大學(xué)（教育學(xué)）教育心理學(xué)2026年綜合測(cè)試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分100分）班級(jí)______姓名______一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案填在括號(hào)內(nèi)）1.教育心理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，其標(biāo)志是1903年美國(guó)心理學(xué)家（）出版了《教育心理學(xué)》。A.桑代克B.斯金納C.華生D.布魯納2.學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解和掌握新知識(shí)，這種學(xué)習(xí)方式屬于（）。A.接受學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.意義學(xué)習(xí)D.機(jī)械學(xué)習(xí)3.教師通過(guò)觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這種方法屬于（）。A.調(diào)查法B.觀察法C.實(shí)驗(yàn)法D.測(cè)驗(yàn)法4.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠主動(dòng)地對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行加工和組織，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.認(rèn)知策略B.元認(rèn)知策略C.資源管理策略D.組織策略5.教師在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，這種教學(xué)原則屬于（）。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.因材施教原則D.鞏固性原則6.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到困難時(shí)能夠主動(dòng)地尋求幫助，這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)B.外部動(dòng)機(jī)C.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力D.自我提高內(nèi)驅(qū)力7.教師在教學(xué)過(guò)程中采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生通過(guò)合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這種教學(xué)方法屬于（）。A.講授法B.討論法C.演示法D.練習(xí)法8.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納，形成知識(shí)體系，這種學(xué)習(xí)能力屬于（）。A.記憶能力B.思維能力C.想象能力D.創(chuàng)造能力9.教師在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，這種教育理念屬于（）。A.素質(zhì)教育B.應(yīng)試教育C.傳統(tǒng)教育D.現(xiàn)代教育10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控和調(diào)節(jié)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.認(rèn)知策略B.元認(rèn)知策略C.資源管理策略D.組織策略二、多項(xiàng)選擇題（總共5題每題4分，每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，請(qǐng)將正確答案填在括號(hào)內(nèi)）1.教育心理學(xué)的研究對(duì)象包括（）。A.學(xué)生的學(xué)習(xí)心理B.教師的教學(xué)心理C.學(xué)生的品德心理D.學(xué)生的心理健康E.教育與心理發(fā)展的關(guān)系2.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的功能包括（）。A.激活功能B.指向功能C.強(qiáng)化功能D.調(diào)節(jié)功能E.維持功能3.教學(xué)方法的選擇依據(jù)包括（）。A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)內(nèi)容C.學(xué)生的特點(diǎn)D.教師的特點(diǎn)E.教學(xué)環(huán)境4.學(xué)生的學(xué)習(xí)策略包括（）。A.認(rèn)知策略B.元認(rèn)知策略C.資源管理策略D.組織策略E.調(diào)節(jié)策略5.教師的教學(xué)評(píng)價(jià)包括（）。A.學(xué)生評(píng)價(jià)B.同行評(píng)價(jià)C.自我評(píng)價(jià)D.領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)E.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)三、判斷題（總共10題，每題2分，請(qǐng)判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）1.教育心理學(xué)是研究教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）2.學(xué)習(xí)是個(gè)體在特定情境下由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對(duì)持久的變化。（）3.學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果就越好。（）4.教師的教學(xué)方法越靈活多樣，教學(xué)效果就越好。（（）5.學(xué)生的學(xué)習(xí)策略是在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸形成和發(fā)展起來(lái)的。（）6.教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是為了選拔優(yōu)秀學(xué)生。（）7.學(xué)生的心理健康問(wèn)題會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)和生活。（）8.教師的職業(yè)角色包括知識(shí)傳授者、學(xué)生心靈培育者、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)者、組織者和管理者等。（）9.學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程。（）10.教育心理學(xué)的研究方法包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、測(cè)驗(yàn)法等。（）四、簡(jiǎn)答題（總共4題，每題10分，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題）1.簡(jiǎn)述教育心理學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容。2.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)方法。3.簡(jiǎn)述教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用原則。4.簡(jiǎn)述學(xué)生學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練方法。五、論述題（總共2題，每題15分，請(qǐng)論述下列問(wèn)題）1.論述如何提高教師的教學(xué)能力。2.論述如何促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。答案：一、1.A2.C3.B4.A5.C6.A7.B8.B9.A10.B二、1.ABCDE2.ABC3.ABCDE4.ABC5.ABCDE三、1.√2.√3.×4.×5.√6.×7.√8.√9.√10.√四、1.教育心理學(xué)主要研究?jī)?nèi)容包括：教育與心理發(fā)展的關(guān)系；學(xué)習(xí)心理；教學(xué)心理；學(xué)生心理；教師心理等。2.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)方法：了解和滿(mǎn)足學(xué)生的需要，促進(jìn)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生；重視立志教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行成就動(dòng)機(jī)訓(xùn)練；幫助學(xué)生確立正確的自我概念，獲得自我效能感；培養(yǎng)學(xué)生努力導(dǎo)致成功的歸因觀；設(shè)置合理的目標(biāo)；設(shè)置榜樣；培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；利用原有動(dòng)機(jī)的遷移，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要等等。3.教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用原則：依據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇教學(xué)方法；依據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)選擇教學(xué)方法；根據(jù)學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)選擇教學(xué)方法；依據(jù)教師的自身素質(zhì)選擇教學(xué)方法；依據(jù)教學(xué)環(huán)境條件選擇教學(xué)方法；教學(xué)方法的優(yōu)化組合。4.學(xué)生學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練方法：指導(dǎo)教學(xué)模式；程序化訓(xùn)練模式；完形訓(xùn)練模式；交互式教學(xué)模式；合作學(xué)習(xí)模式。五、1.提高教師教學(xué)能力可從以下方面著手：提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，不斷更新學(xué)科知識(shí)；加強(qiáng)教學(xué)技能訓(xùn)練，如教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織等；注重教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；積極參加培訓(xùn)與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念與方法；增強(qiáng)教育機(jī)智，靈活應(yīng)對(duì)課堂突發(fā)