2026年教師資格證（幼兒園保教知識(shí)與能力）考試題

（考試時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分100分）班級(jí)______姓名______一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題3分，每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意）1.幼兒認(rèn)為月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。這種現(xiàn)象反映了兒童（）的心理特點(diǎn)。2.幼兒能區(qū)分一個(gè)人是男性還是女性，說(shuō)明他已經(jīng)（）。3.幼兒在繪畫(huà)時(shí)常?！邦櫞耸П恕?，說(shuō)明幼兒注意的（）較差。4.幼兒在游戲中，看見(jiàn)小碗小勺，就想象喂娃娃吃飯；看見(jiàn)書(shū)包，又想象去當(dāng)小學(xué)生。這些反映出幼兒的想象活動(dòng)屬于（）。5.幼兒能以自身為中心辨別左右是在（）。6.幼兒常?！昂眯霓k壞事”，如：將米洗好了放在鍋里，卻沒(méi)有放水。這是幼兒思維的（）所致。7.幼兒在聽(tīng)老師講《小紅帽》的故事時(shí)，頭腦中會(huì)浮現(xiàn)出小紅帽和大灰狼的生動(dòng)形象。這種心理活動(dòng)屬于（）。8.幼兒在唱歌時(shí)，能夠自然地運(yùn)用氣息發(fā)聲，這主要體現(xiàn)了幼兒（）的發(fā)展。9.幼兒開(kāi)始能夠辨別前后方位是在（）。10.幼兒在玩玩具時(shí)，一會(huì)兒玩這個(gè)，一會(huì)兒玩那個(gè)，注意力很難長(zhǎng)時(shí)間集中。這說(shuō)明幼兒注意的（）較弱。二、多項(xiàng)選擇題（總共5題，每題4分，每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得1分）1.幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)有（）。A.無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì)B.有意記憶逐漸發(fā)展C.形象記憶占主要地位D.語(yǔ)詞記憶占主要地位2.幼兒情緒情感發(fā)展的趨勢(shì)有（）。A.社會(huì)化B.豐富和深刻化C.自我調(diào)節(jié)化D.沖動(dòng)性3.幼兒的攻擊性行為包括（）。A.敵意性攻擊B.工具性攻擊C.言語(yǔ)攻擊D.身體攻擊4.幼兒的游戲具有（）等特點(diǎn)。A.自主性B.虛構(gòu)性C.愉悅性D.具體性5.幼兒語(yǔ)言發(fā)展的階段包括（）。A.前言語(yǔ)階段B.言語(yǔ)發(fā)生階段C.基本掌握口語(yǔ)階段D.書(shū)面語(yǔ)言掌握階段三、簡(jiǎn)答題（總共4題，每題5分）1.簡(jiǎn)述幼兒思維發(fā)展的特點(diǎn)。2.簡(jiǎn)述幼兒情緒情感培養(yǎng)的方法。3.簡(jiǎn)述幼兒游戲的教育作用。4.簡(jiǎn)述幼兒語(yǔ)言教育的目標(biāo)。四、論述題（1題，每題15分）材料：在幼兒園的戶(hù)外活動(dòng)中，老師組織幼兒玩“老鷹捉小雞”的游戲。游戲開(kāi)始后，幼兒們都非常興奮，積極參與。但是，在游戲過(guò)程中，有幾個(gè)幼兒因?yàn)榕艿锰焖さ沽?，還有幾個(gè)幼兒之間發(fā)生了爭(zhēng)搶玩具的情況。請(qǐng)結(jié)合幼兒游戲的特點(diǎn)和教育作用，分析上述案例中幼兒的行為表現(xiàn)，并提出相應(yīng)的教育建議。五、案例分析題（1題，每題20分）材料：某幼兒園大班開(kāi)展了一次“我愛(ài)家鄉(xiāng)”的主題活動(dòng)。在活動(dòng)中，老師首先引導(dǎo)幼兒觀看了家鄉(xiāng)的風(fēng)景圖片，然后讓幼兒分享自己對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)和感受。幼兒們紛紛發(fā)言，有的說(shuō)家鄉(xiāng)有美麗的公園，有的說(shuō)家鄉(xiāng)有好吃的美食。接著，老師組織幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，讓幼兒用畫(huà)筆描繪出自己心中家鄉(xiāng)的樣子。在繪畫(huà)過(guò)程中，老師發(fā)現(xiàn)小明小朋友畫(huà)的家鄉(xiāng)只有一些簡(jiǎn)單的線條和圖形，畫(huà)面比較凌亂。老師詢(xún)問(wèn)小明，小明說(shuō)他不知道該怎么畫(huà)，覺(jué)得家鄉(xiāng)的東西太多了，不知道該選哪些來(lái)畫(huà)。請(qǐng)結(jié)合幼兒美術(shù)教育的目標(biāo)和指導(dǎo)要點(diǎn)，分析小明小朋友在繪畫(huà)活動(dòng)中的表現(xiàn)，并提出相應(yīng)的指導(dǎo)建議。答案一、1.自我中心2.能初步掌握性別概念3.分配4.無(wú)意想象5.5歲左右6.片面性7.再造想象8.歌唱能力9.3歲10.穩(wěn)定性二、1.ABC2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABC三、1.幼兒思維發(fā)展的特點(diǎn)：直觀行動(dòng)思維為主，具體形象思維逐漸發(fā)展，抽象邏輯思維開(kāi)始萌芽；思維的具體性和形象性；思維具有片面性和表面性；思維具有自我中心性。2.幼兒情緒情感培養(yǎng)的方法：營(yíng)造良好的情緒環(huán)境；成人的情緒自控；采取積極的教育態(tài)度；幫助幼兒控制情緒；教會(huì)幼兒調(diào)節(jié)情緒的方法。3.幼兒游戲的教育作用：游戲能夠促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展；游戲能夠促進(jìn)幼兒認(rèn)知和語(yǔ)言的發(fā)展；游戲能夠促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展；游戲能夠促進(jìn)幼兒情感的發(fā)展；游戲能夠促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。4.幼兒語(yǔ)言教育的目標(biāo)：樂(lè)意與人交談，講話禮貌；注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)；能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事；喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)；能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。四、幼兒游戲具有自主性、虛構(gòu)性、愉悅性、具體性等特點(diǎn)。在“老鷹捉小雞”游戲中，幼兒們興奮積極參與體現(xiàn)了游戲愉悅性和自主性。幼兒因跑得太快摔倒，是由于他們?cè)谟螒蛑羞^(guò)于投入，身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)能力有待發(fā)展。爭(zhēng)搶玩具則反映出幼兒在游戲中規(guī)則意識(shí)淡薄。教育建議：在游戲前，老師應(yīng)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則和安全注意事項(xiàng)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育；在游戲過(guò)程中，老師要適時(shí)介入，引導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則，幫助幼兒解決爭(zhēng)搶問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和規(guī)則意識(shí)；游戲后，及時(shí)組織幼兒進(jìn)行總結(jié)分享，強(qiáng)化幼兒的良好行為，提升幼兒的自我認(rèn)知和解決問(wèn)題的能力。五、幼兒美術(shù)教育的目標(biāo)包括培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的感知能力、想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的審美能力等。小明小朋友在繪畫(huà)活動(dòng)中的表現(xiàn)體現(xiàn)出他對(duì)繪畫(huà)主題有一定認(rèn)知，但缺乏構(gòu)圖和表現(xiàn)技巧，不知道如何選擇和組織畫(huà)面元素。指導(dǎo)建議：老師可以引導(dǎo)小明先確定繪畫(huà)主題，然后幫助他梳理家鄉(xiāng)的主要元素，如標(biāo)志性建筑