基礎練H.soupA.Yes,please.A.Thankyou.B.Goodidea!A.Sorry,Ican't.B.Yes,theyare.()4.—Whatkindsofdoweneed?—WeneedvegetA.animalsB.food提升練2.Mum:Whatwouldyoulike?Mum:Toomuchicecreamisnot3.Celina:HowcanIpickupjiaozi?Lele:Youcanusechopsticks任務(一)根據(jù)短文內容判斷正(T)誤(F)。任務(二)根據(jù)短文內容勾選健康的菜單。拓展練七、閱讀短文，選擇正確的答案。TodayisSaturday.IhelpedMuminthekitchB.Cucumbersandtomatoes.基礎練 (魚肉)、I.steak(牛排)均屬于肉類；其余選項中，H.soup(湯)為飲品/食物成品，不屬豆)、D.cabbage(卷心菜)、G.tomato(番茄)均屬于蔬菜；其余選項不符合蔬菜定義，故排3.答案：B、F、J解析：“Fruit(水果)”指含籽、可生食的植物果實。B.orange(橙子)、二、Maomao一邊整理食材一邊哼唱新學的歌謠。圈出歌謠中含有/3:/音的單詞。解析：根據(jù)英語發(fā)音規(guī)則，字母組合“ur”和“ir”常發(fā)/3:/音。歌謠中：Thursday的“ur”發(fā)/3:/;purple的“ur”發(fā)/3:/;shirt的“ir”發(fā)/3:/;birthday的“ir”發(fā)/3:/;這些單詞均含有/3:/音，因此需圈出。符合語法與語境；A選項“Thankyou.”(謝謝你)用于表達感謝，B選項“Goodidea!”(好主意)用于贊同提議，均不符合，故選C。3.答案：B解析：問句“Aretheygoodforus?”(它們對我們有好處嗎?)是“Arethey..?”句符合語法與語境；A選項“Sorry,Ican't.”(對不起，我不能)用于回應“Canyou..?”,C選項"I'llhaveanapple."(我要一個蘋果)用于回應食物需求，均不符合，故選B。類別；A選項“animals(動物)”、C選項“drinks(飲品)”與答句內容無關，故選B。提升練解析：第一幅圖呈現(xiàn)孩子與媽媽討論冰淇淋的場景，與對話2中“媽媽詢問孩子想吃什么,孩子說想要冰淇淋，媽媽提醒冰淇淋吃太多對身體不好”的內容一致，故匹配2。2.答案：第二幅圖方框內寫解析：第二幅圖呈現(xiàn)餐廳服務員與顧客點餐的場景，與對話1中“服務員歡迎顧客并詢問點餐，顧客分別點漢堡、沙拉、熱狗和蘋果派”的內容一致，故匹配1。3.答案：第三幅圖方框內寫1.答案：D解析：圖片1呈現(xiàn)“洗水果”的場景，句子"First,washthefruit."(首先，洗水果)描述的是制作水果沙拉的第一步，與圖片匹配。果)描述的是洗水果后的步驟，與圖片匹配。后，我們吃水果沙拉吧)描述的是制作完成后的步驟，與圖片匹配。六、【新情境】周五“健康生活小課堂”上，營養(yǎng)師MrWh任務(一)根據(jù)短文內容判斷正(T)誤(F)。子描述一致，故填T。2.答案：F解析：短文中明確提到“Eatlessdessert."(少吃甜點),與“eatmoredessert(多吃甜點)”描述不符，故填F。3.答案：F解析：短文中明確提到“Wehavethreemealseveryday.”(我們每天吃三餐),“三4.答案：T解析：短文中明確提到“Eatmorehealthyfood,suchasmeat,eggsandfish.”(多吃健康的食物，比如肉、蛋和魚),與句子描述一致，故填T。任務(二)根據(jù)短文內容勾選健康的菜單。選項A中“hamburgers(漢堡)、ham(火腿)、icecream(冰淇淋)”屬于高油、高糖食物，拓展練1.答案：B解析：短文中第一句明確提到“TodayisSaturday.”(今天是周六),與選項B一媽媽