2025年心理考研課后真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.神經(jīng)心理學(xué)中，負(fù)責(zé)短期記憶和語言處理的主要腦區(qū)是：A.小腦B.海馬體C.頂葉D.顳葉答案：B2.在認(rèn)知心理學(xué)中，"心智模型"這一概念最早由哪位學(xué)者提出？A.弗洛伊德B.皮亞杰C.喬姆斯基D.卡尼曼答案：B3.社會(huì)心理學(xué)中，"從眾效應(yīng)"最典型的實(shí)驗(yàn)是：A.阿希實(shí)驗(yàn)B.艾賓浩斯記憶實(shí)驗(yàn)C.斯金納操作性條件反射實(shí)驗(yàn)D.巴甫洛夫經(jīng)典條件反射實(shí)驗(yàn)答案：A4.人格心理學(xué)中，"大五人格理論"不包括以下哪個(gè)維度？A.外向性B.宜人性C.神經(jīng)質(zhì)D.創(chuàng)造性答案：D5.發(fā)展心理學(xué)中，埃里克森認(rèn)為成年中期的主要發(fā)展任務(wù)是：A.信任對(duì)不信任B.自我同一性對(duì)角色混亂C.親密對(duì)孤獨(dú)D.生成對(duì)停滯答案：C6.心理測(cè)量學(xué)中，信度指的是：A.測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性B.測(cè)量結(jié)果的穩(wěn)定性C.測(cè)量工具的有效性D.測(cè)量對(duì)象的敏感性答案：B7.精神分析學(xué)派中，"本我"的概念是由誰提出的？A.弗洛伊德B.霍妮C.克萊因D.榮格答案：A8.認(rèn)知行為療法中，主要關(guān)注的是：A.生物因素對(duì)行為的影響B(tài).環(huán)境因素對(duì)行為的影響C.心理因素對(duì)行為的影響D.社會(huì)因素對(duì)行為的影響答案：C9.文化心理學(xué)中，"集體主義"與"個(gè)人主義"的區(qū)別主要體現(xiàn)在：A.思維方式B.社會(huì)結(jié)構(gòu)C.價(jià)值觀D.行為模式答案：C10.視覺心理學(xué)中，"顏色盲"通常指的是：A.紅綠色盲B.藍(lán)黃色盲C.黑白色盲D.全色盲答案：A二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪些是認(rèn)知心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容？A.注意力B.記憶C.思維D.情感答案：A,B,C2.社會(huì)心理學(xué)中的"歸因理論"包括：A.內(nèi)部歸因B.外部歸因C.協(xié)會(huì)歸因D.情境歸因答案：A,B,D3.人格心理學(xué)中的"人格特質(zhì)"包括：A.大五人格B.大七人格C.大十六人格D.大九人格答案：A,B,C,D4.發(fā)展心理學(xué)中的"依戀理論"主要研究：A.嬰兒與父母的關(guān)系B.兒童與同伴的關(guān)系C.青少年與家庭的關(guān)系D.成年人與社會(huì)的關(guān)系答案：A,B5.心理測(cè)量學(xué)中的信度類型包括：A.重測(cè)信度B.復(fù)本信度C.內(nèi)部一致性信度D.效標(biāo)關(guān)聯(lián)信度答案：A,B,C,D6.精神分析學(xué)派中的主要概念包括：A.本我B.自我C.超我D.無意識(shí)答案：A,B,C,D7.認(rèn)知行為療法中的主要技術(shù)包括：A.認(rèn)知重構(gòu)B.行為實(shí)驗(yàn)C.家庭治療D.放松訓(xùn)練答案：A,B,D8.文化心理學(xué)中的主要研究?jī)?nèi)容包括：A.文化與認(rèn)知B.文化與情感C.文化與社會(huì)行為D.文化與人格答案：A,B,C,D9.視覺心理學(xué)中的主要研究?jī)?nèi)容包括：A.顏色視覺B.形狀視覺C.運(yùn)動(dòng)視覺D.深度視覺答案：A,B,C,D10.情緒心理學(xué)中的主要研究?jī)?nèi)容包括：A.情緒的生理機(jī)制B.情緒的認(rèn)知機(jī)制C.情緒的社會(huì)功能D.情緒的治療方法答案：A,B,C,D三、判斷題（每題2分，共20分）1.短期記憶的容量大約是7±2個(gè)信息單位。答案：正確2.社會(huì)認(rèn)同理論是由霍夫斯泰德提出的。答案：錯(cuò)誤3.人格心理學(xué)中的"人格結(jié)構(gòu)"理論是由榮格提出的。答案：錯(cuò)誤4.發(fā)展心理學(xué)中的"皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段"理論認(rèn)為兒童思維發(fā)展是線性的。答案：錯(cuò)誤5.心理測(cè)量學(xué)中的效度指的是測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性。答案：正確6.精神分析學(xué)派中的"釋夢(mèng)"技術(shù)主要用于揭示無意識(shí)的內(nèi)容。答案：正確7.認(rèn)知行為療法中的"行為激活"技術(shù)主要用于改善抑郁癥患者的情緒。答案：正確8.文化心理學(xué)中的"文化適應(yīng)"理論認(rèn)為文化差異對(duì)個(gè)體行為沒有影響。答案：錯(cuò)誤9.視覺心理學(xué)中的"視覺錯(cuò)覺"現(xiàn)象是由于大腦對(duì)視覺信息的錯(cuò)誤解讀造成的。答案：正確10.情緒心理學(xué)中的"情緒調(diào)節(jié)"理論認(rèn)為情緒調(diào)節(jié)對(duì)個(gè)體心理健康沒有影響。答案：錯(cuò)誤四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述認(rèn)知心理學(xué)中注意力的特點(diǎn)。答案：注意力是認(rèn)知心理學(xué)中的一個(gè)重要概念，具有選擇性、持續(xù)性、分配性和轉(zhuǎn)移性等特點(diǎn)。選擇性注意是指?jìng)€(gè)體在眾多信息中選擇一部分進(jìn)行處理的能力；持續(xù)性注意是指?jìng)€(gè)體在一段時(shí)間內(nèi)保持對(duì)某一信息的注意；分配性注意是指?jìng)€(gè)體同時(shí)注意多個(gè)信息的能力；轉(zhuǎn)移性注意是指?jìng)€(gè)體在不同任務(wù)之間切換注意的能力。2.簡(jiǎn)述社會(huì)心理學(xué)中從眾效應(yīng)的形成原因。答案：從眾效應(yīng)的形成原因主要包括社會(huì)規(guī)范的影響、信息性社會(huì)影響和規(guī)范性社會(huì)影響。社會(huì)規(guī)范是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)中遵循的行為準(zhǔn)則；信息性社會(huì)影響是指?jìng)€(gè)體通過觀察他人的行為來獲取信息；規(guī)范性社會(huì)影響是指?jìng)€(gè)體為了獲得社會(huì)認(rèn)同而跟隨他人的行為。3.簡(jiǎn)述人格心理學(xué)中大五人格理論的主要內(nèi)容。答案：大五人格理論認(rèn)為人格主要由五個(gè)維度構(gòu)成，分別是外向性、宜人性、神經(jīng)質(zhì)、盡責(zé)性和開放性。外向性是指?jìng)€(gè)體在社交場(chǎng)合的活躍程度；宜人性是指?jìng)€(gè)體在人際交往中的合作程度；神經(jīng)質(zhì)是指?jìng)€(gè)體情緒的穩(wěn)定性；盡責(zé)性是指?jìng)€(gè)體在工作和生活中的自律程度；開放性是指?jìng)€(gè)體的創(chuàng)新和想象力。4.簡(jiǎn)述發(fā)展心理學(xué)中埃里克森社會(huì)心理發(fā)展階段理論的主要內(nèi)容。答案：埃里克森社會(huì)心理發(fā)展階段理論認(rèn)為個(gè)體在一生中會(huì)經(jīng)歷八個(gè)發(fā)展階段，每個(gè)階段都有其主要的發(fā)展任務(wù)。嬰兒期的主要任務(wù)是建立信任感；幼兒期的主要任務(wù)是發(fā)展自主性；兒童早期的主要任務(wù)是發(fā)展主動(dòng)性；兒童中期的主要任務(wù)是發(fā)展勤奮感；青少年期的主要任務(wù)是建立自我同一性；成年早期的主要任務(wù)是建立親密關(guān)系；成年中期的主要任務(wù)是實(shí)現(xiàn)生成感；成年晚期的主要任務(wù)是獲得智慧感。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論認(rèn)知心理學(xué)中記憶的研究方法及其意義。答案：認(rèn)知心理學(xué)中記憶的研究方法主要包括實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和神經(jīng)影像技術(shù)等。實(shí)驗(yàn)法通過控制變量來研究記憶的形成和提取過程；調(diào)查法通過問卷調(diào)查來了解個(gè)體的記憶經(jīng)驗(yàn)；神經(jīng)影像技術(shù)通過腦成像技術(shù)來研究記憶的腦機(jī)制。記憶的研究對(duì)于理解人類認(rèn)知過程、開發(fā)記憶增強(qiáng)技術(shù)、預(yù)防和治療記憶障礙具有重要意義。2.討論社會(huì)心理學(xué)中歸因理論的應(yīng)用價(jià)值。答案：歸因理論的應(yīng)用價(jià)值主要體現(xiàn)在解釋個(gè)體行為、預(yù)測(cè)個(gè)體行為和干預(yù)個(gè)體行為等方面。通過歸因理論，可以解釋個(gè)體行為的原因，預(yù)測(cè)個(gè)體未來的行為，并制定相應(yīng)的干預(yù)措施。例如，在教育領(lǐng)域，可以通過歸因理論來幫助學(xué)生建立積極的歸因模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；在管理領(lǐng)域，可以通過歸因理論來了解員工的行為原因，制定相應(yīng)的激勵(lì)措施。3.討論人格心理學(xué)中人格特質(zhì)的穩(wěn)定性與可變性。答案：人格特質(zhì)的穩(wěn)定性與可變性是人格心理學(xué)中的一個(gè)重要議題。人格特質(zhì)在一定程度上是穩(wěn)定的，因?yàn)閭€(gè)體在一生中會(huì)保持某些人格特征的一致性；但同時(shí)人格特質(zhì)也是可變的，因?yàn)閭€(gè)體會(huì)隨著環(huán)境和經(jīng)歷的變化而發(fā)生變化。人格特質(zhì)的穩(wěn)定性與可變性對(duì)于理解個(gè)體行為、預(yù)測(cè)個(gè)體發(fā)展、制定人格干預(yù)措施具有重要意義。4.討論發(fā)展心理學(xué)中依戀理論對(duì)兒童教育的