【語文】湖北省武漢市武昌水果湖第一小學(xué)二年級上冊期末復(fù)習(xí)試題1．讀讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。qīnɡ

zǎo

，一只小鳥從zhúlín中飛了出來，把正在自言自語的xiónɡm(xù)āo嚇了一跳。小鳥jí

mánɡ停到zhī

tóu上說：“對不起，打擾你了。讓我chànɡɡē給你聽吧！”這時，一道yánɡɡuānɡ照著它倆，一對好lín

jū開心地笑了。2．用“”給加點字選擇正確的讀音或字詞。（1）大雨沖毀了房屋，帶來了災(zāi)難（nàn

nán），大雨過后，人們正在重（zhònɡchónɡ）建家園。（2）李小明（帶

戴）著紅領(lǐng)巾，（帶

戴）上畫板去公園寫生，美術(shù)李老師夸他最（進(jìn)

近）這段時間（進(jìn)

近）步很大。（3）大雨（“沙沙沙”“嘩嘩嘩”）地下著，小松鼠（“唰”“喵”）的一聲從松樹上跳下，鉆進(jìn)了樹洞里，只有風(fēng)鈴還在那里（“叮叮當(dāng)當(dāng)”

“稀里嘩啦”）地響著。3．按查字典的要求填空。要查的字部首除部首幾畫音序讀音結(jié)構(gòu)組詞彎____________________()永____________________()4．比一比，再組詞。鉆()

刻()

般()站()

該()

搬()5．

照樣子，用加點的詞語寫句子。（1）、星期天，佳佳有時候在書房看書，有時候在客廳吹笛子。______________________（2）、公園里的桃花像一大片從天空飄落的云霞，美麗極了?？罩械难┗ㄏ馹________________________，_____________。6．照樣子，先把句子補(bǔ)充完整，再加上標(biāo)點。例：狐貍大yáo大bǎi地走過來，跟往常很不一樣。（1）、小猴子__________地吃起桃子來___（2）、小柳樹長出了_________的葉子，好看極了__（3）、你喜歡__________嗎___（4）、聽說妹妹敢（gǎn）上臺表演了，媽媽高興得_____________7．根據(jù)平日積累填空。（1）學(xué)名言：有者竟成；書籍是人類的階梯。（2）讀古詩：從“高百尺，手可摘星辰”中感受山寺的高聳入云，從“天，，風(fēng)草牛羊”中體會草原的壯麗富饒。（3）識偉人：《大禹治水》中百姓治理水的大禹、《朱德的》中和們一塊兒挑糧的朱德，還有《的水節(jié)》中和傣族人民一起歡度節(jié)日的周總理。8．

我能根據(jù)語境填空。（1）《后漢書》里有句名言告訴我們：只要有決心，有毅力，事情終究會成功，這句話是_______________。（2）“詩仙”李白看到廬山瀑布向下傾瀉的磅礴氣勢，忍不住發(fā)出了這樣的驚嘆：_______________，_______________。（3）《敕勒歌》中為我們描繪出一幅蒼茫遼闊、牛羊成群畫面的詩句是：_______________，野茫茫，_______________。（4）一九二九_______________，三九四九_______________，五九六九，_______________，七九_______________，八九_______________，九九加一九，_______________。閱讀下面文章，并完成練習(xí)。一匹出色的馬（節(jié)選）妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧。”妹妹高高興興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！”9、仿寫詞語。蹦蹦跳跳

____________

____________

又長又細(xì)

____________

____________10、聯(lián)系上下文，寫出加點詞意思。爸爸不做聲，他松開我的手。不做聲：________________11、妹妹高興地跨上馬，這“馬”指的是什么？______________________________12、為什么說這是一匹出色的馬？_____________________________閱讀下面文章，并完成練習(xí)。吃西瓜驕陽似火，沒有一絲風(fēng)，空氣好像凝固了，熱得人們直喘氣，連樹葉也不動，像是被什么粘住似的。只有棲息在樹上的知了，不放松自己的演奏，但只能給人們增添煩躁。唉，要是在這時候能吃上一個涼爽鮮甜的大西瓜，那該有多美?。“?，媽媽下班回家，果然買來一個又圓又大的“解放瓜”，這下我可樂了，捧著西瓜左看右看，喜得愛不釋手。這瓜足有三公斤重。翠綠的瓜皮上鑲著鋸齒形的條紋，底部深深地凹了進(jìn)去，頂端的瓜蔓又細(xì)又短。我學(xué)著大人的樣子，用手指在瓜皮上彈了彈，“嘣嘣”，聲音又響又脆。我操起菜刀，還沒等用力，西瓜已裂成兩半。嘿！好一個熟瓜，粉紅的瓜瓤（ráng）里嵌著粒?？蓴?shù)的又黑又大的瓜籽，淡紅的汁水順著瓜瓤慢慢地淌（tǎng）到桌面上。哎，光顧了看，還不知道這瓜的味道如何。我順手切一塊想飽飽口福。剛把西瓜送到嘴邊，手就停住了。對面的小廚房里不時閃動著媽媽的身影，媽媽辛苦了一天，回家沒顧得上擦把汗，就又在廚房里忙開了……于是，我一手拿起一條涼毛巾，一手拿著那塊西瓜，急步向廚房走去……13、我能耐心地把短文讀完。14、猜猜文中帶點詞語的意思。（填序號）“凝固”的近義詞是：()①凝結(jié)

②聚集

③牢固“愛不釋手”的意思是：()①手不能離開。

②下手的時候留點情面。

③因為喜愛而舍不得放下。15、我能按要求畫句子。①請用“______”畫出表現(xiàn)我很想吃西瓜的語句。②西瓜切開后是什么樣子的？請用“______”畫出有關(guān)的語句。16、讀句子，想一想，我的手為什么停住了？（填序號）()剛把西瓜送到嘴邊，手就停住了。①這西瓜又大又紅，鮮甜多汁，讓人舍不得吃。②想著媽媽也喜歡吃西瓜，要給她留著。③看到媽媽辛苦、忙碌，心疼媽媽，覺得應(yīng)該讓媽媽先吃。17、讀最后一個自然段，想一想，我走進(jìn)廚房后會跟媽媽說什么？請寫一寫。我對媽媽說：“_____________________________”11．

看圖寫話。請仔細(xì)觀察下面的四幅圖，看看圖中有哪些人，他們在干什么。把你看到的、想到的結(jié)合起來，編一個小故事。要給這個故事起個名字呦。（不會寫的字可以注拼音）1．清早

竹林

熊貓

急忙

枝頭

唱歌

陽光

鄰居2．（1）nàn

chónɡ

（2）戴

帶

近

進(jìn)（3）“嘩嘩嘩”

“唰”

“叮叮當(dāng)當(dāng)”3．

弓

6

W

wān

上下結(jié)構(gòu)

彎腰

丶

4

Y

yǒng

單一結(jié)構(gòu)

永生【詳解】本題考查查字典、間架結(jié)構(gòu)和組詞。用音序查字法應(yīng)先查這個字的音節(jié)的第一個字母的大寫，再查音節(jié)；用部首查字典法應(yīng)先查這個字的部首，再查除去部首剩余幾畫。“彎”字的部首是“弓”，筆順：點，橫，豎，豎，撇，點，橫折，橫，豎折折鉤。除去部首剩余6畫，音序是“W”，讀音是“wān”，上下結(jié)構(gòu)的字，可組詞：彎曲?！坝馈弊值牟渴资恰柏肌?，筆順：點，橫折鉤，橫撇，撇，捺。除去部首剩余4畫，音序是“Y”，讀音是“yǒng”，單一結(jié)構(gòu)的字，可組詞：永遠(yuǎn)。4．

鉆進(jìn)

立刻

一般

站好

應(yīng)該

搬家【詳解】本題考查形近字組詞。鉆：金字旁，組詞“鉆研”“鉆頭”“鉆進(jìn)”等。站：金字旁，組詞“站崗”“站好”“站住”等?？蹋豪杜?，組詞“立刻”“片刻”“深刻”等。該：言字旁，組詞“活該”“應(yīng)該”“不該”等。5．

星期天，小明有時候到外婆家玩，有時候到同學(xué)家玩。

一朵朵雪白的棉花

美麗極了6．

開心

。

嫩綠

！

畫畫

？

跳了起來

。7．（1）（2）（3）8．

有志者，事竟成。

飛流直下三千尺

疑是銀河落九天

天蒼蒼

風(fēng)吹草低見牛羊

不出手

冰上走

沿河看柳

河開

雁來

耕牛遍地走【解析】考查課內(nèi)背誦與默寫。（1）出自《后漢書》，“有志者事竟成”的原意：只要有決心，有毅力，事情終究會成功。（2）出自唐代李白的《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天?！币馑际歉哐律巷w騰直落的瀑布好像有幾千尺，讓人懷疑是銀河從天上瀉落到人間。（3）出自南北朝民歌《敕勒歌》敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。（4）一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳，七九河開，八九雁來，九九加一九，耕牛遍地走。——未知·佚名《數(shù)九歌》A【解析】9、

安安靜靜

明明白白

又高又大

又白又胖

10、不出聲；不說話

11、“馬”指的是爸爸在路邊拾到的枝條。

12、爸爸想鼓勵和引導(dǎo)妹妹自己走回家。【解析】9、本題考查詞語仿寫。“蹦蹦跳跳”是AABB結(jié)構(gòu)的詞語，AABB結(jié)構(gòu)的詞語有：安安靜靜、平平安安、明明白白、清清楚楚、高高興興、辛辛苦苦、祖祖輩輩……“又長又細(xì)”是ABAC結(jié)構(gòu)的詞語，類似的詞語有：又高又大、又白又胖、又哭又鬧、又尖又細(xì)……10、本題考查字詞解釋。不做聲：不出聲；不說話。在文中指的是爸爸沒有開口回應(yīng)妹妹的請求。11、本題考查理解文章內(nèi)容。從第①段的內(nèi)容可以知道妹妹騎的是爸爸在路邊拾到的枝條。12、本題考查理解句子含義。爸爸給妹妹一根樹枝并說這是一匹出色的馬，是想引起妹妹的興趣，鼓勵妹妹自己走回家。13、朗讀短文。

14、

①

③

15、①唉，要是在這時候能吃上一個涼爽鮮甜的大西瓜，那該有多美?。、诤?！好一個熟瓜，粉紅的瓜瓤（ráng）里嵌著粒?？蓴?shù)的又黑又大的瓜籽，淡紅的汁水順著瓜瓤慢慢地淌（tǎng）到桌面上。

16、③

17、媽媽，您辛苦了，先休息一會，我們吃西瓜吧?！窘馕觥?3、本題考查朗讀短文。朗讀短文時要正確流利，讀準(zhǔn)字音，不漏字、不添字、不錯字、不破句。14、本題考查近義詞和成語解釋。近義詞指詞匯意義相同或相近的詞語。凝固：意思是物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象。近義詞：凝聚、固結(jié)、凝集、凝結(jié)。所以選擇①。結(jié)合文中“這下我可樂了，捧著西瓜左看右看，喜得愛不釋手”，聯(lián)系上下文意思，可知愛不釋手：因喜愛某物而舍不得放下。所以選擇③。15、本題考查尋找關(guān)鍵句。①結(jié)合文中語句，可知驕陽似火，天氣很熱，所以后面“唉，要是在這時候能吃上一個涼爽鮮甜的大西瓜，那該有多美??！”體現(xiàn)出在這種天氣下，我很想吃西瓜。②結(jié)合文中“我操起菜刀，還沒等用力，西瓜已裂成兩半?！笨芍?，后面講的就是西瓜切開后的樣子，即“嘿！好一個熟瓜，粉紅的瓜瓤（ráng）里嵌著粒粒可數(shù)的又黑又大的瓜籽，淡紅的汁水順著瓜瓤慢慢地淌（tǎng）到桌面上?！?6、本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合文中“剛把西瓜送到嘴邊，手就停住了。”后面的內(nèi)容“對面的小廚房里不時閃動著媽媽的身影，媽媽辛苦了一天，回家沒顧得上擦把汗，就又在廚房里忙開了……”可知，此時我看到媽媽忙碌的身影，想到媽媽還沒有吃到西瓜，所以我停住了。所以選擇③。17、本題是開放性題目。結(jié)合情境，可知此時我認(rèn)識到媽媽的辛苦，想讓媽媽先吃西瓜，以此展開聯(lián)想，注意禮貌用語。如：媽媽，您歇一歇，吃塊西