)了怎樣的意境？（4分）（2）這兩句詩在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？請從對仗、意象等方面簡要分析。（5分）（三）名篇名句默寫（6分）

補(bǔ)寫出下列名句的空缺部分。

（1）______________，只是朱顏改。（《虞美人》）

（2）寄蜉蝣于天地，______________。（《赤壁賦》）

（3）彼與彼年相若也，______________。（《師說》）三、語言文字運(yùn)用（20分）18-20、語言文字運(yùn)用Ⅰ（11分）

（1）下列成語使用正確的一項(xiàng)是（3分）

A.他總是夸夸其談，卻從不落到實(shí)處。

B.這個方案確實(shí)別出心裁，令人耳目一新。

C.明月高懸，清風(fēng)徐來，不知是哪個高人在此處設(shè)宴。

D.這首詩意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，讀來令人回味無窮。（2）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（4分）

A.明天下雨，我們決定取消郊游計(jì)劃。

B.這本小說的情節(jié)跌宕起伏，令人難以置信。

C.他雖然年紀(jì)不大，但對這個問題卻有獨(dú)到的見解。

D.由于天氣惡劣，導(dǎo)致航班延誤。（3）下列各句中，修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（4分）

A.時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝?！扔?/p>

B.你難道不知道這是個陷阱嗎？——反問

C.草原如碧綠的地毯鋪展開來。——擬人

D.這個項(xiàng)目的成功，是我們團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果?！鋸?1-22、語言文字運(yùn)用Ⅱ（9分）

仿寫句子：

（1）山的倒影在水中，像是一個富有詩意的雕塑。

（2）請仿寫上句，寫出一個自然景物的倒影。（3）請將句子“他雖然很窮，但很勤奮”改寫為反問句。四、寫作（60分）閱讀以下材料，按要求完成作文。

材料：“香雪”是一個平凡而堅(jiān)韌的女孩，她用一顆赤誠的心，默默守護(hù)著自己的一點(diǎn)希望。在追求夢想的道路上，她始終不放棄，哪怕只是一顆冰糖，她也愿意用全部的力量去換取。要求：請以“平凡中的不凡”為題，結(jié)合你對《哦，香雪》的理解，寫一篇記敘文，字?jǐn)?shù)不少于800字。答案及解析一、現(xiàn)代文閱讀

（一）

1.（1）C

解析：C項(xiàng)“不含任何情感表達(dá)”錯誤。全詩通過對紅燭的描寫，抒發(fā)了詩人對光明、熱情、奉獻(xiàn)的贊美之情。

（2）《百合花》中的百合花象征著純潔、堅(jiān)強(qiáng)與美好的希望。

解析：百合花在文中象征了人物的純真品質(zhì)和對美好生活的向往。

（3）《紅燭》以詩歌形式表達(dá)對理想和光明的熱烈追求，情感濃烈；《百合花》則通過小說敘事，表現(xiàn)人物在戰(zhàn)火中所展現(xiàn)的善良與堅(jiān)韌，情感較為含蓄。

解析：兩篇作品都表達(dá)了對美好事物的追求，但表達(dá)方式不同，詩歌更直接，小說更隱喻。

（4）《紅燭》情感基調(diào)熱烈、悲壯，充滿對理想的獻(xiàn)身精神；《百合花》情感基調(diào)溫婉、恬淡，表現(xiàn)出在困境中依然保持純真的人性光輝。

解析：從作品的主題和情感表達(dá)來看，兩者的情感基調(diào)各有側(cè)重。（二）

（1）點(diǎn)明對人生旅途的感悟，奠定全詩的情感基調(diào)。

解析：該句總結(jié)全文主題，表達(dá)詩人對人生無常的感慨，體現(xiàn)其豁達(dá)與超然。

（2）①既東封鄭，又欲肆其西封②遂至永州，其地有崇山峻嶺，茂林修竹，清流激湍，映帶左右

解析：第一句展現(xiàn)秦的擴(kuò)張意圖，第二句是對自然景色的描寫。

（3）《登泰山記》通過細(xì)致描寫泰山之高，展現(xiàn)自然的壯美與人生的追求；《定風(fēng)波》借景抒情，表達(dá)對逆境的淡然與對人生哲理的思考。兩者都蘊(yùn)含哲理，但《登泰山記》更注重寫景，而《定風(fēng)波》更重抒情。

解析：二者都通過自然景觀引發(fā)對人生的感悟，但側(cè)重不同。（二）

（1）“孤煙”體現(xiàn)邊塞的孤寂與明朗，“落日”則展現(xiàn)邊塞的壯闊與蒼涼，表達(dá)出一種深沉而豪邁的意境。

解析：景物描寫中，孤煙與落日互為映襯，構(gòu)成蒼茫遼闊的邊塞畫面。

（2）對仗工整，意象鮮明，畫面感強(qiáng)。

解析：詩句在結(jié)構(gòu)上形成對仗，視覺上形成對比，強(qiáng)化了邊塞的雄偉壯麗。（三）

（1）雕欄玉砌應(yīng)猶在

（2）渺滄海之一粟

（3）吾從而師之

解析：均出自教材原文，屬于名句默寫范疇。三、語言文字運(yùn)用

18-20：

1.（1）B

解析：B項(xiàng)“別出心裁”指與眾不同的構(gòu)思和設(shè)計(jì)，符合語境。

（2）C

解析：C項(xiàng)“雖然……但……”結(jié)構(gòu)正確，邏輯順暢。

（3）A

解析：“比喻”是將一種事物比作另一種事物，該句符合比喻的修辭手法。21-22：

（1）湖面的