老年認知訓練師崗位招聘考試試卷及答案試題部分一、填空題（共10題，每題1分）1.老年期最常見的認知障礙類型是______。2.認知域主要包括注意力、記憶力、______、執(zhí)行功能等。3.針對記憶力的常用訓練方法有環(huán)境提示法、______等。4.《老年人權(quán)益保障法》要求尊重老年人的______，不得忽視冷落。5.執(zhí)行功能障礙患者常表現(xiàn)為______困難（如任務規(guī)劃）。6.與認知障礙患者溝通應使用______、清晰的語言。7.阿爾茨海默病早期核心癥狀是______減退。8.ADL訓練分為基本ADL和______ADL訓練。9.癡呆患者行為癥狀（BPSD）優(yōu)先采用______干預。10.認知訓練原則包括個體化、______、趣味性。二、單項選擇題（共10題，每題2分）1.不屬于認知障礙核心癥狀的是？A.記憶力下降B.定向力障礙C.高血壓D.執(zhí)行功能減退2.定向力訓練不包括？A.環(huán)境提示牌B.時間計劃表C.復雜邏輯推理D.熟悉物品擺放3.認知訓練師首要溝通原則是？A.語速快B.用專業(yè)術(shù)語C.耐心傾聽D.打斷患者4.屬于輕度認知障礙（MCI）的是？A.生活不能自理B.記憶下降但獨立生活C.完全失語D.定向力喪失5.現(xiàn)實定向訓練針對的是？A.時間/地點/人物定向B.語言表達C.計算能力D.運動協(xié)調(diào)6.徘徊行為錯誤處理方式是？A.移除危險物B.固定門窗C.佩戴定位器D.限制活動7.工具性ADL訓練包括？A.穿衣B.吃飯C.購物D.洗澡8.阿爾茨海默病病理特征不包括？A.老年斑B.神經(jīng)原纖維纏結(jié)C.腦血管狹窄D.神經(jīng)元丟失9.制定訓練計劃首先應？A.直接訓練B.評估認知水平C.推薦藥物D.聯(lián)系家屬10.符合趣味性原則的訓練是？A.枯燥計算B.熟悉老歌訓練C.強制任務D.抽象符號訓練三、多項選擇題（共10題，每題2分）1.認知障礙常見風險因素包括？A.年齡增長B.高血壓C.糖尿病D.缺乏社交2.認知訓練目標包括？A.維持認知功能B.改善輕度下降C.延緩癡呆進展D.治愈AD3.語言障礙訓練方法有？A.命名訓練B.復述訓練C.閱讀理解D.手勢輔助4.訓練師需掌握的知識包括？A.老年心理學B.認知康復技術(shù)C.老年護理D.溝通技巧5.AD中期癥狀包括？A.定向力加重B.出現(xiàn)BPSDC.部分生活依賴D.完全失語6.非藥物干預BPSD的方法有？A.音樂療法B.回憶療法C.運動療法D.認知訓練7.認知評估常用工具包括？A.MMSEB.MoCAC.ADL量表D.血常規(guī)8.個體化原則體現(xiàn)為？A.針對損傷制定計劃B.結(jié)合興趣C.考慮身體狀況D.統(tǒng)一內(nèi)容9.與家屬溝通要點包括？A.告知病情B.家庭護理建議C.解釋訓練計劃D.隱瞞負面信息10.執(zhí)行功能訓練包括？A.任務分解B.計劃制定C.問題解決D.記憶卡片四、判斷題（共10題，每題2分）1.認知障礙患者僅表現(xiàn)為近事遺忘。（）2.訓練師可代替醫(yī)生開處方。（）3.現(xiàn)實定向訓練對所有患者有效。（）4.MCI一定會發(fā)展為AD。（）5.訓練需結(jié)合患者興趣提高參與度。（）6.激越行為應立即用約束帶。（）7.工具性ADL比基本ADL更基礎。（）8.每次訓練不超30分鐘避免疲勞。（）9.避免用“你忘了嗎”等刺激性語言。（）10.訓練師無需了解患者基礎疾病。（）五、簡答題（共4題，每題5分）1.簡述老年認知訓練師的核心職責。2.什么是輕度認知障礙（MCI）？主要特點是什么？3.非藥物干預BPSD的常用方法有哪些？4.制定認知訓練計劃需遵循哪些原則？六、討論題（共2題，每題5分）1.如何應對老年認知障礙患者的“徘徊”行為？結(jié)合具體方法說明。2.認知訓練師與認知障礙患者溝通的注意事項有哪些？答案部分一、填空題答案1.阿爾茨海默病（AD）2.語言功能3.記憶術(shù)（或聯(lián)想記憶法）4.意愿5.任務規(guī)劃（或計劃）6.簡單7.情景記憶8.工具性9.非藥物10.循序漸進二、單項選擇題答案1.C2.C3.C4.B5.A6.D7.C8.C9.B10.B三、多項選擇題答案1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABC8.ABC9.ABC10.ABC四、判斷題答案1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.×五、簡答題答案1.核心職責：①認知評估（用MMSE/MoCA等工具評估損傷程度）；②制定個體化訓練計劃（結(jié)合認知域損傷、興趣及身體狀況）；③實施趣味化訓練（如記憶術(shù)、現(xiàn)實定向）；④家屬指導（講解護理技巧與家庭訓練方法）；⑤干預BPSD（非藥物緩解激越、徘徊等）；⑥隨訪調(diào)整（定期評估效果并優(yōu)化計劃）。2.MCI定義及特點：介于正常老化與癡呆之間的狀態(tài)，特點為①認知域（多為記憶）輕度下降，但不影響獨立生活；②ADL基本正常；③未達癡呆診斷標準（如MMSE24-27分）；④部分可發(fā)展為癡呆，部分保持穩(wěn)定。3.非藥物干預BPSD方法：①回憶療法（老照片、老歌喚起積極記憶）；②音樂療法（熟悉音樂緩解焦慮）；③環(huán)境調(diào)整（減少刺激、增加熟悉物品）；④運動療法（輕度有氧改善情緒）；⑤認知訓練（維持功能減少行為問題）；⑥溝通技巧（耐心傾聽避免沖突）。4.訓練計劃原則：①個體化（針對損傷類型、興趣、身體狀況）；②循序漸進（從簡單到復雜，避免疲勞）；③趣味性（結(jié)合熟悉事物提高參與）；④安全性（排除危險操作）；⑤可及性（貼近日常生活便于家庭練習）；⑥定期評估（每2-4周調(diào)整計劃）。六、討論題答案1.應對徘徊行為：①環(huán)境調(diào)整（移除危險物、安裝安全門、設置定向提示）；②行為引導（溫和詢問需求，引導參與熟悉活動如整理衣物）；③安全防護（佩戴定位手環(huán)、告知鄰居）；④非藥物干預（回憶療法轉(zhuǎn)移注意力，規(guī)律散步減少無目的徘徊）；⑤避免約束（防止加重焦慮）。需