2026年教師資格證（音樂教學(xué)能力）考試題及答案

班級(jí)______姓名______（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題3分，每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意）1.下列哪部作品是莫扎特的歌劇代表作？A.《茶花女》B.《魔笛》C.《弄臣》D.《阿依達(dá)》2.音樂中“節(jié)奏”的基本要素不包括以下哪一項(xiàng)？A.節(jié)拍B.速度C.音色D.節(jié)奏型3.以下哪種音樂體裁屬于中國(guó)傳統(tǒng)音樂中的說唱音樂？A.江南絲竹B.京韻大鼓C.廣東音樂D.十番鑼鼓4.音樂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感的有效方法不包括？A.多聽多感受不同節(jié)奏型B.單純的理論講解節(jié)奏知識(shí)C.進(jìn)行節(jié)奏模仿練習(xí)D.跟隨音樂進(jìn)行節(jié)奏律動(dòng)5.以下哪個(gè)音程是大三度？A.1-3B.2-4C.3-5D.4-66.音樂作品的曲式結(jié)構(gòu)中，最小的完整結(jié)構(gòu)單位是？A.樂段B.樂句C.樂節(jié)D.動(dòng)機(jī)7.下列哪種樂器屬于木管樂器組？A.小號(hào)B.長(zhǎng)笛C.圓號(hào)D.長(zhǎng)號(hào)8.音樂教學(xué)目標(biāo)的制定應(yīng)遵循的原則不包括？A.可操作性B.隨意性C.具體性D.可評(píng)價(jià)性9.以下哪位是浪漫主義時(shí)期的作曲家？A.巴赫B.海頓C.肖邦D.貝多芬10.在音樂欣賞教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生理解音樂情感的關(guān)鍵是？A.讓學(xué)生記住音樂的旋律B.講解音樂的創(chuàng)作背景C.引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的節(jié)奏變化D.分析音樂的和聲特點(diǎn)二、多項(xiàng)選擇題（總共5題，每題5分，每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得1分）1.以下屬于音樂教學(xué)方法的有？A.講授法B.欣賞法C.演示法D.討論法E.練習(xí)法2.下列音樂作品中，屬于交響曲的有？A.貝多芬《第五交響曲（命運(yùn)）》B.柴可夫斯基《第六交響曲（悲愴）》C.莫扎特《第四十交響曲》D.海頓《驚愕交響曲》E.肖邦《革命練習(xí)曲》3.音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生音樂創(chuàng)造力的途徑有？A.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)作實(shí)踐B.開展音樂即興活動(dòng)C.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂作品進(jìn)行改編D.只讓學(xué)生聽現(xiàn)成的音樂作品E.限制學(xué)生的音樂想象4.以下哪些屬于音樂中的表情術(shù)語(yǔ)？A.allegro（快板）B.piano（弱）C.crescendo（漸強(qiáng)）D.ritardando（漸慢）E.12/8（十二分之八拍）5.中國(guó)民族樂器中，拉弦樂器有？A.二胡B.高胡C.板胡D.馬頭琴E.揚(yáng)琴三、填空題（總共5題，每題4分，將答案填寫在題中橫線上）1.音樂的基本要素包括音高、節(jié)奏、節(jié)拍、音色、______、______等。2.歌曲《茉莉花》是一首具有______地區(qū)特色的民歌。3.音樂教學(xué)過程一般包括______、______、______、______四個(gè)基本階段。4.貝多芬的《______》被稱為“命運(yùn)交響曲”。5.音樂中的調(diào)式分為大調(diào)式和______。四、簡(jiǎn)答題（總共2題，每題10分）1.簡(jiǎn)述音樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力。2.請(qǐng)舉例說明如何在音樂教學(xué)中運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、材料分析題（總共1題，20分）閱讀以下音樂教學(xué)片段，回答問題。在某堂音樂課上，教師教授歌曲《歌唱祖國(guó)》。首先，教師帶領(lǐng)學(xué)生逐句學(xué)唱歌曲，糾正學(xué)生的發(fā)音和節(jié)奏問題。然后，教師播放了一段國(guó)慶閱兵的視頻，讓學(xué)生感受歌曲所表達(dá)的情感氛圍。接著，教師組織學(xué)生分組討論歌曲中所體現(xiàn)的愛國(guó)情懷，并請(qǐng)每組代表發(fā)言。最后，教師引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛，有的學(xué)生選擇再次演唱歌曲，有的學(xué)生則用繪畫的形式展現(xiàn)心中的祖國(guó)。問題：（1）請(qǐng)分析該教師在教學(xué)過程中采用了哪些教學(xué)方法？（2）這些教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了怎樣的作用？答案：一、1.B2.C3.B4.B5.A6.A7.B8.B9.C10.C二、1.ABCDE2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD三、1.旋律、和聲2.江蘇3.導(dǎo)入、新授、鞏固、拓展4.第五交響曲5.小調(diào)式四、1.可通過多聽不同風(fēng)格音樂作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音高、節(jié)奏、音色等感知；引導(dǎo)學(xué)生唱譜，提升對(duì)旋律感知；分析音樂作品結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)整體感知能力；組織音樂欣賞活動(dòng)并討論，深化感知理解。2.比如運(yùn)用多媒體展示音樂相關(guān)視頻、圖片等資料；開展音樂游戲，如節(jié)奏接龍；進(jìn)行音樂表演活動(dòng)，讓學(xué)生分組展示；組織音樂創(chuàng)作比賽，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和興趣。五、（1）采用了講授法（逐句教唱歌曲）、欣賞法（播放國(guó)慶閱兵視頻）、討論法（分組討論歌曲體現(xiàn)的愛國(guó)情懷）、實(shí)踐法（引導(dǎo)學(xué)生用不同方式表達(dá)