【語(yǔ)文】襄陽(yáng)市四年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試題（含答案）1．我會(huì)看拼音，寫詞語(yǔ)。sōngzhī

tuīcè

ménglóng

tíjiào

shǎnshuò2．下列句子中加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是（）A．我躲在屏風(fēng)后面，斂聲屏氣，生怕被人發(fā)現(xiàn)。 B．武松的哨棒折做兩截，打虎過(guò)程一波三折。C．飛機(jī)著陸時(shí)，因與地面摩擦，差點(diǎn)兒著火。 D．小紅在曲藝晚會(huì)上演唱了一首動(dòng)人的歌曲。3．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．張爺爺雖然年近九十，卻依然老態(tài)龍鐘，身體硬朗。B．在這場(chǎng)比賽中，他一直都占上風(fēng)，所以取得了最終的勝利。C．聽(tīng)說(shuō)李校長(zhǎng)過(guò)來(lái)了，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)。D．岳飛精忠報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)精神，一直激勵(lì)著后人。4．根據(jù)查字典的要求填表。查帶點(diǎn)的字音節(jié)的第一個(gè)大寫字母音節(jié)部首用“√”選擇正確的意思驚慌失措①安排；處置

②籌劃警戒①戒除

②指禁止做的事情

③防備；擎惕5．下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．觀察不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽(tīng)，用心想。B．奶奶今天從市場(chǎng)上買回來(lái)的蔬菜和水果都很新鮮。C．我的書包里放著字典、直尺、鋼筆等文具。D．我對(duì)語(yǔ)文很感興趣，所以上語(yǔ)文課時(shí)我聽(tīng)得很認(rèn)真。6．那些獅虎，雖然被關(guān)在籠中，但仍讓人感到一種的野性。A．勇猛 B．勇氣 C．兇猛 D．猛烈7．下列句子中運(yùn)用比喻不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．滴答滴答的雨聲猶如一首輕快的樂(lè)曲。B．我興奮得手舞足蹈，活像一只快樂(lè)的小松鼠。C．雨來(lái)渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。D．考場(chǎng)上，老師那雙惡狼般的眼睛死死地盯著大家。8．學(xué)會(huì)交際。在你最近了解的新聞中，選一則感興趣的和同學(xué)交流。說(shuō)說(shuō)你對(duì)新聞的看法。___________________9．讀句子，回答問(wèn)題。一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。（1）“迎”字說(shuō)明了什么?“時(shí)而……時(shí)而……時(shí)而……時(shí)而……說(shuō)明了什么？（2）用“時(shí)而……時(shí)而……時(shí)而……時(shí)而……”寫一句話。10．課文回音壁。（1）詩(shī)歌的海洋里有無(wú)數(shù)珍寶。艾青說(shuō)：“詩(shī)是人類______________，詩(shī)給人類以____________”；詩(shī)歌中描繪的不僅有自然，也有詩(shī)人的感覺(jué)。戴望舒在《天晴了的時(shí)候》中，用“______推開(kāi)了陰霾了，______在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動(dòng)的______——云的腳跡——____________”，寫出了他看到的雨后天晴的景象。（2）鄉(xiāng)村風(fēng)光優(yōu)美，富有情趣。看到小朋友追逐蝴蝶的情景，我不禁會(huì)想起《宿新市徐公店》中的詩(shī)句“____________，___________”；聽(tīng)到老翁、老婦互相逗趣的話語(yǔ)，又會(huì)想起《清平樂(lè)·村居》中的句子“__________相媚好，____________翁媼”；更加難忘《四時(shí)田園雜興》一詩(shī)中“____________，___________”中那金黃的梅子、雪白的麥花相間的美景。（3）學(xué)習(xí)的旅途總是愉快的。茅盾讓我們知道了他小時(shí)候的唯一慰藉是_____________；劉忠范告訴我們，____________是20世紀(jì)90年代興起的高新技術(shù)；豐子愷讓我們領(lǐng)略了____的高傲和架子十足。閱讀下面文章，完成問(wèn)題?？共《緵_劑成分：板藍(lán)根、忍冬藤、山豆根、魚腥草、重樓、青萵、貫眾、白芷、土知母。功用：散風(fēng)解表，清熱解毒，利咽消腫。用于風(fēng)熱侵襲之癥，時(shí)行感冒、或熱毒初襲之癥。見(jiàn)有發(fā)熱頭痛、口渴、汗出、咽痛、舌紅等癥。現(xiàn)代常用于病毒性感冒、急性支氣管炎、病毒性肺炎、大葉性肺炎、急性扁桃體炎等。劑量：12g/包，1~2包/次，3次/日，開(kāi)水沖服。注意：風(fēng)寒感冒或體虛感冒不宜使用。特點(diǎn)：（1）是抗病毒西藥利巴韋林、病毒靈的最佳替代產(chǎn)品。（2）純中藥抗病毒沖劑，無(wú)殘留、不易產(chǎn)生耐藥性。（3）清熱解毒，具有明顯的退熱效果。（4）能迅速提高動(dòng)物機(jī)體的免疫力。（5）可以與任何抗生素配伍。11、抗病毒沖劑的說(shuō)明書中列舉了______種中藥名稱，說(shuō)明抗病毒沖劑是一種_______的感冒藥。12、判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。（1）抗病毒沖劑是抗病毒性疾病所有藥品中的最佳產(chǎn)品。()（2）抗病毒沖劑不易產(chǎn)生耐藥性。()（3）抗病毒沖劑能治療一切炎癥。()13、黃小明同學(xué)頭痛身痛、咳嗽、怕冷發(fā)燒，經(jīng)醫(yī)生診斷為風(fēng)寒感冒。那么，他能不能服用這種抗病毒沖劑呢？為什么？__________________14、如果醫(yī)生給你開(kāi)了抗病毒沖劑這種藥，你應(yīng)該怎么服用呢？（寫出3點(diǎn)即可）（1）_______________________（2）_______________________（3）______________________15、除了藥品之外，生活中還有哪些產(chǎn)品配有說(shuō)明書？請(qǐng)舉3個(gè)例子。（1）___________________（2）___________________（3）___________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。靈驗(yàn)的鑰匙①羅賓斯是個(gè)收入頗豐的門鎖推銷員，他的成功在很大程度上取決于他對(duì)產(chǎn)品的了如指掌和對(duì)顧客心理的充分了解。②一次，俄亥俄州的教育系統(tǒng)為一所新建的中學(xué)安裝2000個(gè)門鎖招標(biāo)，羅賓斯得知后便躍躍欲試，他徑直找到主管者呈上產(chǎn)品介紹。③遺憾的是，主管一看總價(jià)格便斷然回絕：“對(duì)不起，羅賓斯先生，我們實(shí)在無(wú)法合作?！雹埽ǎ┡叮ǎ┠强稍愀馔噶耍ǎ┝_賓斯邊說(shuō)邊起身欲走（）不過(guò)（）我的這種鎖可沒(méi)有什么危險(xiǎn)性（）⑤主管豈能讓羅賓斯扔下這么一句不明不白的話就離開(kāi)？于是趕緊追問(wèn)：“危險(xiǎn)，什么意思？”⑥羅賓斯停下來(lái)一口氣說(shuō)出一連串制鎖廠商的名字，從主管者的面部表情，他可以知道，他們正是在此項(xiàng)目上的競(jìng)爭(zhēng)者。于是他解釋道：他們的鎖在門里邊的邊緣很粗糙，而孩子們有時(shí)關(guān)門不抓門把手而抓門，從而劃破他們的皮膚。您手中其他的鎖也許比我們的便宜，但一旦您把醫(yī)藥費(fèi)、課堂損失和法律訴訟費(fèi)加起來(lái)，您也許還是曉得我們的這種安全門鎖合算。⑦羅賓斯的一席話，又一次充當(dāng)了靈驗(yàn)的鑰匙。16、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。（1）了如指掌：______________________（2）斷然回絕：________________17、在第④自然段的（）里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。18、給文中畫“”的句子換一種說(shuō)法，意思不變。________________________________19、這篇課文主要寫了一件什么事，請(qǐng)用學(xué)過(guò)的方法，簡(jiǎn)要概括故事的主要內(nèi)容。___________________________20、“我的這種鎖可沒(méi)有什么危險(xiǎn)性”。羅賓斯話中的“危險(xiǎn)性”指的是__________________?！办`驗(yàn)的鑰匙”的含義是____________________________。21、作文。題目：在小組中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)1．松脂推測(cè)朦朧啼叫閃爍【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“啼、朦朧”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．D【解析】D【詳解】本題考查字音及多音字。A項(xiàng)：屏風(fēng)[píng]：指放置室內(nèi)擋風(fēng)或隔斷視線的用具。斂聲屏氣[bǐng]：不出聲，屏住呼吸。形容精神集中。B項(xiàng)：折[shé]：斷（多用于長(zhǎng)條形的東西）。一波三折[zhé]：比喻文章結(jié)構(gòu)曲折起伏。也比喻事情進(jìn)行中的變化很多。C項(xiàng)：著陸[zhuó]：飛機(jī)等降落到地面上。著火[zháo]：意思是冒火；失火。D項(xiàng)：曲藝[qǔ]：指富有地方色彩的各種說(shuō)唱藝術(shù)，如彈詞、大鼓、相聲、評(píng)話、琴書、道情、快板等。歌曲[qǔ]：指供人歌唱的文藝作品，是詩(shī)歌和音樂(lè)的結(jié)合。3．A【解析】A【詳解】本題考查詞語(yǔ)的搭配。A“老態(tài)龍鐘”意思是指行動(dòng)不靈便。形容年老體衰，行動(dòng)不靈便。在此與題意不搭，可改為：精神矍鑠。4．C【解析】Ccuò

扌

①J

jiè

戈

③【詳解】本題考查查字典和對(duì)字義的理解?！按搿边@個(gè)字通過(guò)“扌”部也能查到，音節(jié)的第一本大寫字母是C，音節(jié)是cuò。注意再查幾畫要對(duì)應(yīng)正確。選擇字義時(shí)，根據(jù)自己的積累判斷出選哪一個(gè)最好；如果不能，可以采用替代法，嘗試把該字的不同解釋替代到詞語(yǔ)中，意思相符的就是正確的?！敖洹边@個(gè)字通過(guò)“戈”部也能查到，音節(jié)的第一本大寫字母是J，音節(jié)是jiè。注意再查幾畫要對(duì)應(yīng)正確。選擇字義時(shí)，根據(jù)自己的積累判斷出選哪一個(gè)最好；如果不能，可以采用替代法，嘗試把該字的不同解釋替代到詞語(yǔ)中，意思相符的就是正確的。5．C【解析】C【詳解】本題考查病句的辨析能力。常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。ABD沒(méi)有語(yǔ)病。C．搭配不當(dāng)?！白值洹辈皇俏木叨菚?。去掉“字典”。6．C【解析】C本題考查詞語(yǔ)應(yīng)用。首先要了解詞語(yǔ)含義，接著結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行判斷?！坝旅汀币馑际怯赂叶鴼鈩?shì)強(qiáng)大?！坝職狻备易鞲覟楹敛晃窇值臍馄恰！皟疵汀倍嘈稳輾鈩?shì)﹑力量?jī)磹簭?qiáng)大?！懊土摇币馑际菤鈩?shì)大，力量大；急劇。結(jié)合語(yǔ)境，形容“獅虎”，并和“野性”搭配，運(yùn)用“兇猛”更恰當(dāng)。7．D【解析】D本題主要考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。ABC比喻使用恰當(dāng)。D．有誤?！半p惡狼般的眼睛”是貶義，不適合形容老師的眼睛。8．我瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)看到，2020年我國(guó)將建成北斗全球系統(tǒng)，并向全球提供服務(wù)?？吹竭@則新聞，我感到特別的驕傲和自豪，我們的國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大了。本題考查了學(xué)生復(fù)述及語(yǔ)言表達(dá)的能力。認(rèn)真分析題目中所給材料的特點(diǎn)，結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)及交際實(shí)踐完成。答題時(shí)要把新聞講清楚，準(zhǔn)確傳達(dá)信息，不要添加自己的個(gè)人觀點(diǎn)。注意不要忘記說(shuō)明新聞的來(lái)源。要結(jié)合熱點(diǎn)新聞，表達(dá)自己的真實(shí)感受。9．（1）“迎”說(shuō)明了水流的方向與作者行進(jìn)的方向相反，逆流而上。四個(gè)“時(shí)而”說(shuō)明了溪流形狀不一、變幻莫測(cè)及周圍的地勢(shì)環(huán)境。（2）小提琴的調(diào)子時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而緩,時(shí)而急，令人陶醉其中。【解析】（1）本題考查學(xué)生理解句子的能力。結(jié)合語(yǔ)境來(lái)理解句子，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多積累，做到理解內(nèi)容，分析寫法，領(lǐng)悟情感，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確?！耙宦酚鳌保@既說(shuō)明了溪流與洞有直接關(guān)系，也通過(guò)一個(gè)“迎”字點(diǎn)明了水流的方向與作者行進(jìn)的方向剛好相反。溪流聲時(shí)時(shí)變換調(diào)子，用擬人的手法，寫的是溪流，實(shí)際上說(shuō)明了雙龍洞周圍的地勢(shì)環(huán)境，使讀者有身臨其境之感。四個(gè)“時(shí)而”說(shuō)明了溪流形狀不一、變幻莫測(cè)及周圍的地勢(shì)環(huán)境。（2）本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。用四個(gè)“時(shí)而”說(shuō)一句話，時(shí)而：就是一會(huì)一會(huì)的意思。10．

向未來(lái)寄發(fā)的信息

朝向理想的勇氣

新陽(yáng)

溪水

暗綠

它也在閑游

兒童急走追黃蝶

飛入菜花無(wú)處尋

醉里吳音

白發(fā)誰(shuí)家

梅子金黃杏子肥

麥花雪白菜花稀

天窗

納米技術(shù)

白鵝【解析】（1）本題考查課文內(nèi)容填空?！霸?shī)是人類向未來(lái)寄發(fā)的信息，詩(shī)給人類以朝向理想的勇氣”是艾青在《詩(shī)論》中所寫的句子?！短烨缌说臅r(shí)候》“新陽(yáng)推開(kāi)了陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動(dòng)的暗綠——云的腳跡——它也在閑游?！薄巴崎_(kāi)”描繪出太陽(yáng)的偉大力量?！皶灠櫋北憩F(xiàn)出溪水的美麗與陶醉之態(tài)。“云的腳跡”“閑游”體現(xiàn)了云的悠閑、自在。在詩(shī)人筆下，一切事物都是有生命的，新陽(yáng)推散陰霾、溪水陶醉在溫風(fēng)里、云生出腳閑游，一切都是那么清新、舒適，富有生命力，這增強(qiáng)了讀者投身大自然的渴望。句中用了兩個(gè)破折號(hào)，第一個(gè)表示注釋，第二個(gè)表示跳躍、轉(zhuǎn)換的意思。（2）《宿新市徐公店》（宋·楊萬(wàn)里）全詩(shī)：籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。譯文：籬笆稀稀落落，一條小路通向遠(yuǎn)方，樹上的花瓣紛紛飄落，卻還尚未形成樹陰。小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了?！肚迤綐?lè)·村居》（宋·辛棄疾）全詩(shī)：茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬?！端臅r(shí)田園雜興》（宋·范成大）全詩(shī)：梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。譯文：一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長(zhǎng)越大了；蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。白天長(zhǎng)了，籬笆的影子隨著太陽(yáng)的升高變得越來(lái)越短，沒(méi)有人經(jīng)過(guò)；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來(lái)飛去。（3）本題考查課文內(nèi)容理解?！短齑啊肥敲┒芟壬鷮懙年P(guān)于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好動(dòng)、愛(ài)玩的特點(diǎn)，利用豐富的想象，把天窗下的孩子描寫得活靈活現(xiàn)。全文結(jié)構(gòu)清楚，充滿童真童趣，可以說(shuō)，小小的天窗是那么神奇，它不僅給鄉(xiāng)下的房子帶來(lái)了光明，還放飛了鄉(xiāng)下孩子的心靈，又表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情?！都{米技術(shù)》的主要內(nèi)容是納米技術(shù)是20世紀(jì)90年代興起的高新科技,納米等于10億分之一米,很小,肉眼無(wú)法看見(jiàn);納米技術(shù)可以殺菌除臭;納米材料比鋼鐵更結(jié)實(shí);納米技術(shù)可以使戰(zhàn)機(jī)隱形;可以預(yù)防疾病;可以緩釋藥效。《白鵝》這篇課文中,作者重點(diǎn)表現(xiàn)的則是白鵝性格的特點(diǎn)──高傲。作者善于運(yùn)用對(duì)比的方法來(lái)突出鵝的特點(diǎn)。11、

9##九

純中藥12、

×

√

×13、不能，這是抗病毒沖劑，而他是風(fēng)寒感冒。14、

開(kāi)水沖服

每天服用三次

每次服用1-2包15、

家用電器

電動(dòng)玩具

需要手動(dòng)安裝的衣柜【解析】11、本題考查文章信息的提取。由“成分：板藍(lán)根、忍冬藤、山豆根、魚腥草、重樓、青萵、貫眾、白芷、土知母”可知一共有9種中藥名稱，說(shuō)明這是一種純中藥的感冒藥。12、本題考查文章內(nèi)容的理解。（1）由特點(diǎn)“是抗病毒西藥利巴韋林、病毒靈的最佳替代產(chǎn)品”可知，它并不是抗病毒性疾病所有藥品中的最佳產(chǎn)品。故該項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。（2）由特點(diǎn)“純中藥抗病毒沖劑，無(wú)殘留、不易產(chǎn)生耐藥性”可知，它不易產(chǎn)生耐藥性。故該項(xiàng)說(shuō)法正確。（3）由功用“現(xiàn)代常用于病毒性感冒、急性支氣管炎、病毒性肺炎、大葉性肺炎、急性扁桃體炎等”可知，它并非能治療一切炎癥。該項(xiàng)以偏概全，故說(shuō)法錯(cuò)誤。13、本題考查文章內(nèi)容的理解。由“注意：風(fēng)寒感冒或體虛感冒不宜使用”可知，黃小明同學(xué)患了風(fēng)寒感冒，不能服用這種抗病毒沖劑。14、本題考查文章信息的提取。由“劑量：12g/包，1-2包/次，3次/日，開(kāi)水沖服”可知，服用方法是：開(kāi)水沖服；每天服用三次；每次服用1-2包。15、本題考查開(kāi)放性題型。結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)身邊配有說(shuō)明書的產(chǎn)品即可。如：汽車、飲料、保健品。16、

指羅賓斯對(duì)自己推銷的產(chǎn)品非常了解。

指主管堅(jiān)決果斷地拒絕羅賓斯的合作請(qǐng)求。17、“

，

！”

，“

?！?8、主管不能讓羅賓斯扔下這么一句不明不白的話就離開(kāi)。19、羅賓斯憑借對(duì)門鎖和顧客心理的了解，成功推銷了自己的產(chǎn)品。20、

鎖在門里邊的邊緣很粗糙，而孩子們有時(shí)關(guān)門不抓門把手而抓門，從而劃破他們的皮膚

主管想和羅賓斯合作的想法【解析】16、考查的是對(duì)詞語(yǔ)的理解。（1）了如指掌：根據(jù)句子“羅賓斯是個(gè)收入頗豐的門鎖推銷員，他的成功在很大程度上取決于他對(duì)產(chǎn)品的了如指掌和對(duì)顧客心理的充分了解?！蔽覀兛芍?，指的是羅賓斯對(duì)自己推銷的產(chǎn)品非常了解。（2）“斷然拒絕”意思是指不用經(jīng)過(guò)思考，馬上就回絕，絕不接受對(duì)方的建議或請(qǐng)求，沒(méi)有任何妥協(xié)的余地。本文中指主管堅(jiān)決果斷地拒絕羅賓斯的合作請(qǐng)求。17、考查的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。這是一個(gè)提示語(yǔ)在中間的句子，所以“羅賓斯邊說(shuō)邊起身欲走‘后面用逗號(hào)，前后句子用雙引號(hào)?！澳强稍愀馔噶恕北硎靖袊@用頓號(hào)，頓號(hào)要放在雙引號(hào)里面。“哦”“不過(guò)”句子中間一般性停頓，中間使用逗號(hào)。18、考查的是句式的轉(zhuǎn)換。“主管豈能讓羅賓斯扔下這么一句不明不白的話就離開(kāi)？”是反問(wèn)句，我們可以換成陳述句，其意思不變，最后變?yōu)椋褐鞴懿荒茏屃_賓斯扔下這么一句不明不白的話就離開(kāi)。19、考查對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。描述一件事情，我們要按照事情六要素來(lái)概括，分別是：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。從“他的成功在很大程度上取決于他對(duì)產(chǎn)品的了如指掌和對(duì)顧客心理的充分了解”可知，文章講的是羅賓斯借對(duì)門鎖和顧客心理的了解，成功推銷了自己的產(chǎn)品。20、考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。由“我們的鎖在門里邊的邊緣很粗糙，而孩子們有時(shí)關(guān)門不抓門把手而抓門，從而劃破他們的皮膚。您手中其他的鎖也許比我們的便宜，但一旦您把醫(yī)藥費(fèi)、課堂損失和法律訴訟費(fèi)加起來(lái)，您也許還是曉得我們的這種安全門鎖合算?！笨芍?，這是羅賓斯話中所講的“危險(xiǎn)性”。從這段話也暗示了主管者內(nèi)心已經(jīng)被撼動(dòng)了，有想和羅賓斯合作的想法了。21、范文：在小組中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)藍(lán)天是白云的家，大樹是小鳥的家，而我的家就是我的小組——星盟。我的小組中有六位組員，他們分別是：品學(xué)兼優(yōu)的徐萌萌、電腦高手徐皓天、幽默風(fēng)趣的趙丹丹、淳樸穩(wěn)重的趙宇軒和樂(lè)【解析】范文：在小組中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)藍(lán)天是白云的家