.3大氣壓強(qiáng)（原卷版）考點直擊考點直擊典例分析＋變式訓(xùn)練典例分析＋變式訓(xùn)練考點1大氣壓強(qiáng)的認(rèn)識（1）大氣壓強(qiáng)：大氣對浸在它里面的物體的壓強(qiáng)叫做大氣壓強(qiáng)，簡稱大氣壓；大氣壓用p0表示；（2）產(chǎn)生原因：因為空氣受重力作用并且具有流動性；（3）馬德堡半球?qū)嶒炞C明了：①大氣壓的存在②大氣壓很大?！镜淅?】（2021春?岳麓區(qū)期中）以下現(xiàn)象不能用大氣壓強(qiáng)的知識解釋的是（）A．用手捏易拉罐，易拉罐變癟 B．“拔火罐”過程中，罐體緊緊吸在人體皮膚上 C．小學(xué)生用塑料吸管喝酸奶 D．醫(yī)生向外拉注射器的活塞，以吸取藥瓶中的藥水【典例2】（2021春?岑溪市期末）下列現(xiàn)象中能說明存在大氣壓的是（）A．水從高處流下，形成瀑布 B．用吸管將杯中飲料吸入口中 C．火箭升空過程不斷噴射高溫燃?xì)?D．潛水員潛入水下越深，所受水的壓強(qiáng)越大【典例3】（2019?新鄉(xiāng)模擬）一張硬紙片就可以托起一整杯水，這證明，若杯口朝向其他方向，如圖所示，則硬紙片（會/不會）掉下，這說明?！咀兪接?xùn)練1】（2021?成都模擬）我們身邊看似“輕小”的空氣，其實蘊(yùn)含著巨大的力量，能夠幫助我們完成很多工作。以下實例，與大氣壓作用無關(guān)的是（）A．用吸管吸瓶中的飲料 B．茶壺蓋上開小孔 C．?dāng)r河大壩修建成上窄下寬 D．人體吸入新鮮空氣【變式訓(xùn)練2】（2021春?鄆城縣期末）如圖所示現(xiàn)象中，不能說明大氣壓強(qiáng)存在的是（）A．管中的水使管底部橡皮膜向下凸出 B．堵在充滿空氣的燒瓶口的去皮熟雞蛋被吞入瓶中 C．硬紙片可以托住玻璃杯中的水不流出 D．吸盤掛鉤可以吸附在光滑的墻面上【變式訓(xùn)練3】（2021?肇源縣二模）歷史上有力的證明大氣壓強(qiáng)存在的實驗是（）A．帕斯卡裂桶實驗 B．馬德堡半球?qū)嶒?C．托里拆利實驗 D．伽利略的比薩斜塔實驗考點2大氣壓強(qiáng)的測量方法托里拆利實驗：（1）精確測量出標(biāo)準(zhǔn)大氣壓數(shù)值的實驗：托里拆利實驗；（2）實驗過程：在長約1m，一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，將管口堵住，然后倒插在水銀槽中放開堵管口的手指后，管內(nèi)水銀面下降一些就不再下降，這時管內(nèi)外水銀面的高度差約為760mm；（3）結(jié)論：大氣壓p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值隨著外界大氣壓的變化而變化)；

大氣壓強(qiáng)的測量方法很多：（1）利用氣壓計；（2）設(shè)計實驗?！镜淅?】（2020?黃浦區(qū)二模）首先用實驗測定大氣壓強(qiáng)值的科學(xué)家是（）A．托里拆利 B．阿基米德 C．帕斯卡 D．牛頓【典例5】（2019春?和田地區(qū)期末）在托里拆利實驗中，測出的大氣壓小于實際氣壓的原因是（）A．往水銀槽內(nèi)多加一些水銀 B．將玻璃管稍微傾斜一些 C．將玻璃管稍壓下一些 D．在玻璃管中混進(jìn)少許空氣【典例6】（2021春?遂寧期中）如圖是用托里拆利實驗測量大氣壓值實驗圖，管上方真空，此時的大氣壓強(qiáng)等于mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。若再將玻璃管傾斜一點，管內(nèi)水銀柱的長度將（選填“變長”“變短”“不變”），如果玻璃管的長度只有50cm，實驗會發(fā)現(xiàn)在管的上方不會出現(xiàn)真空，管的頂部受到等于mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)，此時若在管的頂部開一小孔，管內(nèi)的水銀（選填“會”或“不會”）噴出?！咀兪接?xùn)練1】（2020?黃島區(qū)校級模擬）最早測得標(biāo)準(zhǔn)大氣壓數(shù)值的實驗是（）A．馬德堡半球?qū)嶒濨．奧斯特實驗C．托里拆利實驗D．伽利略的理想實驗【變式訓(xùn)練2】（2021春?船山區(qū)校級期中）在做托里拆利實驗時，下列情況會對測量結(jié)果產(chǎn)生影響的是（）A．往汞液槽中多加些汞液 B．將玻璃管稍微傾斜一些 C．從山腳移到山頂做實驗 D．將汞液槽中的玻璃管輕輕上提【變式訓(xùn)練3】（2021?自貢）如圖所示是在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下完成的托里拆利實驗，原來玻璃管豎直，后來讓玻璃管傾斜，水銀充滿全管，有關(guān)尺寸如圖所示。下列說法中錯誤的是（）A．玻璃管傾斜后，水銀對玻璃管上端有壓強(qiáng) B．外界大氣壓強(qiáng)等于76cm高水銀柱所產(chǎn)生壓強(qiáng) C．玻璃管豎直時，上端無水銀的部分肯定是真空 D．玻璃管傾斜后，若不慎將上端碰出一小孔，則水銀會向上噴出【變式訓(xùn)練4】（2020春?茌平月考）做托里拆利實驗過程中，玻璃管不離開槽內(nèi)水銀面，則：（1）將玻璃管豎直上提1cm時，水銀柱高度；（2）將玻璃管傾斜一些，水銀柱長度，水銀柱高度；（3）將玻璃管直徑增大，水銀柱高度；（4）將實驗從一樓搬到三樓，水銀柱高度。（填“不變”、“變大”或“變小”）考點3大氣壓的綜合應(yīng)用大氣壓的特點：（1）空氣內(nèi)部向各個方向都有壓強(qiáng)，且空氣中某點向各個方向的大氣壓強(qiáng)都相等；（2）大氣壓隨高度增加而減??；且大氣壓的值與地點、天氣、季節(jié)的變化有關(guān)。一般來說，晴天大氣壓比陰天高，冬天比夏天高；（3）大氣壓變化規(guī)律：在海拔3000米以內(nèi)，每上升10米，大氣壓大約降低100Pa；（4）沸點與壓強(qiáng)：一切液體的沸點，都是隨氣壓減小而降低（如在海拔高的山上煮飯，煮不熟）；隨氣壓增大而升高（如用高壓鍋煮飯快）；（5）體積與壓強(qiáng)：質(zhì)量一定的氣體，溫度不變時，氣體的體積越小壓強(qiáng)越大；氣體體積越大壓強(qiáng)越小?！镜淅?】（2020春?佛山期末）如圖所示，小東用吸管吸玻璃杯中的橙汁，是什么力使橙汁上升到嘴里（）A．橙汁的重力B．杯底對橙汁的支持力 C．手握杯子的力D．大氣壓力【典例8】（2021春?單縣期末）負(fù)壓救護(hù)車是新冠肺炎疫情防控的必需品之一，它與普通救護(hù)車的區(qū)別是車廂具有負(fù)壓功能（即車內(nèi)的氣壓低于車外），通過空氣傳播的病毒可起到有效的阻隔作用。下列物體處于負(fù)壓狀態(tài)的是（）A．充完氣的汽車輪胎 B．高空飛行中的飛機(jī)機(jī)艙 C．吸飲料時的吸管 D．太空飛行中的“神舟九號”返回艙【典例9】（2019?江西自主招生）如圖13所示，醫(yī)院的護(hù)士給病人輸液時，藥水瓶上常插著兩根管，一根管給病人輸液，另一根管通過瓶蓋扎進(jìn)瓶內(nèi)藥水中，管口向上貼著瓶壁，請問：這根看上去閑置的管能省掉嗎？為什么？【變式訓(xùn)練1】（2020春?臨高縣期末）如圖是一種“吸盤式”掛衣鉤，將它緊壓在平整、光潔的豎直玻璃上，可掛衣帽等物品．它主要部件是一個“橡皮碗”，下面有關(guān)的說法錯誤的是（）A．掛衣鉤是利用大氣壓來工作的 B．掛衣鉤的“皮碗”內(nèi)空氣越少，則可掛的衣服越重 C．掛衣鉤掛衣服后不下滑，是因為掛衣鉤受到的摩擦力大于總重力 D．不能緊貼在粗糙的水泥墻壁上，粗糙面與吸盤之間有縫隙、會漏氣【變式訓(xùn)練2】（2021春?偃師市期末）負(fù)壓病房在抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情中起到了重要的作用。所謂“負(fù)壓”，是指氣壓低于正常氣壓，由于病房內(nèi)的氣壓低于病房外的氣壓，外面的新鮮空氣可以流進(jìn)病房，病房內(nèi)被污染過的空氣就不會泄露出去。下列處于“負(fù)壓”狀態(tài)的是（）A．正在煮飯的高壓鍋內(nèi) B．充足氣的自行車的輪胎內(nèi) C．噴射液體的噴霧器內(nèi) D．抽去空氣的馬德堡半球內(nèi)【變式訓(xùn)練3】（2020?青海）在鐵桶內(nèi)放入少量的水，用火加熱，沸騰之后把桶口堵住，然后澆上冷水，鐵桶就變扁了。請用我們學(xué)過的物理知識解釋這一現(xiàn)象。課堂鞏固訓(xùn)練課堂鞏固訓(xùn)練一、選擇題。1．（2021秋?楊浦區(qū)期中）做托里拆利實驗時，玻璃管稍微傾斜后，玻璃管中水銀柱將（）A．長度和高度都變大 B．長度變大、高度不變 C．長度和高度都不變化 D．長度不變，高度變小2．（2021?南開區(qū)一模）如圖所示，關(guān)于托里拆利實驗，下列說法正確的是（）A．換用粗玻璃管做實驗，管內(nèi)水銀柱高度將減小 B．玻璃管傾斜放置時，玻璃管內(nèi)的水銀柱會變長 C．此實驗在任何時候測出的都是標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值 D．將此裝置從地面移至山頂，玻璃管內(nèi)的水銀面會上升3．（2021?成都模擬）在杯子里灌滿水，用手堵住杯口，然后把杯子倒立在水槽中，這時抓住杯底向上提，在杯口離開水面前，杯子露出水面部分（）A．充滿水 B．沒有水 C．有水但不滿，水面上方是真空 D．有水但不滿，水面上方有空氣4．（2021春?臨漳縣期末）如圖所示，是某同學(xué)自制的氣壓計，下列說法錯誤的是（）A．自制氣壓計時需注意瓶口密閉 B．瓶內(nèi)的氣壓大于外界的大氣壓 C．把自制氣壓計從溫州帶到西藏，看到玻璃管內(nèi)水柱的高度將減小 D．若將瓶內(nèi)裝滿水，該裝置可以驗證“力可以使固體發(fā)生微小形變”5．（2021春?海倫市期末）下列情形與大氣壓強(qiáng)無關(guān)的是（）A．高原上用普通鍋不易煮熟米飯 B．用吸管吸飲料 C．“玉兔”號在月球上留下“足跡” D．用注射針筒抽取藥液6．（2020春?鄒平市期末）如圖所示的實驗現(xiàn)象，不能說明大氣壓強(qiáng)存在的是（）A．手移開后塑料片不下落 B．小試管上升 C．去殼熟雞蛋進(jìn)入瓶內(nèi) D．杯口的紙片不下落7．（2019春?市中區(qū)期中）在瓶內(nèi)點燃浸過酒精的棉花，然后用剝了殼的熟雞蛋堵住瓶口，雞蛋就會進(jìn)入瓶內(nèi)，這是因為（）A．瓶內(nèi)由于熱脹，使雞蛋掉入瓶中 B．瓶內(nèi)氣體將雞蛋吸入瓶中 C．瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)變小，大氣壓將雞蛋壓入瓶中 D．雞蛋受重力作用而掉入瓶中8．（2021春?鹽城期末）現(xiàn)代建筑多采用中空雙層玻璃窗隔熱，實驗表明，中空雙層玻璃窗的隔熱性能與兩層玻璃間空氣壓強(qiáng)有關(guān)。實驗測得中空雙層玻璃內(nèi)外溫差與中間空氣壓強(qiáng)關(guān)系如圖所示，則中空雙層玻璃中間空氣壓強(qiáng)（）A．大于10﹣1Pa時，隔熱效果變差 B．等于大氣壓強(qiáng)時，沒有隔熱效果 C．在10﹣1～102Pa時，隔熱效果最好 D．等于10﹣3Pa時的隔熱效果比104Pa時差二、填空題。9．（2020春?襄州區(qū)期中）醫(yī)生打針時，先把針管里的活塞推到下端，這是為了，然后把針頭插入藥液中，拉起活塞后，由于管內(nèi)沒有空氣，在管外的作用下藥液就被壓入針管里。10．（2020秋?上海期末）著名的實驗證明了大氣壓的存在并且大氣壓的值是很大的。1644年，意大利科學(xué)家用實驗測定了大氣壓的值。大氣壓強(qiáng)的大小與海拔高度有關(guān)，海拔高度越高，大氣壓強(qiáng)就越。11．（2021春?興寧區(qū)期末）成年人身體的表面積大約1.5m2，當(dāng)大氣壓約為105Pa時，該人的身體表面受到的壓力約是N．人沒有被壓扁的原因是：人體內(nèi)氣壓外界大氣壓（選填“等于”、“大于”或“小于”）。12．（2020?寧化縣校級開學(xué)）小明利用生活中常見的材料做了一個小實驗。（1）如圖甲所示，將飲料瓶中裝滿水后擰緊瓶蓋，在側(cè)壁開了一個小孔A，發(fā)現(xiàn)水并不流出，這是因為受到的作用；（2）如圖乙在A孔下方開一個相同大小的小孔B，將瓶蓋擰開，發(fā)現(xiàn)從B孔噴出的水較急，這是因為。13．（2019?廣州一模）如圖，A、B分別是活塞式抽水機(jī)的進(jìn)水閥門和排氣閥門。當(dāng)活塞上提時，閥門打開，在外界的作用下，水通過進(jìn)水管進(jìn)入抽水機(jī)中，隨活塞向上運(yùn)動。這樣活塞上下往復(fù)運(yùn)動，不斷地把水抽出來。14．（2021春?泗縣期中）托里拆利測量大氣壓強(qiáng)值實驗如圖所示，當(dāng)時的大氣壓強(qiáng)等于mm高水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)；15．（2021?天心區(qū)模擬）用鋼筆吸墨水是利用把墨水吸進(jìn)橡皮管；用手拍打衣服使灰塵與衣服分離，是利用灰塵具有。16．（2020春?橫山區(qū)期末）通過學(xué)習(xí)物理，我們發(fā)現(xiàn)生活處處皆物理：（1）用鋼筆吸墨水是利用把墨水吸進(jìn)橡皮管；（2）用手拍打衣服使灰塵與衣服分離，是利用灰塵具有；（3）如圖所示，房頂水塔的水能供應(yīng)到各樓層里，是應(yīng)用了原理。17．（2019?五華區(qū)二模）把一個燒瓶放在開水中燙一會，然后立即固定在鐵架臺上，同時把一個剝了皮的熟鵪鶉蛋迅速塞人瓶口，如圖所示。鵪鶉蛋在作用下從瓶口。（“進(jìn)入”或“保持靜止”）。三、實驗探究題。18．（2021春?姜堰區(qū)期末）小明用2mL的注射器、量程為0～10N的彈簧測力計和刻度尺粗略測量大氣壓的值，本實驗的原理是二力平衡和P＝。步驟一：把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔。步驟二：按如圖所示安裝好器材，水平向右緩慢拉動注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞時，記下彈簧測力計的示數(shù)為5.2N。步驟三：用刻度尺測出注射器的長度為4.00cm。步驟四：算出大氣壓強(qiáng)值為Pa。同組的小華分析了影響實驗結(jié)果的可能因素后，對實驗進(jìn)行了如下改進(jìn)：①將步驟一改為：先將注射器內(nèi)抽滿水，再豎直向上推動活塞至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，這樣便于。②取下橡皮帽，重復(fù)步驟二的操作，讀得彈簧測力計的示數(shù)為0.3N，由此可知，此時活塞所受到的（填“摩擦力”或“大氣壓力”）為0.3N。小華根據(jù)改進(jìn)