幼兒園新冠疫情應(yīng)急處置預(yù)案含應(yīng)急心理干預(yù)方案一、總則（一）編制目的為科學(xué)、規(guī)范、有效地應(yīng)對(duì)幼兒園內(nèi)可能出現(xiàn)的新冠疫情，最大程度地減少疫情對(duì)師幼健康和幼兒園正常教學(xué)秩序的影響，依據(jù)國(guó)家和地方相關(guān)疫情防控政策法規(guī)，結(jié)合本園實(shí)際情況，特制定本應(yīng)急處置預(yù)案。（二）工作原則1.預(yù)防為主：堅(jiān)持“外防輸入、內(nèi)防反彈”總策略，落實(shí)各項(xiàng)防控措施，加強(qiáng)日常監(jiān)測(cè)和預(yù)警，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。2.快速反應(yīng)：建立快速反應(yīng)機(jī)制，一旦發(fā)生疫情，立即啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)，及時(shí)采取有效的防控措施，迅速控制疫情傳播。3.科學(xué)防控：依據(jù)科學(xué)依據(jù)和專(zhuān)家建議，合理運(yùn)用防控技術(shù)和手段，確保防控工作的科學(xué)性、有效性。4.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)：在當(dāng)?shù)卣徒逃鞴懿块T(mén)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，成立幼兒園疫情防控應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)疫情防控應(yīng)急處置工作。（三）適用范圍本預(yù)案適用于本幼兒園內(nèi)新冠疫情的應(yīng)急處置工作。二、應(yīng)急組織體系及職責(zé)（一）應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：[園長(zhǎng)姓名]副組長(zhǎng)：[副園長(zhǎng)姓名]成員：各班級(jí)教師、后勤人員、保健醫(yī)生等（二）職責(zé)分工1.組長(zhǎng)職責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)和指揮幼兒園疫情防控應(yīng)急處置工作；負(fù)責(zé)與上級(jí)部門(mén)的溝通協(xié)調(diào)，及時(shí)傳達(dá)和落實(shí)上級(jí)工作要求；組織制定和修訂疫情防控應(yīng)急預(yù)案。2.副組長(zhǎng)職責(zé)協(xié)助組長(zhǎng)開(kāi)展工作；負(fù)責(zé)組織實(shí)施疫情防控各項(xiàng)措施；協(xié)調(diào)各部門(mén)之間的工作，確保疫情防控工作高效有序進(jìn)行。3.成員職責(zé)各班級(jí)教師負(fù)責(zé)班級(jí)幼兒的健康監(jiān)測(cè)、信息收集和上報(bào)工作；組織幼兒開(kāi)展疫情防控知識(shí)教育活動(dòng)；配合園方做好疫情防控應(yīng)急處置工作。后勤人員負(fù)責(zé)幼兒園環(huán)境衛(wèi)生清潔、消毒工作；保障物資供應(yīng)，維護(hù)幼兒園正常運(yùn)轉(zhuǎn)。保健醫(yī)生負(fù)責(zé)幼兒健康狀況的監(jiān)測(cè)和評(píng)估；對(duì)疑似病例進(jìn)行初步排查和診斷；指導(dǎo)疫情防控措施的落實(shí)。三、監(jiān)測(cè)與預(yù)警（一）監(jiān)測(cè)內(nèi)容1.每日對(duì)師幼進(jìn)行體溫檢測(cè)和健康狀況詢(xún)問(wèn)，了解師幼是否有發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀。2.關(guān)注師幼的旅居史、接觸史，及時(shí)掌握師幼的動(dòng)態(tài)信息。3.加強(qiáng)對(duì)幼兒園環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)測(cè)，包括教室、寢室、食堂等場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生情況。（二）監(jiān)測(cè)方法1.各班級(jí)教師每日早晨對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢，午間進(jìn)行午檢，做好記錄。2.保健醫(yī)生定期對(duì)師幼進(jìn)行健康巡查，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)處理。3.后勤人員每日對(duì)幼兒園公共區(qū)域進(jìn)行清潔消毒，并做好記錄。（三）預(yù)警機(jī)制1.當(dāng)發(fā)現(xiàn)師幼體溫超過(guò)37.3℃或出現(xiàn)咳嗽、乏力等癥狀時(shí)，應(yīng)立即進(jìn)行隔離觀察，并通知保健醫(yī)生進(jìn)行進(jìn)一步檢查。2.當(dāng)發(fā)現(xiàn)師幼有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史或與確診病例、疑似病例有接觸史時(shí)，應(yīng)立即采取隔離措施，并向上級(jí)主管部門(mén)和當(dāng)?shù)丶部夭块T(mén)報(bào)告。3.根據(jù)疫情形勢(shì)和上級(jí)要求，及時(shí)調(diào)整預(yù)警級(jí)別，采取相應(yīng)的防控措施。四、應(yīng)急響應(yīng)（一）響應(yīng)級(jí)別根據(jù)疫情嚴(yán)重程度和發(fā)展態(tài)勢(shì)，將應(yīng)急響應(yīng)分為三級(jí)：一級(jí)響應(yīng)、二級(jí)響應(yīng)、三級(jí)響應(yīng)。（二）響應(yīng)措施1.三級(jí)響應(yīng)（1）加強(qiáng)疫情監(jiān)測(cè)和報(bào)告工作，增加監(jiān)測(cè)頻次，及時(shí)掌握師幼健康狀況。（2）加強(qiáng)幼兒園環(huán)境衛(wèi)生管理，增加清潔消毒次數(shù)，保持室內(nèi)通風(fēng)良好。（3）開(kāi)展疫情防控知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，提高師幼的自我防護(hù)意識(shí)。2.二級(jí)響應(yīng)（1）啟動(dòng)疫情防控應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)疫情防控應(yīng)急處置工作。（2）對(duì)疑似病例所在班級(jí)進(jìn)行隔離觀察，暫停該班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)。（3）加強(qiáng)與當(dāng)?shù)丶部夭块T(mén)的溝通協(xié)調(diào)，配合做好流調(diào)、采樣等工作。3.一級(jí)響應(yīng)（1）立即停止幼兒園所有教學(xué)活動(dòng)，實(shí)行封閉式管理。（2）對(duì)所有師幼進(jìn)行集中隔離觀察，做好生活保障和心理疏導(dǎo)工作。（3）全面配合疾控部門(mén)開(kāi)展疫情處置工作，對(duì)幼兒園進(jìn)行全面消毒。（三）響應(yīng)終止當(dāng)疫情得到有效控制，經(jīng)過(guò)專(zhuān)家評(píng)估和上級(jí)部門(mén)批準(zhǔn)，可終止應(yīng)急響應(yīng)。五、應(yīng)急處置流程（一）發(fā)現(xiàn)疑似病例1.當(dāng)班級(jí)教師或保健醫(yī)生發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀時(shí)，應(yīng)立即將幼兒帶至隔離室，并通知保健醫(yī)生進(jìn)行初步排查。2.保健醫(yī)生對(duì)幼兒進(jìn)行體溫測(cè)量、癥狀詢(xún)問(wèn)等檢查，如懷疑為疑似病例，應(yīng)立即通知應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。（二）報(bào)告1.應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)接到報(bào)告后，應(yīng)立即向上級(jí)主管部門(mén)和當(dāng)?shù)丶部夭块T(mén)報(bào)告，并如實(shí)提供相關(guān)信息。2.報(bào)告內(nèi)容包括：疑似病例的基本信息、癥狀表現(xiàn)、接觸史等。（三）隔離1.將疑似病例妥善安置在隔離室，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)看護(hù)，避免與其他人員接觸。2.對(duì)疑似病例所在班級(jí)的其他幼兒和教師進(jìn)行臨時(shí)隔離，安排在指定場(chǎng)所進(jìn)行觀察。（四）流調(diào)配合當(dāng)?shù)丶部夭块T(mén)對(duì)疑似病例進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查，提供相關(guān)信息，協(xié)助查找密切接觸者。（五）采樣檢測(cè)配合疾控部門(mén)對(duì)疑似病例和密切接觸者進(jìn)行采樣檢測(cè)，等待檢測(cè)結(jié)果。（六）結(jié)果處置1.如檢測(cè)結(jié)果為陰性，且經(jīng)過(guò)專(zhuān)家評(píng)估排除感染風(fēng)險(xiǎn)，可解除隔離，恢復(fù)正常教學(xué)秩序。2.如檢測(cè)結(jié)果為陽(yáng)性，立即啟動(dòng)一級(jí)響應(yīng)，對(duì)所有師幼進(jìn)行集中隔離觀察，配合疾控部門(mén)做好疫情防控各項(xiàng)工作。六、物資保障（一）物資儲(chǔ)備儲(chǔ)備足夠的疫情防控物資，包括口罩、手套、防護(hù)服、消毒劑、體溫計(jì)等。（二）物資管理建立物資管理制度，明確物資采購(gòu)、儲(chǔ)存、發(fā)放等流程，確保物資的合理使用和安全管理。（三）物資補(bǔ)充根據(jù)疫情防控工作需要，及時(shí)補(bǔ)充物資儲(chǔ)備，確保物資供應(yīng)充足。七、宣傳教育（一）宣傳內(nèi)容通過(guò)多種形式向師幼和家長(zhǎng)宣傳新冠疫情防控知識(shí)，包括疫情的癥狀、傳播途徑、預(yù)防措施等。（二）宣傳方式1.利用幼兒園網(wǎng)站、公眾號(hào)、微信群等平臺(tái)發(fā)布疫情防控信息。2.組織開(kāi)展疫情防控知識(shí)講座、主題班會(huì)等活動(dòng)。3.在幼兒園內(nèi)設(shè)置宣傳欄、張貼宣傳海報(bào)等。八、應(yīng)急心理干預(yù)方案（一）心理干預(yù)目標(biāo)1.幫助師幼和家長(zhǎng)緩解疫情帶來(lái)的心理壓力，消除恐慌、焦慮等不良情緒。2.提高師幼和家長(zhǎng)的心理調(diào)適能力，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)疫情的信心和能力。3.維護(hù)幼兒園正常的教學(xué)秩序和社會(huì)穩(wěn)定。（二）心理干預(yù)對(duì)象1.確診病例、疑似病例及其密切接觸者。2.隔離觀察的師幼和家長(zhǎng)。3.其他受到疫情影響出現(xiàn)心理問(wèn)題的師幼和家長(zhǎng)。（三）心理干預(yù)措施1.建立心理支持團(tuán)隊(duì)成立由專(zhuān)業(yè)心理教師和班主任組成的心理支持團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)對(duì)師幼和家長(zhǎng)進(jìn)行心理疏導(dǎo)和干預(yù)。2.開(kāi)展心理評(píng)估采用問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式，對(duì)師幼和家長(zhǎng)的心理狀況進(jìn)行評(píng)估，了解他們的心理需求和問(wèn)題。3.提供心理輔導(dǎo)服務(wù)（1）對(duì)于確診病例、疑似病例及其密切接觸者，通過(guò)電話、視頻等方式進(jìn)行一對(duì)一的心理輔導(dǎo)，幫助他們緩解心理壓力，樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的信心。（2）對(duì)于隔離觀察的師幼和家長(zhǎng)，組織開(kāi)展線上心理講座、團(tuán)體輔導(dǎo)等活動(dòng)，提供心理支持和幫助。（3）對(duì)于其他受到疫情影響出現(xiàn)心理問(wèn)題的師幼和家長(zhǎng)，開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)熱線、郵箱等渠道，及時(shí)為他們提供心理援助。4.加強(qiáng)心理健康教育（1）通過(guò)幼兒園網(wǎng)站、公眾號(hào)、微信群等平臺(tái)發(fā)布心理健康知識(shí)和心理調(diào)適方法，引導(dǎo)師幼和家長(zhǎng)正確對(duì)待疫情，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。（2）組織開(kāi)展心理健康主題班會(huì)、心理健康宣傳周等活動(dòng)，提高師幼的心理健康意識(shí)和自我調(diào)適能力。5.營(yíng)造良好的心理氛圍（1）幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教師要關(guān)心關(guān)愛(ài)師幼，及時(shí)了解他們的生活和心理狀況，給予必要的支持和幫助。（2）鼓勵(lì)師幼之間、家長(zhǎng)之間相互關(guān)心、相互支持，形成良好的心理支持網(wǎng)絡(luò)。（四）心理干預(yù)流程1.篩查與評(píng)估通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷、訪談等方式，對(duì)師幼和家長(zhǎng)的心理狀況進(jìn)行篩查和評(píng)估，確定需要進(jìn)行心理干預(yù)的對(duì)象。2.制定干預(yù)方案根據(jù)評(píng)估結(jié)果，為不同對(duì)象制定個(gè)性化的心理干預(yù)方案，明確干預(yù)目標(biāo)、方法和步驟。3.實(shí)施干預(yù)按照干預(yù)方案，對(duì)需要進(jìn)行心理干預(yù)的對(duì)象進(jìn)行心理輔導(dǎo)和支持，幫助他們緩解心理壓力，解決心理問(wèn)題。4.效果評(píng)估定期對(duì)心理干預(yù)效果進(jìn)行評(píng)估，了解干預(yù)對(duì)象的心理狀況變化，及時(shí)調(diào)整干預(yù)方案，確保心理干預(yù)工作的有效性。九、后期處置（一）總結(jié)評(píng)估疫情結(jié)束后，對(duì)疫情