《Python程序設(shè)計》課程教學(xué)方案6授課主題任務(wù)4批量學(xué)生成績處理--字符串學(xué)時4授課方式理實一體課次6班級人數(shù)40教材及參考資料Python程序設(shè)計項目化教程第2版人民郵電出版社2024學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了列表、元組、字典、集合4種常用序列，掌握了基本操作，對于推導(dǎo)式的使用還不太熟練。通過自主學(xué)習(xí)，字符串的多數(shù)基本操作已經(jīng)掌握，但對于字符串的特性尚認(rèn)識不足。教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神、溝通協(xié)調(diào)能力養(yǎng)成良好的編碼風(fēng)格，代碼書寫規(guī)范培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立解決問題的能力知識目標(biāo)：了解字符串的基本概念理解字符串的特點及作用掌握字符串的基本操作和使用能力目標(biāo)：能夠熟練操作字符串能夠熟練使用字符串來解決實際問題教學(xué)重點和難點重點：字符串的基本操作難點：切片操作、字符串應(yīng)用教學(xué)資源在線課程：/detail/220046736資源共享課：/course/200786412.html教學(xué)過程設(shè)計一、課前課前教師通過課程平臺布置學(xué)習(xí)任務(wù)并發(fā)放課前預(yù)習(xí)自測，學(xué)生通過課程平臺進(jìn)行內(nèi)容的自主學(xué)習(xí)（思政點：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣）。教師通過課前預(yù)習(xí)自測了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。二、課中1、情境導(dǎo)入（5分鐘）教師通過演示學(xué)生信息管理系統(tǒng)項目中的學(xué)生成績管理功能，引出要學(xué)習(xí)的內(nèi)容及要完成的任務(wù)。2、技術(shù)準(zhǔn)備（25分鐘）教師通過PPT邊講解邊示范完成任務(wù)所需的技術(shù)知識（思政點：在示范操作時重點強(qiáng)調(diào)編碼的規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的編碼規(guī)范）。（1）字符串基本操作（2）字符串常量使用（3）字符串應(yīng)用測試用戶留言中是否有敏感詞，如果有的話就把敏感詞替換為3個井號###（思政點：網(wǎng)絡(luò)文明）。3、技能訓(xùn)練（20分鐘，思政點：學(xué)以致用）老師布置技能訓(xùn)練題目，學(xué)生通過完成技能訓(xùn)練題目鞏固所學(xué)知識的使用。隨機(jī)生成5組由字母和數(shù)字構(gòu)成的10位密碼。（思政點：網(wǎng)絡(luò)安全）4、分組實施任務(wù)（20分鐘，思政點：團(tuán)結(jié)協(xié)作）學(xué)生分組協(xié)作完成任務(wù)。教師巡查課堂，幫助學(xué)生解決出現(xiàn)的問題。5、任務(wù)展示（5分鐘，思政點：語言表達(dá)能力）隨機(jī)選擇一位同學(xué)上臺演示任務(wù)的完成情況，教師分析評價。6、任務(wù)小結(jié)（5分鐘）總結(jié)本次課所學(xué)內(nèi)容及任務(wù)完成情況?！罢\信、友善”是我們的做人準(zhǔn)則，“優(yōu)雅、明確、簡單”則是Python的設(shè)計原則，善用各種推導(dǎo)式可使程序更加簡潔高效（思政點）。三、課后通過課程平臺發(fā)布課后單元測試，了解學(xué)生對本單元內(nèi)容的掌握情況。同時布置下次課的預(yù)習(xí)內(nèi)容，發(fā)布下次課的預(yù)習(xí)自測（（思政點：及時總結(jié)歸納，自主學(xué)習(xí)能力）。作業(yè)及考核要求字符串的加密與解密去除一個字符串中的敏感詞?？己艘螅涸谝?guī)定時間內(nèi)將程序代碼及運(yùn)行結(jié)果截圖上傳至課程平臺，根據(jù)代碼規(guī)范及功能要求評分。教學(xué)反思學(xué)生的出勤及紀(jì)律都比較好，學(xué)生自主構(gòu)建知識能力有所提高。教學(xué)基本能按事先設(shè)計的思路進(jìn)行，課堂氣氛也比較活躍。通過在課堂上對學(xué)生的提問和學(xué)生的回答上發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對上