七年級(jí)語文下冊(cè)配套練習(xí)冊(cè)作文匯編答案及答案一、部編七年級(jí)語文下冊(cè)作文匯編1．父母養(yǎng)育子女，并不求回報(bào)：作為子女的我們，則要充滿感恩之心，孝敬父母。如果更進(jìn)一步，“老吾老以及人之老”，將孝敬雙親的心，擴(kuò)大到敬愛所有的長輩，則更加可貴，值得點(diǎn)贊。請(qǐng)以“孝親敬老，我的行動(dòng)”為作文題目，結(jié)合生活實(shí)際或活動(dòng)體驗(yàn)，寫一篇不少于500字的記敘文。要求：①以敘事為主，再現(xiàn)生活細(xì)節(jié)，并適當(dāng)抒情；②精心選材，語言簡明，文從字順：③抄襲、套作都是惡習(xí)，相信你會(huì)堅(jiān)決抵制，真誠作文：④文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息?！敬鸢浮俊緟⒖祭摹啃⒂H敬老，我的行動(dòng)

《史記》中說：“夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛，未嘗不呼父母也?！备改甘俏覀兊纳?，是人生的啟蒙老師，是天下最疼愛自己的人。倘若沒有父母的撫養(yǎng)，自己能從一棵幼苗成長為參天大樹嗎？世間最可報(bào)答的人是誰？依我看就是父母親。自己本事再大，官職再高，也不能忘本，不能過河拆橋。

正如一首詩中寫到：“父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。生兒育女循環(huán)理，世代相傳自古今。為人子女要孝順，不孝之人罪逆天。家貧才能出孝子，鳥獸尚知哺乳恩。養(yǎng)育之恩不圖報(bào)，望子成龍白費(fèi)心?！币粋€(gè)連自己父母都不尊重的人，能承望他愛別人呢？

小時(shí)候，常聽祖父講過這么兩個(gè)故事。第一個(gè)故事說：有一個(gè)耄耋老人，他眼花耳聾，膝蓋不停地哆嗦著，他兒子和兒媳婦把他趕下飯桌，讓他用木板吃飯，老人的孫子看見了，也想用木板給他父母做碗，讓父母老了以后用。父母知道后，明白自己錯(cuò)了，把老人接上了飯桌和他們一起吃飯。

第二個(gè)故事說：一個(gè)男人很討厭他的父親，讓他的父親帶著一條毛毯出去“闖闖”。這時(shí)他不會(huì)說話的兒子居然說：“父親，你不必給爺爺一條毛毯，給他半條就行了。剩下的半條請(qǐng)你好好收藏起來，等我長大后可以把它給你們，讓你們到外面‘闖闖’”。孩子的父母幡然悔悟，急忙留住了老父親。這兩則故事說明，你怎樣對(duì)待自己的父母，孩子就怎么對(duì)待你?？梢?，孝敬父母不但是自己的良心使然，也是為兒女做典范。

其實(shí)，尊敬自己的父母親并不難，老人們大都要求都很低，沒有生活來源的老人，你可每月寄些生活費(fèi)；在鄉(xiāng)下住的老人，你可以接到城里享幾天清福；分隔兩地者，你可以常回家看看，每周打一次電話問候；回家去，親手為老人做一頓飯，洗一次鍋，燉一杯茶，敬一杯酒，同時(shí)，教育自己的子女經(jīng)常問候老人；經(jīng)常為老人買些衣服食品，滿足他們的生活需要；家里遇到什么事情，也讓父母親參與民主討論；吃飯時(shí)，讓老人先吃；老人有病，要及時(shí)治療，要舍得為老人花錢；作為妻子，要多關(guān)心老人的飲食起居，作為丈夫，也要關(guān)心岳父、岳母的生活和健康?！窘馕觥俊痉治觥看宋氖且黄}作文。以“孝”“敬”為核心，孝的本義是“順從”。漢傳統(tǒng)文化里面的孝是以“敬”為前提的，對(duì)內(nèi)心的“敬”最好的表達(dá)就是“順”，“順”就是趨向同一個(gè)方向，即“孝順”、“孝敬”。孝的釋義：①孝順：盡孝、孝子；②舊時(shí)尊長死后在一定時(shí)期內(nèi)遵守的禮俗；③喪服：穿孝、戴孝、孝姓。學(xué)者認(rèn)為孝字上邊的耂是用長發(fā)表示老人，下邊是兒子，“子承老”，就是孝。有人甚至理解為：兒子攙扶著長發(fā)下垂、彎腰駝背的老人，這就是孝?！靶ⅰ笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德。父母生我養(yǎng)我，拉扯我長大，呵護(hù)備至，我想好好報(bào)答，但父母的恩情如天一般，大而無私，怎么報(bào)答得完呢！父母養(yǎng)育子女，并不求回報(bào)；作為子女的我們，則要充滿感恩之心，孝敬父母。讓我們從現(xiàn)在做起，體諒父母，關(guān)心父母，孝敬父母，并敬愛老人。孝敬父母長輩并不是要求我們轟轟烈烈地去為父母長輩做什么大事，而是要求我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起，“孝敬”的具體行動(dòng)：陪長輩聊聊天，祝媽媽生日快樂身體健康，給奶奶洗一次腳，給爺爺盛飯等，或者一個(gè)祝福、一句問候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑，都是對(duì)父母長輩的尊敬。父母長輩的愛需要我們的回報(bào)，他們也需要我們的關(guān)懷。【點(diǎn)評(píng)】本題是一篇命題作文，注意以下幾點(diǎn)：認(rèn)真審題，明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。2．閱讀下面文字，按要求作文。

人在成長過程中，總會(huì)被外界改變，從怯弱到勇敢，從散愛到自律，從任性到懂事……親愛的同學(xué)，回顧這一年的初中生活，是什么改變了你，使你成為更好的自己呢？請(qǐng)以“

改變了我”為題，寫一篇不少于500字的文章。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；③除詩歌外，文體不限；④書寫規(guī)范，卷面整潔?！敬鸢浮俊緟⒖祭摹坑亚楦淖兞宋?/p>

咖啡有點(diǎn)苦澀，加點(diǎn)糖就變甜了；白開水喝著無味，放入茶葉就有了清香；單調(diào)的文章配上插圖，就變得趣味無窮了……可見事物是可以改變的，生活也是可以改變的，人的心靈世界也是可以改變的。

我們就像是一只只飛翔在天空中的鳥。當(dāng)所有人都在關(guān)注你飛得高不高時(shí)，只有少數(shù)人在關(guān)注你飛得累不累，這些讓我心靈不再疲憊的人就是朋友。是她們改變了我，讓我從郁悶，軟弱，自閉中走出來。

在上小學(xué)時(shí)，由于我比較內(nèi)向害羞，不愛講話，一些男同學(xué)總是喜歡欺負(fù)我。而我受了委屈后也不敢吭聲，因?yàn)榕聥寢寭?dān)心我。也許因?yàn)檫@樣，他們欺負(fù)我就成了一種習(xí)慣。從一年級(jí)到五年級(jí)，一直沒變。每次回家后都忍不住一個(gè)人躲在房間里大哭。

五年級(jí)時(shí)，她轉(zhuǎn)到了我們班。她不但學(xué)習(xí)好，人緣也好，大家都喜歡她。有一次，我走在放學(xué)路上。原先那些欺負(fù)我的人又把我“半路攔截”了，我想盡了辦法想逃離“魔掌”，可他們?nèi)硕?，我還是失敗了。他們要我把錢給他們，不然就不讓我走。他們兇神惡煞的表情，使我驚恐得流下了眼淚。

突然，一個(gè)剛硬而帶著稚氣的聲音傳了過來?！澳銈?cè)诟墒裁?，不許你們欺負(fù)她，再不住手，我就報(bào)警了”我回過頭，原來是她，看上去是那么的瘦小，但滿臉的嚴(yán)肅與憤怒，似一個(gè)勇敢的斗士。那般人受到了極大的震撼，一個(gè)個(gè)溜走了。她幫我擦干眼淚，一路上安慰我，鼓勵(lì)我。我感覺好溫暖。她就像一束光，灑滿了我的全身，驅(qū)除了所有的陰暗。她把我送到家門口，對(duì)我說：“以后他們?cè)俑移圬?fù)你，別再軟弱了，勇敢地與邪惡勢力做斗爭，才是保護(hù)自己的最好手段。

在她的感染下，我不再是一個(gè)懦弱的女孩了，我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。她的這種品質(zhì)，不但讓我在學(xué)習(xí)上堅(jiān)定了戰(zhàn)勝困難的意志力，更提高了我在生活中的抗挫折能力，使我學(xué)會(huì)了做生活的強(qiáng)者?！窘馕觥俊痉治觥繉忣}立意：這是一篇半命題作文。題目中的空白處填寫的應(yīng)是讓我或他與她發(fā)生了改變的事件，比如，這一次出行，改變了我；這一次相遇，改變了他；這一次別離，改變了她等等。寫作本文，需要從生活中取材，以身邊人，身邊事或自身事為寫作對(duì)象，重在表現(xiàn)某人的產(chǎn)生變化的過程，選材要以實(shí)取勝，寫出真情實(shí)感。文體選擇：記敘文。思路點(diǎn)撥：文首以題記的形式點(diǎn)明題旨，彰顯自己的寫作功底和思想深度。文中則寫人記事，圍繞讓某人發(fā)生了積極變化的某件事來展開故事情節(jié)，應(yīng)采用以小見大的寫法，寫出真情實(shí)感。文末則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，使全文成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。細(xì)節(jié)描寫：細(xì)節(jié)描寫，可以是一句簡短的話語，可以是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，可以是一個(gè)微妙的表情，細(xì)節(jié)描寫是為了刻畫人物形象，表現(xiàn)人物心理情感，目的要突出，不能為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)。【點(diǎn)評(píng)】半命題作文最大特點(diǎn)是：要把題目補(bǔ)完整才能開始寫作，有一半或一部分的命題權(quán)放在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)學(xué)生有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于學(xué)生發(fā)揮自己的寫作水平，可以較靈活自由地進(jìn)行寫作；與話題作文相比，適當(dāng)作些限制，既可使評(píng)卷更準(zhǔn)確，也可避免學(xué)生千題一文的套文現(xiàn)象。半命題作文以限制性和靈活性兼具的特點(diǎn)，近幾年來，一直是中考作文的主要命題題型之一。本次是一篇半命題作文。題目中的空白處填寫的應(yīng)是讓我或他與她發(fā)生了改變的事件，比如，這一次出行，改變了我；這一次相遇，改變了他；這一次別離，改變了她等等。寫作本文，需要從生活中取材，以身邊人，身邊事或自身事為寫作對(duì)象，重在表現(xiàn)某人的產(chǎn)生變化的過程，選材要以實(shí)取勝，寫出真情實(shí)感。3．閱讀下面文字，按要求作文。

南方有一種毛竹，前四年，總共只長3厘米高。到了第五年春天，它會(huì)以平均每天30厘米的速度往上躥，只用八周就可以長到20多米高。這是因?yàn)榇饲暗乃哪觊g，毛竹悄悄將根在土壤里延伸了數(shù)百平方米，為第五年的超速生長儲(chǔ)備了充足養(yǎng)分，奠定了雄厚基礎(chǔ)。這段文字讓你產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟，自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇600字左右的文章。書寫要規(guī)范，卷面須整潔。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名和地名。文中不得引用、抄襲本試題卷“閱讀”部分的材料?！敬鸢浮俊緟⒖祭摹亢穹e薄發(fā)

一條蚯蚓，上食埃土，下飲黃泉，靠的是堅(jiān)持不懈地一步一步的挖掘；展翅大鵬，水擊三千里，扶搖而上九萬里，靠的是始終如一的一下一下的翅膀的揮動(dòng)。正如西方哲學(xué)家維特根斯坦說的：“我貼在地面步行，不在云端跳舞。”踏踏實(shí)實(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力積淀，終會(huì)匯成成功的江海。

蘇軾說過：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！彼母赣H蘇洵便是這樣。蘇洵27歲才發(fā)奮讀書，把自己關(guān)在書齋里苦讀六經(jīng)、百家之說，日日夜夜這樣十幾年，再出來時(shí)已年逾不惑?！安圾Q則已，一鳴驚人”，十幾年如一的刻苦學(xué)識(shí)積淀讓他下筆頃刻數(shù)千言，被當(dāng)時(shí)文壇領(lǐng)袖歐陽修垂青，終成唐宋八大家之一。

生活中的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，而成功就是由積累構(gòu)成的。英國女王的御用鞋匠周仰杰是同行眼中的一代宗師。又一次他參加節(jié)目，主持人問他怎樣選一款適合參加宴會(huì)的鞋。周仰杰低頭思考，突然他不顧西裝筆挺，蹲下身子，仔細(xì)端詳主持人的腳，并根據(jù)各種情況完美地解答了主持人的問題。如若沒有這樣一次又一次的俯身端詳，怎么會(huì)有他創(chuàng)立Jimmychoo這樣奢華又備受寵愛的品牌呢？誠然，歷史上依靠好運(yùn)氣、好家世而成功的人數(shù)不勝數(shù)，但經(jīng)歷了世紀(jì)的滄桑，曇花一現(xiàn)的美麗早已蕩然無存。而那些急功近利的人，總是“吃不了熱豆腐”，或是取得了一時(shí)的輝煌，那些浮華也不過空中樓閣，不久將坍塌在不穩(wěn)的根基之下。王安石筆下的方仲永，拔苗助長等被我們熟知的故事不就是歷史的反面教材的范本嗎？

積土成山，風(fēng)雨興焉。積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，才能圣心備焉。沒有十八缸水的刻苦練習(xí)，哪有“入木三分”的千古美談；沒有馬克思在圖書館的潛心研讀，哪有《資本論》這樣偉大的思想的誕生。沒有冬日積雪的沉寂，哪來春日姹紫嫣紅的美麗；沒有“千呼萬喚始出來”，哪有琵琶女精彩絕倫的表演……

“有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?？嘈娜耍觳回?fù)。臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！比绻靼琢恕耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，自然會(huì)收獲“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的喜悅?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道材料作文題。需要學(xué)生認(rèn)真審讀材料，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)材料的深層內(nèi)涵，抓住其主旨；尋找最佳角度，力求使確定的主題貼近生活；要有真情實(shí)感，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)；根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。第一，審題立意，緊抓關(guān)鍵句子。關(guān)鍵句常常有暗示材料中心的作用。所以可以把材料中的關(guān)鍵性語句作為選擇立意角度的突破口。認(rèn)真審讀材料不難發(fā)現(xiàn)，文段通過揭示毛竹超速生長的原因“此前的四年間，毛竹悄悄將根在土壤里延伸了數(shù)百平方米，為第五年的超速生長儲(chǔ)備了充足養(yǎng)分，奠定了雄厚基礎(chǔ)”。正是因?yàn)樗哪觊g重在積蓄，才有了第五年的“以平均每天30厘米的速度往上躥，只用八周就可以長到20多米高”。因此可從以下方面立意：①要想有日后的發(fā)展，必須有今天的積累；②不應(yīng)該擔(dān)心今天默默無聞的積累，只要有了豐厚的積累，今后就很可能會(huì)有豐碩的果實(shí)；③不應(yīng)該輕視今天默默無聞的人，更應(yīng)該看到他們沒有表現(xiàn)出來的內(nèi)在潛力；④厚積薄發(fā)，一個(gè)人的基礎(chǔ)越牢，發(fā)展?jié)摿υ酱螅虎莩晒π枰L期的堅(jiān)持和刻苦的忍耐……。第二，巧妙選材，巧妙構(gòu)思。“積蓄力量”“厚積薄發(fā)”“堅(jiān)持和忍耐”，我們可以理解為成功靠的是之前所做的大量工作?？梢园鸭饷莸姆e蓄力量、蓄勢而發(fā)跟“中國夢”和“一帶一路”，重視科技教育，提倡“工匠精神”等題材相結(jié)合，寫一篇議論文；也可以圍繞自己或者別人如何積蓄力量、蓄勢而發(fā)的故事，寫一篇記敘文；或者別出心裁，寫一篇小小說。第三，文體選擇上，切莫“四不像”。題目對(duì)文體沒有要求，但是最好根據(jù)個(gè)人駕馭文體的優(yōu)勢來確定，可寫成記敘文，也可寫成議論文。如果寫成記敘文，就要注意敘事要真實(shí)，選材要新穎，立意要深刻；如果寫成議論文，就要在確立論點(diǎn)之后，按照議論文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和寫作要求進(jìn)行分析論證，尤其注意事例之后的分析，不能以敘代議。總之，無論選定哪一種文體，都要注意應(yīng)按照選定的文體行文，切莫寫成“四不像”?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生的寫作能力。這是一篇材料作文。材料作文的關(guān)鍵是讀懂材料，讓思考從材料中析出，從材料中提煉出主旨?？梢韵茸ゲ牧现械年P(guān)鍵詞，再由這些關(guān)鍵詞作深入透析，體現(xiàn)自己的思考。學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。可以寫成記敘文，敘寫自己某次“突破自我”的經(jīng)歷；也可以寫成議論文，要求觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，能綜合使用各種論證方法證明中心論點(diǎn)。本題不同于一般的材料作文，材料的理解沒有難度，關(guān)鍵在于選擇角度。4．女作家桐華說過，青春的可貴在于那顆盈滿勇敢和熱情的心。勇敢與熱情，是她致勝的魔杖！其實(shí)，人人都有一柄致勝的魔杖：執(zhí)著、好奇、自信，抑或是師長的激勵(lì)、榜樣的引領(lǐng)、挫折的磨煉……同學(xué)們，什么是你致勝的魔杖呢？請(qǐng)結(jié)合自身的經(jīng)歷與體驗(yàn)，以“

是我致勝的魔杖”為題寫一篇文章。要求：①把題目補(bǔ)充完整；②自選文體；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。【答案】【參考例文】堅(jiān)持是我致勝的魔杖

李時(shí)珍遍嘗草藥，最終寫成《本草綱目》，是因?yàn)閳?jiān)持；愛迪生嘗試多次，最終發(fā)明了燈泡，為世界帶來光明，也是因?yàn)閳?jiān)持；而我，堅(jiān)持也成為我致勝的魔杖！難在堅(jiān)持

剛剛步入初三，剛剛由走讀生轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)宿生，學(xué)習(xí)的壓力逐漸增大，學(xué)習(xí)之苦也不斷顯現(xiàn)。而我的夢想，才剛剛開始。

一向愛好文學(xué)創(chuàng)作的我，步入初三的大門，學(xué)業(yè)上的重任愈加沉重。多了一科化學(xué)，像多了一把武器，需要我日夜去冶煉。殊不知，我的寫作夢晾在一旁。每天晚上回到宿舍，總要拿起筆寫幾句話。漸漸地，隨著作業(yè)的增多，話越來越少，我總以為我能堅(jiān)持夢想，卻不知堅(jiān)持有多困難，讓我瀕臨放棄的邊緣……貴在堅(jiān)持

語文老師格外喜歡我的創(chuàng)作，經(jīng)常鼓勵(lì)我堅(jiān)持寫作。他說：“你難，別人也難，但只要你比別人多走一步，就會(huì)比別人離成功更近一步?！彼脑挄r(shí)時(shí)刻刻在我耳邊響起。

我依舊拿起筆，不斷地?cái)D出時(shí)間繼續(xù)寫作，偶爾拿著幾篇小文章給語文老師批閱，他總孜孜不倦地給我挑出毛病，并提高我的寫作能力。老師的陪伴讓我感受到了堅(jiān)持的珍貴，讓我以后細(xì)細(xì)回味依舊能感受得到自己的堅(jiān)持是正確的。我的堅(jiān)持是努力付出的印證……成在堅(jiān)持

炙熱的陽光烘烤著大地，鳳凰綠依舊在喧囂的校園里盛開，我坐在古樹下看書，樹葉透過的碎陽光搖搖晃晃，校園流淌著一段好聽的女聲，那是廣播的學(xué)生在念文章。

“母愛似海，潮起潮落，那是大海對(duì)沙子的撫摸；母愛……”沒錯(cuò)，那是我寫的文章。是因?yàn)槲业膱?jiān)持，文學(xué)創(chuàng)作的道路似一帆風(fēng)順。正因有了我的堅(jiān)持，我才有如此成就。

堅(jiān)持，是我致勝的魔杖。它給我?guī)砹丝鞓?，它讓我明白了成功的秘訣。堅(jiān)持，讓我踏上成功之路……【解析】【分析】“________是我致勝的魔杖”是一篇半命題作文，審題時(shí)，要審出一種積極向上健康的心態(tài)，寫出來，才能給人以借鑒與啟迪。這里的“魔杖”是一種比喻的修辭，作文時(shí)，應(yīng)理解其“喻意”，一件事、一個(gè)人、一處景、一個(gè)物，或許都會(huì)給我們的生活帶來無盡的收獲?！军c(diǎn)評(píng)】半命題作文的題目要把握兩個(gè)方面：一是補(bǔ)題的內(nèi)容。一般半命題作文的補(bǔ)題以名詞、形容詞和動(dòng)詞居多，考生應(yīng)當(dāng)根據(jù)題意明確補(bǔ)題的范圍，否則容易偏題甚至離題。二是文體的要求。5．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

生命如花，離不開雨露的滋潤。無論是美麗的自然風(fēng)光，經(jīng)典的藝術(shù)形象，神奇的科學(xué)世界；還是刻骨銘心的故事，激動(dòng)人心的場面，怦然心動(dòng)的瞬間；甚或是生活中一次傾心的交談，一句深情的叮囑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都如同清純的甘露，滋潤心田。什么是滋養(yǎng)你心靈的甘露呢？請(qǐng)以“我心靈的甘露”為題目，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②文體不限（詩歌、戲劇除外）；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名?！敬鸢浮俊緟⒖祭摹课倚撵`的甘露

那一年初夏，我和同學(xué)正漫步在人行道邊，正沉浸在街頭玉蘭花的醉香和手中冰激凌的甜味中，卻被一場突出其來的車禍擊碎了我青春年少時(shí)期所有的夢想。來不及反應(yīng)，推開同學(xué)的霎那間，我也被車撞飛了很遠(yuǎn)，雙腿粉碎性骨折，頭部受重創(chuàng)。醫(yī)生的診斷是終身殘疾，站起來的幾率非常小。因?yàn)橛彝鹊姆鬯樾圆?公分就到膝蓋。

當(dāng)我醒來的時(shí)候，已經(jīng)是27天之后了。第一眼看到的除了圍在我床邊的至親外，那一天散步的三個(gè)同學(xué)都在，還有其他很多很多的人們。在醫(yī)院住院的日子里，他們風(fēng)雨無阻，天天來陪伴我，帶來了很多文摘和好書，還有很多音樂，零食。愛的陪伴，365天如一日，從未間斷過。

每天清晨，當(dāng)我醒來的時(shí)候，都能看到那一雙雙關(guān)切的眼神。因?yàn)閻?，滋養(yǎng)了我的心靈，給了我勇氣去面對(duì)撕心裂肺的疼痛，每次做牽引拉筋時(shí)都痛到無法呼吸，哭完之后，總會(huì)有人給我講笑話，轉(zhuǎn)移我的注意力。

特別是被我推開的那個(gè)同學(xué)，默默無聞地照顧了我很久，無微不至的關(guān)心和體貼，讓我感受了深深的發(fā)自內(nèi)心的感激?；蛟S不推開她，我也一樣受到創(chuàng)傷?？墒撬齾s承擔(dān)了心靈的壓力，要來撫慰和關(guān)心我。這一份情感令我十分的感動(dòng)。更加堅(jiān)定了我做的是對(duì)的，在青春年少時(shí)期種下了一顆甘心情愿為他人付出的種子。還有另外兩個(gè)同學(xué)，每天早晨都在上課之前先來我的病房，看完我再走，下午上完課再來，一直陪我到晚上休息時(shí)間。

在生命中最困難的時(shí)刻，因?yàn)橛袗鄣呐惆椋晕覒?zhàn)勝了不可能，在醫(yī)生的全力治療和親人的精心護(hù)理下，經(jīng)歷了坐輪椅、拄雙拐、單拐，終于在1年半后重新站了起來，一切的一切都是愛的滋養(yǎng)。所有的愛匯聚成河，仿佛甘露，灑遍我生命的每一個(gè)角落，滋養(yǎng)了我的身心和靈魂。正是這一份甘甜至醇的愛的露水，灑滿了我生命的長河，從此讓我充滿了無限的力量，同時(shí)這一份滿滿的愛也一直在浸潤著我生活的每一個(gè)角落，也讓我學(xué)會(huì)了如何去愛，并帶著這份愛給予每一個(gè)走近我生命中的人。

感恩與愛常在，生命如花，離不開雨露的滋潤。愛是我心靈的甘露！【解析】【分析】這是一道命題作文試題，前面有一段提示性的詞語，幫助我們一下打開思路，本題目寫作難度較大?！案事丁弊置嬉馑紴椤疤鹈赖挠曷丁?，因此在作文中首先要突出甜美、也可以是積極向上、催人上進(jìn)，亦或成長等正能量方向的內(nèi)容；而“甘露”前面冠以“我心靈的”則需要從對(duì)自己內(nèi)心有觸動(dòng)的方面入手，可以是事，也可以是人，最好是來自于心靈深處的記憶。題目中的“甘露”可以是一個(gè)重要人物，也可以是一個(gè)擬人化的具體事物，也可以是一個(gè)抽象的事物或者情感，后幾種思路更容易獲得高分。本文適合前半部分使用記敘表達(dá)方式，文章最后以議論收尾，照應(yīng)標(biāo)題，夾敘夾議也可。文章寫別人對(duì)“我”的影響時(shí)，應(yīng)以細(xì)節(jié)描寫為主，特別是動(dòng)作描寫和心理描寫，切記不要大篇的議論抒情?？刹捎靡孕∫姶蟮膶懽魇址?，從一個(gè)相對(duì)較小的事件中表現(xiàn)別人對(duì)“我”的影響?！军c(diǎn)評(píng)】命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。6．閱讀下面的文字，按要求作文。在本學(xué)期第三單元課文中，我們認(rèn)識(shí)了阿長、老王、父親、賣油翁等“小人物”，他們雖然平凡，且有弱點(diǎn)，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)人們向善、務(wù)實(shí)、求美。其實(shí)，在我們的身邊也有很多類似的“小人物”。請(qǐng)以我身邊的“小人物”為題目，寫一篇記敘文。要求：自定立意；符合文體；不得套作和抄襲；不少于500字。文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用××代替。【答案】【參考例文】我身邊的“小人物”

下雨了。

小雨淅淅瀝瀝地飄落下來，空氣驟然冷了許多。看著在水中打璇的樹葉，倒映出我站著在傘下的身影。

我在街邊漫無目的地走著，不知不覺走到了一家超市的門前。超市門前停放著許多輛自行車、電動(dòng)車，旁邊傘下椅子上坐著的，是一位看車的阿姨。風(fēng)夾著雨絲打亂了她的發(fā)。

“叮鈴鈴”，一輛自行車騎來，欲停在這兒，看車阿姨急忙站起來，小跑到那位年輕人面前，“那個(gè)，停這兒要收五毛錢……”還未等她說完，那個(gè)年輕人便不耐煩地丟給她五毛錢，轉(zhuǎn)身進(jìn)入超市。只留那位阿姨尷尬地站在那里。她無奈地抿嘴一笑，用手理了理稍顯狼狽的頭發(fā)，又緩緩地走回她的位置，坐下去。

還未等她休息一會(huì)，又來了七八位年輕人，他們嬉笑著駛來，阿姨又是快步上前，說：“要收……”，他們竟然都好想沒有聽見似的，還有一個(gè)推開前面礙事的她，互相打鬧著涌進(jìn)了那個(gè)大超市。阿姨一個(gè)踉蹌，往后退了好幾步，終于穩(wěn)住了自己。

那些人真不是東西，我想。我有些于心不忍，想去幫忙，可又怕自己的好意會(huì)讓阿姨心中更難受。于是便在旁邊默默打量著她，只見她扶著腰，嘆了口氣。她的心中，肯定是無奈又無奈吧。又來幾個(gè)人，態(tài)度好點(diǎn)兒的，但也有像剛剛那些人的?？粗⒁桃恢痹谟曛信軄砼苋?，沒有一把傘在她頭頂撐起，沒有人能給她送去一杯熱水，甚至連一句溫暖的話語都沒有。

她該被受歧視嗎？不該。為自己謀生有錯(cuò)嗎？沒有?？捎謥砹艘粋€(gè)人，笑臉相迎換來的又是一副冷漠而不屑的面孔……她的心該是早已麻木了吧，她是不是已經(jīng)不在乎顧客的行為了？想到這兒，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)……

雨依然在淅淅瀝瀝下著，我也依然靜靜地?fù)沃陚阏驹诮诌叀Ｋ煌氖?，空氣好像又冷了許多?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}是命題作文。題目“我身邊的‘小人物’”題眼是“小人物”，從題前導(dǎo)語可見像阿長、老王、父親、賣油翁等人就是“小人物”，他們雖然平凡，且有弱點(diǎn)，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)人們向善、務(wù)實(shí)、求美。他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)，善良、淳樸、誠實(shí)等就是本文的主題，盡量有新意，做到以小見大?！拔疑磉叀毕薅恕靶∪宋铩钡姆秶?，限定了選材必須是自己最熟悉的題材，一定要典型。本題要求寫記敘文，一定要突出文體特征?！军c(diǎn)評(píng)】本題是命題作文，首先，一個(gè)題目拿到手，我們需要明確它的體裁和人稱。是記敘文？議論文？應(yīng)用文？第一人稱？第三人稱？其次要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒？找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。哪些地方詳寫，哪些地方略寫？7．閱讀下面的文字，按要求作文。“儀表失靈，你越發(fā)清醒。乘客的心懸得越高，你肩上的責(zé)任越重。在萬里高空的險(xiǎn)情中如此從容，別問怎么做到的，每一個(gè)傳奇背后，隱藏著堅(jiān)守和執(zhí)著?！边@是《感動(dòng)中國》給英雄機(jī)長劉傳健的頒獎(jiǎng)詞。同學(xué)們，你們心中一定也有自己崇拜的英雄吧。他或許名垂千古，或許默默無聞；或許偉大，或許平凡。請(qǐng)以《________，我心中的英雄》為題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：①把題目補(bǔ)充完整；②角度自選，立意自定，文體不限（詩歌除外）；③文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；④不要套作，不得抄襲。【答案】【參考例文】父親，我心中的英雄

他，是家中的頂梁柱，更是我心目中的英雄！

當(dāng)我還在牙牙學(xué)語時(shí)，總愛坐在他的肩上，笑著看他拿著鐵錘東敲敲西打打，感覺甚為有趣。認(rèn)定那是常人無法掌握的技能。

時(shí)光飛快，我步入學(xué)堂，他開始跟我說：“學(xué)習(xí)就像是造房子一樣，只有把根基打好，才能一步一步地往上添磚加瓦，造出一幢美麗的房子?！蔽夷菚r(shí)尚小，以為天上真的有上帝的存在，聽了他的話，只是笑笑。

輪到我懂事時(shí)，他教我做著一切簡單而輕松的活，我常做到一半就放棄了，他略顯沉著地說：“凡事都要有耐力，半途而廢，跟沒有做又有何區(qū)別？那樣，你的人生將一事無成。”我慢慢領(lǐng)悟著，才發(fā)覺內(nèi)心有些慚愧，往后，我盡量嚴(yán)格要求自己，毅力，信念，堅(jiān)持！我要將每件事情做到最好！

我心中的英雄作文700字如果說老師是我學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師，那么，父親便是我生活上的導(dǎo)師。一步一步，跌倒了再爬起來，哭了就變得堅(jiān)強(qiáng)起來，累了就再堅(jiān)持一會(huì)兒。每一個(gè)腳印都清晰地留在成長的道路上，銘刻著父親深深的期盼！

我曾到過父親的工地，機(jī)器發(fā)出嘈雜的聲音，烈日當(dāng)頭，扛著鋼筋、水泥往廠里送，背負(fù)著自己不能承擔(dān)的重?fù)?dān)！然后，在別人的要求下一點(diǎn)一點(diǎn)地做著，為了做面迎合別人意愿的矮墻，我看著他拆遷地做了五六次。一次次都在眼前，耳畔響起他的話語：“無論幫別人做什么事，都要全力以赴！”下班時(shí)，我看著他筋疲力盡地拖著雙腿走著，背后也濕了一大片，我的眼前也慢慢地濕潤了……

每個(gè)冬天，他都會(huì)送我到學(xué)校，風(fēng)雨無阻，即使在大雪紛飛的日子，也還是用他那雙被風(fēng)刮得干裂的手幫別人建著房子。

往事一幕幕全都清晰地出現(xiàn)在眼前，心不由得抽搐了一下，此刻窗外的陽光是那么強(qiáng)烈，我呆住了，那陽光是那么地刺眼，所有的思緒在此刻全都雜亂無章地分布著，一股熱辣的液體倒流進(jìn)喉嚨，猛然間，淚落心頭！

噢，父親！是您親切的目光伴著我走出生活的陰影，學(xué)習(xí)中的困境；是您溫柔的話語鼓舞著我樹立信心，愈變愈強(qiáng)；是您爽朗的微笑讓我的生活豁然開朗，精彩無限！您不單單是我的父親，更是我心目中的英雄。我為您驕傲！【解析】【分析】這是一篇半命題作文，題目是“

，我心中的英雄”。什么是英雄？廣義地說，英雄是指在普通人中間有超出常人能力的人，他們能夠帶領(lǐng)人們做出巨大意義的事情，或者他們自己做出了重大的貢獻(xiàn)?？蛇@些“高、大、上”的人物與大家的生活離得太遠(yuǎn)，讓人可望而不可即。大家不妨重新定義“英雄”概念，將目光聚焦至我們身邊熟悉的普通人，這些朝夕相處的人物或許沒有立過赫赫戰(zhàn)功，也沒有過人的膽識(shí)與技能，但他們同樣擁有令人敬佩的品質(zhì)，這樣想來，他們不也是“英雄”么？以身邊這些熟悉的人物作為文章的主角，去訴說他們的故事，去抒寫他們的品格，能讓你的文章更真實(shí)感人，更接地氣。選擇符合題意的素材，抒寫自己的認(rèn)知或感懷，表達(dá)積極健康的思想。體裁以記敘文或散文為宜?！军c(diǎn)評(píng)】這是一篇半命題作文，題目是“

，我心中的英雄”。中的在于補(bǔ)題與審題：寫好此題的關(guān)鍵在于補(bǔ)題。補(bǔ)題時(shí)要結(jié)合作文提示，遵循“避生就熟、揚(yáng)長避短”的原則，根據(jù)自己的生活積累，選擇自己最熟悉、最擅長寫作的內(nèi)容補(bǔ)充文題。根據(jù)分析可知橫線上可以填寫：感動(dòng)中國人物、見義勇為人士、做出卓越貢獻(xiàn)的科學(xué)家、身邊的普通人、老師、父母、親人等，只要是做出符合心目中英雄標(biāo)準(zhǔn)的人物，都可以作文。寫清楚人物的事跡、精神、品質(zhì)，以記敘為主，議論抒情點(diǎn)題。8．寫作

請(qǐng)以“就這樣，認(rèn)識(shí)了你”為題，寫一篇記敘文。

要求:①可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作，文體特征應(yīng)鮮明。②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。③抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績。④考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字【答案】【參考例文】就這樣，認(rèn)識(shí)了你

他是冠絕中華不可多得的書法名作，他是才華橫溢流傳千古的盛世名篇，他亦是你情趣高雅德行馨香的寫照，他便是《蘭亭序》。從這我認(rèn)識(shí)了你——聞名于世的王羲之。

仔細(xì)揣摩，我認(rèn)識(shí)到你的書法精妙絕倫，堪稱一流。你的字體飄逸通達(dá)，一氣呵成，給人以清新圣潔之感。每一筆流暢自如，宛若行云流水般掠過絹布，靈動(dòng)異常。看到你的字，我仿佛置身于蔥郁山林間，體驗(yàn)到瀑布飛流直下的快意，不凡的氣勢直逼眼前；我觸摸到舒暢清涼的泉水，通透安寧直達(dá)心扉；我聞見鳥兒棲息枝頭的清脆歌聲，天然與自由的頌歌在我耳畔奏響。一瞥一捺，一提一頓無不透露出你卓然不群的書法造詣，不拖泥帶水，不刻意雕琢，一切皆是你隨性而為，字里行間藕斷絲連，互相呼應(yīng)，沉穩(wěn)卻又洋溢著靈動(dòng)氣息。你的絕世之作讓多少人驚嘆艷羨，讓多少人敬仰珍藏，讓多少人望塵莫及，《蘭亭序》是當(dāng)之無愧的“天下第一行書”。

悠悠品讀，我認(rèn)識(shí)到你的閑情雅致，悠然自得。你與群賢邀約至?xí)m亭，把觥籌置于潺潺溪水之中，流觴曲水，飄轉(zhuǎn)沉浮。當(dāng)酒杯在你面前緩緩?fù)Ｗ。阈χ焓肿运腥〕鲆伙嫸M，遂瀟灑自如信手拈來寫就這樣一篇曠世佳作，情味盎然。你的悠然，不是“采菊東籬下，悠然見南山”的不問塵世，不是“阡陌交通，雞犬相聞”的與世隔絕，不是“談笑有鴻儒，往來無白丁”`的安逸隱忍，而是走進(jìn)自然，貼近生活，融于塵世，卻又高于塵世，洋洋灑灑，渾然天成，妙手偶得。飲酒賦詩，好不愜意！

悉心探索，我認(rèn)識(shí)到你才思敏捷，勤于思考。你衣袖間的儒雅才氣，眉宇間的傲然正氣，我在拜讀過你的名篇后盡數(shù)獲悉。在惠風(fēng)和暢天朗氣清的暮春三月，你不只流連于美景更從中思索人生。你俯仰天地，觀覽浩瀚宇宙，感嘆人類渺小，不過滄海一粟，“向之所欣，俯仰之間，以為陳跡”，造化決定的人生中，世事變遷，生活中的喜怒哀樂，我們都應(yīng)樂觀面對(duì)。你從容淡定看待生死無常，心境在晝夜更替中沉淀平靜。你這般明理、睿智、豁達(dá)、灑脫的才子，有幾個(gè)能如你在歷史沉浮中光芒不滅？

細(xì)細(xì)品味《蘭亭序》，我似乎穿越時(shí)空，結(jié)識(shí)了你——王羲之?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一篇命題作文，題目是“就這樣，認(rèn)識(shí)了你”。審題時(shí)要把握住關(guān)鍵詞“你”?！澳恪笔莻€(gè)第二人稱單數(shù)的代詞，不能擴(kuò)大為“你們”或“他們”“自己”之類?！澳恪笨芍妇唧w的人或物，也可指抽象的東西。具體的“人”指自己身邊的人（親人、朋友等）、當(dāng)代的人（球星、歌星、影星、運(yùn)動(dòng)員、時(shí)代的風(fēng)云人物等）、現(xiàn)代的人（魯迅、李叔同、譚嗣同、孫中山等）、古代的人（孔子、曹操、諸葛亮、岳飛、鄭板橋等）、外國的人（凡高、貝多芬、李斯特、莫扎特等）等，具體的“物”指小屋、一條河、一座山、一首詩、一本具體的書（《西游記》《三國演義》等）等；抽象的東西指某種好的品質(zhì)（誠信、謙虛等）、某種處世態(tài)度（如寂寞等）、酸甜苦辣的生活等?！熬瓦@樣”表明要交代清楚認(rèn)識(shí)的具體過程。選擇最有感觸的素材，抒寫自己的認(rèn)知過程，表達(dá)積極健康的思想作文?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫作能力?？忌⒁鈱?duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過審題，進(jìn)行謀篇布局?？忌⒁馄綍r(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。在寫作時(shí)要情感色彩飽滿，讓觸動(dòng)自己的那份情感也觸動(dòng)讀者。注意恰當(dāng)運(yùn)用寫作手法，表達(dá)上合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。同時(shí)考生在平時(shí)要加強(qiáng)寫作的訓(xùn)練，做到應(yīng)試時(shí)能夠迅速構(gòu)思，動(dòng)筆。9．作文

現(xiàn)代生活，密碼與我們緊緊相隨。微信、QQ登錄，電腦開機(jī)，自行車開鎖，銀行取款，甚至進(jìn)入樓道都需要密碼。其實(shí)用密碼的地方還遠(yuǎn)不止這些，成功有它的“密碼”，走進(jìn)朋友的內(nèi)心需要“密碼”，與父母的溝通也得輸入正確的“密碼”……

請(qǐng)以《密碼》為題目，寫一篇文章?！敬鸢浮俊緟⒖祭摹棵艽a

2013年3月20日星期三天氣:陰

今天，是灰色的一天。早上，桌上熱騰騰的食物突然變得涼颼颼的，一股寒氣直鉆到我的心里。背上書包，走出家門，路上的一切都是那么灰暗。路邊的花花草草也都沖我耷拉著個(gè)腦袋。凜冽的寒風(fēng)伴隨著他駭人的聲音，猛烈地沖襲著我。

到了教室里，里面的氣氛壓抑的讓我喘不過氣來。連最煩躁的“小喇叭”都不再亂叫了。

處在一個(gè)毫無生機(jī)的課堂上，我看著窗外灰蒙蒙的景色，不禁走了神，沉浸在自己悲涼的思緒里?？粗饷骐S風(fēng)飄蕩的樹葉，心想或許這個(gè)世界并不適合我，我覺得我整個(gè)身體都飄了起來，漂浮在混沌的天地間。突然同桌這個(gè)時(shí)候碰了我一下，才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來，而我的課桌上還傻愣愣地躺著本語文書，

回到家，坐在椅子上，我一小口一小口地抿著深灰色苦澀的茶，昏暗的燈光下，只有那茶閃閃發(fā)光，和那孤寂的心依然跳動(dòng)。

2013年3月21日星期四天氣:陰轉(zhuǎn)晴

今天，老媽帶我出去逛了一圈，美名其曰:放松心情。看著街上，玩樂的人，我看著他們，心里涌上了一股羨慕嫉妒恨之情。老媽不只是無意還是有意的對(duì)我說了一句:“看他們玩得多開心吶!”我的心如琴弦般顫抖了。在他們的映襯下，我這顆孤寂悲廖的心和這張杞人憂天的臉是顯得多么黯淡無光啊。或許，真應(yīng)該樂觀點(diǎn)，快樂點(diǎn)，玩的盡興點(diǎn)。

2013年3月22日星期五天氣:大晴天

或許因?yàn)槭切瞧谖?。今天教室里的氣氛一下子緩和了許多，外面彩色的風(fēng)景帶給我們一種享受，溫柔的風(fēng)夾雜著花草芬芳的香味，給我們送來了清涼，舒爽。

放學(xué)了，同學(xué)們七嘴八舌、手舞足蹈的討論著周末以及……即將到來的月考。

回到家，躺在椅子上，我大口大口的喝著甜甜的奶茶，明亮的燈光下，我那狂舞的心慢慢地平靜了下來。我記起了，曾經(jīng)在雜志上看過的一句話:“生活的密碼是快樂!”我以前還和同學(xué)討論懷疑這句話。但是現(xiàn)在我明白了。

生活需要“密碼”，那個(gè)“密碼”就是快樂，洗滌人心靈的快樂?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}是一篇命題作文，注意以下幾點(diǎn)：認(rèn)真審題，明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。以《密碼》為題目，通過閱讀題目前面的提示語，可以發(fā)現(xiàn)生活中有各種各樣的密碼，有具體的，也有抽象的。選擇抽象的“密碼”比較容易寫出新意，寫出深度，如奮斗是成功的密碼，真誠是走進(jìn)朋友內(nèi)心的密碼等。這篇文章可以寫成記敘文，也可以寫成議論文。寫成記敘文時(shí)可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷來寫，如通過不懈努力，自己最終獲得了成功。敘事時(shí)情節(jié)盡可能要曲折，寫出真情實(shí)感。寫成議論文時(shí)可以闡述自己對(duì)“密碼”的看法，觀點(diǎn)要明確，論據(jù)要充分有力?！军c(diǎn)評(píng)】命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。10．請(qǐng)以“難忘那的眼神”為題，寫一篇文章。要求：①請(qǐng)你從“期盼“慈愛“堅(jiān)毅“失望”四個(gè)詞語中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②立意自定，文體自選（詩歌除外）；③說真話，抒真情，忌抄襲；④文中不得透露個(gè)人信息；⑤書寫工整，不少于600字?！敬鸢浮柯浴窘馕觥俊痉治觥窟@是一個(gè)半命題作文，半命題作文的關(guān)鍵在于補(bǔ)題，補(bǔ)題的過程就是確定立意和選材的過程。引導(dǎo)語中已經(jīng)給出了例子，可以直接用，當(dāng)然也可以根據(jù)自己的情況補(bǔ)寫另外的內(nèi)容。比如補(bǔ)題為“難忘那期盼的眼神”，要在作文中交代出這是誰的眼神，為什么令人難忘，要對(duì)這個(gè)眼神進(jìn)行細(xì)致的刻畫和描寫?？梢詫懗捎洈⑽?，寫作時(shí)內(nèi)容要具體，要有真情實(shí)感，要綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，語言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象。也可以寫成議論文，可以把題目作為論點(diǎn)，然后再用一些事例及名人名言來論證，最好能用正反對(duì)比論證的方法?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查半命題作文的能力。半命題作文寫作時(shí)，首先要審題準(zhǔn)確。抓住題目中的關(guān)鍵詞語確定寫作的內(nèi)容和范圍，不能錯(cuò)誤的理解理解題意；其次要立意深刻。為文章確定一個(gè)明確，深刻的主題，表達(dá)積極向上的思想，傳播正能量;再者，要圍繞中心選擇材料。選材要精確，明了，運(yùn)用自己熟悉的材料作文，這樣才能突出真情實(shí)感，表述才能明了，精當(dāng)。寫作時(shí),一定要根據(jù)題目的特點(diǎn)和要求，突出表現(xiàn)題目的關(guān)鍵詞語。11．閱讀下面材料，按要求寫一篇作文。

所有的挫折與悲傷，在發(fā)生的當(dāng)時(shí)都能使我們受苦流淚，可是隔了一段距離再來審視，卻能覺出一絲甜蜜的酸楚來。

——席慕蓉《槭樹下的家》

酸楚就是“辛酸苦楚”。席慕蓉這番話會(huì)勾起了你對(duì)哪些人或事的回憶，當(dāng)你隔了一段距離再來審視自己曾經(jīng)遇到的“挫折與悲傷”，你會(huì)有怎樣的感觸呢?請(qǐng)以第一人稱的角度寫一篇記敘文，題目自擬。要求：思想健康，有真情實(shí)感。中心明確，材料具體。寫事要寫清來龍去脈，寫人物則要抓住人物的特點(diǎn)。不少于500字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。【答案】略【解析】【分析】席慕蓉的話，讓我們想起了俄國詩人普希金的詩：假如生活/欺騙了你，不要/悲傷，不要/心急！憂郁的日子里/需要鎮(zhèn)靜；相信吧，快樂的日子/將會(huì)來臨。心兒/永遠(yuǎn)/向往著未來；現(xiàn)在卻常是憂郁。一切/都是瞬息，一切/都將會(huì)過去，而那/過去了的，就會(huì)成為/親切的/懷戀。比如生活中遇到的挫折在當(dāng)時(shí)會(huì)讓你心灰意冷，但當(dāng)我們堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)這些挫折，勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn)，我們就會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，變得更加強(qiáng)大。這樣當(dāng)有一天我們回憶這些挫折時(shí)，我們會(huì)感謝它。寫作時(shí)要選擇這樣的事來突出這個(gè)主題。注意本題要求必須寫記敘文，要把這件事的來龍去脈交代清楚，可以采用倒敘的寫法?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查寫作話題作文的能力。話題作文圍繞著所給話題，也就是圍繞著所給談話中心、談話內(nèi)容、談話的由頭寫成的文章，便是話題作文。寫好話題作文要做到：一“兩個(gè)不忘”，①是不忘揣摩“提示語”。②是不忘緊扣“話題”。二、“擬好題目”是寫好話題作文話題作文一般要求自擬題目。三、“選好文體”是寫好話題作文的核心。題目你好之后就可以按照命題作文進(jìn)行寫作了。如果寫記敘文，要能合理運(yùn)用記敘的人稱、要素、線索、順序，巧妙地組織材料，精心構(gòu)思，增強(qiáng)表達(dá)效果的能力的具體表現(xiàn)。12．下面兩個(gè)作文，任選其進(jìn)行寫作。（一）請(qǐng)以“追夢路上”為題目，寫一篇600字以上的文章，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（二）請(qǐng)以“怎樣閱讀名著”為題目，寫一篇600字左右的說明文?！敬鸢浮俊緟⒖祭摹孔穳袈飞?/p>

曾經(jīng)駐足在操場邊上，癡迷地看著籃球在那群玩伴手里跳躍飛舞，活力四射，我卻不能走近；曾經(jīng)在月朗星稀的晚上，聽著室友鼾甜的夢語，伴著他們幸福的睡相，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入夢。

我的夢在哪里？我很迷惘。

父母寄予我太高的期望，他們希望兒子出類拔萃、卓然不群。我也曾有這樣的心志，刻苦學(xué)習(xí)、心無旁騖；修煉品行，處處用心?？墒钱?dāng)我有一天突然發(fā)現(xiàn)，我的微小失誤連父母都不寬容，我的身邊沒有一個(gè)可以傾訴苦悶的對(duì)象時(shí)，生活的色彩便在我面前一點(diǎn)一點(diǎn)地消失了。每天一樣的飯菜，每天一樣的課堂，每天走同一條路，每天都是灰色的心情。一切的一切都是這樣平淡無味，我體會(huì)不到生活的樂趣。我是個(gè)孤獨(dú)的行者！

考試以后，別的同學(xué)都如釋重負(fù)，狂奔到球場釋放青春的活力，我卻一人獨(dú)坐在教室，望著窗外秋意漸濃的景色，不禁悲從中來。成績?cè)鯓硬辉溉ハ耄桓械綕M心里都是惆悵、落寞、凄涼。毫無斗志、百無聊賴，只好選擇去圖書館尋尋覓覓……一本一本，包容著智慧與思想，知識(shí)與真理的巨著呈現(xiàn)在眼前。我漫無目的，一冊(cè)一冊(cè)地翻閱著，終于一則故事牽住了我的目光：有一次一名新聞?dòng)浾邌柎笪暮朗挷{：“蕭伯納先生，請(qǐng)問樂觀者與悲觀者的區(qū)別何在？”回答是富有啟發(fā)性的：“這很簡單，假如桌上有一瓶只剩下一半的酒，看見這瓶酒的人如果高興地大喊：‘太好了！還有一半！’這就是樂觀主義者；反之，如果對(duì)著這個(gè)瓶子嘆息：‘糟糕，只剩下一半了！’那就是悲觀主義者?！惫适驴赐炅?，我思緒翻騰，我不就是那個(gè)悲觀的人嗎？

辦完借閱手續(xù)，帶著那本書走出圖書館，走在校園的小路上，仿佛身旁伴著無數(shù)智者。我微笑著與迎面而過的認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的老師或同學(xué)招呼致意，走到操場的一角，在一塊草地上坐下來。夕陽將余暉慷慨地拋灑在整個(gè)校園，在這緋紅的天幕下，眼前是一幕又一幕朝氣蓬勃的畫面。

許多的煩悶在那個(gè)傍晚煙消云散，我理解了父母對(duì)我的期盼，也明白了我的夢想和父母的期望不是矛盾沖突的，斗志又重新在心里點(diǎn)燃。我不是個(gè)孤獨(dú)者，我是個(gè)追夢人，在追夢的路上，我重新把樂觀裝進(jìn)行囊，將晚霞織成信心披在肩上?！窘馕觥俊痉治觥浚ㄒ唬┦敲}作文，題目前沒有提示語，這為學(xué)生在選材立意方面加大了難度，需要學(xué)生在緊張的考場上能夠開啟自己的思路。該作文題題目難度較大。該作文的題目是“追夢路上”，什么是“追夢”，什么是“路”，追夢應(yīng)該是實(shí)現(xiàn)自己的理想，路上體現(xiàn)的過程，我們應(yīng)該寫自己實(shí)現(xiàn)夢想的經(jīng)過。本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章，寫議論文難度較大。因?yàn)轭}目是“追夢路上”，所以應(yīng)該寫到自己實(shí)現(xiàn)夢想的心理體驗(yàn)，在文章中，應(yīng)有一段心理刻畫來體現(xiàn)。表達(dá)方式可以結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感，所以所寫文章中，可有一段抒情文字。（二）也是命題作文。要求寫出一篇說明文。明確說明文的要點(diǎn)，①說明對(duì)象——閱讀名著。②“怎樣”就是要說明閱讀名著需要用哪些方法，如：“吞”（泛讀）、“啃”（精讀）、“品”（悟讀）?！巴獭蹦松袒顒?，囫圇吞棗——是充滿饑餓感的發(fā)奮的青春初潮的標(biāo)志。雖然廣收博采難免盲目，進(jìn)食過速導(dǎo)致腹脹——但這個(gè)過程畢竟是日后學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸的必不可少的前奏?！巴獭彪m為知識(shí)積累的必經(jīng)之途，但畢竟是讀的低級(jí)階段?！翱小蹦司捉老?，強(qiáng)行吸收——是志存高遠(yuǎn)的人生必經(jīng)的頭昏腦漲、寢食不安的砥礪智慧的夜路。咬爛磨碎骨頭，獲取鈣質(zhì)，這當(dāng)然談不上享受——但卻是崢嶸人生必須付出的艱辛?！翱小笔窃凇巴獭敝A(chǔ)上的提高——這是將死的知識(shí)化為活的血肉的過程?！捌贰蹦朔傧沣逶?，如飲醍醐（比喻灌輸智慧，使人徹底醒悟）——是成熟聰穎的心靈與星空的娓娓絮語。③恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用說明方法，如分類別、舉例子、打比方、列數(shù)字等。④注意語言要準(zhǔn)確嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)?！军c(diǎn)評(píng)】本題是一篇命題作文，注意以下幾點(diǎn)：認(rèn)真審題，明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。13．閱讀下列材料，根據(jù)下面題目和要求作文。

生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當(dāng)父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時(shí)，你會(huì)感到“有家真好”；當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨(dú)的心境時(shí)，你會(huì)感到“有朋友真好”；當(dāng)歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時(shí)，你會(huì)感到“有這樣的活動(dòng)真好”；當(dāng)知識(shí)幫你打開智慧的大門時(shí)，你會(huì)感到“有書真好”；當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時(shí)，你會(huì)感到“有夢真好”……“真好”是一種心靈的體驗(yàn)，“真好”是一種幸福的感覺。請(qǐng)以“有

真好”為題目寫一篇文章。要求：①請(qǐng)補(bǔ)全題目再寫作②立意自定，500字以上③書寫工整，卷面整潔。④文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱和人名，（可用A、B、等字母代替）卷面要整潔?！敬鸢浮俊緟⒖祭摹坑袑?duì)手真好

在我們成長的道路上，父母的慈愛、老師的教誨、同學(xué)的友誼……都是必不可少的?？晌艺J(rèn)為那些都不是最重要的，人生中最重要的是要有對(duì)手。

無論是生活中還是學(xué)習(xí)上，對(duì)手都能給我們帶來巨大的壓力，而這股壓力則會(huì)成為我們學(xué)習(xí)上動(dòng)力的源泉。

當(dāng)然，對(duì)手不僅僅是人，還可以是大自然、植物、動(dòng)物等，甚至還有可能是小小的細(xì)胞。

因?yàn)橛写笞匀贿@個(gè)對(duì)手時(shí)不時(shí)地爆發(fā)出地震、臺(tái)風(fēng)、海嘯、颶風(fēng)等地質(zhì)災(zāi)害，在死亡的威脅下，一件件對(duì)抗自然災(zāi)害的器械成功研制，一條條防止災(zāi)害的知識(shí)被整理成文。并且這些器械正一點(diǎn)點(diǎn)的改進(jìn)，知識(shí)也越來越精準(zhǔn)?？傆幸惶?，大自然這個(gè)對(duì)手一定會(huì)被人類擊潰，甚至?xí)槿祟愃?，為人類造福?/p>

因?yàn)橛辛税┘?xì)胞這個(gè)令無數(shù)人聞之色變的對(duì)手，全球的科學(xué)家、醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家?guī)е祟惖钠谕c寄托與癌細(xì)胞作斗爭，研究癌細(xì)胞的來歷，弄清癌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，然后提出一條條針對(duì)癌細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)理論，帶著這些理論他們奔赴實(shí)驗(yàn)室，夜以繼日，廢寢忘食地工作著，不求榮華富貴，只求在入土前為人類的研究工作多做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，為人類的健康事業(yè)多盡一點(diǎn)微薄之力。在眾多科學(xué)家的努力下，已經(jīng)有不少癌細(xì)胞成因、結(jié)構(gòu)等難題已被破解，也有一些癌癥的堡壘已被攻克。我相信：在不久的將來，人們將不再談“癌”色變。

因?yàn)橛辛艘吧鷦?dòng)物這個(gè)不時(shí)傷人、不時(shí)害人的對(duì)手，醫(yī)學(xué)家們才會(huì)研究出各種奇效藥品，如抗毒血清、狂犬疫苗等。人們也才敢于去研究、解剖各種動(dòng)物，了解它們的樣貌、習(xí)性、危害等，然后編成各種知識(shí)宣傳小冊(cè)子，分發(fā)給人們，這樣人們就能趨利避害了。

因?yàn)橛腥毡具@個(gè)與我國毗鄰的經(jīng)濟(jì)、科技強(qiáng)國，中國才會(huì)有今天的繁榮與富強(qiáng)，才能不讓各國對(duì)我們虎視眈眈。

總之，只有當(dāng)人的生命和利益受到威脅，才會(huì)有危機(jī)意識(shí)，才會(huì)想方設(shè)法讓自己變得更強(qiáng)大、更厲害。這就是所謂“遇強(qiáng)則強(qiáng)”。所以，我要大聲地說：“有對(duì)手，真好！”【解析】【分析】此題為半命題作文，引導(dǎo)語中已經(jīng)有填寫的例子，可以直接用?！坝屑艺婧谩?，寫家庭生活，通過一件事或家庭生活的幾個(gè)片斷表現(xiàn)自己家庭生活的快樂幸福?！坝信笥颜婧谩保瑢懭?，可寫一個(gè)朋友，可寫很多朋友。通過一件事或幾件事，寫如何在朋友們的關(guān)心、幫助下自己如何克服困難度過難關(guān)，如何得到指點(diǎn)解決問題，如何體驗(yàn)到生活的快樂。“有書真好”，寫讀書生活，寫讀書的經(jīng)歷和感受，寫書籍對(duì)自己的影響，可具體寫讀幾本書的情景，可泛泛寫讀書生活，關(guān)鍵是要落實(shí)在“好”字上，要寫讀書的結(jié)果(影響)及感受寫出來。“有這樣的生活真好”，怎么樣的生活？“生活”是個(gè)比較大的概括，可以小見大，從不同方法選幾個(gè)生活片斷材料寫生活“好”在“快樂”“幸福”。本題不難寫，文題意義明確，填寫容易，審題不難。對(duì)于比較好填寫的半命題，也不要隨意填寫，選擇要考慮到適合自己寫的材料，根據(jù)材料的性質(zhì)選詞填寫文題。對(duì)于比較好寫的文章，要想辦法寫出新意，在常規(guī)寫作中突出閃光點(diǎn)，比如本題如何寫“有這樣的生活真好”，就要在“這樣”上花心思選材、挖掘?！军c(diǎn)評(píng)】半命題作文的補(bǔ)題是關(guān)鍵，可以說是決定作文成敗。補(bǔ)全題目常用方法：①避生就熟。在補(bǔ)題時(shí)，我們可以選擇不同的角度。補(bǔ)題時(shí)，要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫。②化大為小。化大為小就是選擇一個(gè)比較小的切入點(diǎn)，從一個(gè)具體的角度切入題目。從而將一個(gè)相對(duì)比較“大”的題目縮小為一個(gè)比較“小”的題目。③補(bǔ)題時(shí)能運(yùn)用修辭的要用上修辭，使文章題目更靈動(dòng)，更有吸引力，同時(shí)也顯示出對(duì)語言的駕馭能力。14．閱讀下面的文字，按要求作文。

在人類發(fā)展的歷史長河中，從古至今有許名名垂千古的人物：屈原、曹操、陶淵明、蘇軾、蔡元培、鄧稼先、貝多芬……他們有的心懷祖國，有的胸懷大志，有的淡泊名利，有的樂觀曠達(dá)……他們不乏才情，揮灑才干?；畛稣嫖倚郧?，亮出真我風(fēng)采。請(qǐng)以“假如我與

生活一天”為題，寫一篇記敘文。要求：自選一位名人，展開想象，敘述和他（她）在一起的故事，寫出人物的風(fēng)貌和你的情感。600字左右，不要出現(xiàn)含有考生個(gè)人信息的人名、校名、地名等?！敬鸢浮俊緟⒖祭摹考偃缥遗c諸葛亮生活一天

英雄，在我們心中有很多定義，但是在我心中卻只有一個(gè)——諸葛亮，為了蜀國鞠躬盡瘁的軍師?！俺急静家?，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)與諸侯……”諸葛亮，人稱“臥龍”，為了躲避外界那戰(zhàn)火紛飛的世界，毅然選擇隱居山林，做一個(gè)無牽無掛的農(nóng)民。有人會(huì)以為他是懦夫，不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)選擇逃避?？晌也贿@樣認(rèn)為，若真是為了逃避，那為何劉備三次前來邀請(qǐng)，諸葛亮選擇了跟從呢？我認(rèn)為他是在養(yǎng)精蓄銳，坐守山林，正等待一位可以以德服人的明君！助他一統(tǒng)天下。

穿越幾千年的歷史洪流，我來到了那時(shí)的三國，見到了那位足智多謀的軍師，見證了他：草船借箭，火燒連環(huán)船，空城計(jì)……

當(dāng)他面對(duì)司馬懿的十萬大軍壓境，甚至已經(jīng)兵臨城下時(shí)，我不禁有些疑惑，斗膽問道：“請(qǐng)問諸葛亮先生，為何您這么肯定司馬懿他一定不會(huì)進(jìn)攻呢？”只見他爽朗一笑：“哈哈！這有何難，身為軍師，首先要沉著冷靜，了解敵人方能百戰(zhàn)百勝！司馬懿為人處事縝密，擅多疑。他心中一定想我會(huì)在城中埋伏十萬大軍，殺他一個(gè)片甲不留！”聽諸葛亮這么分析，我心中豁然明朗，原來諸葛亮是利用了司馬懿多疑才大膽唱了一出空城計(jì)呀！呵呵，司馬懿可真是聰明反被聰明誤呀！精彩！精彩！

當(dāng)諸葛亮盡心盡力地輔佐劉禪時(shí)，我忍不住問道：“幾千年以后，人人在說阿斗的江山——白送，是如此無能，昏庸，您為何還要如此鞠躬盡瘁地輔佐他呢？”

諸葛亮坦然一笑：“呵呵，盡管如此，我也要竭盡我所能，去輔佐他，為他治國出一份綿薄之力！因?yàn)橄鹊塾卸饔谖?，我?yīng)當(dāng)遵循先帝遺詔，全力輔佐太子！”

聽了諸葛亮的話，我不禁感嘆：“何為英雄？這就是英雄！一腔熱血，鞠躬盡瘁！只為了恩人的一句遺言！雄才大略，處變不驚，如此這般，難道這還不是英雄嗎？”

雖然他未完成先帝劉備的心愿，但用自己的所作所為詮釋了“英雄”兩字的含義。讓我們代代相傳！

英雄，看似簡單的兩個(gè)字，可卻有非同一般的含義。從諸葛亮身上，我看見這些含義?！窘馕觥俊痉治觥繉忣}立意。題干引導(dǎo)語一共三句話：1.列舉了一系列人物形象“他們是在人類發(fā)展的歷史長河中，從古至今有許名名垂千古的人物”；2.界定了人物的內(nèi)涵，提示了寫作的角度，即“他們有的心懷祖國，有的胸懷大志，有的淡泊名利，有的樂觀曠達(dá)……他們不乏才情，揮灑才干?；畛稣嫖倚郧?，亮出真我風(fēng)采”；3.暗示了寫作的態(tài)度和情感，即對(duì)他們的喜愛和欽佩，以他們?yōu)榘駱?，表明自己的生活的喜好和人生的態(tài)度。【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫作能力?？忌⒁鈱?duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過審題，進(jìn)行謀篇布局。考生要注意平時(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。15．閱讀下面的兩段文字，不脫離材料內(nèi)容，任選一個(gè)角度立意，寫一篇記敘文。①花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的?！阼薄蹲咸偬}瀑布》②在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?？鞓饭倘慌d奮，苦痛又何嘗不美麗?——冰心《談生命》

要求：（1）題目自擬，主題明確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整；（2）不少于700字?！敬鸢浮俊緟⒖祭摹磕请p眼睛

“還差三分。”表哥在電話那頭輕聲對(duì)我說著高考的情況。我知道，他又一次要與政法大學(xué)失之交臂了。

我拿著電話筒，嘴里不停地說著一些寬慰表哥的話：“別難過，我相信你下次一定能考好?！毖矍皡s浮現(xiàn)出表哥那一次又一次失望、沮喪的眼神。

在我心中，表哥是一個(gè)特別懂事的人。這也許與他的家庭有關(guān)。他深知自己家庭貧困，非常節(jié)儉，橡皮用得手都捏不住了還在用，草稿紙用鉛筆算完了，又用鋼筆在上面覆蓋一層。同時(shí)表哥也很勤奮愛學(xué)，他想改變自己的家庭狀況，想讓那才剛四十歲就已兩鬢微白的父母過上幸福生活?！盎侍觳回?fù)有心人”，他以優(yōu)異的成績考上了縣里的重點(diǎn)高中。

表哥是姑姑家里的唯一孩子，姑姑生了他，由于身體原因，臥床不起，抱著藥罐子度日，而姑父則是“足蒸暑土氣，背灼炎天光”，整日都可以看見他在田間忙碌的身影。為了過上好點(diǎn)的生活，姑父承包了三畝魚塘?？墒遣恢酶傅米锪耸裁慈?，還沒賺著錢，就鋃鐺入獄了。他在法庭上才得知，原來有人吃了他家的魚，中毒了。于是法官不顧姑父那“我們農(nóng)村人，雖窮，可還是守本分的……”的辯詞，查封了他家的魚塘，并給姑父判了刑。姑姑受不了這樣沉重的打擊，精神崩潰了。

那一天，我看到他的時(shí)候，他一臉愁容，兩眼呆滯。不知說點(diǎn)什么好，我只能默默地祝福，表哥好像看出我的心思似的，擦擦眼淚，對(duì)我說：“長大了我一定要學(xué)好法律，做一個(gè)懂法守法的人?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，看他的眼神有著一種異樣的感覺：沮喪之余，不失堅(jiān)定。

去年，表哥的分?jǐn)?shù)超過了二本分?jǐn)?shù)線，但沒能走進(jìn)政法大學(xué)的大門。今年，這不，又差三分。他還想復(fù)讀。

“表妹，你還在聽嗎？”表哥在電話那邊問我。

“哦，我在?！蔽业乃季w被收了回來，鼓勵(lì)他：“表哥，這一次，你一定能成功的，別失望，別沮喪，好嗎？加油！”

“謝謝你，表妹，我會(huì)努力的！”

撂下沉重的話筒，我仿佛看到了表哥的眼神不再失望與沮喪，因?yàn)槲覐摹拔視?huì)努力的”話語中聽到了信心與希望?！窘馕觥俊痉治觥窟@則材料，由兩段文字組成。兩段文字的含義是相同的，即：要坦然接受、正確面對(duì)生命中的痛苦與不幸。人生的長路，人人都會(huì)遇到讓我們心情黯淡的憂愁、艱辛、痛苦、不幸、失敗、挫折等。文體要求寫成記敘文，首先需要有一個(gè)鮮明的、健康積極的主題，即要勇敢地面對(duì)苦難與挫折，戰(zhàn)勝挫折走向成功等。其次，要注意精心選材。可以從自己的生活中挖掘素材，選取那些典型的、能夠突出主旨的材料行文?？梢允亲约簯?zhàn)勝挫折、失敗的經(jīng)歷，也可以是他人面對(duì)苦難的感人經(jīng)歷，還可以是課外書籍、報(bào)刊中描述的相關(guān)典型事跡?！军c(diǎn)評(píng)】這是一篇材料作文。提煉中心法，是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。寫材料作文時(shí)，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會(huì)使所寫文章既切題又有深度。所以，寫材料作文時(shí)應(yīng)盡量采用這種方法來立意。分析這則材料，我們可以提煉出這樣的中心意思，從而提煉出中心思想：成功靠自己。然后組織材料，多方面論證，最后再做總結(jié)。注意選擇自己擅長的文體。16．根據(jù)要求作文。

許多地方、許多物品都貯藏著我們珍貴的回憶，重視它們，必將涌出無限的感慨與眷戀。

請(qǐng)以“這里有我的______________________”為題，寫一篇文章。

要求:（1）請(qǐng)按題目要求作文，不允許自行擬題。（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）。（3）說真話，抒真情，忌抄襲。（4）文中請(qǐng)不要使用真實(shí)的人名、校名。（5）書寫工整，不少于600字【答案】【參考譯文】這里有我的世界

三尺陽臺(tái)，幾個(gè)花盆，幾縷陽光，十幾點(diǎn)綠色……構(gòu)成了屬于我的世界。

屬于我的這個(gè)世界里的主角當(dāng)然是那十幾點(diǎn)綠色。而那十幾點(diǎn)綠色當(dāng)然來自于那幾個(gè)花盆。那幾個(gè)花盆當(dāng)然擺在陽臺(tái)正中央的位置。因?yàn)檫@樣那紅色花盆里生長著的十幾點(diǎn)綠色才能充分享受陽光。那十幾點(diǎn)綠色不是別的，正是我種在花盆里的已經(jīng)有七八厘米高的黃瓜苗。

清晨，當(dāng)陽光透過玻璃窗灑在花盆里的黃瓜苗身上的時(shí)候，也必然會(huì)灑在給它澆水的一個(gè)少年身上。沐浴在溫暖的陽光下，我仿佛聽到了黃瓜苗生長的聲音……

黃昏，當(dāng)晚霞的余暉把陽臺(tái)點(diǎn)染地金碧輝煌的時(shí)候，也一定會(huì)把自己燦爛的霞光披在那個(gè)蹲在花盆旁邊，目不轉(zhuǎn)睛地觀察著黃瓜苗生長的少年身上……

那個(gè)給黃瓜苗澆水，觀察黃瓜苗生長的少年無疑就是我。

日復(fù)一日，我陶醉在屬于我的這個(gè)世界里。

陽臺(tái)依舊，花盆依舊，陽光也依舊。但是，變化著的是我心愛的黃瓜苗。哦，不對(duì)，昔日的黃瓜苗已經(jīng)長出了藤蔓，已經(jīng)有一尺多長了，準(zhǔn)確地說應(yīng)該叫黃瓜秧了。我精心地在每個(gè)花盆里插上了兩三根手指頭粗細(xì)，一米多高的竹竿，然后小心翼翼地把黃瓜秧領(lǐng)上竹竿，生怕它們?cè)凇靶录摇贝舨粦T，我還用布條把它們綁在了竹竿上。

每天上學(xué)前放學(xué)后，我都會(huì)來到這個(gè)屬于我的世界，沐浴在陽光和晚霞的余暉里，諦聽著黃瓜秧生長的聲音……

黃瓜秧長出了細(xì)細(xì)的黃黃的觸須，觸須緊緊地抓住了竹竿。然后，蛇一樣順著竹竿蜿蜒向上，向上……

黃瓜秧開花了。開始，早晨那黃豆粒般大小的花蕾還如渴睡人的眼，欲開還閉。到了黃昏，那花蕾已經(jīng)燦然開放了。

終于，綠色藤蔓的枝椏間長出了一個(gè)個(gè)小小的黃瓜崽，黃瓜崽披著一身綠色的絨毛，如同保護(hù)它的鎧甲一般。黃瓜崽一天天長大。終于，長成了半尺來長的美麗的黃瓜。

于是，在屬于我的世界里，我見證了生命的生長，也收獲了屬于我的那份果實(shí)！【解析】【分析】這是一道半命題作文?！斑@里”是關(guān)鍵詞，考生根據(jù)“這里”一詞可以將作文的選材范圍縮小到學(xué)校，青春成長路上的各種經(jīng)歷、家庭生活以及勵(lì)志方向。勵(lì)志類：可以聚焦到學(xué)習(xí)某事（繪畫、唱京劇等），先寫開始練習(xí)——練習(xí)中遇到困難或想要放棄——重新調(diào)整——再次練習(xí)——感悟，最終點(diǎn)出：通過這個(gè)經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)這里有屬于我的世界（夢想）等；青春風(fēng)采類：可以聚焦到通過中學(xué)三年或者初三一年，我如何奮斗的，在奮斗后我感慨這里有屬于我的青春等；校園生活類：可以聚焦到青春風(fēng)采，考生可以展開到三個(gè)不同的方面，例如：尋找友情、渴求知識(shí)、為夢想奮斗，最后點(diǎn)出這里有我的友情（夢想）等；家庭生活類：得到愛——明白愛——回報(bào)愛——感悟愛，最終回扣到這里有屬于我的親情（父愛、母愛、幸福）等?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫作能力?？忌⒁鈱?duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過審題，進(jìn)行謀篇布局?？忌⒁馄綍r(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。17．根據(jù)提示，按要求作文家鄉(xiāng)的

（霧凇、秋天、記憶……）請(qǐng)你補(bǔ)充題目，寫一篇文章要求：寫一篇400字左右的作文。除詩歌外，文體不限；卷面要整潔，字跡要工整；文中出現(xiàn)的地名、校名、人名，一律用“××”代替?！敬鸢浮俊緟⒖祭摹考亦l(xiāng)的霧凇

我喜歡青山秀水、萬紫千紅的自然風(fēng)光，也喜歡繁華喧鬧、富麗堂皇的都市景觀。但我更喜歡我家鄉(xiāng)吉林市那名揚(yáng)四海的天下奇景——霧凇。

霧凇是中國奇觀之一，是家鄉(xiāng)的“特產(chǎn)”，每逢嚴(yán)寒的冬季來臨時(shí)，松花江上游的豐滿水電站泄洪，形成了很大的霧氣，霧氣升到了空中遇冷，凝結(jié)了無數(shù)的小冰晶，小冰晶掛在樹上，就形成了舉世聞名的霧凇。

佇立江橋，只見松花江兩岸一排長枝低垂的雪柳在微風(fēng)的吹拂下，頻頻招手，好像在歡迎你的光臨。那倒掛的雪柳，會(huì)將“玉屑”拋灑在你身上，很快就將你融進(jìn)這霧凇的奇景里。樹上仿佛掛滿了“棉花糖”，真叫人“垂延三尺”，就連那四季常青的松柏也被涂染成了白發(fā)蒼蒼的老人含笑江野。那矮小的灌木叢里堆滿了積雪，遠(yuǎn)望去，既像一頭白白胖胖的大象，又像一只臥在雪地上睡大覺的熊。當(dāng)我回首十里長堤，我的腦海里一定閃現(xiàn)出“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的詩句。人們?nèi)诤显谶@詩情畫意、粉妝玉砌的世界里……難怪江澤民爺爺觀賞霧凇時(shí)，情不自禁地脫口吟出“寒江雪柳玉樹瓊花，吉林樹掛名不虛傳”的詩句。

隨著改革開放的春風(fēng)刮進(jìn)了江城——吉林市，我市連續(xù)舉辦了三屆松花江冰雪節(jié)。剎那間，全國各地乃至世界各國的友好人士齊集江城。用報(bào)紙上常見的話說：“真可謂文化搭臺(tái)，經(jīng)濟(jì)唱戲。”看來霧凇還給江城帶來了生機(jī)與活力。如今，贊美霧凇的不僅是我們江城人，還有那么多黑臉膛微微笑著露出白牙齒，還有那么多贊嘆不已的異鄉(xiāng)人。

霧凇，你是江城人民的驕傲，也是中國人民的自豪！我愛你，家鄉(xiāng)的霧?。　窘馕觥俊痉治觥靠疾榘朊}作文。補(bǔ)題是半命題作文至關(guān)重要的一步，補(bǔ)題質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到半命題作文水平的高低。結(jié)合提示打開思路，“家鄉(xiāng)的

”橫向所補(bǔ)充之詞應(yīng)該是一個(gè)屬于家鄉(xiāng)范疇的名詞，人、事、景都可以，提示告訴我們可以補(bǔ)充“霧凇、秋天、記憶”，也可以補(bǔ)充其他詞。補(bǔ)全題目常用方法是避生就熟。在補(bǔ)題時(shí)，我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時(shí)的把握也就越大。要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫。選擇一個(gè)比較小的切入口，從一個(gè)具體的角度切入題目。作文內(nèi)容也要圍繞補(bǔ)充之詞展開，如果是描寫家鄉(xiāng)的景物，注意語言要生動(dòng)運(yùn)用多種修辭手法，細(xì)致觀察，選擇代表性的景物細(xì)致描寫，最后文末要表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，思念等感情?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫作能力。考生要注意補(bǔ)充題目，對(duì)題目進(jìn)行分析，從題目中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過審題，進(jìn)行謀篇布局?？忌⒁馄綍r(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。在寫作時(shí)要情感色彩飽滿，讓觸動(dòng)自己的那份情感也觸動(dòng)讀者。注意恰當(dāng)運(yùn)用寫作手法，表達(dá)上合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。同時(shí)考生在平時(shí)要加強(qiáng)寫作的訓(xùn)練，做到應(yīng)試時(shí)能夠迅速構(gòu)思，寫出優(yōu)秀的文章。18．題目：十年后的我要求：請(qǐng)將作文題目寫在答題紙上。字?jǐn)?shù)在500—800之間。不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名?！敬鸢浮俊緟⒖祭摹渴曛蟮奈?/p>

十年之后的我們將有翻天覆地的變化，我們將變成一個(gè)對(duì)社會(huì)出一份力的成年人，那時(shí)候我們會(huì)變成什么人物？是有用的人？還是沒用的人？會(huì)發(fā)生什么……我們將一無所知，只要我們現(xiàn)在努力奮斗，就會(huì)改變我們的未來。

十年之后的我說不定是一位普普通通的人，但我不想做一個(gè)普普通通的人，我想做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，為我們的國家多做一點(diǎn)事，其實(shí)我就是想做一個(gè)能有所作為的科學(xué)家，可以創(chuàng)造出世界上沒有產(chǎn)生的東西，讓我能成為一個(gè)赫赫有名的科學(xué)家。

那時(shí)候我說不定整天在我的科學(xué)研究室里面忙這忙那的，我可能正在研究一項(xiàng)可以為全世界人民造福的東西——那就是家用季節(jié)調(diào)換器，它的作用是——可以在家里任意的調(diào)換季節(jié)，如果你感到冬天很冷的話，你就可以用它來調(diào)換到你喜歡的季節(jié)，它可不是一天到晚就變成你喜歡的天氣的，它會(huì)根據(jù)你身體所能接受的程度來自行的調(diào)換季節(jié)，不讓你受一點(diǎn)傷害，無時(shí)無刻的保護(hù)你的健康，讓你可以茁壯的成長，讓你可以一年到頭不用生多少病，可以幫你家省很多的錢，這種發(fā)明，我希望能有科學(xué)家們發(fā)明出來。

我還想發(fā)明一個(gè)可以在冬天里快速的把地上的雪清理干凈，我想在每有一個(gè)車子的前面加一排火焰噴射器，當(dāng)小汽車前面有一堆雪的話，就可以開啟火焰噴射器，一瞬間，那些雪就會(huì)隨著火焰噴射器的火焰消失不見，路上不會(huì)有任何痕跡，也不會(huì)浪費(fèi)油，多么輕松就解決了，還有許多。

我希望我的夢想能成真，讓我們一起朝著我們美好的夢想前進(jìn)吧，讓我們一起加油！【解析】【分析】這是一篇想象命題作文，題目是“十年之后的我”。想象類作文難點(diǎn)不在情節(jié)想象敘述和描寫，而在立意主題上的延伸與挖掘，即思想認(rèn)知高度。偏正式作文題目重在“偏”，即題目中的“十年之后”，十年之后，“我”已經(jīng)步入了成人，想一想，此時(shí)的自己可能是什么身份，正在做著怎樣的事業(yè)，正在經(jīng)歷著怎樣人生經(jīng)歷……這些都給考生留下廣闊想象空間。因此，在寫作文時(shí)，要展開思維的翅膀，運(yùn)用聯(lián)想和想象，突出表現(xiàn)成人后“我”，從而表達(dá)積極健康的主題。本文要以記敘為主，也可以使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華一下文章的主旨。【點(diǎn)評(píng)】想象作文的寫作：首先要展開想象的翅膀，大膽想象，想象要合理。想象是以生活為基礎(chǔ)的，因此我們寫想象作文，一定要從實(shí)際生活出發(fā)，展開合理的想象。那種脫離實(shí)際的胡思亂想是不可取的。其次，想象要有所節(jié)制，要表達(dá)積極的思想。人的想象是無窮無盡的，但我們不能胡思亂想，想象應(yīng)該圍繞所要表達(dá)的思想展開，為表現(xiàn)文章的主旨服務(wù)。要表達(dá)自己的真情實(shí)感，要抒寫自己對(duì)美好生活的熱愛和向往，表達(dá)積極向上的主題。第三，想象的內(nèi)容要具體。想象作文要做到內(nèi)容具體，要言之有物。19．根據(jù)要求作文。

清晨，母親在廚房里忙碌地做著早餐。那一幕，母親濃濃的愛意深深地觸動(dòng)了我們的心。接力賽場上，同學(xué)們奮力傳遞著接力棒。那一幕，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神深深地觸動(dòng)了我們的心。生活中，一定還有那樣的一幕幕，包含著愛、理解、拼搏、信念……深深地觸動(dòng)著你的心。請(qǐng)以“那一幕觸動(dòng)我心”為題，寫一篇文章。將題目寫在作文紙第一行中間位置。字?jǐn)?shù)不少于500字。【答案】【參考例文】那一幕觸動(dòng)我心