心理學論述題真題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.心理學的主要研究對象是：A.動物的行為B.人類的心理活動和行為C.社會現(xiàn)象D.自然現(xiàn)象答案：B2.心理學中的“認知”是指：A.感覺和知覺B.思維和記憶C.情感和動機D.意志和行動答案：B3.根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，最高層次的需求是：A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.自我實現(xiàn)需求答案：D4.“社會學習理論”的主要提出者是：A.弗洛伊德B.斯金納C.班杜拉D.華生答案：C5.心理學中的“投射測驗”屬于哪種方法：A.實驗法B.觀察法C.調查法D.心理測驗法答案：D6.“認知失調”理論的主要提出者是：A.艾賓浩斯B.霍夫蘭C.費斯廷格D.巴甫洛夫答案：C7.心理學中的“心理防御機制”是指：A.潛意識中的防御行為B.日常生活中自我保護的方法C.心理治療中的防御策略D.社會適應中的防御機制答案：A8.根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，兒童在7-11歲處于：A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段答案：C9.心理學中的“安慰劑效應”是指：A.藥物對患者的心理影響B(tài).患者的自我暗示作用C.醫(yī)生的心理作用D.藥物的生理作用答案：B10.“行為主義心理學”的主要代表人物是：A.弗洛伊德B.斯金納C.羅杰斯D.維果茨基答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.心理學的研究方法包括：A.實驗法B.觀察法C.調查法D.測驗法E.案例研究法答案：A,B,C,D,E2.馬斯洛的需求層次理論包括：A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.尊重需求E.自我實現(xiàn)需求答案：A,B,C,D,E3.社會學習理論的主要觀點包括：A.觀察學習B.榜樣作用C.強化作用D.自我效能感E.替代性學習答案：A,B,C,D,E4.心理學中的心理防御機制包括：A.逃避B.合理化C.投射D.分解E.升華答案：A,B,C,D,E5.認知發(fā)展理論的主要代表人物包括：A.皮亞杰B.維果茨基C.布魯納D.弗洛伊德E.斯金納答案：A,B,C6.心理學中的心理測驗包括：A.智商測驗B.人格測驗C.職業(yè)興趣測驗D.心理健康測驗E.成就測驗答案：A,B,C,D,E7.行為主義心理學的主要觀點包括：A.學習是通過行為改變發(fā)生的B.強化是學習的主要機制C.人類行為可以通過刺激-反應來解釋D.內在心理過程是不可觀察的E.學習是自動發(fā)生的答案：A,B,C,D,E8.社會認知理論的主要代表人物包括：A.艾利克森B.霍夫蘭C.費斯廷格D.班杜拉E.維果茨基答案：C,D,E9.心理學中的心理治療方法包括：A.認知行為療法B.人本主義療法C.精神分析療法D.行為療法E.生物反饋療法答案：A,B,C,D,E10.心理學中的心理現(xiàn)象包括：A.感覺B.知覺C.記憶D.思維E.情感答案：A,B,C,D,E三、判斷題（每題2分，共10題）1.心理學是一門自然科學。答案：錯誤2.弗洛伊德的精神分析理論認為，人的行為主要由潛意識決定。答案：正確3.馬斯洛的需求層次理論認為，人的需求是逐級上升的。答案：正確4.社會學習理論認為，人的行為主要通過觀察學習來形成。答案：正確5.認知失調理論認為，人們會通過改變自己的認知來減少心理沖突。答案：正確6.心理防御機制是一種潛意識的心理保護機制。答案：正確7.皮亞杰的認知發(fā)展理論認為，兒童的認知發(fā)展是階段性的。答案：正確8.安慰劑效應是指藥物對患者產(chǎn)生的心理影響。答案：正確9.行為主義心理學認為，人的行為可以通過刺激-反應來解釋。答案：正確10.社會認知理論認為，人的行為主要通過認知過程來解釋。答案：正確四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述馬斯洛的需求層次理論。答案：馬斯洛的需求層次理論將人的需求分為五個層次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求。生理需求是人們最基本的需求，如食物、水和住所；安全需求包括對人身和財產(chǎn)安全的保護；社交需求涉及人際關系和歸屬感；尊重需求包括自尊和他人的尊重；自我實現(xiàn)需求是最高層次的需求，指實現(xiàn)個人潛能和理想。這些需求是逐級上升的，低層次需求得到滿足后，高層次需求才會成為主要的激勵因素。2.簡述社會學習理論的主要觀點。答案：社會學習理論認為，人的行為主要通過觀察學習來形成。該理論強調榜樣的作用，人們通過觀察他人的行為及其后果來學習。強化作用和替代性學習也是社會學習理論的重要觀點。強化作用指行為后果對行為的影響，而替代性學習指通過觀察他人的行為結果來學習。此外，自我效能感也是社會學習理論的一個重要概念，指人們對自己能力的信念。3.簡述認知失調理論的主要觀點。答案：認知失調理論認為，當人們的認知（如信念、態(tài)度和價值觀）之間存在沖突時，會產(chǎn)生心理不適感。為了減少這種不適感，人們會通過改變自己的認知來達到認知一致性。例如，如果一個人既吸煙又知道吸煙有害健康，為了減少認知失調，他可能會改變自己的態(tài)度，認為吸煙并不那么有害，或者減少吸煙的頻率。4.簡述行為主義心理學的主要觀點。答案：行為主義心理學認為，人的行為主要通過刺激-反應來解釋。該理論強調外部環(huán)境和行為后果對行為的影響，認為內在心理過程是不可觀察的，因此不予考慮。行為主義心理學的主要觀點包括：學習是通過行為改變發(fā)生的，強化是學習的主要機制，人類行為可以通過刺激-反應來解釋。代表人物包括華生和斯金納。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論馬斯洛的需求層次理論在現(xiàn)代社會中的應用。答案：馬斯洛的需求層次理論在現(xiàn)代社會中具有重要的應用價值。例如，在企業(yè)管理中，了解員工的需求層次可以幫助企業(yè)制定更有效的激勵機制。生理需求和安全需求是員工最基本的需求，企業(yè)需要提供良好的工作環(huán)境和福利待遇來滿足這些需求。社交需求和尊重需求可以通過團隊合作和員工認可來滿足。自我實現(xiàn)需求則可以通過提供職業(yè)發(fā)展機會和挑戰(zhàn)性工作來滿足。通過滿足不同層次的需求，企業(yè)可以提高員工的滿意度和工作效率。2.討論社會學習理論在教育中的應用。答案：社會學習理論在教育中具有重要的應用價值。教師可以通過榜樣作用來影響學生的學習行為。例如，教師可以通過自己的行為示范來展示學習方法和學習態(tài)度，從而影響學生的學習。此外，強化作用和替代性學習也可以用于提高學生的學習動機。通過獎勵和表揚來強化學生的良好行為，通過展示其他學生的成功案例來提高學生的自我效能感，從而促進學生的學習。3.討論認知失調理論在市場營銷中的應用。答案：認知失調理論在市場營銷中具有重要的應用價值。企業(yè)可以通過改變消費者的認知來提高產(chǎn)品的銷售。例如，如果消費者對某個產(chǎn)品既有正面評價又有負面評價，企業(yè)可以通過提供更多的正面信息來改變消費者的認知，減少認知失調，從而提高產(chǎn)品的銷售。此外，企業(yè)還可以通過提供售后服務和退換貨政策來減少消費者的后顧之憂，從而減少認知失調，提高消費者的購買意愿。4.討論行為主義心理學在行為矯正中的應用。答案：行為