2026年黑龍江省牡丹江市重點(diǎn)學(xué)校初一入學(xué)語文分班考試試題及答案考試時間：120分鐘滿分：120分姓名：________班級：________一、積累與運(yùn)用（30分）1、選擇題：字音字形（6分）

(1)、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項是（）

A.磐石（pán）嫩綠（lèn）

B.淤泥（yū）碣石（jié）

C.氤氳（yūn）醞釀（yùn）

D.夢寐（mèi）莽莽（mǎng）答案：C

解析：A項“嫩綠”應(yīng)讀“nèn”；B項“淤泥”應(yīng)讀“yū”；C項“氛氳”“醞釀”均讀“yūn”；D項“莽莽”應(yīng)讀“mǎng”。(2)、下列詞語書寫完全正確的一項是（）

A.廣袤鞠躬盡瘁

B.飄渺無精打彩

C.游弋理直氣狀

D.璞玉毛骨悚然答案：A

解析：B項“無精打彩”應(yīng)為“無精打采”；C項“理直氣狀”應(yīng)為“理直氣壯”；D項“璞玉”正確，“毛骨悚然”也正確，但選項中只有A項所有詞語書寫正確。(3)、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A.曠達(dá)滔滔不絕

B.震顫七零八落

C.玉樹瓊枝名實(shí)相副

D.荊棘風(fēng)和日麗答案：D

解析：A項“滔滔不絕”正確；B項“七零八落”正確；C項“名實(shí)相副”正確；D項“風(fēng)和日麗”正確，且無錯別字。(4)、下列句子中“之”字用法不同的一項是（）

A.雞鳴狗吠之聲

B.兩岸竹林之翠

C.學(xué)而時習(xí)之

D.有良田美池桑竹之屬答案：C

解析：A、B、D中“之”為結(jié)構(gòu)助詞，C項“之”是代詞，指代所學(xué)的內(nèi)容。(5)、下列句子中加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.他說話總是不溫不火，讓人感到很舒服。

B.兩只老虎形影不離，總是在一起玩耍。

C.他倆志同道合，經(jīng)常一起探討文學(xué)。

D.那個問題他總是答非所問。答案：B

解析：“形影不離”多用于人或動物，表示關(guān)系親密，不能用于“兩只老虎”這種動物之間，使用不當(dāng)。(6)、下列詞語中不含有近義詞的一項是（）

A.灰心喪氣一蹶不振

B.七零八落破碎不堪

C.三三兩兩人山人海

D.如泣如訴悲聲載道答案：C

解析：C項“三三兩兩”是形容人數(shù)少，“人山人?！毙稳萑藬?shù)多，為反義詞；其他項含近義詞。2、選擇題：詞語運(yùn)用（6分）

(1)、下列句子表述錯誤的一項是（）

A.這個故事令人難以置信。

B.他總是認(rèn)真對待每一件事。

C.春天來了，萬物復(fù)蘇，生機(jī)盎然。

D.這是一個充滿希望的時代。答案：A

解析：“令人難以置信”通常用于夸贊某事物令人吃驚，而非單純表示“無法相信”。(2)、下列標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項是（）

A.他喜歡讀《紅樓夢》、《水滸傳》等古典小說。

B.他是一個既誠實(shí)，又守信的人。

C.你昨天說的，我都記住了。

D.今天天氣真好，陽光明媚，微風(fēng)拂面。答案：D

解析：A項頓號應(yīng)改為逗號；B項“既誠實(shí)”“又守信”為并列結(jié)構(gòu)，用頓號更合適；C項“你昨天說的”后面應(yīng)加逗號。(3)、下列句子中“因?yàn)椤浴标P(guān)系正確的一項是（）

A.因?yàn)樘鞖馇缋?，所以我們?nèi)ソ加巍?/p>

B.因?yàn)樗眢w不適，所以不能參加比賽。

C.因?yàn)樗W(xué)習(xí)，所以成績優(yōu)秀。

D.因?yàn)樗蛲頉]睡，所以今天精神不好。答案：B

解析：B項因果關(guān)系明確、合理，其他項雖有因果語義，但邏輯關(guān)系不夠嚴(yán)謹(jǐn)。(4)、下列句子中成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.他待人接物十分得體，令人刮目相看。

B.大家齊心協(xié)力，終于完成了一項艱巨的任務(wù)。

C.這個題目很難，我?guī)缀鯚o從下手。

D.他只有十歲，卻能說出如此精彩的一番話，真是少年老成。答案：D

解析：“少年老成”多用于稱贊成年人，形容少年不像年輕人，使用不當(dāng)。(5)、下列句子中詞語搭配不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.他發(fā)揮了出色的作用。

B.這位作家寫了一篇精彩的報告。

C.學(xué)校組織了豐富的活動。

D.他的演講打動了在場的所有聽眾。答案：B

解析：“寫報告”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“做報告”或“發(fā)表報告”。(6)、下列句子中關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.因?yàn)橄掠炅耍晕覀儧]有去郊游。

B.盡管很累，但他還是堅持完成了任務(wù)。

C.他不但聰明，而且勤奮。

D.他既聰明又勤奮，所以學(xué)習(xí)很優(yōu)秀。答案：A

解析：“因?yàn)椤浴笔褂貌划?dāng)，正確的關(guān)聯(lián)詞應(yīng)為“由于……因此……”或“因?yàn)椤浴笨墒褂?，但語序與邏輯關(guān)系需調(diào)整。3、選擇題：病句修改（4分）

(1)、下列句子沒有語病的一項是（）

A.許多老師都喜愛這個學(xué)生。

B.我們?nèi)熒紖⒓恿诉@次活動。

C.他這種不求上進(jìn)的思想，必須糾正。

D.這些經(jīng)驗(yàn)對于我來說非常寶貴。答案：B

解析：A項主謂搭配不當(dāng)，應(yīng)為“喜愛”改為“喜歡”；C項“不求上進(jìn)”是貶義詞，應(yīng)用“糾正”表示否定；D項帶“對于”的句子需主語明確。(2)、下列句子有語病的一項是（）

A.這次考試的試題難度很大。

B.他陪我一起走過這段難忘的時光。

C.爸爸經(jīng)常和我談心，耐心地解答問題。

D.她雖然很努力，但是成績不是很理想。答案：D

解析：D項關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“雖然……但是……”應(yīng)用于對比，此處可改為“但是”或刪去“雖然”。(3)、下列句子有語病的一項是（）

A.他用最大的努力完成了這個任務(wù)。

B.她總是幫助別人，顯得特別可敬。

C.這個地方的人們非常熱情。

D.老師表揚(yáng)了我們班的學(xué)習(xí)態(tài)度。答案：D

解析：“學(xué)習(xí)態(tài)度”是抽象名詞，不能用“表揚(yáng)”動作直接修飾，應(yīng)改為“學(xué)習(xí)積極性”或“學(xué)習(xí)方法”。(4)、下列句子有語病的一項是（）

A.他不僅成績優(yōu)秀，而且品德高尚。

B.我們要虛心聽取別人的意見。

C.這個問題我不會解決。

D.今天我?guī)Я苏n本、筆記本和鉛筆三樣文具。答案：D

解析：“三樣文具”表達(dá)欠準(zhǔn)確，應(yīng)改為“三種文具”或“三樣物品”。4、選擇題：文學(xué)常識（4分）

(1)、《春》的作者是（）

A.郭沫若

B.老舍

C.朱自清

D.林海音答案：C

解析：《春》是朱自清的散文，其他作家作品不符。(2)、《濟(jì)南的冬天》的作者是（）

A.老舍

B.郭沫若

C.梁啟超

D.朱自清答案：A

解析：老舍是《濟(jì)南的冬天》的作者，其他作家并非該散文作者。(3)、《次北固山下》的作者是（）

A.王灣

B.高適

C.李白

D.杜甫答案：A

解析：《次北固山下》是唐代詩人王灣的作品，與其他詩人無關(guān)。(4)、《觀滄?！返淖髡呤牵ǎ?/p>

A.曹操

B.曹丕

C.曹植

D.曹雪芹答案：A

解析：《觀滄?！肥遣懿俚拿鳎渌髡卟⒎窃撛娮髡?。5、名句默寫（10分）

(1)、《觀滄?！分忻鑼懘蠛Ｋ▌邮?、山島高聳的句子是________。答案：水何澹澹，山島竦峙

解析：出自《觀滄?！返谒木?，描寫海面的廣闊與山島的壯麗。(2)、《次北固山下》中揭示自然規(guī)律、蘊(yùn)含哲理的句子是________。答案：海日生殘夜，江春入舊年

解析：這兩句詩描繪自然景象，同時包含辯證思維，揭示時間流逝的客觀規(guī)律。(3)、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中表達(dá)詩人對友人無限懷念之情的詩句是________。答案：我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西

解析：這兩句運(yùn)用擬人和夸張，將內(nèi)心的思念寄托于明月，表達(dá)詩人對友人的牽掛之情。(4)、《秋天的懷念》中母親說“好好兒活”是為了表達(dá)對兒子的（）感情。答案：希望（或鼓勵）

解析：母親這句話蘊(yùn)含著對兒子深沉的關(guān)愛和對未來的期待，希望他珍惜生命。(5)、《散步》中“我背上的兒子突然變成了.Address^/是________。答案：我背上的兒子突然變成了最輕的負(fù)擔(dān)

解析：這是文章中一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，突出“我”作為父母的責(zé)任與感情。二、閱讀理解（40分）（一）古詩詞閱讀（8分）

閱讀下面古詩，回答問題。

《天凈沙·秋思》

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。(1)、這首曲的作者是（）

A.張養(yǎng)浩

B.馬致遠(yuǎn)

C.白居易

D.杜甫答案：B

解析：《天凈沙·秋思》是元代馬致遠(yuǎn)的小令，作者為馬致遠(yuǎn)。(2)、下列對這首曲的理解有誤的一項是（）

A.通過景物描寫渲染了旅途的孤寂凄涼。

B.“斷腸人”指的是游子遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的苦悶心情。

C.作者用直抒胸臆的方式表達(dá)情感。

D.首句“枯藤老樹昏鴉”借景抒情，營造蕭瑟氛圍。答案：C

解析：這首曲主要采用借景抒情的手法，而非直抒胸臆。(3)、下列和“夕陽西下”相呼應(yīng)的句子是（）

A.小橋流水人家

B.古道西風(fēng)瘦馬

C.斷腸人在天涯

D.枯藤老樹昏鴉答案：B

解析：“古道西風(fēng)瘦馬”與“夕陽西下”均描寫黃昏景象，形成呼應(yīng)。(4)、這首曲的主旨是（）

A.抒發(fā)對故鄉(xiāng)的思念

B.描寫秋天的景色

C.表達(dá)對社會的不滿

D.贊美旅途中的美景答案：A

解析：全曲通過秋景的蕭瑟，表達(dá)了孤身漂泊的游子對故鄉(xiāng)的思念之情。（二）文言文閱讀（12分）

閱讀下面文言文，回答問題。

《詠雪》

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰?1)、文中“內(nèi)集”指的是（）

A.家里聚會

B.開會

C.家庭內(nèi)部集會

D.國家集會答案：C

解析：出自《世說新語》，指謝家內(nèi)部聚會，討論文義。(2)、下列句子翻譯正確的一項是（）

A.俄而雪驟：不久后下起了大雪。

B.公欣然曰：謝太傅高興地說。

C.未若柳絮因風(fēng)起：不如柳絮隨著風(fēng)飄起來。

D.公大笑樂：謝太傅大笑著說。答案：B

解析：B項翻譯正確；A項“俄而”意為“不久”，“雪驟”意為“大雪急下”；C項“未若”意為“不如”，翻譯應(yīng)為“不如柳絮隨著風(fēng)飄起”；D項“樂”是形容詞，應(yīng)為“感到高興”。(3)、“撒鹽空中差可擬”與“未若柳絮因風(fēng)起”意思相近的一項是（）

A.大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)

B.雪如鹽灑空中

C.柳絮隨風(fēng)飄舞

D.描寫雪景的比喻答案：D

解析：兩者都是對雪的比喻，但各有特色，都旨在描寫雪景。(4)、下列關(guān)于文言文知識理解錯誤的一項是（）

A.“俄而”是文言副詞，“不久”的意思。

B.“差可擬”是“大體上可以相比”的意思。

C.“未若”是“不如”的意思。

D.“因風(fēng)起”是“隨著風(fēng)飄起”的意思。答案：D

解析：“因風(fēng)起”本意為“隨著風(fēng)而飛舞”，D項只表達(dá)“隨風(fēng)”，有遺漏。(5)、下列對文言文內(nèi)容理解錯誤的一項是（）

A.謝太傅是在寒冷的雪天與子侄討論詩文。

B.有人用“撒鹽空中”來形容下雪。

C.有人認(rèn)為“柳絮因風(fēng)起”是更恰當(dāng)?shù)谋扔鳌?/p>

D.詠雪的故事體現(xiàn)了智慧與才思的比拼。答案：D

解析：D項描述過于寬泛，故事實(shí)際是“才思”而非“智慧”比拼。(6)、下列不屬于文言文特殊句式的一項是（）

A.未若柳絮因風(fēng)起

B.公欣然曰

C.白雪紛紛何所似

D.公大笑樂答案：D

解析：D項是陳述句，其余三項均是倒裝句或省略句。（三）現(xiàn)代文閱讀一：記敘文（10分）

閱讀《散步》選段，回答問題。

我們在田野里散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)路引不起她的興趣。但天氣很好，陽光明媚，空氣清新，母親也出來了。(1)、這段文字的主人公是（）

A.兒子

B.妻子

C.母親

D.我答案：D

解析：第一句話“我在田野里散步”明確表明“我”是第一人稱，是主人公。(2)、下列對“陽光明媚，空氣清新”理解正確的一項是（）

A.表達(dá)環(huán)境優(yōu)美，烘托心情。

B.描寫氣候狀況，直接說明母親想出門。

C.強(qiáng)調(diào)天氣好，與下文形成對比。

D.說明這是一個適合行走的季節(jié)。答案：A

解析：這兩個短語營造了美好氛圍，烘托了散步時的愉悅心情。(3)、選出不屬于文章表現(xiàn)主題的一項是（）

A.家庭親情

B.父母對子女的關(guān)心

C.父子之間的矛盾

D.民主和諧的家庭氛圍答案：C

解析：文章表現(xiàn)的是家庭成員的和諧，沒有父子之間的沖突。(4)、下列不屬于文章中的描寫的句子是（）

A.我，我的母親，我的妻子和兒子

B.母親本不愿出來的

C.陽光明媚，空氣清新

D.天氣很好答案：D

解析：D項為概括句，而非細(xì)節(jié)描寫，其他三項詳細(xì)描述了人物和環(huán)境。(5)、下列對文段內(nèi)容理解錯誤的一項是（）

A.文中提到的“我們”包括了“我”、“母親”、“妻子”和“兒子”。

B.文中母親是出于心情好才出來的。

C.文中塑造了和諧的家庭氛圍。

D.文中沒有提到任何地點(diǎn)。答案：D

解析：文中“我們在田野里散步”明確提到了“田野”這一地點(diǎn)。（四）現(xiàn)代文閱讀二：說明文/議論文（10分）

閱讀下面說明文選段，回答問題。

建筑是凝固的藝術(shù)。它不僅體現(xiàn)了人類的智慧，也記錄了時代的變遷。從遠(yuǎn)古的穴居到現(xiàn)代的高樓大廈，建筑形式隨著生活需求和技術(shù)進(jìn)步不斷演變。(1)、下列對“凝固的藝術(shù)”解釋正確的一項是（）

A.建筑不會流動，所以是凝固的藝術(shù)。

B.建筑是一種靜態(tài)的、持久的藝術(shù)形式。

C.建筑是歷史的延續(xù)，無法改變。

D.建筑是一種藝術(shù)形式，具有穩(wěn)定性。答案：B

解析：“凝固的藝術(shù)”形象地說明了建筑作為一種靜態(tài)的發(fā)展成果，體現(xiàn)了其藝術(shù)性和持久性。(2)、“從遠(yuǎn)古的穴居到現(xiàn)代的高樓大廈”說明了（）

A.建筑的發(fā)展經(jīng)歷了漫長的過程

B.建筑材料的多樣性

C.建筑風(fēng)格的改變

D.建筑技術(shù)的轉(zhuǎn)變答案：A

解析：這句話從時間順序上說明了建筑的發(fā)展歷程，展現(xiàn)了變化與進(jìn)步。(3)、下列對文段內(nèi)容理解錯誤的一項是（）

A.建筑反映了人類的歷史與文化。

B.建筑的形式隨著時代變化而變化。

C.建筑是一種靜態(tài)的藝術(shù)形式。

D.建筑的發(fā)展是技術(shù)和藝術(shù)的結(jié)合。答案：C

解析：文段認(rèn)為建筑是“凝固的藝術(shù)”，并非“靜態(tài)”，而是具有歷史價值和藝術(shù)形式的結(jié)合。(4)、下列不屬于說明文特點(diǎn)的一項是（）

A.語言嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確

B.內(nèi)容有條理、邏輯清晰

C.用詞生動形象

D.以說明事物為目的答案：C

解析：說明文以準(zhǔn)確、簡潔的語言說明事物，不強(qiáng)調(diào)生動性。(5)、“隨著生活需求和技術(shù)進(jìn)步不斷演變”表明（）

A.建筑發(fā)展主要依賴于技術(shù)

B.建筑發(fā)展由需求和進(jìn)步共同推動

C.生活需求是建筑演變的唯一因素

D.技術(shù)進(jìn)步?jīng)Q定了建筑的發(fā)展方向答案：B

解析：該句表明“生活需求”和“技術(shù)進(jìn)步”是建筑演變的兩大因素，不偏重任何一方。三、綜合性學(xué)習(xí)（10分）請根據(jù)《再塑生命的人》中的內(nèi)容，回答問題。(1)、作者在文中講述了（）對自己的啟蒙和影響。

A.安妮·莎莉文

B.老師

C.母親

D.同學(xué)答案：A

解析：《再塑生命的人》是海倫·凱勒回憶安妮·莎莉文對她的教育和幫助的文章。(2)