湖南省長沙市湖南師大附中2026屆高二生物第一學期期末達標檢測模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．我國自主研制的艾滋病疫苗已順利完成臨床試驗，49位受試者均未出現(xiàn)明顯不良反應(yīng)，接種疫苗受試者體內(nèi)產(chǎn)生了針對HIV的特異性細胞免疫反應(yīng)。下列與此相關(guān)的敘述正確的是（）A.免疫缺陷病就是艾滋病B.HIV最初侵入人體時，大多數(shù)被免疫系統(tǒng)摧毀C.接種艾滋病疫苗后，人體通過記憶細胞可直接消滅入侵的HIVD.艾滋病病毒在人體細胞中的遺傳信息傳遞過程可表示為：RNA→RNA→蛋白質(zhì)2．下圖表示隨生活污水的流入，某水域溶氧量（DO）、生物耗氧量（BOD）、無機物（富含N、P）的濃度變化情況。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.甲地有機物濃度低于乙地B.生活污水對無機物（富含N、P）的濃度變化無影響C.在甲、乙兩地間，DO值的增加是水體的稀釋使植物數(shù)量增加的結(jié)果D.湖水中藻類等浮游植物將大量繁殖3．如圖表示甲、乙兩個山地群落的物種豐富度變化情況，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.物種豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少B.圖中甲、乙兩地的群落發(fā)生的是次生演替C.20年以后甲地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性強于乙地D.在高山不同海拔地段分布有不同的植被體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)4．利用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.選用大腸桿菌作為受體細胞因其繁殖快、易培養(yǎng)、產(chǎn)量高B.限制酶主要用于目的基因的提取和將目的基因?qū)胧荏w細胞C.人和大腸桿菌合成胰島素時，轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所相同D.大腸桿菌中沒有胰島素產(chǎn)生表明重組質(zhì)粒未導入受體菌5．下列關(guān)于生物育種的敘述，正確的是（）A.單倍體育種就是指花藥離體培養(yǎng)形成單倍體的過程B.雜交育種的原理是基因重組，通過雜交育種能獲得雜種優(yōu)勢性狀C.多倍體植株染色體組數(shù)加倍，產(chǎn)生的配子數(shù)加倍，有利于育種D.三倍體無子西瓜的培育沒有發(fā)生可遺傳變異6．下圖表示某生物的精原細胞，該生物分裂后得到的次級精母細胞的基因型是（）A.AaBbB.AAaa、BBbbC.AB、Ab、aB、abD.AAbb、aaBB、AABB、aabb7．圖甲為某生態(tài)系統(tǒng)的能量（單位為103kJ/m2?y）流動過程示意圖，A、B、C、D代表不同類型的生物；圖乙表示該區(qū)域發(fā)生大規(guī)?；馂?zāi)后某種動物的種群數(shù)量變化曲線。下列敘述中正確的是A.圖甲中A、B、C、D組成食物網(wǎng)，是生態(tài)系統(tǒng)能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞的渠道B.圖甲中所含食物鏈第二營養(yǎng)級流向第三營養(yǎng)級的能量占自身同化能量的比值為16.7%C.圖乙A?B段決定數(shù)量變化的因素是出生率和死亡率，其中食物短缺造成出生率降低D.據(jù)圖乙分析，工作人員及時采取了就地保護措施，為圖乙所示生物提供了生存機會8．（10分）同學們在體育課上積極運動，關(guān)于此間發(fā)生的內(nèi)環(huán)境交化和調(diào)節(jié)過程，敘述正確的是()A.劇烈運動時機體產(chǎn)熱增加，散熱減少 B.大量流汗，下丘腦興奮并產(chǎn)生渴覺C.大量飲水可促進垂體釋放抗利尿激素 D.運動過程涉及神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)二、非選擇題9．（10分）一萬多年前，某地區(qū)有許多湖泊（A、B、C、D），湖泊之間通過縱橫交錯的溪流連結(jié)起來，湖中有不少鳉魚。后來，氣候逐漸干旱，小溪流漸漸消失，形成了若干個獨立的湖泊（如圖1），湖中的魚形態(tài)差異也變得明顯。請分析回答下列問題：（1）溪流消失后，各個湖泊中的鳉魚不再發(fā)生基因交流，原因是存在______________。各個種群通過_______________產(chǎn)生進化的原材料，但這些變異不能決定進化的方向，原因是______________。（2）現(xiàn)在有人將四個湖泊中的一些魚混合養(yǎng)殖，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：A、B兩湖的鳉魚能進行交配且產(chǎn)生后代，但其后代高度不育，A、B兩湖內(nèi)鳉魚的差異體現(xiàn)了______________多樣性；來自C、D兩湖的鳉魚交配，能生育具有正常生殖能力的子代，且子代個體之間存在一定的性狀差異，這體現(xiàn)了______________多樣性。這些多樣性的形成是不同物種之間、生物與環(huán)境之間______________的結(jié)果。（3）C湖泊中的鳉魚某對染色體上有一對等位基因A和a，該種群內(nèi)的個體自由交配。圖2為某段時間內(nèi)種群A基因頻率的變化情況，假設(shè)無基因突變，則該種群在______________時間段內(nèi)發(fā)生了進化，在Y3-Y4時間段內(nèi)該種群中Aa的基因型頻率為______________。經(jīng)歷了圖示變化之后，鳉魚是否產(chǎn)生了新物種?______________（填“是”、“否”或“不確定”）。10．（14分）現(xiàn)代考古證實，水稻起源于1萬多年前中國的一種野生稻，這種野生稻經(jīng)過人們數(shù)千年的培育，發(fā)展成為今天數(shù)百個品種的水稻，使水稻成為世界上重要的糧食和經(jīng)濟作物。請回答下列問題：（1）野生稻和現(xiàn)有水稻分屬于兩個物種，原因是兩種生物之間存在____________。（2）培育過程中，在水稻種群中發(fā)現(xiàn)了一株“大果穗”的突變植株，其自交的后代既有“大果穗”的植株也有“小果穗”的植株，說明獲得的突變植株是____________。（3）現(xiàn)有甲、乙兩個不育系水稻，當溫度超過23．3℃時，甲表現(xiàn)為雄性不育；溫度低于23．3℃則恢復育性并可以自交產(chǎn)生籽粒。乙不育系水稻的雄性不育起點溫度為26℃，其育性與甲相同。育種工作者用上述不育系水稻與正常水稻雜交制備高產(chǎn)水稻雜交種子，若環(huán)境溫度變化較大，應(yīng)選用____________（選填“甲”或“乙”）不育系水稻，原因是____________。11．（14分）這幾年，市場上銷售的有些豆芽在生產(chǎn)時添加了植物激素或其類似物，如生長素類、乙烯利（乙烯類）等物質(zhì)，如處理得當，對人體危害并不大。某興趣小組用不同濃度的生長素類似物（實驗一）、乙烯利（實驗二）分別處理剛開始發(fā)芽的大豆芽（初始長度為8mm），三天后觀察到的胚軸生長情況依次如表所示（“-”表示未用激素處理，“+”表示用相應(yīng)的激素處理，“+”越多，激素濃度就越高）。實驗一實驗二組別生長素類似物的量大豆芽長度組別乙烯利的量大豆芽長度A-16mma-16mmB+24mmb+14mmC++33mmc++12mmD+++23mmd+++10mm（1）從實驗一的________組結(jié)果來看，植物自身也產(chǎn)生生長素，促進了胚軸的伸長。在植物體內(nèi)，生長素主要的合成部位是芽、幼嫩的葉和________。（2）若實驗一是探究生長素促進胚軸伸長的最適濃度的預(yù)實驗，則在正式實驗時，________（填“需要”或“不需要”）設(shè)計不添加生長素的空白對照組。通過實驗一________（填“能”或“不能”）得出該生長素類似物既能促進胚軸生長也能抑制胚軸生長的作用。（3）由實驗二可以得出的結(jié)論是____________________。12．雙子葉植物種子萌發(fā)過程中形成頂端彎鉤（如圖1），以保護胚芽免受土壤機械壓力的損傷。彎鉤的形成與頂端兩側(cè)細胞對不同濃度的生長素產(chǎn)生不同響應(yīng)有關(guān)。（1）生長素是植物體內(nèi)_________，對植物生長發(fā)育具有顯著調(diào)節(jié)作用的________有機物。頂端彎鉤的形成與維持過程中，凹面生長素濃度遠高于凸面，伸長生長受到抑制。（2）TIR是位于細胞核內(nèi)的生長素受體，由TIR介導的細胞響應(yīng)生長素的經(jīng)典信號通路如圖2所示。據(jù)圖2可知，生長素與TIR結(jié)合后使其_________發(fā)生改變，變化后的TIR可進一步與Aux1結(jié)合并使之__________，解除Aux1對_________的抑制，使細胞伸長生長的相關(guān)基因表達，由此可以解釋一定濃度的生長素促進凸面細胞生長的機制。（3）TMK是細胞膜上的一類蛋白質(zhì)。我國科研人員獲取了不能形成彎鉤的TMK缺失突變體1和生長素合成缺陷突變體2，對兩者施加一定量的外源生長素后,________，說明TMK蛋白與生長素合成無關(guān)，而可能是識別生長素信號的另一類受體。（4）最新研究表明，生長素可與細胞膜上的TMK結(jié)合，且生長素濃度越高，其促進TMK剪切產(chǎn)生的片段C越多，后者運輸至細胞核與Aux2結(jié)合，進而調(diào)控下游通路。（注：Aux2與Aux1作用相同，但不與TIR結(jié)合）。為確定片段C對Aux2的作用，科研人員檢測突變體1和未突變的野生型體內(nèi)的Aux2含量，結(jié)果如圖3（條帶深淺代表相關(guān)蛋白含量的多少）。我國科研團隊由此發(fā)現(xiàn)了與經(jīng)典TIR途徑不同的TMK途徑，闡明了高濃度生長素抑制凹面細胞生長的機制。請綜合上述研究成果和（2）中相關(guān)信息，寫出TMK途徑區(qū)別于TIR途徑的關(guān)鍵特點（至少寫兩點）________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】免疫缺陷病是指機體免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，可分為先天性免疫缺陷病和獲得性免疫缺陷病。先天性免疫缺陷病是由遺傳因素或先天性免疫系統(tǒng)發(fā)育不全而引起的；獲得性免疫缺陷病可由感染、惡性腫瘤、營養(yǎng)不良等引發(fā)。【詳解】免疫缺陷病是指機體免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，可分為先天性免疫缺陷和獲得性免疫缺陷，其中艾滋病為獲得性免疫缺陷病，A錯誤；HIV主要侵染人體T細胞，導致特異性免疫受到影響，B正確；接種艾滋病疫苗后，人體通過記憶細胞快速增殖分化為漿細胞而產(chǎn)生大量的抗體消滅入侵的HIV，C錯誤；艾滋病病毒在人體細胞中的遺傳信息傳遞過程可表示為，D錯誤。故選B?！军c睛】注意：艾滋病病毒是RNA病毒，RNA在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下形成DNA，其DNA整合到患者細胞的基因組中。2、D【解析】分析題圖：在甲地之前，隨著生活污水的排入，河中溶解氧量逐漸降低，生物耗氧量迅速增多；在甲、乙之間，河中溶解氧量不斷增加，由于有機物的消耗，使生物耗氧量逐漸降低，水中的無機物隨著有機物的分解逐漸增多；在乙、丙之間存在一個湖泊，具有調(diào)節(jié)作用，會使水中的各種成分逐漸回復到原來的狀態(tài)。【詳解】A、甲地的有機物濃度較高，隨著有機物的分解，到了乙地有機物濃度較低，A錯誤；B、生活污水中的有機物在分解者的作用下，分解成富含N、P的無機物，使無機物（富含N、P）的濃度增加，水體富營養(yǎng)化，B錯誤；C、在甲、乙兩地間，隨著無機物（富含N、P）的濃度增加，植物的數(shù)量逐漸增加，使得DO值不斷增加，C錯誤；D、隨著大量無機物（富含N、P）進入湖泊，湖水中藻類等浮游植物將大量繁殖，D正確。故選D。3、C【解析】1、物種豐富度是群落中物種數(shù)目的多少。不同群落的物種數(shù)目有差別。2、次生演替是指原來的生物群落由于火災(zāi)、洪水、崖崩、風災(zāi)、人類活動等原因大部分消失后所發(fā)生的演替，群落演替過程中，物種豐富度提高，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更復雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強，而恢復力穩(wěn)定性降低。3、群落的水平結(jié)構(gòu)指群落的水平配置狀況或水平格局，其主要表現(xiàn)特征是鑲嵌性。影響群落水平結(jié)構(gòu)的因素包括地形的變化、土壤的濕度、鹽堿度的差異性、光照強度的不同、生物自身的生長特點不同以及人與動物的影響等?！驹斀狻緼、物種豐富度是指一個群落或生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)目的多少，A正確；B、據(jù)圖可知，圖中甲、乙兩地的群落發(fā)生演替時原有的繁殖體（物種數(shù)目大于0）還存在，因此屬于次生演替，B正確；C、據(jù)圖可知，20年以后甲地生態(tài)系統(tǒng)物種豐富度比乙低，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)相對簡單，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性弱于乙地，C錯誤；D、高山不同海拔處分布著不同的植物，如山腳下生長的闊葉林，山頂上生長著針葉林，體現(xiàn)了生物群落的水平結(jié)構(gòu)，D正確。故選C。4、A【解析】大腸桿菌是原核生物，原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核細胞只有核糖體一種細胞器；原核細胞中，轉(zhuǎn)錄和翻譯在相同時空中進行，而真核生物的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程在不同時間和空間進行?！驹斀狻緼、選用大腸桿菌作為受體細胞是因為其具有繁殖快、易培養(yǎng)、產(chǎn)量高，A正確；B、將目的基因?qū)胧荏w細胞，不需要限制酶，B錯誤；C、人的胰島素基因在細胞核中，因此轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細胞核中，而翻譯發(fā)生在細胞質(zhì)中的核糖體上，C錯誤；D、通過檢測，大腸桿菌中沒有胰島素產(chǎn)生只能確定目的基因沒有翻譯成蛋白質(zhì)，不能判斷重組質(zhì)粒未導入受體菌，D錯誤。故選A。5、B【解析】雜交育種原理：基因重組（通過基因分離、自由組合或連鎖交換，分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起）。誘變育種原理：基因突變，方法：用物理因素（如X射線、γ射線、紫外線、激光等）或化學因素（如亞硝酸、硫酸二乙脂等）來處理生物，使其在細胞分裂間期DNA復制時發(fā)生差錯，從而引起基因突變，舉例：太空育種、青霉素高產(chǎn)菌株的獲得。單倍體育種原理：染色體變異，方法與優(yōu)點：花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，再人工誘導染色體數(shù)目加倍，優(yōu)點明顯縮短育種年限，原因是純合體自交后代不發(fā)生性狀分離。多倍體育種原理：染色體變異，方法：最常用的是利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。秋水仙素能抑制有絲分裂時紡綞絲的形成，使得已經(jīng)加倍的染色體無法平均分配，細胞也無法分裂。當秋水仙素的作用解除后，細胞又恢復正常的生長，然后再復制分裂，就能得到染色體數(shù)目加倍的細胞。如八倍體小黑麥的獲得和無籽西瓜的培育成功都是多倍體育種取得的成就。【詳解】A、單倍體育種包括花藥離體培養(yǎng)形成單倍體幼苗和秋水仙素處理使染色體數(shù)目加倍，從而使倍性恢復，A錯誤；B、雜交育種的原理是基因重組，通過雜交育種能選育新品種，產(chǎn)生新的基因型，能將優(yōu)良性狀集中一個個體中，因此可以獲得雜種優(yōu)勢性狀，B正確；C、多倍體植株染色體組數(shù)加倍，但一般產(chǎn)生配子數(shù)是不變的，且奇數(shù)染色體組數(shù)的多倍體，由于聯(lián)會紊亂不能形成配子，C錯誤；D、三倍體無子西瓜的產(chǎn)生是因為其細胞中含有三個染色體組，而在減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂，進而不能產(chǎn)生正常的配子導致無子性狀，該性狀是染色體數(shù)目變異引起的，其遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，因此三倍體無子西瓜的培育過程發(fā)生了可遺傳變異，D錯誤。故選B。6、D【解析】精子的形成過程：（1）精原細胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂前的間期（染色體的復制）→初級精母細胞；（2）初級精母細胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂（前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合）→兩種次級精母細胞；（3）次級精母細胞經(jīng)過減數(shù)第二次分裂過程（類似于有絲分裂）→精細胞；（4）精細胞經(jīng)過變形→精子?！驹斀狻扛鶕?jù)圖示可知，該生物的基因型是AaBb，且兩對基因分別位于兩對同源染色體。精原細胞在減數(shù)第一次分裂前的間期會發(fā)生復制，復制后的基因型為AAaaBBbb，在減數(shù)第一次分裂過程中，等位基因隨同源染色體分離而分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合，所以該生物分裂后得到的次級精母細胞的基因型是AAbb、aaBB、AABB、aabb。故選D。7、B【解析】本題結(jié)合能量流動過程圖和曲線圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、估算種群密度的方法等知識，要求考生掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失途徑，能準確判斷甲圖中各字母的含義；識記生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的原因及類型；掌握估算種群密度的方法?！驹斀狻緼、據(jù)圖分析，A為生產(chǎn)者，B和D為消費者，C為分解者，食物鏈（網(wǎng)）中一般不包括分解者，A項錯誤；B、第二營養(yǎng)級的同化量為16+2=18（103kJ/m2·y），第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為3/18×100%=16.7%，B項正確；C、A?B段表示火災(zāi)后該動物數(shù)量驟減，決定其數(shù)量變化的主要因素是死亡率和遷出率，C項錯誤；D、據(jù)圖乙“原地野外回放”可知，對該生物采取了易地保護，D項錯誤。故選B。8、D【解析】人體的水鹽平衡調(diào)節(jié)過程：當人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少，同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（主動飲水）；體內(nèi)水過多時→細胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對水分的重吸收減少→尿量增加。人體的體溫調(diào)節(jié)過程：寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定；炎熱環(huán)境→皮膚溫覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加散熱（毛細血管舒張、汗腺分泌增加）→體溫維持相對恒定。【詳解】A、劇烈運動時，體溫維持相對穩(wěn)定，即產(chǎn)熱量和散熱量相同，A錯誤；B、大量流汗，導致細胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器受到刺激，產(chǎn)生的興奮傳導至大腦皮層，產(chǎn)生渴覺，B錯誤；C、大量飲水，胞外液滲透壓降低，下丘腦滲透壓感受器受到刺激，垂體釋放抗利尿激素減少，C錯誤；D、人體劇烈運動時，血液中二氧化碳會升高，體內(nèi)過多的CO2刺激腦干中的呼吸中樞興奮，會引起心跳，呼吸加快等多種生理反應(yīng)，所以該調(diào)節(jié)過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，D正確。故選D?！军c睛】本題以生活中的運動為真實情景，考查體溫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)等相關(guān)知識，對相關(guān)生理過程的識記和理解是解題的關(guān)鍵。二、非選擇題9、（1）①.地理隔離②.突變和基因重組③.突變和基因重組都是隨機的，不定向的（2）①.物種②.基因③.共同進化（3）①.Y1-Y3②.48%③.不確定【解析】現(xiàn)代生物進化理論認為：生物進化的單位是種群，種群是一定區(qū)域內(nèi)的同種生物的全部個體，種群中所有個體的全部基因叫基因庫；突變和基因重組為生物進化提供原材料，自然選擇決定生物進化的方向，生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率改變；隔離是新物種形成的必要條件；生物進化是共同進化；通過漫長的共同進化形成生物多樣性；生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次?！拘?詳解】溪流消失后，不同湖泊之間產(chǎn)生了地理隔離，各個湖泊中的鳉魚不再發(fā)生基因交流。突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料，但由于突變和基因重組都是隨機的，不定向的，因此突變和基因重組不能決定生物進化的方向，自然選擇可決定生物進化的方向?！拘?詳解】A、B兩湖的鳉魚能進行交配且產(chǎn)生后代，但其后代高度不育，說明二者之間存在生殖隔離，它們屬于2個物種，因此A、B兩湖內(nèi)鳉魚的差異體現(xiàn)了物種多樣性；C、D兩湖的鳉魚交配，能生育具有正常生殖能力的子代，說明他們屬于同一個物種，子代之間存在一定的性狀差異，這體現(xiàn)了生物多樣性中的基因多樣性。生物多樣性的形成是不同物種之間、生物與環(huán)境之間共同進化的結(jié)果?！拘?詳解】生物進化的實質(zhì)是基因頻率的改變，因此據(jù)圖2可知，Y1-Y3時間段內(nèi)發(fā)生了進化。在Y3-Y4時間段內(nèi)該種群中A基因頻率為0.4，則a基因頻率為0.6，故Aa的基因型頻率為2×0.6×0.4=48%。圖示過程基因頻率發(fā)生了變化，說明生物進化了，但不能確定是否形成了新物種。10、①.生殖隔離②.雜合子③.甲④.不育起點溫度越低，授粉時出現(xiàn)雄性可育的情況越少，不易出現(xiàn)自交和雜交種混雜的現(xiàn)象【解析】1、物種是指分布在一定自然區(qū)域內(nèi)，具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)的生理功能，能夠在自然狀態(tài)下相互交配，并且產(chǎn)生可育后代的一群生物。新物種形成的標志是生殖隔離的形成。2、不育系水稻在溫度不同時育性不同，故可利用該特性進行高產(chǎn)植株的選擇及培育?！驹斀狻浚?）新物種形成的標志是生殖隔離的形成，野生稻和現(xiàn)有水稻分屬于兩個物種，原因是兩種生物之間存在生殖隔離。（2）由于大果穗的突變植株，其自交后代出現(xiàn)了小果穗的植株，發(fā)生了性狀分離，說明獲得的突變性狀屬顯性性狀，同樣說明獲得的突變植株是雜合子。（3）因不育起點溫度越低，授粉時出現(xiàn)雄性可育的情況越少，不易出現(xiàn)自交和雜交種混雜的現(xiàn)象，故應(yīng)選擇雄性不育的起點較低的溫度23.3℃的甲不育系水稻?！军c睛】本題要求掌握和理解新物種形成標志、性狀分離的概念以及雜交育種的原理，通過分析利用所學知識解決實際問題的能力。11、（1）①.A②.發(fā)育中的種子（2）①.不需要②.不能（3）乙烯利能抑制胚軸生長【解析】分析實驗一：該實驗的自變量是生長素類似物的濃度，因變量是大豆芽的長度，生長素類似物濃度為0的是空白對照組，由表格信息可知，和空白對照組相比，B、C、D實驗中大豆芽長度大，說明生長素類似物促進大豆芽生長，促進作用隨生長素濃度逐漸升高，先增大后減小。分析實驗二：該實驗的自變量是乙烯利的濃度，因變量是大豆芽的長度，a乙烯利濃度是0，屬于空白對照組，與a相比，b、c、d大豆芽長度減小，因此乙烯利對大豆芽生長具有抑制作用?！拘?詳解】據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，A組未加生長素類似物，但大豆芽長度從初始長度為8mm變?yōu)?6mm，故推測植物自身也產(chǎn)生生長素，促進了胚軸的伸長。在植物體內(nèi)，生長素主要的合成部位是芽、幼嫩的葉和發(fā)育中的種子?！拘?詳解】若實驗一是探究生長素促進胚軸伸長的最適濃度的預(yù)實驗，在正式實驗時不需要設(shè)計不添加生長素的空白對照組，在B～D之間設(shè)置一定梯度的生長素濃度即可；由表格信息可知，B、C、D三組實驗可知，與對照組相比，三組實驗的生長素類似物都具有促進作用，因此不能得出該生長素類似物的作用具有兩重性?！拘?詳解】由實驗二數(shù)據(jù)可知，與空白對照相比，加入乙烯利的實驗組的大豆芽長度都減小，因此乙烯利能夠抑制胚軸生長?！军c睛】本題考查植物激素的作用，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)合題干信息進行推理、綜合解答問。12、（1）①.合成（或產(chǎn)生）②.微量（2）①.空間結(jié)構(gòu)②.降解③.ARF（3）突變體1頂端彎