2025年高職學(xué)前教育（學(xué)前教育專題）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本大題共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.學(xué)前教育階段的關(guān)鍵任務(wù)不包括以下哪一項(xiàng)？A.培養(yǎng)良好習(xí)慣B.傳授高深知識C.促進(jìn)情感發(fā)展D.激發(fā)好奇心2.幼兒游戲的主要特點(diǎn)不包括A.自主性B.規(guī)則性C.趣味性D.虛構(gòu)性3.學(xué)前兒童語言發(fā)展的關(guān)鍵期是A.0-1歲B.1-3歲C.3-6歲D.6-8歲4.幼兒園課程內(nèi)容選擇的首要依據(jù)是A.幼兒的興趣B.社會需求C.學(xué)科知識體系D.幼兒的發(fā)展5.教師在幼兒游戲時(shí)的角色應(yīng)該是A.主導(dǎo)者B.旁觀者C.參與者D.引導(dǎo)者6.學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)不包括A.具體形象性B.抽象邏輯性C.直覺行動(dòng)性D.無意性7.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本原則不包括A.安全性原則B.教育性原則C.豪華性原則D.參與性原則8.幼兒德育的核心是A.培養(yǎng)良好品德B.提高道德認(rèn)知C.激發(fā)道德情感D.形成道德行為9.學(xué)前教育與小學(xué)教育的銜接重點(diǎn)在于A.學(xué)習(xí)內(nèi)容B.教學(xué)方法C.生活習(xí)慣D.以上都是10.幼兒藝術(shù)教育的主要目標(biāo)不包括A.培養(yǎng)藝術(shù)興趣B.提高藝術(shù)技能C.發(fā)展創(chuàng)造力D.追求藝術(shù)成就第II卷（非選擇題共70分）二、填空題（共10分）答題要求：本大題共5小題，每小題2分。請?jiān)跈M線上填上正確答案。1.學(xué)前教育是對______歲兒童實(shí)施的教育。2.幼兒的學(xué)習(xí)以______為主。3.幼兒園一日生活包括______、______、游戲活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、______等環(huán)節(jié)。4.幼兒體育的首要任務(wù)是保護(hù)幼兒的______。5.學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)包括______、______、______等方面。三、簡答題（共20分）答題要求：本大題共4小題，請簡要回答問題。1.簡述學(xué)前教育的重要性。（5分）2.幼兒教師應(yīng)具備哪些專業(yè)素養(yǎng)？（5分）3.如何培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣？（5分）4.簡述幼兒園課程實(shí)施的途徑。（5分）四、材料分析題（共20分）答題要求：閱讀以下材料，回答問題。材料：在幼兒園的一次美術(shù)活動(dòng)中，老師讓孩子們畫自己喜歡的動(dòng)物。小明畫了一只綠色的貓，老師看到后說：“貓?jiān)趺磿蔷G色的呢？應(yīng)該畫成白色或者黃色的呀。”小明說：“我在夢里看到了綠色的貓，它可漂亮了?！崩蠋焻s批評小明不按常理畫畫，沒有想象力。問題：1.請分析老師的做法是否恰當(dāng)？（10分）2.如果你是老師，應(yīng)該如何對待小明的作品？（10分）五、論述題（共20分）答題要求：本大題請闡述自己的觀點(diǎn)和理由。論述如何在學(xué)前教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。答案：1.B2.B3.B4.D5.D6.B7.C8.C9.D10.D1.3-62.游戲3.入園、進(jìn)餐、午睡4.生命與健康5.科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)情感態(tài)度1.學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開端，對幼兒的身心發(fā)展、習(xí)慣培養(yǎng)、后續(xù)學(xué)習(xí)等至關(guān)重要，為其一生奠定基礎(chǔ)。2.專業(yè)素養(yǎng)包括愛心、耐心、責(zé)任心等職業(yè)道德，扎實(shí)的教育教學(xué)知識技能，良好的溝通能力等。3.言傳身教，樹立榜樣；明確規(guī)則，反復(fù)強(qiáng)化；及時(shí)鼓勵(lì)，正面引導(dǎo)；家園合作，共同培養(yǎng)。4.教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等途徑。1.老師做法不恰當(dāng)。幼兒想象力豐富，小明畫綠色的貓是基于自己的夢境，有獨(dú)特想法。老師不應(yīng)以常理限制，應(yīng)保護(hù)其想象力和創(chuàng)造力。2.若我是老師，會先肯定小明獨(dú)特的想法，鼓勵(lì)他分享夢里綠色貓是什么樣的。然后引導(dǎo)他觀察生活中貓的顏色，拓展其認(rèn)知，同時(shí)在班級展示他的作品，鼓勵(lì)其他孩子大膽想象。論述：營造寬松自由氛圍，讓幼兒敢想敢做。提供豐富