下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
九年級下冊第六單元《十五從軍征》默寫題(情景式+理解性)
情景式默寫1.當(dāng)我們看到一位白發(fā)蒼蒼的老人獨自回到荒廢的故鄉(xiāng),不禁會想起《十五從軍征》中描寫老兵歸鄉(xiāng)時歲月滄桑的句子:“______,______?!?.電影中,老兵在村口遇到同鄉(xiāng),急切詢問家人情況卻得知殘酷真相的場景,讓人想起詩中“______,______?______,______”的對話。3.走進久無人居的老宅,只見野生動物肆意穿行,這種荒涼景象正如詩中“______,______;______,______”所描繪。4.紀錄片里,獨居老人在廢墟中采摘野生作物做飯的畫面,可用詩中“______,______;______,______”來概括。5.節(jié)日里,孤寡老人做好飯菜卻無人分享的孤獨,與《十五從軍征》中“______,______!”的情景相似。6.老兵站在故鄉(xiāng)的土地上,望著東方淚流滿面,這份悲戚可用“______,______”來形容。7.看到荒草叢生的庭院和遍布的墳冢,讓人想起詩中“______,______”的凄涼場景。8.考古發(fā)現(xiàn)的古代村落遺址中,井邊生長著野生植物,恰似詩中“______,______”的景象。9.戰(zhàn)爭題材的小說中,描寫士兵離家六十余載的漫長歲月,常用“______,______”來體現(xiàn)。10.老人在空蕩蕩的屋里搗谷做飯,每一個動作都透著孤獨,對應(yīng)的詩句是“______,______”。理解性默寫11.《十五從軍征》中,以數(shù)字對比突出從軍時間漫長,揭示戰(zhàn)爭殘酷性的句子是:“______,______?!?2.詩中通過同鄉(xiāng)之口,點明老兵家人已逝這一悲慘事實的句子是:“______,______。”13.描寫老兵家園荒蕪、野生動物占據(jù)居所的句子是:“______,______;______,______?!?4.表現(xiàn)老兵歸鄉(xiāng)后獨自勞作、艱難生存的句子是:“______,______;______,______?!?5.最能體現(xiàn)老兵孤獨無依、悲從中來的句子是:“______,______!”16.詩中以動作描寫展現(xiàn)老兵內(nèi)心悲痛的句子是:“______,______?!?7.《十五從軍征》中,描繪庭院里野生作物生長、家園徹底荒廢的句子是:“______,______?!?8.老兵歸鄉(xiāng)后,面對“松柏冢累累”的景象,內(nèi)心的茫然與絕望體現(xiàn)在居所的荒涼上:“______,______?!?9.詩中通過“______,______”兩句,暗示老兵家人已全部離世,無一生還。20.從“舂谷”到“作羹”的勞作過程,體現(xiàn)老兵歸鄉(xiāng)后的生存狀態(tài):“______,______?!?1.《十五從軍征》以“______,______”作結(jié),將老兵的個人悲劇升華為對戰(zhàn)爭的無聲控訴。22.詩中用“______,______”兩句,勾勒出老兵歸鄉(xiāng)時所見家園的荒蕪輪廓。23.老兵詢問家人情況的句子“______,______?”中,蘊含著他對親情的最后期盼。24.描寫老兵家園中“旅谷”“旅葵”生長,暗示久無人居的句子是:“______,______?!?5.詩中通過“______,______”的動作細節(jié),展現(xiàn)老兵內(nèi)心的巨大悲痛。綜合默寫26.無論是“______,______”的時間跨度,還是“______,______”的家園荒蕪,都凸顯了戰(zhàn)爭對個體命運的摧殘。27.老兵歸鄉(xiāng)后,從“______,______”的詢問,到“______,______”的遠望落淚,情感層層遞進,令人動容。28.《十五從軍征》中,“______,______”寫出了老兵勞作的孤獨,“______,______!”則寫出了他無人分享的悲戚。29.詩中用“______,______”描寫野生動物占據(jù)居所,與“______,______”的墳冢景象相呼應(yīng),構(gòu)成完整的悲劇畫面。30.從“十五從軍征”到“______”,從“家中有阿誰”到“______”,老兵的希望一步步破滅。31.“______,______”的鄉(xiāng)鄰回答,如晴天霹靂,擊碎了老兵歸鄉(xiāng)的憧憬。32.老兵在廢墟中采摘作物做飯的場景“______,______”,與他年少離家時的家園形成鮮明對比。33.詩中“______,______”兩句,以簡潔的語言交代了老兵的從軍時長與歸鄉(xiāng)事實。34.老兵做好飯菜卻不知給誰吃的句子“______,______!”,道盡了孤獨無依的悲涼。35.《十五從軍征》中,以景物描寫烘托老兵內(nèi)心凄涼的句子是:“______,______;______,______。”36.老兵歸鄉(xiāng)后,面對“______,______”的景象,所有的記憶都化為淚水,“______,______”。37.詩中用“______,______”的細節(jié),展現(xiàn)了老兵歸鄉(xiāng)后的生活困境。38.“______,______”的對話,是老兵命運的轉(zhuǎn)折點,從此他的世界只剩荒蕪與悲傷。39.《十五從軍征》中,從“______”到“______”,體現(xiàn)了老兵從期盼到絕望的心理變化。40.詩的結(jié)尾“______,______”,讓老兵的個人悲劇超越了時空,成為對戰(zhàn)爭的永恒反思。參考答案1.十五從軍征,八十始得歸2.道逢鄉(xiāng)里人,家中有阿誰?遙看是君家,松柏冢累累3.兔從狗竇入,雉從梁上飛;中庭生旅谷,井上生旅葵4.舂谷持作飯,采葵持作羹;羹飯一時熟,不知飴阿誰5.羹飯一時熟,不知飴阿誰6.出門東向看,淚落沾我衣7.遙看是君家,松柏冢累累8.井上生旅葵9.十五從軍征,八十始得歸10.舂谷持作飯,采葵持作羹11.十五從軍征,八十始得歸12.遙看是君家,松柏冢累累13.兔從狗竇入,雉從梁上飛;中庭生旅谷,井上生旅葵14.舂谷持作飯,采葵持作羹;羹飯一時熟,不知飴阿誰15.羹飯一時熟,不知飴阿誰16.出門東向看,淚落沾我衣17.中庭生旅谷,井上生旅葵18.兔從狗竇入,雉從梁上飛19.遙看是君家,松柏冢累累20.舂谷持作飯,采葵持作羹21.出門東向看,淚落沾我衣22.兔從狗竇入,雉從梁上飛23.道逢鄉(xiāng)里人,家中有阿誰24.中庭生旅谷,井上生旅葵25.出門東向看,淚落沾我衣26.十五從軍征,八十始得歸;兔從狗竇入,雉從梁上飛27.道逢鄉(xiāng)里人,家中有阿誰;出門東向看,淚落沾我衣28.舂谷持作飯,采葵持作羹;羹飯一時熟,不知飴阿誰29.兔從狗竇入,雉從梁上飛;遙看是君家,松柏冢累累30.八十始得歸;松柏冢累累31.遙看是君家,松柏冢累累32.舂谷持作飯,采葵持作羹3
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 公共交通車輛駕駛行為規(guī)范制度
- 值班的管理制度
- 企業(yè)風(fēng)險管理制度
- 2026年隨州市何店鎮(zhèn)公開招聘村后備干部備考題庫附答案詳解
- 2026年陜西氫能產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司所屬單位社會公開招聘備考題庫及1套參考答案詳解
- 2026年虎林市中醫(yī)醫(yī)院公開招聘編外人員7人備考題庫及一套答案詳解
- 中學(xué)學(xué)生社團活動表彰獎勵制度
- 優(yōu)化學(xué)校招生錄取制度規(guī)范措施
- 養(yǎng)老院入住老人管理制度
- 2026年江北區(qū)合同制招商人員公開招聘的備考題庫參考答案詳解
- 2023人事年度工作計劃七篇
- LY/T 1692-2007轉(zhuǎn)基因森林植物及其產(chǎn)品安全性評價技術(shù)規(guī)程
- 初中一年級(7年級)上學(xué)期生物部分單元知識點
- 長興中學(xué)提前招生試卷
- 2022年基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎評審工作安排
- 蜂窩煤成型機課程設(shè)計說明書
- 生物統(tǒng)計學(xué)(課堂PPT)
- 突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理
- 腫瘤內(nèi)科中級分章試題精選
- 衢州水亭門歷史文化商業(yè)街區(qū)運營方案
- 劍橋少兒英語三級下最新期末試卷
評論
0/150
提交評論