英語魯科版五四制三起四年級上冊(新教材)(考試時間：60分鐘滿分：100分)一二三四五六七八九十十一總分聽力部分(30分)Unit7Waysofcommunication(單元測試基礎(chǔ)卷)聽力音頻.mp3一、聽句子，選出你所聽到的單詞，錄音聽兩遍。(每小題2分，共10分)()2.A.emailB.()3.A.invite()4.A.onlineB.office()5.A.postcard二、聽錄音，選出你所聽到的內(nèi)容，錄音聽兩遍。(每小題2分，共10分)A.I'mwritinganemailtoLucytoinvitehertotheNewYearparty.C.I'mmakinganinvitationcardforourteachers.TA.Lucyiswatchingthepartyonline.SC.LucyiswritingalettertoherparentsB.Wheredoyoumeetyourfriend?Attheparknearmyhome.C.WhenwilltheNewYearpartybegin?At2p三、聽錄音，補全對話，錄音聽兩遍。(每小題2分，共10分)四、選出不同類的一項。(每小題1分，共10分)()7.A.crosstalk五、從A、B、C中選擇劃線部分與其他兩個發(fā)音不同的單詞(每題1分，共5分)()1.A.speakB.bread六、單項選擇。(每小題1分，共10分)A.writeB.writingA.withA.BeginB.beginsC.begin()5.Lucycan'tcometotheparty.ShewilljoinusA.makeB.makingC.made()7.MyfathersendsaA.emailB.postcard()8.—CanyouhelpmethisemailtomyfrienA.sendB.receiveC.write()9.Thisisawayofcommunication.PeopA.newB.modernC.old()10.—IsyourbrotherwatchingtheshowA.onlineB八、補全對話(每小題2分，共10分)Peter:Howaboutyourfamily?HowdoyoutalkwithyourdadwhenPeter:Wow!Youhavemanywaysofcommunication.Myparentsusually3.()2.A.writeB.writing()5.A.onlineAmy'sWaysofCommunicationAmyisastudentinGrade4.Shethemindifferentways.Forherbestfriensendsshortmessages.ForherpenpalLisaintheUK,Amysendspostcardsebeautifulpicturesonthepostcards.ForherunclewhoworksinBeijing,Amymakesvideocallseveryweekend.Shecanseeheruncleandtalktohimdirectly.AmythinksdifferentwaysofcommunicationcanhelpherstayintouchA.3rdA.Bypostcard.BA.ChinaB.theUKC.()4.WhatdoesAmydrA.Beautifulpictures.B.Shortmessages.()5.AmymakesvideocallswithherunA.everydayB.everyweekendPastandPresentWaysofCommunicationwehavemanymodernwaysofcommunicathearfromtheirfriends.Butnow,wecangetrepliesin()1.Peopleusedbeacon-firestosendm()4.Moderncommunicationisfa()5.Peoplecanco十一、書面表達(dá)(共10分)歡它的原因，寫6-7句話，注意使用連接詞。英語魯科版五四制三起四年級上冊(新教材)參考解析聽力部分(30分)一、聽句子，選出你所聽到的單詞，錄音聽兩遍。(每小題2分，共10分)3.Let'sinviteourteacherstothe4.Manypeopleliketowatchshowso二、聽錄音，選出你所聽到的內(nèi)容，錄音聽兩遍。(每小題2分，共10分)2.I'msendingapostcar3.Lucyiswatchingthepartyonline.Shethinksthecrossta4.Howdoyoucommunicatewithyourf5.Mydadismakingacalltohisfriend.三、聽錄音，補全對話，錄音聽兩遍。(每小題2分，共10分)3.onlineemailtoLucy.Shecanjoinusonlinewillsendapostcardtomygrandpa.Hewillbehappytoknowaboutourpa筆試部分(70分)四、選出不同類的一項。(每小題1分，共10分)對)為活動類名詞，考查交流媒介與活動類別辨析。解析：A“speak”(說)、B“write”(寫)均為描述交流動作的基礎(chǔ)動詞，C"call"(打電話)解析：A“online”(在線的/在線地)為形容詞或副詞，B"office”(辦公室)、C“park”(公園)均為地點名詞，考查詞性與地點類別辨析。(交流)為抽象總稱名詞，考查具體與抽象名詞辨析。解析：A“send”(發(fā)送)、B“receive”(接收)均為交流相關(guān)的動詞，C"friend”(朋友)為人解析：A“telephone”(電話)、B“l(fā)etter”(信)均為交流載體/工具類名詞，C"talk”(交談)為動作動詞/名詞，考查交流載體與動作類別辨析。(派對)是綜合性活動，考查具體活動形式與綜合活動辨析。解析：A“grandpa”(爺爺)、C“teacher”(老師)均為人物名詞，B"foreign”(外國的)為形解析：A“make”(制作)、B“do”(做)均為通用實義動詞，C“email”(發(fā)郵件/電子郵件)可作具體動作動詞或名詞，考查通用動詞與具體動詞/名詞辨析。解析：A“Beijing”(北京)、B“London”(倫敦)均為城市名詞，C"postcard”(明信片)為交流媒介名詞，考查城市與交流媒介類別辨析。解析：A“speak”、B“teacher”中劃線部分“ea”發(fā)i:/;C"bread”中劃線部分“ea”發(fā)/e/,發(fā)音不同。解析：A“email”、B“wait”中劃線部分“ai”發(fā)/eI/;C"said”中劃線部分“ai”發(fā)/e/,發(fā)音不同。解析：B“hot”、C“box”中劃線部分“o”發(fā)/D/;A“online”中劃線部分“0”發(fā)/?u/,發(fā)音不同。解析：A“postcard”、B“cold”中劃線部分“o”發(fā)/?0/;C"dog”中劃線部分“0”發(fā)/D/,發(fā)音不同。解析：A“invite”、B“sit”中劃線部分“i”發(fā)/I/;C“write”中劃線部分“i”發(fā)/aI/,發(fā)音不同。六、單項選擇。(每小題1分，共10分)解析：打電話時的自我介紹固定句型為“Thisis..speaking.”,A“This”符合該句型；B“That”用于詢問對方身份(Who'sthat?),C"He”不能用于該場景，考查電話交際固定句型。解析：句中“is”提示為現(xiàn)在進(jìn)行時，結(jié)構(gòu)為“be+動詞-ing形式”,"write”的-ing形式為“writing”;A“write”是原形，C"writes”是第三人稱單數(shù)形式，考查現(xiàn)在進(jìn)行時結(jié)構(gòu)。解析：“communicatewithsb.”為固定搭配，意為“與某人交流”;B“to”、C"for”均不與“communicate”構(gòu)成該搭配，考查固定介詞搭配。解析：“will”為情態(tài)動詞，后接動詞原形，“begin”是原形；B"begins”是第三人稱單數(shù)形式，C“beginning”是-ing形式，考查情態(tài)動詞的用法。解析：“online”意為“在線地”,“joinusonline”表示“在線加入我們”,符合語境；B“inline”意為“排隊”,C“online”為錯誤表達(dá)，考查固定短語辨析。6.B解析：問句用現(xiàn)在進(jìn)行時提問，答句需用現(xiàn)在進(jìn)行時回應(yīng)，結(jié)構(gòu)為“be+動詞-ing形式”,“make”的-ing形式為“making”;A“make”是原形，C"made”是過去式，考查現(xiàn)在進(jìn)行時的問答一致。解析：“a”后接輔音音素開頭的可數(shù)名詞單數(shù)，A“email”是元音音素開頭，需用“an”;C"call"考查名詞的數(shù)與搭配。(寫)代入語境不符，考查固定動詞搭配。解析：根據(jù)“Peopleuseditinthepast”(人們過去使用它)可知，這是一種“舊的”交流方式，詞詞義辨析。解析：“watchtheshowonline”意為“在線看節(jié)目”,符合當(dāng)代交流與娛樂的語境；B"inthepark”(在公園)、C“atschool”(在學(xué)校)均不是觀看節(jié)目的典型場景，考查地點狀語與語境匹配。七、根據(jù)所學(xué)知識判斷下列句子的正誤，正確的寫“T”,錯誤的寫“F”。(每小題2分，共10分)解析：打電話時用“Thisis….speaking”進(jìn)行自我介紹是英語交際的固定表達(dá)，符合語文與英語跨學(xué)科常識，考查交際用語常識。解析：明信片的特點是無信封，可在正面或背面書寫簡短消息，符合生活常識，考查物品特征常識。解析：在線交流時隨意分享個人信息存在安全風(fēng)險，需注意信息保護(hù)，這是科學(xué)與安全常識，題干表述錯誤，考查網(wǎng)絡(luò)安全常識。解析：古代沒有電報和智能手機(jī)，電報是近代發(fā)明，智能手機(jī)是現(xiàn)代科技產(chǎn)物，題干違背歷史常識，考查通訊工具發(fā)展歷史常識。解析：郵件、明信片、電話都是邀請朋友參加派對的常用方式，符合生活常識，考查交流方式的實際應(yīng)用常識。解析：上文詢問“如何與外國筆友交流”,下文提到“Shelikesgettingmypostcards”(她喜歡收到我的明信片),E“Iusuallysendherpostcards.”(我通常給她寄明信片)符合語境，考查交流方式的問答匹配。對書寫內(nèi)容的回應(yīng)，符合語境，考查具體內(nèi)容的問答匹配。們經(jīng)常在線聊校園生活),A“Yes,Ialsosendemailstoher.”(是的，我也給她發(fā)郵件)是對該問題的肯定回答并補充其他方式，符合語境，考查一般疑問句的回應(yīng)與補充信息。解析：上文詢問“爸爸出差時如何交流”,下文提到“It'sfastandconvenient.”(它快捷又方便),D“Bytelephone.”(通過電話)是具體的交流方式，且符合“快捷方便”的特征，考查交流方式的問答匹配。5.CIthinkdifferentwaysarefun.”(謝謝你!我覺得不同的方式很有趣)是對夸贊的回應(yīng)并表達(dá)觀點，符合語境，考查日常交際的回應(yīng)匹配。九、完形填空(每題1分，共5分)解析：“bytelephone”(通過電話)提示此處是“給奶奶打電話”,A"call"(打電話)符合語境；解析：“l(fā)ikedoingsth.”為固定搭配，意為“喜歡做某事”,“write”的-ing形式為"writing”;A“write”是原形，C"writes”是第三人稱單數(shù)形式，考查固定搭配?！癲o”(做)均不與"messages”構(gòu)成該搭配，考查固定動詞搭配。(帶走)、C"put"(放)代入語境不符，考查固定搭配。解析：上文提到“Wewillhaveanonlineparty.”(我們將舉辦線上派對),A“online”(在線地)表示“每個人都能在線加入”,符合語境；B“atschool”(在學(xué)校)、C"inthepark"(在公園)十、閱讀理解(每題1分，共10分)1.B解析：原文“AmyisastudentinGrade4.”明確提到艾米是四年級學(xué)生，直接提取信息，考查細(xì)節(jié)信息獲取。解析：原文“Amyoftentalksfacetofaceorsendsshortmessages.”提到艾米與露西交流的方式是面對面交談或發(fā)短消息，提取該細(xì)節(jié)，考查細(xì)節(jié)信息獲取。3.B解析：原文“ForherpenpalLisaintheUK”明確提到莉薩是來自英國的筆友，直接提取信息，考查細(xì)節(jié)信息獲取。解析：原文“Shedrawsbeautifulpictureson