丁小玲考試試卷分析及教師教學(xué)總結(jié)(20xx考試試卷分析及教師教學(xué)總結(jié)（表）20xx——20xx年第一學(xué)期期中考試科目數(shù)學(xué)年級(jí)（班級(jí)）六年級(jí)任課教師丁小玲一、試卷質(zhì)量分析試題覆蓋度：3教材共8）試題份量：大題數(shù)7小題數(shù)49各類型題目分值：填空18選擇5判斷5計(jì)算26作圖8看圖列式計(jì)算6解決問題32題目難度：簡(jiǎn)單25分，相關(guān)題號(hào)一：1、3、5、10二：2、三：4、四：1五：1、七2、中等難度分，相關(guān)題號(hào)較難三、考試結(jié)果分析考試結(jié)果反映的主要問題是什么？主要原因是什么？六年級(jí)共有115名學(xué)生參加考試。本試卷最高分100分，最低分5，本次期中質(zhì)量測(cè)試題依據(jù)大綱和教材,覆蓋面廣，重視了基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、解決問題能力的考查,有一定的綜合性和靈活性，題型新穎豐富，依次呈現(xiàn)的是填空、選擇、判斷、直接寫得數(shù)、求比值、化簡(jiǎn)比、用喜歡的方法脫式計(jì)算、解方程、實(shí)踐操作、解決問題這幾個(gè)部分。通過這次考試，也從某些方面暴露出我們?cè)诮虒W(xué)上的一些薄弱環(huán)節(jié)。從考試結(jié)果來看，學(xué)生存在以下問題：1．不能靈活運(yùn)用學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí)，綜合應(yīng)用的能力有待提高。2．解答填空題、判斷題、選擇題的能力有待提高，需要加強(qiáng)針對(duì)性的訓(xùn)練。（原因是學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，遇到這幾種題型，尤其是靈活運(yùn)用能力有困難的學(xué)生往往不假思索，隨心所欲寫出答案，從不慎重思考，仔細(xì)計(jì)算。）3．分析問題的能力有待進(jìn)一步提高，大部分學(xué)生不愛思考，不夠勤奮，沒有刻苦鉆研的精神，總是遇難而退，只高興做簡(jiǎn)單的題目。4．少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)很薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差。5、個(gè)別學(xué)生計(jì)算題出現(xiàn)錯(cuò)誤較多，計(jì)算能力仍有待提高。四、教學(xué)總結(jié)你認(rèn)為自己教學(xué)的主要優(yōu)點(diǎn)是什么？主要缺點(diǎn)是什么？教學(xué)效果如何？為提高教學(xué)質(zhì)量采取了哪些措施？?jī)?yōu)點(diǎn)：教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，能運(yùn)用新的教學(xué)理念教學(xué)。思想上比較重視，準(zhǔn)備較充分；在授課中教學(xué)語言生動(dòng)，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰。能夠把握知識(shí)平衡，體現(xiàn)“適度性”。尊重教材，活用教材。注重?cái)?shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，教材中的知識(shí)點(diǎn)深度挖掘較深。知識(shí)點(diǎn)間銜接自如；能認(rèn)真及時(shí)的批改各項(xiàng)作業(yè)；駕馭課堂的能力較強(qiáng)。缺點(diǎn)：教學(xué)中有時(shí)有急躁情緒，在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)時(shí)深度的重難點(diǎn)把握不準(zhǔn)。有時(shí)忽視學(xué)生的主體地位，為完成任務(wù)而教學(xué)。采取措施：在今后的教學(xué)工作中我將：1、多教一些數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想。2、多一些過程探究，少一些知識(shí)陳列。3、多一些以生為本，少一些教師中心五、教學(xué)建議就整體教學(xué)工作，你認(rèn)為目前教與學(xué)兩方面存在的主要問題是什么？如何改進(jìn)？在教的方面目前我每節(jié)課只是在力求完成教材的任務(wù)，而不是幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。表現(xiàn)為教學(xué)中，教師占據(jù)了課堂的絕大部分時(shí)間，導(dǎo)致教學(xué)中的教師中心化。只注重文化知識(shí)的教學(xué)而輕視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)等等。在學(xué)的方面學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，課堂注意力不夠集中，產(chǎn)生被動(dòng)學(xué)習(xí)或消極學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。今后教學(xué)工作的建議：通過前面對(duì)試題的分析，在今后的教學(xué)中我要做到以下幾點(diǎn)1.加強(qiáng)概念教學(xué)，特別是概念的推導(dǎo)過程、歸納過程，要讓學(xué)生自我感悟和自我完善。2.加強(qiáng)數(shù)學(xué)計(jì)算訓(xùn)練。例如口算、速算、簡(jiǎn)便計(jì)算，常用數(shù)值的強(qiáng)記等。3、經(jīng)常性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的運(yùn)用能力，提高學(xué)生解答簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。4、加強(qiáng)應(yīng)用題的強(qiáng)化練習(xí)。歸納題型，總結(jié)解題方法，強(qiáng)化解題策略。5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。日常教學(xué)注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心審題、認(rèn)真做題和進(jìn)行檢驗(yàn)的良好習(xí)慣。6、強(qiáng)化思維訓(xùn)練，做到“一題多變”，收集題例講清講透，強(qiáng)化知識(shí)間的相互滲透整合知識(shí)。7、培優(yōu)補(bǔ)差，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，經(jīng)常進(jìn)行家訪，和家長(zhǎng)達(dá)成教育的共識(shí)，齊抓共管，努力提高他們的學(xué)習(xí)自覺性和自信心,從而使他們的成績(jī)得到提高六、整改措施對(duì)于學(xué)困生有什么具體的方法？一、從學(xué)困生的特點(diǎn)入手，認(rèn)真及時(shí)地做好學(xué)困生的教育、輔導(dǎo)工作，要研究學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從智力因素、非智力因素諸方面加強(qiáng)與學(xué)生的交流與溝通，提高他們聽課的效率和興趣，在布置作業(yè)上，采用“縮難補(bǔ)淺法”，在課外，則用“家校靈活指導(dǎo)法”。二、尊重學(xué)困生，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心和恒心。三、多關(guān)注學(xué)困生,對(duì)上課有困難的學(xué)生,上課時(shí)多提問,并且隨時(shí)鼓勵(lì)他們,幫助他們樹立自信,并上課作到精講多練,作到面向全體學(xué)生。七、對(duì)教學(xué)管理部門在指導(dǎo)與管理方面有何建議？多鼓勵(lì)教師。多理解教師。多給教師爭(zhēng)取或創(chuàng)造一些學(xué)習(xí)、研討的機(jī)會(huì)和時(shí)間。第二篇：四年級(jí)期中考試試卷分析及總結(jié)(汪永生)1300字期中考試試卷分析及總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)語文和五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法。經(jīng)過半學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)一、考試分析四年級(jí)語文：一年級(jí)19人，語文期中考試平均成績(jī)66分，及格人數(shù)15人，及格率79%，優(yōu)秀人數(shù)2人，優(yōu)秀率10.5%。最高分90分，最低分24分。五年級(jí)數(shù)學(xué)：五年級(jí)23人，數(shù)學(xué)期中考試平均成績(jī)60分，及格人數(shù)15人，及格率65.2%，優(yōu)秀人數(shù)2人，優(yōu)秀率4.3%。最高分93分，最低分22分。二、前半學(xué)期工作情況總結(jié)1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，做好下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。三、存在問題及今后努力方向1、培優(yōu)輔差工作沒有時(shí)間做保障，很少得到落實(shí)，導(dǎo)致一些學(xué)困生的成績(jī)有所下降。2、對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)平時(shí)要求不夠高，認(rèn)為學(xué)生掌握不錯(cuò)了，但通過測(cè)試發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的并不是很扎實(shí)，考試時(shí)失分較多。3、課堂教學(xué)中對(duì)于朗讀指導(dǎo)不夠到位，忽視朗讀訓(xùn)練，學(xué)生朗讀能力沒能得到提高。4、沒有能全面，多層次提高學(xué)生語文水平。5、五年級(jí)學(xué)生中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得由此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。6、作文水平整體偏低，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠。今后努力方向：1、樹立以人為本的教育教學(xué)觀，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展，因?yàn)榻虒W(xué)的結(jié)果不僅體現(xiàn)在