幼兒園教師每月考核及教學考核評價表細則一、工作態(tài)度考核（一）出勤情況1.按時到崗教師需在規(guī)定的上班時間前15分鐘到達幼兒園，做好各項準備工作。每月遲到一次扣1分，遲到30分鐘以上視為曠工半天，曠工半天扣5分。若一個月內累計遲到3次及以上，除按次扣分外，額外扣3分。2.請假制度嚴格執(zhí)行請假制度，如有特殊情況需要請假，需提前向園方提交書面請假申請。病假需提供醫(yī)院開具的證明。請假1天以內（含1天），需提前24小時申請；請假1-3天，需提前3天申請；請假3天以上，需提前1周申請。未按規(guī)定提前申請請假的，每次扣2分。一個月內累計請假超過3天，每多請假1天扣1分。3.全勤獎勵一個月內無遲到、早退、曠工、請假情況，給予5分的全勤獎勵。（二）工作責任心1.班級管理負責班級內幼兒的日常生活管理，確保幼兒在園期間的安全與健康。若因教師疏忽導致幼兒發(fā)生輕微磕碰等意外情況，一次扣2分；若發(fā)生較嚴重的安全事故，如骨折、燙傷等，視情節(jié)嚴重程度扣5-10分，并承擔相應的責任。2.工作完成情況按時完成園方布置的各項工作任務，如教學計劃制定、教案編寫、幼兒成長記錄等。每延遲一天提交相關工作成果，扣1分；若未完成工作任務，扣5分。3.家園溝通積極與家長溝通幼兒在園情況，每月至少與每位家長進行2次有效的溝通（包括面談、電話、微信等方式）。若未達到溝通次數(shù)要求，每少一次扣1分。對于家長反饋的問題，需在24小時內給予回復，未及時回復的，每次扣1分。（三）團隊合作1.協(xié)作教學與班級內其他教師密切配合，共同完成教學任務。在教學過程中，若因教師之間配合不默契導致教學活動出現(xiàn)混亂，一次扣2分。積極參與園內的教研活動和集體備課，無故缺席一次教研活動扣2分。2.資源共享愿意與同事分享教學經驗、教學資源等。若有教師主動分享優(yōu)質教學資源或成功教學案例，給予3分的獎勵；若拒絕與同事分享資源，扣2分。二、教學能力考核（一）教學計劃與準備1.教學計劃制定根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，制定詳細、合理的教學計劃。教學計劃需包括教學目標、教學內容、教學方法、教學時間安排等。教學計劃應具有科學性、系統(tǒng)性和可操作性。教學計劃未涵蓋上述關鍵要素，每缺一項扣1分；教學計劃不符合幼兒實際情況，缺乏合理性，扣3分。2.教案編寫認真編寫教案，教案應詳細記錄教學過程、教學環(huán)節(jié)、教學方法的運用以及教學反思等。教案書寫不規(guī)范、字跡潦草的，扣1分；教案內容簡單、缺乏針對性，扣2分；未寫教學反思的，每次扣2分。3.教學資源準備提前準備好教學所需的教具、學具、多媒體資料等。若因教學資源準備不足導致教學活動無法順利開展，一次扣3分。能夠充分利用園內的教學設施和資源，積極開發(fā)園本教學資源的，給予3-5分的獎勵。（二）課堂教學實施1.教學方法運用根據(jù)教學內容和幼兒的特點，靈活運用多種教學方法，如游戲教學法、情景教學法、探究式教學法等。教學方法單一，缺乏靈活性的，扣2分；能夠創(chuàng)新教學方法，激發(fā)幼兒學習興趣的，給予3分的獎勵。2.教學語言表達教學語言清晰、準確、簡潔、生動，語速適中，具有感染力。教學語言不清晰、存在語病的，每次扣1分；語言平淡、缺乏吸引力的，扣2分。3.課堂組織與管理能夠有效地組織課堂教學，維持良好的課堂秩序。若課堂秩序混亂，幼兒出現(xiàn)打鬧、喧嘩等現(xiàn)象，一次扣2分。關注每一位幼兒的學習狀態(tài)，及時給予指導和幫助。對個別幼兒的特殊需求未給予關注和照顧的，每次扣1分。4.教學目標達成教學活動能夠圍繞教學目標展開，教學效果明顯，大部分幼兒能夠達到教學目標的要求。若教學目標未達成，根據(jù)未達成的程度扣2-5分。（三）教學評價與反思1.教學評價能夠運用多元化的評價方式對幼兒的學習情況進行評價，如過程性評價、終結性評價、自我評價、同伴評價等。評價方式單一，缺乏全面性的，扣2分。評價結果能夠真實反映幼兒的學習情況，為教學改進提供依據(jù)。若評價結果不準確、不客觀，扣2分。2.教學反思及時對教學活動進行反思，總結教學經驗，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，并提出改進措施。教學反思缺乏深度，只是簡單描述教學過程，未提出實質性的改進措施的，扣2分；能夠針對教學問題提出有效的改進方案，并在后續(xù)教學中得以實施的，給予3分的獎勵。三、專業(yè)素養(yǎng)考核（一）教育理論知識1.理論學習積極參加園內組織的教育理論學習活動，認真學習幼兒教育學、幼兒心理學、教育法律法規(guī)等相關知識。無故缺席一次理論學習活動扣2分。2.知識運用能夠將所學的教育理論知識運用到教學實踐中，解決教學中遇到的問題。若在教學過程中出現(xiàn)違背教育理論原則的情況，一次扣2分。能夠結合教育理論知識進行教學創(chuàng)新的，給予3-5分的獎勵。（二）專業(yè)技能1.彈唱技能能夠熟練彈奏常見的幼兒歌曲，演唱發(fā)音準確、音色優(yōu)美、富有感情。彈唱技能不熟練，出現(xiàn)明顯的彈奏錯誤或演唱跑調等情況，一次扣2分。能夠根據(jù)教學需要，即興創(chuàng)編簡單的彈唱曲目，給予3分的獎勵。2.舞蹈技能掌握基本的舞蹈動作和技巧，能夠編排簡單的幼兒舞蹈。舞蹈動作不規(guī)范、不協(xié)調的，一次扣1分；能夠根據(jù)幼兒的特點和教學內容，創(chuàng)編富有創(chuàng)意的舞蹈作品，給予3-5分的獎勵。3.繪畫技能具備一定的繪畫能力，能夠繪制簡單的簡筆畫、卡通畫等，用于教學輔助。繪畫水平較差，所畫圖形不清晰、不準確的，一次扣1分。能夠運用繪畫技能設計精美的教學課件和環(huán)境布置，給予3分的獎勵。（三）創(chuàng)新能力1.教學創(chuàng)新能夠不斷探索新的教學模式和教學方法，開展創(chuàng)新教學活動。如成功開展特色教學活動，得到園方和家長的認可，給予5-10分的獎勵。2.課程開發(fā)積極參與園本課程的開發(fā)和建設，提出有價值的課程開發(fā)建議或方案。若所提出的建議或方案被采納并實施，給予5-10分的獎勵。四、幼兒發(fā)展指導考核（一）生活指導1.生活習慣培養(yǎng)培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，如飲食習慣、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣等。幼兒在園期間存在較多不良生活習慣，如挑食、不愛洗手等，且教師未采取有效措施進行糾正的，一次扣2分。能夠引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，班級內幼兒整體生活習慣良好的，給予3-5分的獎勵。2.生活安全保障確保幼兒在生活環(huán)節(jié)的安全，如在就餐、午睡、入廁等過程中，防止幼兒發(fā)生意外事故。若因教師監(jiān)管不力導致幼兒在生活環(huán)節(jié)發(fā)生安全事故，視情節(jié)嚴重程度扣3-10分。（二）學習指導1.學習興趣激發(fā)采用多種方式激發(fā)幼兒的學習興趣，如創(chuàng)設有趣的學習情境、開展游戲化學習活動等。若幼兒對學習活動缺乏興趣，參與度不高，一次扣2分。能夠成功激發(fā)幼兒的學習興趣，班級內幼兒學習積極性高漲的，給予3-5分的獎勵。2.學習能力培養(yǎng)注重培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力、記憶力、想象力和思維能力等學習能力。通過觀察和測評，發(fā)現(xiàn)幼兒學習能力提升不明顯，且教師未采取有效教學方法進行培養(yǎng)的，一次扣2分。能夠針對幼兒的個體差異，制定個性化的學習指導方案，促進幼兒學習能力發(fā)展的，給予3-5分的獎勵。（三）心理與情感支持1.情緒關注關注幼兒的情緒變化，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒問題，并給予安撫和疏導。若幼兒出現(xiàn)明顯的情緒問題，如哭鬧、焦慮等，教師未及時發(fā)現(xiàn)和處理的，一次扣2分。能夠建立良好的師幼關系，讓幼兒在園期間感受到關愛和支持的，給予3-5分的獎勵。2.心理健康教育開展適當?shù)男睦斫】到逃顒?，培養(yǎng)幼兒積極樂觀的心態(tài)和良好的心理素質。未開展心理健康教育活動的，扣3分；心理健康教育活動形式單一、效果不佳的，扣2分。五、環(huán)境創(chuàng)設考核（一）班級環(huán)境布置1.環(huán)境安全性班級環(huán)境布置要確保幼兒的安全，避免使用尖銳、有毒、易燃等危險物品。若班級環(huán)境存在安全隱患，如桌椅邊角未做防護處理、電線外露等，一處扣2分。2.環(huán)境教育性班級環(huán)境布置要具有教育意義，能夠體現(xiàn)教學主題和幼兒的學習成果。環(huán)境布置缺乏教育元素，內容空洞的，扣3分；能夠根據(jù)教學內容和季節(jié)變化及時更新環(huán)境布置的，給予3-5分的獎勵。3.環(huán)境美觀性班級環(huán)境布置要美觀大方，色彩搭配協(xié)調，具有藝術感。環(huán)境布置雜亂無章、色彩不協(xié)調的，扣2分。能夠充分發(fā)揮幼兒的參與性，讓幼兒參與環(huán)境布置的，給予3分的獎勵。（二）活動區(qū)創(chuàng)設1.區(qū)域設置合理性根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，合理設置活動區(qū)，如閱讀區(qū)、建構區(qū)、美工區(qū)、科學區(qū)等?；顒訁^(qū)設置不合理，不能滿足幼兒的學習和游戲需求的，扣3分。2.材料投放適宜性為活動區(qū)投放適宜的材料，材料要豐富多樣、具有操作性和探索性。材料投放不足或材料不適合幼兒年齡特點的，一次扣2分。能夠根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展變化及時調整材料投放的，給予3-5分的獎勵。六、考核結果計算與應用1.考核結果計算各項考核指標按照相應的分值進行打分，最后將各項得分相加，得出教師本月的考核總分?？己丝偡譂M分為100分。2.