2025/07/04幼兒園大班語言《新房子老房子》標(biāo)準(zhǔn)教案匯報人：CONTENTS目錄01教學(xué)目標(biāo)02教學(xué)準(zhǔn)備03教學(xué)過程04教學(xué)評價教學(xué)目標(biāo)01認(rèn)知目標(biāo)理解新舊概念孩子們通過比較新舊住宅，可以領(lǐng)悟新舊事物的區(qū)別。認(rèn)識建筑元素孩子們能辨別并說出新房與舊宅中的主要建筑構(gòu)件，例如門、窗、房頂?shù)?。空間方位認(rèn)知通過討論房子的布局，孩子們能夠理解并描述空間方位，如上、下、左、右。歷史變遷感知孩子們能夠感知到隨著時間的推移，房子的樣式和功能可能發(fā)生的變化。技能目標(biāo)01詞匯積累學(xué)習(xí)新、老房屋術(shù)語有助于孩子們豐富詞匯，增強(qiáng)語言溝通能力。02描述能力提升孩子們能夠用個人語言詳述新居與舊居的不同特質(zhì)，從而提升其觀察能力和細(xì)致描述能力。03邏輯思維能力通過比較新舊房子的差異，孩子們能夠鍛煉邏輯思維，理解事物變化的過程。情感目標(biāo)培養(yǎng)對家的情感認(rèn)同通過探討新舊住宅的演變，喚起幼兒對家的熱愛及歸屬感。增強(qiáng)合作與分享意識鼓勵幼兒分享自己家的故事，培養(yǎng)合作精神和分享習(xí)慣。激發(fā)對歷史和文化的興趣通過引導(dǎo)兒童認(rèn)識老舊房屋的歷史價值，激發(fā)他們對于傳統(tǒng)文化的尊敬與好奇心。提升環(huán)境意識和責(zé)任感討論新舊房子的環(huán)境變化，教育幼兒珍惜資源，增強(qiáng)環(huán)保意識。教學(xué)準(zhǔn)備02教學(xué)材料準(zhǔn)備準(zhǔn)備新舊房子圖片收集各種風(fēng)格古今建筑物的圖片，便于孩子們更直觀地理解課文內(nèi)容。制作房子模型設(shè)計可拆卸的紙制或木制房屋模型，以供教學(xué)演示房屋結(jié)構(gòu)。教學(xué)環(huán)境準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)情境安排教室布局，營造老式與新型住宅的對比氛圍，借助圖像與實物展示，讓孩子更直觀地體驗。準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備與新老房子相關(guān)的教具，如玩具家具、建筑模型，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。環(huán)境布置在課堂里劃分“新房”與“舊房”兩個區(qū)域，讓孩子們通過互動活動掌握語言知識。教學(xué)過程03導(dǎo)入新課準(zhǔn)備新舊房子圖片收集多樣式新舊住宅照片，以便孩子們更直觀地把握故事情境。制作故事卡片設(shè)計配合故事情節(jié)的卡片，涵蓋角色、道具與場景，旨在輔助教學(xué)與促進(jìn)互動。新課講解01創(chuàng)設(shè)主題墻設(shè)置以新與舊房屋為主題的裝飾，以引發(fā)孩子們對課程主題的濃厚興趣和探索欲。02準(zhǔn)備教具收集新房與舊房的設(shè)計圖或?qū)嵨镎掌员阌變耗芨庇^地掌握課程知識。03設(shè)置角色扮演區(qū)設(shè)立角色扮演區(qū)，配備家具模型，讓幼兒模擬新老房子的生活場景。課堂互動01培養(yǎng)對家的情感認(rèn)同以新舊住宅的趣聞為引，喚起孩子們對家的溫馨與認(rèn)同感。02增強(qiáng)同理心和關(guān)懷討論老房子的變化，引導(dǎo)幼兒理解并關(guān)心長輩對老房子的情感。03激發(fā)對環(huán)境變化的敏感性通過對比新舊住宅，提升幼兒對周圍環(huán)境變遷的敏感度和適應(yīng)技能。04鼓勵分享和交流鼓勵幼兒分享自己家的故事，增進(jìn)班級間的交流和理解。課堂總結(jié)詞匯積累學(xué)習(xí)新房與老宅相關(guān)詞匯，孩子們能拓寬詞匯儲備，增強(qiáng)語言溝通能力。描述能力提升孩子們通過講述新居與舊宅的差異，提升了他們的觀察能力和對細(xì)節(jié)的表達(dá)技巧。邏輯思維能力通過比較新舊房子的差異，孩子們能夠鍛煉邏輯思維，學(xué)會分類和歸納信息。教學(xué)評價04學(xué)生評價理解新舊概念比較新房與舊房，孩子們可領(lǐng)略新舊事物的差異之處。認(rèn)識建筑元素孩子們能夠識別并命名新房子和老房子中的基本建筑元素，如門、窗、屋頂?shù)??？臻g方位感知通過觀察和討論，孩子們能夠描述新房子和老房子的空間方位，如上下、內(nèi)外、左右等。歷史變遷意識孩子們逐漸明白，隨著時間的流逝，住宅的形態(tài)和用途也會隨之演變，從而增強(qiáng)他們對歷史變遷的基本了解。教學(xué)反思準(zhǔn)備圖片和實物收集不同