機(jī)密★啟用前陽(yáng)泉市2024~2025學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題高一語文（必修上冊(cè)）（考試時(shí)長(zhǎng)：90分鐘 滿分：100分）注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。一、現(xiàn)代文閱讀（23分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成1~3題。①文旅和假日經(jīng)濟(jì)的興盛，點(diǎn)燃了公眾參觀博物館的熱情。博物館是文明的載體，承載著一個(gè)國(guó)家和地區(qū)文化傳播的重任。國(guó)際策展人李翔、一森的《博物館簡(jiǎn)史》以理論探究結(jié)合實(shí)物照片的詮釋方式，詳解博物館從形態(tài)、館藏、展陳到職能等各方面的探索與演變，清晰還原出博物館200多年的發(fā)展軌跡。②作者以時(shí)間為線索，聚焦18至21世紀(jì)以來，世界博物館的發(fā)展遞進(jìn)史，力圖從社會(huì)學(xué)、藝術(shù)史和人類學(xué)等多個(gè)視角，解析博物館在銘記歷史、傳承文化等方面所發(fā)揮的巨大作用，并就當(dāng)下博物館所面臨的各種困境，分析具體原因，以期找到應(yīng)對(duì)的辦法。③縱觀博物館的發(fā)展歷史，大致可以分為三個(gè)階段。一是18世紀(jì)中期到1914年的起源與探索期，二是1915年到20世紀(jì)50年代的發(fā)展與演變期，三是20世紀(jì)60年代至21世紀(jì)初的危機(jī)與展望期。第一階段，在近150年的時(shí)間里，許多原本私家性質(zhì)的博物館，開始相繼向服務(wù)于社會(huì)的公共機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)變。其中，英國(guó)和北美的一些博物館，在公眾化探索方面，儼然走在了時(shí)代的前列，并總結(jié)出為數(shù)不少的經(jīng)驗(yàn)。④歷史總在不斷的革新求變中向前發(fā)展，人類的文明軌跡、文化印痕，也總會(huì)被登記在冊(cè)、一一刻錄下來。博物館在這場(chǎng)潤(rùn)物無聲的傳承中，當(dāng)仁不讓地承擔(dān)起了賡續(xù)世界優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任。伴隨著光陰的齒輪永不停歇地駛向文明的地帶，令人矚目的博物館歷史也開始進(jìn)入到第二階段。這一時(shí)段，人類社會(huì)剛經(jīng)歷過第一次世界戰(zhàn)爭(zhēng)，也進(jìn)入經(jīng)濟(jì)大蕭條之后的恢復(fù)生機(jī)期，人心思定，人們渴望和平。反思人類的過往，無論輝煌抑或平淡，博物館記錄和珍存歷史的作用，已越發(fā)變得價(jià)值千金。在此語境下，放眼全球，那種傳統(tǒng)意義上的填充式博物館，正被“大而全”和“專而精”相結(jié)合的博物館所取代。以往博物館在建筑空間、展出形式、收藏系統(tǒng)和公眾關(guān)系方面所擁有的優(yōu)勢(shì)，正在這種新形式、新業(yè)態(tài)下，經(jīng)受著前所未有的挑戰(zhàn)。好在一些有著良好歷史文化底蘊(yùn)的博物館，及時(shí)地適合了這種轉(zhuǎn)變，它們?cè)谪S富和完善自身建設(shè)的同時(shí)，基本完成了職業(yè)化的探索，并為后繼的提質(zhì)升級(jí)，打下了牢固的基礎(chǔ)。⑥20世紀(jì)后半葉后現(xiàn)代主義的產(chǎn)生，以及經(jīng)濟(jì)運(yùn)作所帶來的嚴(yán)峻生存問題，不可避免地給為數(shù)不少的博物館帶來了諸多不穩(wěn)定的因素。為了應(yīng)對(duì)這種時(shí)代之變，時(shí)至今日，一些博物館已經(jīng)在產(chǎn)業(yè)化、市場(chǎng)化和公共化等方面完成了轉(zhuǎn)型。博物館在文化的傳承及保護(hù)方面，有著天然不可比擬的優(yōu)勢(shì)，只要突出它的文化屬性和社會(huì)職能，就能在增強(qiáng)民族自尊和提升文化自信上，很好地起到推波助瀾的作用。如今，隨著時(shí)代的發(fā)展，博物館業(yè)已成為旅游經(jīng)濟(jì)的一部分，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益齊頭并進(jìn)的局面，并成為全社會(huì)都樂見的一種文化常態(tài)。⑦一部博物館的生成史，就是人類文明進(jìn)步的歷史。由最初的啟蒙精神，遷演到記錄歷史，再遞進(jìn)到傳承文化，博物館發(fā)展的每一步都凝聚著人類的心血和智慧。讀這部作品，也提醒我們要珍視博物館的作用，讓文明的薪火燭照星空，在人們的用心傳承中，綻放出璀璨的光芒。（《讓文明的薪火燭照星空》劉昌宇《文匯報(bào)》2024年11月19日）1.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是 （3分）A. 李翔、一森的《博物館簡(jiǎn)史》以時(shí)間為線索，詳解了博物館各方面的探索與演變，清晰還原出博物館200多年的發(fā)展軌跡。B. 在博物館發(fā)展的起源與探索期，許多原本私家性質(zhì)的博物館開始轉(zhuǎn)向服務(wù)于社會(huì)的公共機(jī)構(gòu)，這一轉(zhuǎn)變主要發(fā)生在19世紀(jì)中期到20世紀(jì)初。C. 在博物館發(fā)展的第二階段，即發(fā)展與演變期，傳統(tǒng)填充式博物館逐漸被“大而全”和“專而精”相結(jié)合的博物館所取代。D. 隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的變化，如今一些博物館已經(jīng)在產(chǎn)業(yè)化、市場(chǎng)化和公共化等多方面完成了轉(zhuǎn)型。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A. 《博物館簡(jiǎn)史》不僅解析了博物館在銘記歷史、傳承文化等方面所發(fā)揮的巨大作用，而且就當(dāng)下博物館所面臨的各種困境，分析具體原因，以期找到應(yīng)對(duì)的辦法。B. 作者認(rèn)為要增強(qiáng)民族自尊和提升文化自信，需要博物館在文化的傳承及保護(hù)方面，突出其文化屬性和社會(huì)職能。C. 博物館在旅游經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著重要作用，因此，其主要目標(biāo)就是吸引游客，提高經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)兼顧文化傳承。D. 博物館作為文化的重要載體，每一步發(fā)展都凝聚著人類的心血和智慧，因此我們要珍視博物館的作用，懂得傳承文明的意義。3.請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析本文的行文思路。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成4~6題。站 臺(tái)趙大河站臺(tái)是個(gè)灑淚的地方，至少對(duì)我和家人來說是如此。仿佛在站臺(tái)的某個(gè)地方藏著一根看不見的針，只要我們一到站臺(tái)上，這根神秘的針就不知不覺地刺破我們的淚囊，使我們的眼淚像大雨天房檐上的雨水一樣嘩嘩地流下來。不管是在南陽(yáng)，還是在北京，只要有離別，就有眼淚。起初幾次離家來京，我都是在兒子睡覺時(shí)或者在兒子去鄰居家玩耍時(shí)悄悄走的。雖然事后兒子免不了會(huì)哭一兩場(chǎng)，甚至睡夢(mèng)中還哭著要爸爸，但我已經(jīng)順利地離開了家。去年夏天的一個(gè)晚上則不同，兒子既不睡覺，也不去鄰居家玩，他寸步不離地跟著我。他好像知道我晚上要走。他是怎么知道的無關(guān)緊要，關(guān)鍵是他小小的心靈怎樣承受這件事，或者說他打算怎樣阻止這件事。這是一件他不愿看到的事，又是一件注定要發(fā)生的事，同時(shí)還是一件他自感無力阻止的事。但他要阻止，他不能讓他親愛的爸爸遠(yuǎn)行。他像傳說中的英雄一樣，單人獨(dú)騎守住關(guān)隘——房門，頗有“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”的氣概。他的脊背緊緊抵著房門，說：“我不讓你走！”神情那么嚴(yán)肅，語氣那么堅(jiān)決！他自己承擔(dān)了一項(xiàng)多么艱巨的任務(wù)啊！我的心情既焦急又傷感。站在兒子的角度想一想，我的眼淚就涌出來了。我抱住兒子，把臉埋在他的肩膀上，讓他的衣服吸去我的淚水。同樣地，我的衣服也吸去了兒子的淚水。只有讓眼淚流一流，我才能說出話來。我給四歲的兒子講道理，講遠(yuǎn)行的意義，兒子流著淚聽我說。我不知道他是否聽懂了，但我清楚他理解了我的行為，或者說他明白了我的遠(yuǎn)行是不可更改的。也許他認(rèn)識(shí)到他繼續(xù)阻止會(huì)使大家都陷入傷感之中，也許他不想讓我也那么痛苦。離別的確是痛苦的，每次都是如此。兒子答應(yīng)放我走，我答應(yīng)讓他到車站去送我。侄兒專門開車來送我，妻子和兒子坐上車送我到車站。晚上十點(diǎn)多的火車，我們到車站時(shí)約九點(diǎn)半，乘客還沒開始進(jìn)站。我們好不容易找到一個(gè)車位把車停住，下車就站在車邊等待。還是這個(gè)車站，我每次回家，妻子和兒子都在這兒接我。那時(shí)的心情與現(xiàn)在的截然相反。我在站臺(tái)里邊，妻子和兒子在出站口外邊。我們互相張望，互相在人群中尋覓，懷著同樣的興奮、激動(dòng)和喜悅。兒子總是在他媽媽懷里，晃著手臂，讓他媽媽抱高一些，再抱高一些，以便他能看得更遠(yuǎn)。當(dāng)他看到我時(shí)，他的臉上突然綻放出燦爛的笑容。這笑容是多么甜蜜和光亮啊，雖然那里燈光昏暗，我仍看得非常清楚。我的臉肯定像鏡子一樣也映出那樣的笑容。我們只是笑，笑中包含了一切，與親人重逢無疑是人生最幸福的時(shí)刻。下起了小雨，細(xì)細(xì)的雨絲從蒼茫的天上織下來，織出更傷感的氣氛。我抬頭看看天，什么也沒看到。天上會(huì)有什么呢?只有雨絲，那些落在我臉上的一根根雨絲。雨也落入眼睛中，使眼睛變得更加潮濕。我讓他們回去，因?yàn)橄掠炅?。兒子首先不答?yīng)，他一定要看著我進(jìn)站。我們站在小雨中，這是夏天很少見的溫柔的小雨。夏天更常見的是激情澎湃的大雨，也許小雨只是個(gè)序曲，大雨還在后邊呢。黑沉沉的天空壓得很低，好像是直接壓在我們的心頭上。開始進(jìn)站了。我蹲下來，再次擁抱兒子。我將兒子緊緊抱在懷里，我們的臉貼在一起。小雨把我們的臉都弄得潮乎乎、涼絲絲的。我感到一大滴雨落下來，落在我臉上，滾燙滾燙的。然后是一股溫?zé)岬男∪?，像蟲子一樣在我臉上拱，仿佛是在選擇道路。我拍拍兒子的脊背，把他抱起來，交給他媽媽。我拎起行李，加入進(jìn)站的人群中。因?yàn)椴粻?zhēng)氣的眼淚，我沒有回頭，但我能感覺到他們?cè)陉?duì)列外與我平行著往前移動(dòng)。只是在進(jìn)站時(shí)我才匆匆抹了一把眼淚，回頭朝他們揮手。在這個(gè)嘈雜的場(chǎng)所，兒子的哭聲像一面旗幟在人群上空飄揚(yáng)?！鞍职帧边@喊聲久久回蕩在我耳畔，即使隔著遼闊的空間和久遠(yuǎn)的歲月。4.下列對(duì)本文的相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A. 文中“他的脊背緊緊抵著房門，說：‘我不讓你走！’”將兒子守護(hù)房門的行為比作英雄守住關(guān)隘，主要是為了突出兒子的調(diào)皮與淘氣。B. 文章中“黑沉沉的天空壓得很低，好像是直接壓在我們的心頭上?！币痪?，渲染了離別時(shí)傷感的氛圍，同時(shí)也烘托了“我”內(nèi)心的痛苦和不舍。C. 文章結(jié)尾處“爸爸——”的喊聲久久回蕩在“我”耳畔，深化了文章的主旨，表達(dá)了“我”對(duì)兒子的思念和愧疚之情。D. 文章以“站臺(tái)”為線索，串聯(lián)起離家遠(yuǎn)行和回家重逢兩個(gè)場(chǎng)景，通過對(duì)比，展現(xiàn)了“我”在不同情境下的心情變化。5. 文中劃?rùn)M線的句子用了哪些描寫方法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）6. 在文章中，“站臺(tái)”不僅是一個(gè)描繪了離別與重逢場(chǎng)景的物理空間，更承載著豐富的情感內(nèi)涵。請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行賞析。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（27分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，14分）閱讀下面的文言文，完成下面的7~10題。登泰山記姚 鼐泰山之陽(yáng)，汶水西流；其陰，濟(jì)水東流。陽(yáng)谷皆入汶，陰谷皆入濟(jì)。當(dāng)其南北分者，古長(zhǎng)城也。最高日觀峰，在長(zhǎng)城南十五里。余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪，歷齊河、長(zhǎng)清，穿泰山西北谷，越長(zhǎng)城之限，至于泰安。是月丁未，與知府朱孝純子穎由南麓登。四十五里，道皆砌石為磴，其級(jí)七千有余。泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入，道少半，越中嶺，復(fù)循西谷，遂至其巔。古時(shí)登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔，崖限當(dāng)?shù)勒?，世皆謂之天門云。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南；望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然。戊申晦，五鼓，與子潁坐日觀亭，待日出。大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面。亭東自足下皆云漫。稍見云中白若摴蒱，數(shù)十立者，山也。極天云一線異色，須臾成五采。日上，正赤如丹，下有紅光動(dòng)搖承之。或曰，此東海也?；匾暼沼^以西峰，或得日或否，絳皓駁色，而皆若僂。亭西有岱祠，又有碧霞元君祠；皇帝行宮在碧霞元君祠東。是日，觀道中石刻，自唐顯慶以來，其遠(yuǎn)古刻盡漫失。僻不當(dāng)?shù)勒?，皆不及往。山多石，少土；石蒼黑色，多平方，少圜。少雜樹，多松，生石罅，皆平頂。冰雪，無瀑水，無鳥獸音跡。至日觀數(shù)里內(nèi)無樹，而雪與人膝齊。桐城姚鼐記。7.對(duì)下列加點(diǎn)的字和句子的說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A. 陽(yáng)，山南水北為陽(yáng)；陰，山北水南為陰。陰陽(yáng)，古代也指有關(guān)日月等天體運(yùn)行規(guī)律的學(xué)問，是一種簡(jiǎn)樸而博大的中國(guó)古代哲學(xué)。B. 京師，古代指國(guó)家的都城。白居易《琵琶行》中“我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽(yáng)城”的“帝京”也是此義。C. 文本中的“崖限當(dāng)?shù)勒摺迸c《勸學(xué)》中“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”句式相同。D. 《赤壁賦》中“壬戌之秋”的“壬戌”與文本中“戊申晦，五鼓”中的“戊申”都屬于古代干支紀(jì)年法。8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A. 本文是一篇山水游記。文章圍繞作者的游蹤，敘述了作者與友人冬日登泰山觀日出的經(jīng)過，描寫了泰山雪后的瑰麗景色和日出時(shí)的雄奇景象。B. 文章第3段，作者按照時(shí)間順序依次寫了泰山日出時(shí)、日出后這兩個(gè)時(shí)間段的景色，展示了泰山日出變化迅速的畫面。C. 本篇游記的寫景角度靈活，做到了遠(yuǎn)近結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合，同時(shí)運(yùn)用了比喻的手法，使得泰山的景色更加形象生動(dòng)。D. 本文是姚鼐的代表作，也是桐城派古文的名篇之一。文章語言簡(jiǎn)潔生動(dòng)：全文五百多字，卻充分表現(xiàn)出雪后登泰山的特殊情趣。9. 把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）回視日觀以西峰，或得日或否，絳皓駁色，而皆若僂。10. 本文善于運(yùn)用側(cè)面描寫突出景物特點(diǎn)，請(qǐng)找出兩處來并簡(jiǎn)要分析。（4分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面詩(shī)詞，完成11~12題。虞美人李煜春花秋月何時(shí)了，往事知多少?小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。11. 下列對(duì)這首詞理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（3分）A. “春花秋月何時(shí)了”一句中，面對(duì)“春花秋月”之美好景象，作者卻一反常情，期盼它早日“了”卻，表明詞人身為階下囚，怕春花秋月勾起往事而傷懷。B. “小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。”通過東風(fēng)和月明的意象，表達(dá)了詞人對(duì)故國(guó)的深深思念和無法面對(duì)現(xiàn)實(shí)的悲痛。C. “雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改?！钡窕ǖ臋跅U玉砌的臺(tái)階仍在，只是宮殿鮮紅的顏色卻已被歲月剝蝕，暗示了歲月的流逝和物是人非的感慨。D. “虞美人”是著名詞牌之一，此調(diào)原為唐教坊曲，傳說初詠項(xiàng)羽寵姬虞美人，因以為名。12. “問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”是李煜《虞美人》中的經(jīng)典名句，它抒發(fā)了詞人怎樣的情感?你認(rèn)為它好在哪里?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，4分）13. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）清人王士禛在《帶經(jīng)堂詩(shī)話》中說“七言律有以疊字益見悲壯者”，并舉杜甫《登高中的“

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”兩句為例證明。（2）古人寫作時(shí)常常引用或化用前人名句。比如蘇軾在《赤壁賦》中就引用了曹操《短歌行》中的“

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”。三、語言文字運(yùn)用（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面的14~16題。工匠情懷是一種對(duì)勞動(dòng)的堅(jiān)守和熱愛。正如習(xí)近平總書記所說：“勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢(mèng)想，只有通過誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)；發(fā)展中的各種難題，只有通過誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能破解；生命里的一切輝煌，只有通過誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能鑄就。”推崇工匠精神已成為社會(huì)共識(shí)。“擇一事終一生”的執(zhí)著專注、“干一行鉆一行”的（▲）、“偏毫厘不敢安”的（▲）、“千萬錘成一器”的卓越追求……全國(guó)勞動(dòng)模范，許多人都是實(shí)現(xiàn)工匠精神的杰出代表，他們以一流的技藝，托起一流的產(chǎn)業(yè)，做出一流的產(chǎn)品。如此一流技藝，源自從99%到99.99%的極致追求，源自從一天到一生的（▲），映照著沉潛專注背后的鉆勁和匠心。鮮花因汗水而綻放，事業(yè)因?qū)嵱诙d旺。高超嫻熟的技能、精雕細(xì)刻的理念，最終要落實(shí)于奮發(fā)進(jìn)取的干勁。從“嫦娥”奔月到“奮斗者”潛海，從港珠澳大橋飛架三地到京張高鐵（▲）……大國(guó)重器、超級(jí)工程