2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期中檢測

五年級語文試題

一、積累運(yùn)用。

1.讀拼音，寫詞語。

(1)每每看見白鷺gudu()地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很youran

()?

(2)我記起了母親從前的dingzhu()，教育孩子們從小不要匕ndud()，不要dJn

qie()，也不要說hu浙ghua()，要做個對國家有用的人。

(3)漫步園中，有如m6nyou()在天南海北,b普。Ian()著中外風(fēng)景名勝,仿佛在

幻想的jingjie()里。

2.下列加點(diǎn)宇讀音全部正確的組是()

A.醫(yī)睡(ke)坳不過(niu)呼子(m6u)限油(zha)

B勒號(ken)己豕(he)享受(xang)鷹隼(sun)

C.C簞(kuang)震隼(huang)遁責(zé)(qian)帶言(nud)

D創(chuàng)透(tT)瞪好(si)悲衰(ai)海域(yu)

3.把詞語補(bǔ)充完整并選詞填空。

興高()()()()忘形()()馬亂

嘔心()()()珍()寶()心積()

上面詞語中，形容一個人為工作、事業(yè)等方面費(fèi)盡心血的詞語是：形容一個人千方百計地盤算的詞語

是0這兩個詞語都有“費(fèi)盡心思”的意思，但一個屬于褒義詞，一個屬于貶義詞。我知道上面詞語中

還有一對類似的詞語,其中褒義詞是,貶義詞是______。

4.完成下列表格。

查帶點(diǎn)的字音節(jié)部首

萬馬齊喑

*——

不胞一格

——

5.用成語概括下面句子的意思,正確的一項(xiàng)是（）

陶淵明辭官回鄉(xiāng)后，過著安逸的生活。他每天在園子里種種菜，喝喝茶,生活十分清靜自在。

A.游手好閑B.悠然自得C.不思進(jìn)取D.無所事事

6.按要求寫句子。

（1）看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。（按排比句式補(bǔ)寫句子）

我喜歡家鄉(xiāng)的風(fēng)光：我喜歡。，我喜歡。

（2）圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。（用加點(diǎn)詞語寫句子）

（3）圓明園的毀滅是中國近代史上的損失。（改為雙重否定句）

（4）給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)

扇子越做越講究口有圓形□三角形口弧形等口種形狀扇子擺放在柜臺」

7.課本回顧。

（1）讀了《牛郎織女》的故事后，到了每年的七夕節(jié)，你會吟出古詩名句；“

（2）少年時期是人生成長的重要階段,很多同學(xué)不愛學(xué)習(xí)，整天浪費(fèi)時間,沉迷于游戲,我們可以用陶淵明的

詞句“盛年不重來，一日難再晨,,”來勸導(dǎo)他們。

（3）愛國情懷，亙古不衰。陸游在臨終前仍不忘“，家祭無忘告乃翁”的愿望：龔自珍擔(dān)憂社會現(xiàn)狀,

發(fā)出”.不拘一格降人才”的呼喊,這更是愛國。

（4）《落花生》這篇課文領(lǐng)悟到的做人的道理是：,,。

8.口語交際。

第三單元我讀了有趣的民間故事，課外我還讀過民間故事《》，故事中的主要人物是______故事的主

要內(nèi)容是：____________

四、閱讀天地。

課內(nèi)閱讀。

《圓明園的毀滅》片段

1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動

的，就用大車或牲口搬運(yùn);實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證,10月18日和19日，三千多名

侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精

華，就這樣化成了一片灰燼。

9.用“”畫出文中評價圓明園歷史地位和文化藝術(shù)價值的句子。

10.畫“__”的句子揭露了侵略者破壞圓明園的兩大罪證：一是_________；二是

11.從“凡是、統(tǒng)統(tǒng)、任意”這些詞語中你感受到什么？

12.下面對文段內(nèi)容的理解，不正確的是（）。

A.圓明園的毀滅在世界文化史上造成的損失是不可估量的。

B.這個事件是英法聯(lián)軍侵略我國的罪證。

C.這個事件說明英法聯(lián)軍武力強(qiáng)大。

D.這個事件揭露了帝國主義者野蠻的強(qiáng)盜本性。

13.朗讀文段時,我們應(yīng)該帶著（）的感情。

A.感傷、無奈B.悲壯、痛惜C.悲傷、哀愁C.悲傷、厭惡

課外閱讀。

冬不拉

①相傳很久以前，哈薩克族人在一片大森林邊上過著游牧生活■<,森林里有一只身軀龐大、性情兇惡的瞎

熊，經(jīng)常傷害人和牲畜，讓人們的生活不得安寧。

②國王幾次派出獵人去伏擊這只瞎熊，卻都沒有成功，許多獵人還被這只瞎熊咬死。國王的兒子冬不拉

自告奮勇去除掉這只瞎熊，但國王不答應(yīng)。

③第二天一早，仆人票告國王，說王子不見了。國王知道兒子已經(jīng)去找那只瞎熊了，十分擔(dān)心，連忙派人

去瞎熊出沒的地方尋找王子。

黃羲￡筋叁血#去,_則阿駿耳劇過二>屆的44一道道江溫UAA其技慫±發(fā)援工

瞎熊的足跡。

⑤王子在隱蔽處拉滿了弓，射出一支利箭，正中曙熊的脖頸。瞎熊大吼一聲，扔下石頭，朝著箭飛來的方

向撲來。王子見狀，急忙拔出匕首?？π芫薮蟮男苷茡粝蛲踝?，王子的匕首也捅向了瞎熊……

⑥后來人們在密林深處的一條小道上發(fā)現(xiàn)了王子和瞎熊扭在一起的尸體。大家把瞎熊剁成肉醬，將王子

安葬在向陽的山坡上。

⑦可是，怎么把這個壞消息告訴盼望王子平安歸來的國王呢？一個老牧民自告奮勇地去見國王。他坐在

地上，輕較撥動琴弦，動人的琴聲如同在講述一個凄涼而悲壯的故事：琴聲一開始雄渾激昂，如同英雄視死如

歸，要上戰(zhàn)場；一會兒低回婉轉(zhuǎn)，便是在述說危機(jī)到來，戰(zhàn)斗即將爆發(fā)；一會兒音韻鏗鏘，好像宣告戰(zhàn)斗已經(jīng)

爆發(fā)；一會兒又如泣如訴，好像在訴說一個悲劇的結(jié)局和人們對英雄的依戀和懷念……

⑧從此，哈薩克族有了這種彈撥樂器。為了紀(jì)念王子，牧民們就用王子的名字給這種樂器命名，叫“冬不

拉”。

14.文中畫“”的句子運(yùn)用了的修辭手法，可以看出工子尋找曬熊的過程_______o

答案與解析

一、積累運(yùn)用。

1.讀拼音，寫詞語。

(I)每每看見白鷺gudu()地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn),而它卻很youran

(

(2)我記起了母親從前的dingzhu(),教育孩子們從小不要Iandud(),不要dan

qie()，也不要說hu加ghua()，要做個對國家有用的人。

(3)漫步園中,有如manyou)在天南海北,baoIan()著中外風(fēng)景名勝,仿佛在

幻想的jingjie()里。

【答案】①.孤獨(dú)②.悠然③.叮囑④.懶惰⑤.膽怯⑥.謊話⑦.漫游

⑧.飽覽⑨.境界

【解析】

【詳解】本題考查對詞語的拼寫能力。

解答本題,首先讀一讀拼音,知道要寫什么詞語,然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀,看看是否正確。注意學(xué)

握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。

書寫時要注意“囑”“懶”“漫”容易寫錯。要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，做到規(guī)范、正確和美觀。

2.下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是()

A.瞌睡(ke)拗不過(niu)眸子(mou)榨油(zha)

B.勤，層(ken)己冬(he)享受(xang)鷹隼(sun)

C.C隼(kuang)震爆(huang)遁責(zé)(q諳n)諾言(nud)

D剔透(tT)嗜好(si)悲哀(ai)海域(yu)

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查字音的辨析。

B.己亥(he)-----h^i,享受(xeng)-----xiang：

C.夢管(kuang)-----kuang；

D.嗜好(si)shio

故選A0

3.把詞語補(bǔ)充完整并選詞填空。

興高（）（）（）（）忘形（）（）馬亂

嘔心（）（）（）珍（）寶（）心積（）

上面詞語中，形容一個人為工作、事業(yè)等方面費(fèi)盡心血的詞語是：形容一個人千方百計地盤算的詞語

是?這兩個詞語都有“費(fèi)盡心思”的意思，但一個屬于褒義詞，一個屬于貶義詞.我知道上面詞語中

還有一對類似的詞語,其中褒義詞是,貶義詞是°

【答案】①.采②.烈③.得④.意⑤.兵⑥.荒⑦.瀝⑧?血⑨.奇

⑩.異?處?慮@嘔心瀝血?處心積慮?興高采烈?得意忘形

【解析】

【詳解】本題考查詞語的補(bǔ)充與理解。

興而采烈：形容興致勃勃，情緒熱烈的樣了。

得意忘形：高興得控制不住自己，失去常態(tài)。

兵荒馬亂：形容戰(zhàn)爭期間社會動蕩不安的現(xiàn)象。

嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心思和精力。

奇珍異寶：珍異難得的寶物。

處心積慮：形容蓄謀已久。

結(jié)合詞義，形容費(fèi)盡心血的詞語是“嘔心瀝血”；形容一個人蓄謀已久的詞語是“處心積慮”C

結(jié)合詞義，“興高采烈”和“得意忘形”的相同點(diǎn)：都是表示一個人非常高興。不同點(diǎn)是：“興高采烈”是

一個褒義詞,用這個詞來形容一個人的高興的狀態(tài)符合公眾的喜好程度，“得意忘形”是一個貶義詞,其形

態(tài)超出了公眾接受程度，為人們所討厭。

4.完成下列表格。

查帶點(diǎn)的字音節(jié)部首

萬馬齊/

——

不胞一格

——

【答案】①.yin②.口③JQt

【解析】

【詳解】本題考查查字典。

音序查字法,應(yīng)先查這個字的音節(jié)的第一個字母的大寫,再查音節(jié),音節(jié)必須帶有聲調(diào)。部首查字法利用漢字

的部首來杳字，多用于知道字形、不知道讀音和釋義時應(yīng)用。

“喑”用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母“Y”，再查音節(jié)“yin”。用部首查字法，“喑”是左右結(jié)構(gòu)的漢字，

先查字的部首“口”，再查這個字除去部首后的筆畫數(shù),除去部首筆畫剩9畫。

“拘”用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母“J”，再查音節(jié)“jCi”。用部首查字法，“拘”是左右結(jié)構(gòu)的漢字，先

查字的部首“才”，再查這個字除去部首后的筆畫數(shù)，除去部首筆畫剩5畫。

5.用成語概括下面句子的意思,正確的一項(xiàng)是（）

陶淵明辭官回鄉(xiāng)后，過著安逸的生活。他每天在園子里種種菜，喝喝茶,生活十分清靜自在。

A.游手好閑B.悠然自得C.不思進(jìn)取D.無所事事

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查詞語的理解。

A.游手好閑：形容游蕩懶散，好逸惡勞。

B.悠然自得：形容安閑舒適，自得其樂的樣子。

C.不思進(jìn)取：不想努力上進(jìn)，不想有所作為。

D.無所事事：指閑著什么事情也不干。

結(jié)合題干“陶淵明辭官回鄉(xiāng)后，過著安逸的生活”“生活十分清靜自在”可知，“悠然自得”符合句意。

故選Bo

6.按要求寫句子。

（1）看門前小溪的水活潑地流過去,她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林,她喜歡。（按排比句式補(bǔ)寫句子）

我總歡家鄉(xiāng)的風(fēng)光：我喜歡。，我喜歡。

（2）圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。（用加點(diǎn)詞語寫句子）

（3）圓明園的毀滅是中國近代史上的損失。（改為雙重否定句）

（4）給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)。

扇子越做越講究□有圓形口三角形□弧形等□種形狀的扇子擺放在柜臺匕

【答案】3）①.環(huán)繞在家鄉(xiāng)的炊煙

②.隨風(fēng)搖曳的野草

（2）老師不但教我們知識，還告訴我們做人的道理。

（3）I員I明園的毀滅不能不說是中國近代史上的損失。

（4）扇子越做越講究，有圓形、三角形、弧形等，種形狀的扇子擺放在柜臺上。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查排比句式補(bǔ)寫句子。

排比句式：指結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子排列在一起用來增強(qiáng)語勢、強(qiáng)調(diào)內(nèi)容、

加重感情的一種修辭方法。結(jié)合例句格式仿寫。

如：我喜歡家鄉(xiāng)的風(fēng)光：環(huán)繞在家鄉(xiāng)的氣候宜人我喜歡，永不逝去的歷史悠久我喜歡。

【小問2詳解】

本題考查關(guān)聯(lián)詞造句。

結(jié)合語境可知，“建筑宏偉”和''收藏著最珍貴的歷史文物?！笔沁f進(jìn)關(guān)系，使用”不但.....還......”

遞進(jìn)關(guān)系關(guān)聯(lián)詞造句即可。

如：圓明園不但環(huán)境優(yōu)美，還歷史悠久。

【小問3詳解】

本題考查陳述句改雙重否定句。

首先根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞，如“不得不，不能不，不會不”等：然后替換或刪去原句中“要、

得、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語；接下來刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”

等表示程度深的詞語；最后檢查改后的句子是否讀得通順即可。結(jié)合語境可知，需要在“是中國近代史上”

前加上雙重否定詞“不能不說”。

可改為：圓明園的毀滅不能不說是中國近代史上的損失。

【小問4詳解】

木題考查標(biāo)點(diǎn)符號。

結(jié)合句子可知，“圓形、三角形、弧形”是并列詞，之間的停頓使用頓號；一句話未說完用逗號。

故加標(biāo)點(diǎn)符號后句子應(yīng)為：扇子越做越講究，有圓形、三角形、弧形等，種形狀的扇子擺放在柜臺上。

7.課本回顧。

（1）讀了《牛郎織女》故事后，到了每年的七夕節(jié)，你會吟出古詩名句；",

（2）少年時期是人生成長的重要階段,很多同學(xué)不愛學(xué)習(xí)，整天浪費(fèi)時間,沉迷于游戲,我們可以用陶淵明的

詞句“盛年不重求，一日難再晨,,"來勸導(dǎo)他們。

（3）愛國情懷，亙古不衰。陸游在臨終前仍不忘“，家祭無忘告乃翁”的愿望：龔自珍擔(dān)憂社會現(xiàn)狀，

發(fā)出“不拘一格降人才”的呼喊,這更是愛國。

（4）《落花生》這篇課文領(lǐng)悟到的做人的道理是：,,o

【答案】①.七夕今宵看碧雪②.牽牛織女渡河橋③.及時當(dāng)勉勵④.歲月不待人⑤.

王師北定中原日⑥.我勸天公重抖擻⑦.人要做有用的人⑧.不要做只講體面⑨.而對別

人沒有好處的人

【解析】

【詳解】本題考查課文與古詩的識記與理解。

（1）“七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉背鲎蕴拼纸艿摹镀蚯伞?，意思是：七夕佳節(jié)，人們紛紛抬頭仰

望浩瀚天空,就好像能看見牛郎織女渡過銀河在鵲橋上相會。此句敘述的就是牛郎織女的民間故事,這一美

麗的傳說牽動了一顆顆善良美好的心靈，喚起人們美好的愿望和豐富的想象。書寫時注意“霄”“渡”的正

確寫法。

（2）書寫時注意“勵”“待”的正確寫法。

（3）書寫時注意“定”“擻”的正確寫法。

（4）《落花生》散文是中國現(xiàn)代作家許地山的作品。這是一篇敘事散文，全文圍繞“種花生——收花生——

吃花生一議花生”來寫,真實(shí)地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。

散文描述了一家人收獲花生的情景，通過談?wù)摶ㄉ暮锰?，借物喻人，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。

說明人要做有用的人,不要做只講體面而對別人沒有好處的人,表達(dá)了作者不為名利，只求有益于社會的人

生理想和價值觀。

8.口語交際。

第三單元我讀了有趣的民間故事，課外我還讀過民間故事《》，故事中的主要人物是______故事的主

要內(nèi)容是：____________

【答案】①.拷問青石板②.包公③.包公外出辦案時遇到一個賣油炸糕小孩向自己哭訴錢袋

被偷,于是包公假裝拷問青石板，借機(jī)讓百姓將錢投入水缸中，從而根據(jù)水面上是否有油花,從圍觀群眾中找

出了真正的小偷。

【解析】

【詳解】本題考查口語交際。

結(jié)合自身知識的積累，將自己讀過的民間故事,想想其中哪些人物是最具有特點(diǎn)的，選擇其中給你留下深刻

印象的人物及故事情節(jié)介紹給大家。

示例：課外我還讀過民間故事《寶蓮燈》，故事中的主要人物是沉香。故事的主要內(nèi)容是：圣母與劉璽成婚，

生下沉香。圣母之兄懲于其違犯天規(guī)，將圣母壓在華山之下。十五年后沉香學(xué)得武藝劈山救母，憑借救母的

信念,終于用神斧劈開華山救出母親,最后全家團(tuán)圓。

四、閱讀天地。

課內(nèi)閱讀。

《圓明園的毀滅》片段

1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動

的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名

侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精

華，就這樣化成了一片灰燼。

9.用“”畫出文中評價圓明園歷史地位和文化藝術(shù)價值的句子。

10.畫“___”的句子揭露了侵略者破壞圓明園的兩大罪證：一是；二是o

11.從“凡是、統(tǒng)統(tǒng)、任意”這些詞語中你感受到什么？

12.下面對文段內(nèi)容的理解，不正確的是（）。

A.圓明園的毀滅在世界文化史上造成的損失是不可估量的。

B.這個事件是英法聯(lián)軍侵略我國的罪證。

C.這個事件說明英法聯(lián)軍武力強(qiáng)大。

D.這個事件揭露了帝國主義者野蠻的強(qiáng)盜本性。

13.朗讀文段時，我們應(yīng)該帶著（）的感情。

A.感傷、無奈B.悲壯、痛惜C.悲傷、哀愁C.悲傷、厭惡

［答案］9.我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華,就這樣化成了一片灰燼。

10.把園里凡是能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走拿不走的東西就任意破壞、毀掉

11.從這些詞語中我知道了當(dāng)時英法聯(lián)軍的野蠻、貪婪和無恥。12.C13.B

【解析】

"題詳解】

本題考查提取信息的能力。

結(jié)合“我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼”可知，從“瑰寶”“精華”可

以看出這句話體現(xiàn)了圓明園歷史地位和文化藝術(shù)價值。

io題詳解】

本題考查提取信息的能力。

通過閱讀畫線句子“他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不

走的,就任意破壞、毀掉”可知，畫線句子由三個并列分句構(gòu)成，前兩個分句講述的是英法聯(lián)軍如何帶走能拿

得動的東西；后一句講述的是英法聯(lián)軍如何對待不能帶走的東西。即侵略者破壞圓明園的兩大罪行一是掠

奪，把園里凡是能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走；二是任意毀壞，拿不走的東西就任意破壞、毀掉。

[II題詳解】

本題考查字詞語段在文中的作用。

解答本題，要聯(lián)系語段明確這些詞語的描寫對象，并結(jié)合詞義及上卜.文語境體會出其所塑造出的人物特點(diǎn)及

表達(dá)的感情。

結(jié)合句子“他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任

意破壞、毀掉”可知，從句中的“凡是、統(tǒng)統(tǒng)、任意”這些詞語可以讀出作者對侵略者的憤懣之情,突出八

國聯(lián)軍的可惡，體會到了英法聯(lián)軍的貪婪、野蠻，更讓人感受到了作者對侵略者的仇恨。

【12題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的理解。

閱讀語段可知,主要描述的是英法聯(lián)軍入侵北京,搶奪圓明園珍寶并燒毀圓明園這一事件。從事件的結(jié)果上

看,它造成了世界文化史上不可估量的損失；從事件的本質(zhì)上看,它是以英法聯(lián)軍為代表的帝國主義野蠻侵

略本性的暴露；從歷史上看,它是英法聯(lián)軍侵略我國的不可磨滅的罪證。

C.從''我國這一園林藝術(shù)瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼”可知，圓明園的毀滅在中外文化

史上造成的損失是不可估量的。這個事件揭露了帝國主義野蠻的強(qiáng)盜本性，這是完全非正義的侵略行為。題

干表述錯誤。

故選C。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生把握文段朗讀感情基調(diào)的能力。

注意結(jié)合文意分析作答。從該段記敘的內(nèi)容上看，圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶,是建筑藝術(shù)的精華,它的毀滅是

極為可惜的，是令人悲痛的。因此，在朗讀時應(yīng)帶著悲壯、痛惜的感情。

故選B。

課外閱讀。

冬不拉

①相傳很久以前，哈薩克族人在一片大森林邊上過著游牧生存。森林里有一只身軀龐大、性情兇惡的瞎

熊，經(jīng)常傷害人和牲畜，讓人們的生活不得安寧。

②國王幾次派出獵人去伏擊這只瞎熊，卻都沒有成功，許多獵人還被這只瞎熊咬死。國王的兒子冬不拉

自告奮勇去除掉這只瞎熊，但國王不答應(yīng)。

③第二天一早，仆人票名國王，說王子不見了。國王知道兒亍已經(jīng)去找那只瞎熊了，十分也心，連忙派人

去瞎熊出沒的地方尋找王子。

④王子登著弓箭和捕獸夾工驗(yàn)著駿收送過一座座高山，涉過一道道河流，穿過一片片樹林，終于發(fā)現(xiàn)了

喀傳的足跡。

⑤王子在隱蔽處拉滿了弓，射出一支利箭，正中曙熊的脖頸。瞎熊大吼一聲，扔下石頭，朝著箭飛來的方

向撲來。王子見狀，急忙拔出匕首?？π芫薮蟮男苷茡粝蛲踝?，王子的匕首也捅向了瞎熊……

⑥后來人們在密林深處的一條小道上發(fā)現(xiàn)了王子和瞎熊扭在一起的尸體。大家把瞎熊剁成肉醬，將王子

安葬在向陽的山坡上。

⑦可是，怎么把這個壞消息告訴盼望王子平安歸來的國王呢？一個老牧民自告奮勇地去見國王。他坐在

地上，輕輕撥動琴弦，動人的琴聲如同在講述一個凄涼而悲壯的故事：琴聲一開始雄渾激昂，如同英雄視死如

歸，要上戰(zhàn)場；一會兒低回婉轉(zhuǎn)，像是在述說危機(jī)到來，戰(zhàn)斗即將爆發(fā)；一會兒音韻鏗鏘，好像宣告戰(zhàn)斗已經(jīng)

爆發(fā)：一會兒又如泣如訴，好像在訴說一個悲劇的結(jié)局和人們對英雄的依戀和懷念……

⑧從此，哈薩克族有了這種彈撥樂器。為了紀(jì)念王子，牧民們就用王子的名字給這種樂器命名，叫“冬不

拉”。

14.文中畫“”的句子運(yùn)用了的修辭手法，可以看出王子尋找瞎熊的過程_______。

15.把文中描寫王子與瞎熊搏斗的句子畫上“___”，從這些語句可以感受到王子的品質(zhì)。

16.文中牧民所彈的琴聲有什么意義？下列分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.向國王講述王子捕殺瞎熊的經(jīng)過。

B.告知國王王子已經(jīng)犧牲了。

C.表達(dá)人們對王子的懷念和頌揚(yáng)。

D.表現(xiàn)這種彈撥樂器琴聲的美妙。

17.用簡單的話概括文章的主要由容。

18.在復(fù)述故事時，可以給故事增加合理的情節(jié)。請你想象一下，老牧民去見國王，他們之間會說眼什么呢？

寫一寫。

【答案】14.排比非常艱難（困難）

15.王子在隱蔽處拉滿了弓……王子的匕首也捅向了瞎熊……英勇無畏（勇敢）16.D

17.本文講述的是哈薩克族一種叫“冬不拉”的民族樂器名字的由來。

18.國王焦急地問老牧民：“你知道王子的下落嗎？”“國王陛下，它知道王子的下落，讓它告訴你吧！”老

牧民說著拿出一件松木做成的樂器。“它知道？”國王看著這件樂器，疑惑不解地問。

【解析】

【14題詳解】

本題考查對修辭手法的理解。

三個或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起,就叫做排比。此句是由

“……過……”引導(dǎo)的排比句。故運(yùn)用了排比的修辭手法。

由句中“翻過”、“涉過”、“穿過”可知，王子尋找瞎熊的過程困難重重。

【15題詳解】

本題考查理解句子含義。

結(jié)合第⑤自然段”王子在隱蔽處拉滿了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖頸。瞎熊大吼一聲，扔下石頭，朝著

箭飛來的方向撲來。王子見狀，急忙拔出匕首。瞎熊巨大的熊掌擊向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊……”

可知，這曲句子寫出了王子與瞎熊搏斗的過程，體現(xiàn)了王子有著不怕危險、英勇無畏的品質(zhì)。

【16題詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的理解。

結(jié)合第⑧自然段”從此，哈薩克族有了這種彈撥樂器。為了紀(jì)念王子，牧民們就用王子的名字給這種樂器命

名，叫“冬不拉"?！笨芍撩駨椙偈菫榱速澝篮蛻涯钔踝?，而不是表現(xiàn)這種彈撥樂器琴聲的美妙。

故