2025-2026學年遼寧省大連市中山區(qū)七年級(上)期末道德與法治試卷一．單選題：本題共15小題，共30分。歌曲《少年中國說》唱道：“少年自有少年狂，身似山河挺脊梁；敢將日月再丈量，今朝唯我少年郎；敢問天地試鋒芒，披荊斬束誰能擋；世人笑我我自強，不負年少?！边@段歌詞啟示初中階段的我們要()①志存高遠，追夢遠航②越來越堅強，能堅持、有韌勁③只考慮個人興趣，不顧社會需要④有理想，敢擔當，能吃苦，肯奮斗A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④小露把平日收集與“認識自己”有關的經典名句做了歸納整理，并做了解讀，匯成表格。下列選項中，對“名句“—解讀“匹配恰當?shù)氖?)A.AB.BC.CD.D3.小珍與班長組織秋游時，考慮了同學興趣、預算、安全等因素，但方案未顧及天氣因素，經同學反饋后，她意識到需要更加關注細節(jié)。這說明()A.通過自我評價來認識自己B.生活實踐是認識自己的最佳途徑C.只要發(fā)現(xiàn)不足，就能發(fā)展個人能力D.生活實踐能幫助我們發(fā)現(xiàn)自身不足4.小印同學認真聽取了老師和同學對自己提出的建議并下決心在今后的學習生活中改正缺點。面對他人的真誠的評價、建議時，小印采取的態(tài)度是()A.理性辨析，選擇性接受B.敷衍應對，表面接受建議C.勇于面對，主動完善自我D.用心聆聽，心懷感激之情“感動中國2024年度人物”龐眾望，家庭雖特殊(父母均為殘障人士),但他憑借努力考出理科684分，獲清華大學“自強計劃”最高降分錄取資格。從最初想改善家人生活，到如今傾向科研報國、惠及更多人。他的事跡啟示我們()①學習是報國為民的重要基礎②學習是成就夢想的唯一路徑③要運用所學知識服務社會、報效祖國④只有經歷挫折困難，才能踐行報國初心A.①②B.①③C.②③D.②④6.與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達；與見多識廣的朋友相處，我們會變得博學。這說明()A.只能和樂觀開朗的人交友B.交友中做到慎交友，結好伴C.在與朋友的交往中，有歡笑也有淚水D.在真正的友誼中，可以獲得精神上的支持和滿足7.小雅和小寧是好朋友。小雅擅長繪畫但體育較弱，小寧則是運動健將卻對美術不感興趣。學校藝術節(jié)時，小雅全力幫小寧設計海報；運動會前，小寧每天陪小雅練習跑步。兩人在互幫互助中共同進步，友誼也愈發(fā)深厚。這體現(xiàn)了友誼()A.是一種心靈的相遇B.以興趣愛好完全相同為基礎C.要把握好彼此的界限與分寸D.是雙向的、平等的付出與收獲8.七年級學生小航在期中考試中成績大幅下滑，連續(xù)幾周努力調整學習方法，卻始終沒有起色，他感到焦慮、挫敗，甚至產生了放棄的念頭。后來，他主動向班主任傾訴困惑，在老師的指導下分析問題、制定新的學習計劃，逐漸重拾信心，慢慢走出了低谷。小航的經歷告訴我們，增強生命韌性的有效方法是()A.積極向他人尋求幫助B.降低對自己的目標要求C.獨自承擔所有壓力和困難D.回避生活中的挫折與挑戰(zhàn)9.2025年12月6日，寧夏同心縣13歲中學生李佳婷發(fā)現(xiàn)一名4歲男童墜入冰窟，在確保自身基本安全的前提下，機智施救并及時呼救，在眾人協(xié)助下成功將男童救出，事后她默默離開，直到被多方尋找才被發(fā)現(xiàn)。這名少女的勇敢擔當與低調奉獻之舉，因堅守生命至上的理念引發(fā)社會廣泛贊揚。李佳婷的行為啟示我們()A.敬畏生命意味著要尊重、關懷和善待他人的生命B.生命是脆弱的，我們只需優(yōu)先保護好自己的生命C.生命至上，意味著別人的生命比自己的生命更重要D.敬畏生命就是要不計自身安全地沖上去救人，無需考慮施救方式進入初中后，小楊樹立了考入心儀高中的目標，他深知要達到這一目標，必須提高自己的學習成績。但面對各科目的復雜知識點，他焦慮不已、不知所措，甚至想要放棄。對于小楊的煩惱，下列建議正確的有()①忽略焦慮情緒，順其自然②結合自身條件設定合理的階段目標③根據實際制定切實可行的行動方案④全身心投入學習，不參加任何集體活動A.①②B.①③C.②③D.②④哈佛大學對大學畢業(yè)生的25年跟蹤調查顯示：3%有清晰長期目標者成精英，10%有清晰短期目標者成專業(yè)人士，60%目標模糊者生活安穩(wěn)無佳績，27%無目標者過得不如意。這從人生目標對個人成長的作用角度，啟示我們()①人生目標決定個人成長的最終結果②人生目標決定著人生道路的發(fā)展方向③人生目標能讓人過上有意識、有目的的生活④人生目標體現(xiàn)著人在社會實踐中對未來的向往和追求A.①②B.①③C.②③D.②④12.七年級學生小宇周末參與社區(qū)志愿服務，為獨居老人打掃房間、宣傳垃圾分類，他深切感受到付出能幫到別人，特別有意義”。小宇的勞動實踐告訴我們，衡量人生價值的尺度是()A.參與勞動的時間長短B.為他人、為社會作出貢獻C.掌握勞動技能的熟練程度D.獲得社區(qū)居民的廣泛關注程開甲是“兩彈一星功勛獎章”獲得者。他曾說“我的目標是一切為了祖國的需要”,為響應國家號召，多次主動更改研究方向，始終以“國家利益、民族利益”為最高追求，扎根戈壁荒漠20余年隱姓埋名攻關核試驗技術，筑牢國家國防安全屏障。程開甲的事跡啟示我們()①要沿著正確的方向走好人生道路②在個人與社會的統(tǒng)一中明確人生目標③個人人生目標比國家、社會利益更重要④要把個人的發(fā)展植根于中華民族偉大復興的事業(yè)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④14.七年級學生小諾在班級“校園綠植養(yǎng)護”活動中負責多肉養(yǎng)護，初期因缺乏經驗導致植株多次枯萎。她沒有氣餒，笑著說“失敗一次就多懂一個技巧”;隨后認真記錄澆水頻率、光照時長，向生物老師請教養(yǎng)護原理，精準找到問題根源；還制定“每日觀察、每周總結”的計劃，堅持積累經驗，最終讓多肉重新煥發(fā)生機。小諾的行為集中體現(xiàn)了積極人生態(tài)度的三種表現(xiàn)，分別是()A.樂觀向上、認真務實、勤奮進取B.盲目自信、墨守成規(guī)、急于求成C.樂觀向上、依賴他人、形式主義D.隨遇而安、認真務實、敷衍了事觀察下列圖片，以下人物故事給我們的啟發(fā)是()①人們在勞動中體會到人生的價值和美好②人人都有通過勞動創(chuàng)造幸福生活的機會③人們通過勞動創(chuàng)造物質財富和精神財富④進行職業(yè)選擇時要考慮自己的興趣愛好A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二．分析說明題：本題共1小題，共10分。在慶祝第41個教師節(jié)之際，某校圍繞”做有夢少年，追求美好人生”主題，開展系列教育活動。請閱讀材料，運用所學知識，回答下列問題?！緯r代楷?！俊叭紵粜ｉL“張桂梅，創(chuàng)辦全國第一所全免費女子高中，扎根滇西貧困山區(qū)教育一線40余年。她身患多種重疾，每天靠止痛藥支撐，但凌晨五點的教學樓燈下總有她的身影，深夜宿舍的走廊里回響著她的腳步聲。她用自己的生命，兌現(xiàn)著”只要還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言，將近兩千名女孩送入大學，改變了她們的人生軌跡。她不僅是知識的傳授者，更是信念的鑄就者，她用行動詮釋了“我生來就是高山而非溪流“的磅礴氣魄(1)張桂梅事跡，啟示我們如何做有夢想的少年?(2)張桂梅校長堅信“讀書改變命運”。這啟示青少年應如何通過“學習”這一路徑實現(xiàn)夢想?(寫出兩點即可)(3)張桂梅校長以無私奉獻成就了璀璨人生。這啟示青少年應如何在奉獻中成就精彩人生?(提示：從“在踏實奮進中綻放人生的光彩”維度回答)【尊師重教】在此第41個教師節(jié)來臨之際，我們愈發(fā)認識到，“教師是立教之本、興教之源”。他們堅守在“立德樹人”的最前線，不僅是知識種子的傳播者，更是學生成長路上的“大先生”。他們塑造著學生的健全人格，培養(yǎng)著適應未來發(fā)展的核心素養(yǎng)，守護著每一個青春的夢想。他們用愛與智慧，為國家和民族的未來，夯實著最堅實的人才根基(4)結合所學知識，談談為什么說教師不僅是知識的傳播者，更是學生成長路上的“大先生”?(提示：從“三傳播“三塑造”的內容回答)(5)請你就“如何將尊師之意化為重教之行”,向同齡人提出一條具體可行的建議魄(1)張桂梅事跡，啟示我們如何做有夢想的少年?(2)張桂梅校長堅信“讀書改變命運”。這啟示青少年應如何通過“學習”這一路徑實現(xiàn)夢想?(寫出兩點即可)三．綜合探究題：本題共3小題，共30分。17.半年的初中學習生活即將過去，小秦回憶起所在學校組織的一系列校園活動—這些活動既豐富了課余生活，更助力同學們身心健康成長，至今歷歷在目。以下是部分活動內容，結合所學知識，完成下列問題?！净顒右挥^動畫影片】秋季開學伊始，學校組織觀看動畫電影《濃濃山小妖怪》,影片以《西游記》為藍本，通過小妖的“取經”之旅傳遞包容、堅韌的中華文化(1)學校組織的觀影活動本身也是學習。結合這一活動，從表現(xiàn)形式上看，我們應如何重新理解”學習”的豐富內容?【活動二辯論賽】關于”順境和逆境對人生的雙向作用”展開辯論，雙方闡述各自的觀點。請選擇其中一方的觀點，并運用“順境和逆境相互轉化”的關系加以補充說明?！净顒尤朗枭⒀菥殹?025年11月9日是第34個“全國消防日”,小秦所在學校組織全體師生圍繞”全民消防、生命至上——安全用電“主題，開展了冬季消防疏散演練活動(3)活動開始前，學校組織全體師生學習了消防自救知識。請你選擇合適的內容，將下列消防自救知識補充完整。居住房屋發(fā)生火災時，迅速撥打火警電話119。*可以出門逃生時，用濕毛巾捂住口鼻，盡量①_(A.放低體位；B.挺直身體),靠墻迅速移動，根據安全疏散指示有序撤離?！锘馂奶由鷷r②__(A.盡量；B.切勿)乘坐電梯。★使用滅火器滅火時，要站在③____(A.上；B.下)風口，對準火焰根部掃射?！锘顒咏Y束后，師生認為“學校開展消防疏散演練活動很有意義?！?4)談談學校開展消防疏散演練活動，有利于提高師生哪一方面的防護能力?18.2025年中秋國慶雙節(jié)，七年級學生小宇一家開啟“家庭團圓+紅色研學“七日之旅，在分工協(xié)作、包容陪伴與紅色感悟中，收獲了親情與成長。請你參與，運用所學知識，回答下列問題?！净I備出行】出發(fā)前一周，爸爸牽頭制定每日行程、住宿及目的地天氣、醫(yī)院查詢等詳細方案，媽媽補充降雨改線、家人不適就醫(yī)等突發(fā)預案，小宇提前預約研學景點講解服務，奶奶整理自己的出行衣物。一家人分工協(xié)作讓出行準備順利完成小宇一家人通過分工協(xié)作完成出行準備，體現(xiàn)建設美好家庭需要家庭成員怎么做?【旅途相處】小宇想上午去研學基地完成實踐作業(yè)，奶奶想先體驗民俗村傳統(tǒng)手藝，祖孫因意見分歧不快。媽媽提議傾聽彼此需求，爸爸結合”研學基地上午人多、民俗村下午閉館”的實際，提議上午陪奶奶、下午錯峰研學，雙方欣然同意，氛圍重歸融洽父母化解分歧的做法，體現(xiàn)家庭成員有效溝通的前提是什么?建設幸福家庭的重要條件是什么?【研學途中】奶奶因天氣變化感冒發(fā)燒，媽媽及時拿出退燒藥、體溫計，為其準備清淡粥品；爸爸調整行程，取消高強度景點參觀；小宇主動幫奶奶擦汗遞水、提醒按時吃藥，奶奶很快康復(3)全家的哪些行動，體現(xiàn)了對奶奶的生命健康的關愛?(從材料中找出一處作答)【研學交流】研學中，小宇翻看家庭相冊：有爺爺帶爸爸走訪革命舊址的合影、自己幼時和奶奶在烈士公園的留影，還有出發(fā)前的全家福。爸爸感慨：“爺爺帶我學先烈故事，如今我?guī)銈冎刈呒t色路，親情與家國敬意要代代傳。“奶奶補充：“守住親情、記牢先輩精神，就是最珍貴的傳承?！?4)小宇一家的經歷和感慨，體現(xiàn)了人的生命具有哪些特質?【旅行感悟】(5)結合小宇一家的出行經歷，用一句經典名言概括提前規(guī)劃準備的重要性19.【在集體中共筑健康成長的樂園】某校七年級圍繞”集體建設”與“身心健康”兩大成長主題，開展了“美好班集體·健康伴成長”系列活動。請你參與，回答下列問題?！净顒右还怖L集體愿景】學校圍繞”美好班集體愿景“對200名七年級學生開展問卷調查，結果如下圖所示。(1)從調查結果顯示，同學們心中美好班集體的愿景包括哪三個核心內容?【活動二共建溫暖家園】七年級(2)班確立了“堅守誠信友善，共擔成長使命”的班級愿景，通過組建學習互助小組、民主商議班級事務、開展體育互助活動等，讓班級成為同學們相互支持、共同進步的溫暖家園(2)運用所學知識，說明為什么”集體是我們共同成長的園地”。(寫出一點即可)【活動三關注集體中的健康】活動中發(fā)現(xiàn)，部分同學因久坐少動出現(xiàn)體重超標、體能下降等問題，影響個人健康與集體活動參與。相關數(shù)據顯示，我國6~17歲青少年肥胖率達7.9%,而久坐少動會加劇代謝異常風險，還會影響骨骼正常發(fā)育、降低身體免疫力，同時削弱學習專注力與效率(3)運用所學知識，談談青少年保持身體健康的意義。(從個人、家庭，國家和社會的角度回答)【活動四我在集體中行動】學校聯(lián)動“奔跑吧·少年“主題活動，開設體育社團、訓練營，推廣跳繩、籃球等運動(4)請結合自身實際，談談你參與過的集體體育鍛煉活動，帶給你的積極改變答案1-5BCDDB6-10DDAAC11-15CBBAA16（1）張桂梅的事跡啟示我們，作為有夢想的少年，應樹立遠大理想，堅定信念，不畏艱難，持之以恒地為夢想奮斗。夢想需要行動，只有腳踏實地、努力拼搏，才能實現(xiàn)人生價值。(2）青少年應珍惜學習機會，努力學習科學文化知識，提升自身綜合素質；同時，要樹立終身學習的理念，不斷追求進步，用知識改變命運，實現(xiàn)人生夢想。（3）①要把自己的小我融入時代，融入祖國和人民的大我之中，更好地實現(xiàn)人生價值；②立足崗位作奉獻，在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在奉獻社會中創(chuàng)造自身的價值；③在踏實奮進中綻放人生的光彩，沉下心來，干一行、愛一行、精一行，在實踐中做出一番事業(yè)，書寫自己的人生華章；④在奉獻中走向偉大，將個人的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯(lián)系在一起并為之奉獻。（4）教師是人類文明的主要傳承者之一，不僅傳授科學文化知識，還教給學生學習方法、思維方式，為學生的知識積累奠基。②教師承擔著教書育人的使命，在傳授知識的同時，還引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生的道德品質和健全人格。③教師在學生成長過程中扮演著引路人的角色，關心學生的身心健康，激勵學生勇于追夢、戰(zhàn)勝困難，是學生精神成長的守護者和引領者。（5）如：①課堂上認真聽講，積極回答問題，用良好的學習表現(xiàn)尊重教師的勞動成果。②主動向老師問好，在老師需要幫助時（如搬教具、整理教學資料）主動伸出援手，用實際行動表達對老師的尊敬。17（1）①學習不僅僅局限在學校，我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。②學習不僅表現(xiàn)為接受和掌握知識，還表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。（2）選擇正方：順境為我們的成長提供了良好的條件，讓我們更容易獲得資源和支持，接近目標。但如果在順境中安于現(xiàn)狀、不思進取，順