2025年秋人教版（五線譜）（新教材）初中音樂七年級第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測卷附答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）下列關(guān)于生活中的音樂的表述，不正確的是（）生活中的音樂可分為實(shí)用音樂和背景音樂等類型音樂能表達(dá)情感，傳遞信息，影響人的情緒生活中的音樂只能通過樂器演奏產(chǎn)生影視配樂屬于生活中音樂的重要應(yīng)用形式五線譜中，用來確定音的高低位置的符號是（）A.音符B.譜號C.拍號D.調(diào)號下列不屬于中國傳統(tǒng)音樂形式的是（）A.京劇B.古箏獨(dú)奏C.交響樂D.二胡演奏世界民族音樂具有鮮明的地域特色，下列屬于非洲民族音樂特點(diǎn)的是（）以多聲部合唱為主B.節(jié)奏復(fù)雜多變，打擊樂運(yùn)用廣泛旋律悠揚(yáng)舒緩，注重和聲效果D.樂器以管風(fēng)琴、小提琴為主中國音樂考古中發(fā)現(xiàn)的最早的樂器之一是（）A.骨笛B.鋼琴C.小提琴D.電子琴下列哪位音樂家屬于中國近現(xiàn)代音樂史上的代表人物（）A.貝多芬B.聶耳C.莫扎特D.巴赫《歌唱祖國》的旋律風(fēng)格是（）A.歡快活潑B.莊嚴(yán)豪邁C.悲傷低沉D.悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)西方音樂史上，古典主義時期的代表人物不包括（）A.海頓B.莫扎特C.貝多芬D.肖邦五線譜中，高音譜號也被稱為（）A.G譜號B.F譜號C.C譜號D.D譜號浪漫主義音樂強(qiáng)調(diào)（）理性和秩序B.情感的表達(dá)和個性化宗教題材的表現(xiàn)D.簡潔的旋律線條11.20世紀(jì)西方音樂出現(xiàn)了多種創(chuàng)新風(fēng)格，下列不屬于20世紀(jì)西方音樂特點(diǎn)的是（）打破傳統(tǒng)和聲規(guī)則B.運(yùn)用新的作曲技法完全遵循古典主義音樂形式D.融合多種文化元素中華人民共和國國歌的曲作者是（）A.田漢B.聶耳C.冼星海D.光未然《國際歌》的創(chuàng)作與下列哪一歷史事件相關(guān)（）A.法國巴黎公社B.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭C.英國資產(chǎn)階級革命D.俄國十月革命下列關(guān)于樂譜的表述，正確的是（）五線譜的五條線和四個間，線越往上音越低音符的時值長短是固定不變的，與拍號無關(guān)休止符表示音樂的停頓調(diào)號的作用是確定歌曲的速度中國傳統(tǒng)音樂中，民族樂器按演奏方式可分為吹、拉、彈、打四類，下列屬于彈撥樂器的是（）A.笛子B.二胡C.琵琶D.鼓古希臘音樂的主要特點(diǎn)是（）與詩歌、舞蹈相結(jié)合B.以復(fù)調(diào)音樂為主運(yùn)用復(fù)雜的和聲進(jìn)行D.樂器種類極為豐富音樂中，用來表示節(jié)奏的基本單位是（）A.音高B.音色C.節(jié)拍D.力度下列作品中，屬于中國近現(xiàn)代音樂作品的是（）A.《茉莉花》B.《義勇軍進(jìn)行曲》C.《高山流水》D.《十面埋伏》世界民族音樂中，印度音樂的特點(diǎn)是（）以五聲音階為主B.節(jié)奏循環(huán)規(guī)律鮮明，有豐富的裝飾音強(qiáng)調(diào)和聲的豐滿性D.樂器以銅管樂器為主下列關(guān)于音樂開啟心靈之窗的表述，不正確的是（）音樂能幫助人們釋放壓力，調(diào)節(jié)情緒不同的音樂風(fēng)格會給人帶來不同的情感體驗(yàn)音樂對人的心理沒有任何影響欣賞音樂是一種有效的心靈放松方式二、填空題（本大題共15小題，每空1分，共30分）生活中的音樂與人們的日常生活緊密相關(guān)，它可以分為________、________、影視音樂等多種類型。五線譜中，高音譜號下，第二線的音是________；低音譜號下，第四線的音是________。中國音樂萬花筒包含了豐富的傳統(tǒng)音樂形式，如________、________、民間歌曲等。世界民族音樂是各民族文化的重要組成部分，具有鮮明的________和________。中國音樂考古博物館中，除了骨笛，還有________、________等古代樂器遺存。中國近現(xiàn)代音樂風(fēng)云錄中，________和________是重要的代表音樂家，他們創(chuàng)作了大量反映時代精神的作品?！陡璩鎳返脑~作者是________，這首歌曲表達(dá)了中國人民對祖國的________之情。西方音樂從古希臘到古典主義時期，經(jīng)歷了漫長的發(fā)展過程，古典主義時期的音樂追求________和________。浪漫主義音樂時期的作品多以________、________等為題材，注重情感的細(xì)膩表達(dá)。10.20世紀(jì)西方音樂打破了傳統(tǒng)音樂的束縛，出現(xiàn)了________、________等新的音樂風(fēng)格。中華人民共和國國歌原名《________》，詞作者是________。《國際歌》的曲作者是________，這首歌曲是________的象征。學(xué)習(xí)樂譜是記錄音樂生活的基礎(chǔ)，常用的樂譜形式有________和________。音樂的基本要素包括音高、________、________、音色等。中國傳統(tǒng)音樂中的拉弦樂器有________、________等。三、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）簡述生活中的音樂的作用。簡要說明中國傳統(tǒng)音樂與世界民族音樂的異同點(diǎn)。列舉三位中國近現(xiàn)代音樂史上的代表人物，并分別說出他們的一部代表作品。簡述浪漫主義音樂與古典主義音樂的主要區(qū)別。四、論述題（本大題共1小題，共10分）結(jié)合本學(xué)期所學(xué)知識，談?wù)剬W(xué)習(xí)中國音樂歷史進(jìn)程的意義。答案單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共40分）1.C2.B3.C4.B5.A6.B7.B8.D9.A10.B11.C12.B13.A14.C15.C16.A17.C18.B19.B20.C填空題（每空1分，共30分）實(shí)用音樂背景音樂（答案不唯一，合理即可）G（sol）F（fa）京劇昆曲（答案不唯一，合理即可）地域特色民族特色編鐘陶塤（答案不唯一，合理即可）聶耳冼星海（答案不唯一，合理即可）王莘熱愛與贊美理性秩序（答案不唯一，合理即可）愛情自然（答案不唯一，合理即可）印象主義表現(xiàn)主義（答案不唯一，合理即可）義勇軍進(jìn)行曲田漢狄蓋特?zé)o產(chǎn)階級革命五線譜簡譜節(jié)奏節(jié)拍（答案不唯一，合理即可）二胡板胡（答案不唯一，合理即可）簡答題（每小題5分，共20分）生活中的音樂具有多種作用：①表達(dá)情感，幫助人們釋放內(nèi)心情緒，如開心時的歡快音樂、悲傷時的舒緩音樂；②傳遞信息，可用于宣傳、警示等，如公益宣傳音樂、校園廣播音樂；③營造氛圍，為不同場景增添特色，如婚禮上的喜慶音樂、商場里的背景音樂；④調(diào)節(jié)情緒，緩解壓力，幫助人們放松身心；⑤促進(jìn)交流，成為不同人群之間溝通的橋梁，如民族音樂可展現(xiàn)民族文化，促進(jìn)文化交流。（答出3點(diǎn)及以上，表述合理即可得滿分）相同點(diǎn)：①都是各民族文化的重要組成部分，反映了本民族的生活習(xí)俗、情感追求和價值觀念；②都具有音樂的基本要素，如音高、節(jié)奏、音色等；③都能給人帶來情感體驗(yàn)，起到表達(dá)情感、營造氛圍的作用。（2分）不同點(diǎn)：①地域特色不同，中國傳統(tǒng)音樂受中國傳統(tǒng)文化影響，具有東方韻味，世界民族音樂則因地域差異呈現(xiàn)出多樣的風(fēng)格，如非洲音樂的節(jié)奏特色、歐洲音樂的和聲特色；②樂器種類不同，中國傳統(tǒng)音樂以民族樂器為主，如二胡、古箏，世界民族音樂則有各自獨(dú)特的樂器，如印度的西塔爾琴、非洲的鼓；③音樂形式不同，中國傳統(tǒng)音樂有戲曲、民歌、民族器樂等形式，世界民族音樂則有各自的民歌、舞蹈音樂等形式。（3分，答出2點(diǎn)及以上，表述合理即可）①聶耳，代表作品《義勇軍進(jìn)行曲》；②冼星海，代表作品《黃河大合唱》；③賀綠汀，代表作品《游擊隊(duì)歌》。（答案不唯一，列舉三位符合要求的音樂家及對應(yīng)作品，表述正確即可得滿分）①情感表達(dá)：古典主義音樂強(qiáng)調(diào)理性和秩序，情感表達(dá)較為克制；浪漫主義音樂注重情感的個性化表達(dá)，情感豐富細(xì)膩，更具感染力。（2分）②題材選擇：古典主義音樂多以神話、歷史題材為主，追求普遍性；浪漫主義音樂題材廣泛，多以愛情、自然、個人經(jīng)歷等為題材，注重個性化。（2分）③音樂形式：古典主義音樂形式嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)規(guī)整，如奏鳴曲式的規(guī)范運(yùn)用；浪漫主義音樂打破了傳統(tǒng)形式的束縛，形式更加自由靈活。（1分，表述合理即可）論述題（共10分）學(xué)習(xí)中國音樂歷史進(jìn)程具有重要意義：①了解文化傳承：中國音樂歷史悠久，承載著豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，學(xué)習(xí)中國音樂歷史進(jìn)程，能讓我們更好地了解中國文化的發(fā)展脈絡(luò)，感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)文化認(rèn)同感和自豪感。（3分）②感受時代精神：中國音樂的發(fā)展與時代變遷緊密相關(guān)，從古代的宮廷音樂、民間音樂，到近現(xiàn)代反映民族抗?fàn)?、國家建設(shè)的音樂作品，都蘊(yùn)含著不同時代的精神風(fēng)貌，學(xué)習(xí)這些音樂歷史，能讓我們深刻體會