2026屆內(nèi)蒙古平煤高級中學(xué)、元寶山一中生物高三上期末復(fù)習(xí)檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．結(jié)合圖示分析，相關(guān)敘述錯誤的是（）A．圖1所示該物質(zhì)跨膜運輸時會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象B．圖2所示該物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時需要消耗能量C．圖3所示該離子通過主動運輸進(jìn)入細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性D．圖4所示該植物吸收K+受氧氣的影響，不需要載體蛋白協(xié)助2．法囊藻（一種海水綠藻）細(xì)胞液成分與海水很不相同，二者離子濃度比較如下圖。敘述正確的是（）A．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點能保證細(xì)胞按照生命活動的需要主動選擇吸收礦質(zhì)離子B．細(xì)胞內(nèi)K+和Cl-含量較高，而Ca2+和Mg2+含量較低表明細(xì)胞對礦質(zhì)離子的吸收具有選擇性C．Na+、K+、Cl-進(jìn)入細(xì)胞及Ca2+、Mg2+排出細(xì)胞的方式都是主動運輸D．細(xì)胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量是細(xì)胞內(nèi)外離子濃度差異的根本原因3．關(guān)于糖分解代謝的敘述，錯誤的是A．甜菜里的蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖B．乳汁中的乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖C．發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖D．枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖4．a(chǎn)-淀粉酶宜采用吸附法進(jìn)行固定化，下列關(guān)于a-淀粉酶固定化實驗敘述錯誤的是（）A．淀粉酶柱制作好需要用10倍體積的蒸餾水進(jìn)行洗滌，目的是洗去沒有吸附的a-淀粉酶B．親和層析洗脫液加入碘_碘化鉀溶液后呈紅色，表明產(chǎn)物有糊精C．淀粉通過反應(yīng)柱的流速過慢會導(dǎo)致產(chǎn)物變成麥芽糖D．酶柱使用完后用10倍體積的蒸餾水洗滌反應(yīng)柱以除去剩余的反應(yīng)物和產(chǎn)物，放入冰箱中保存5．生物與生物之間存在著信息傳遞，在生物體內(nèi)存在著信息交流，下列有關(guān)生物中信息的說法正確的是（）A．斑馬與其捕食者獵豹之間的信息傳遞有利于調(diào)節(jié)種間關(guān)系B．細(xì)胞間的信息交流都是通過細(xì)胞膜上糖蛋白實現(xiàn)的C．參與神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞的物質(zhì)都是生物大分子D．細(xì)胞增殖過程中，一定有四個方向的遺傳信息流6．下圖為某哺乳動物處于不同分裂時期細(xì)胞中染色體及基因示意圖。下列敘述正確的是（）A．細(xì)胞①中有2個染色體組 B．細(xì)胞②表明曾發(fā)生過基因突變C．細(xì)胞③是第一極體 D．細(xì)胞④有兩對同源染色體二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某農(nóng)業(yè)合作社開發(fā)的“水稻與泥鰍共生養(yǎng)殖技術(shù)”實現(xiàn)了“一水兩用、一田雙收”目標(biāo)。稻田中泥鰍屬于雜食性魚類，捕食水體中浮游生物、昆蟲、田螺、藻類和高等植物的碎屑等，被稱為水體中的“清潔工”。據(jù)此分析回答：（1）稻田中泥鰍和昆蟲的種間關(guān)系是______________。泥鰍的糞便可促進(jìn)水稻生長，原因是糞便中的有機物被分解，為水稻提供了__________________。（2）調(diào)查稻田中田螺的種群密度宜采用___________，此方法成功的關(guān)鍵是要做到_____________。（3）水稻每年固定的太陽能，其中一部分流向分解者，這一部分流入分解者的能量來自____________。（4）稻田中投放泥鰍的數(shù)量既不能過多，也不能過少，從能量流動的角度分析，其原因是________。8．（10分）已知果蠅的伊紅眼對紫眼為完全顯性，由一對等位基因A、a控制，長翅對殘翅為完全顯性，由另一對等位基因B、b控制，兩對等位基因均位于常染色體上?，F(xiàn)有純合伊紅眼長翅果蠅和純合紫眼殘翅果蠅雜交，所得F1雌雄個體相互交配，多次重復(fù)實驗，統(tǒng)計F2的表現(xiàn)型及比例都近似如下結(jié)果：伊紅眼長翅∶伊紅眼殘翅∶紫眼長翅∶紫眼殘翅＝66∶9∶9∶16；上述親本的反交實驗結(jié)果也是如此。據(jù)實驗結(jié)果回答問題：（1）控制伊紅眼和紫眼的等位基因分別_____________（填“遵循”或“不遵循”）基因的分離定律，判斷的理由是_____________。（2）控制眼色和翅型兩對等位基因_____________（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由組合定律，判斷的理由是_____________。（3）有人針對上述實驗結(jié)果提出了假說：①控制上述性狀的兩對等位基因位于__________對同源染色體上。②F1通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的雌配子和雄配子各有4種，且基因型和比例都是AB∶Ab∶aB∶ab＝4∶1∶1∶4。③雌雄配子隨機結(jié)合。為驗證上述假說，請設(shè)計以下雜交實驗：將兩純合親本雜交得到的F1雌雄個體分別與純合紫眼殘翅的異性果蠅雜交（正反交），觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型及比例。預(yù)期實驗結(jié)果：_____________。9．（10分）下圖甲表示某豆科植物葉肉細(xì)胞中C3的相對含量在夏季某天24h內(nèi)（有一段時間烏云遮蔽）的變化趨勢，圖乙表示該豆科植物種子吸水萌發(fā)過程中CO2釋放速率和O2吸收速率的變化趨勢（以葡萄糖為底物）。據(jù)圖回答問題：（1）該豆科植物生成C3的場所是______。圖甲中AB段C3相對含量不變的原因是_________，CD段C3相對含量增加的原因是______________________，F(xiàn)G段C3相對含量減少加快的原因是____________________，與G點相比，H點[H]含量較__________（填“高”或“低”）。（2）圖乙中，12h時O2的吸收速率：CO2的釋放速率＝3：8，則此時有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖比值為___________。（3）胚根長出后，CO2釋放速率加快的主要原因是_________________________________。10．（10分）纖維素酶在釀酒、新能源等領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用，其關(guān)鍵是尋找和開發(fā)高產(chǎn)纖維素酶菌種及酶的固定化技術(shù)。請回答下列問題：（1）可用固定化酶技術(shù)解決纖維素酶在工業(yè)應(yīng)用中容易失活、不能再次被利用等問題，一般來說，纖維素酶的固定化更適合采用_______和物理吸附法。（2）為篩選纖維素酶分泌型菌種，一般從____(A．石油污染的土壤B．森林腐爛的樹木C．釀酒廠的排污口D．生活污水)處獲取樣品，理由是_______。（3）將初步篩選出的三種菌種進(jìn)行發(fā)酵實驗。分別將三種菌種等量接種到含相同濾紙的液體培養(yǎng)基中，在30℃，150r/min的條件下培養(yǎng)5d，重復(fù)三次實驗，用呈色反應(yīng)表示液體培養(yǎng)基中的葡萄糖量，得到如下實驗結(jié)果。菌種Ⅰ菌種Ⅱ菌種Ⅲ顏色深淺程度＋＋＋＋＋＋實驗分析：①該實驗的原理是C1酶、CX酶能把纖維素分解成______，葡萄糖苷酶將其分解成葡萄糖；向培養(yǎng)基中加入斐林試劑，水浴加熱后呈現(xiàn)______色。②實驗結(jié)果說明三組液體培養(yǎng)基中的葡萄糖量不同，請你推測產(chǎn)生這一差異的原因可能有哪些?_____________(要求答出兩點)。③開發(fā)這種纖維素酶的意義之一在于能為釀酒提供充足的原料，從而減少糧食的消耗，釀酒時一般將溫度控制在_____℃。11．（15分）圖示pIJ732是一種常用質(zhì)粒，其中tsr為硫鏈絲菌素（一種抗生素）抗性基因；mel為黑色素合成基因，其表達(dá)能使白色的鏈霉菌菌落變成黑色菌落；而限制酶SacⅠ、SphⅠ，BglⅠ在pIJ732上分別只有一處識別序列?；卮鹣铝袉栴}。表1pIJ732pZHZ8BglⅡ1．7kb2．7kb表2固體培養(yǎng)基中硫鏈絲菌素濃度（μg/mL）312113不含質(zhì)粒的鏈霉菌生長狀況+++++++++--“+”表示生長；“-”表示不生長。（1）限制性內(nèi)切核酸酶可以識別雙鏈DNA中特定核苷酸序列，并使每條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間_______的斷裂，切割形成的末端有_______兩種。（2）以SacⅠ和SphⅠ切取的目的基因置換質(zhì)粒PIJ732上長度為3．4kb的SacⅠ/sphⅠ片段，構(gòu)建重組質(zhì)粒pZHZ8。上述兩種質(zhì)粒的限制酶酶切片段長度見表1。由此判斷目的基因的片段長度為_____kb，判定目的基因中含有一個BglⅡ切割位點的理由是____________________________。（3）導(dǎo)入目的基因時，首先用______處理鏈霉菌使其成為感受態(tài)細(xì)胞，再將重組質(zhì)粒pZHZ8溶于________中與感受態(tài)細(xì)胞混合，在一定的溫度下可以促進(jìn)鏈霉菌完成______過程。（4）不含質(zhì)粒的鏈霉菌在含硫鏈絲菌素的固體培養(yǎng)基上生長狀況如表2所示。若要篩選導(dǎo)入pzHZ8的鏈霉菌細(xì)胞，所需硫鏈絲菌素濃度至少應(yīng)在______μg/mL以上，挑選成功導(dǎo)入pZHZ8的鏈霉菌的具體方法是________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】

小分子物質(zhì)的運輸方式及其特點：運輸方式運輸方向是否需要載體是否消耗能量示例自由擴散高濃度到低濃度否否水、氣體、脂類（因為細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)，如甘油）協(xié)助擴散高濃度到低濃度是否葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞主動運輸?shù)蜐舛鹊礁邼舛仁鞘菐缀跛须x子、氨基酸【詳解】A、圖1說明該物質(zhì)跨膜運輸時需要載體協(xié)助，因而會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象，A正確；B、圖2所示物質(zhì)可以從低濃度向高濃度運輸，說明此物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動運輸，所以需要消耗能量，B正確；C、圖3所示該離子進(jìn)入細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助，且消耗能量，說明其運輸方式為主動運輸，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性，C正確；D、圖4K+跨膜運輸受氧氣的影響，說明需要消耗能量，則其運輸方式為主動運輸，因此需要載體蛋白的協(xié)助，D錯誤。故選D。2、B【解析】

細(xì)胞內(nèi)外不同離子的濃度不同，說明細(xì)胞的生命活動對不同離子的需要不同，細(xì)胞能選擇吸收其生命活動需要的離子，故這些離子在細(xì)胞液中的濃度高于海水中的濃度，如K+和Cl-在細(xì)胞內(nèi)的積累；對于細(xì)胞生命活動需要量小的，就要不斷的排出體外，如Na+、Ca2+和Mg2+排出細(xì)胞的情況，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)離子濃度低于海水中的濃度?！驹斀狻緼、細(xì)胞膜的功能特性是具有選擇透過性，主動運輸能保證細(xì)胞按照生命活動的需要主動地選擇吸收營養(yǎng)物質(zhì)，A錯誤；B、不同離子在細(xì)胞內(nèi)外分布不均衡，說明細(xì)胞對礦質(zhì)元素離子的吸收具有選擇性，B正確；C、Na+進(jìn)入法囊藻細(xì)胞是順濃度梯度，不是主動運輸，C錯誤；D、細(xì)胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量是細(xì)胞內(nèi)外離子濃度差異的直接原因，細(xì)胞內(nèi)有控制載體蛋白合成的基因才是細(xì)胞內(nèi)外離子濃度差異的根本原因，D錯誤。故選B。【點睛】本題考查物質(zhì)運輸相關(guān)知識，意在考查考生識圖和判斷物質(zhì)跨膜運輸?shù)奶攸c。3、C【解析】

A.蔗糖、乳糖、麥芽糖都是二糖。蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖，A正確；B.乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖，B正確；C.麥芽糖水解的產(chǎn)物全部為葡萄糖，C錯誤；D.纖維素是多糖，經(jīng)含纖維素酶的微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖，D正確；因此，本題答案選C。【考點定位】本題主要考查細(xì)胞中化合物——糖類的知識，屬識記水平的基礎(chǔ)題。4、C【解析】

固定化技術(shù)包括包埋法、物理吸附法和化學(xué)結(jié)合法（交聯(lián)法）。由于細(xì)胞相對于酶來說更大，難以被吸附或結(jié)合，因此多采用包埋法；酶小容易從包埋的材料漏出，一般采用化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法?！驹斀狻緼、淀粉酶柱制作好需要用10倍體積的蒸餾水進(jìn)行洗滌，目的是洗去沒有吸附的a-淀粉酶，A正確；B、酶柱中有α-淀粉酶，淀粉溶液經(jīng)酶柱后的流出液，淀粉被水解成糊精，加入KI-I2溶液后呈紅色，故親和層析洗脫液加入碘_碘化鉀溶液后呈紅色，表明產(chǎn)物有糊精，B正確；C、控制淀粉溶液以一定流速過柱，目的是使淀粉充分水解成糊精，C錯誤；D、酶柱使用完后用10倍體積的蒸餾水洗滌反應(yīng)柱，目的是除去剩余的反應(yīng)物和產(chǎn)物，放入冰箱中低溫保存，D正確。故選C。5、A【解析】

1、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞作用：維持生命活動的正常進(jìn)行；維持生物種群的繁衍；調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。信息的種類有：物理信息、化學(xué)信息、行為信息。2、細(xì)胞間信息交流方式一般分為三種：細(xì)胞間直接接觸（如精卵結(jié)合）、化學(xué)物質(zhì)的傳遞（如激素的調(diào)節(jié)）和高等植物細(xì)胞的胞間連絲?！驹斀狻緼、斑馬與其捕食者獵豹之間的信息傳遞有利于調(diào)節(jié)種間關(guān)系，A正確；B、并非所有細(xì)胞間的信息交流都是通過細(xì)胞膜上糖蛋白實現(xiàn)的，比如高等植物相鄰細(xì)胞間通過胞間連絲相互連接，進(jìn)行信息交流，B錯誤；C、參與神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞的神經(jīng)遞質(zhì)一般是小分子物質(zhì)，如氨基酸類神經(jīng)遞質(zhì)，C錯誤；D、細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，細(xì)胞增殖過程中，存在遺傳信息從DNA流向DNA（復(fù)制），從DNA流向RNA（轉(zhuǎn)錄），再從RNA流向蛋白質(zhì)（翻譯）三個方向，D錯誤。故選A。6、B【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：①細(xì)胞中含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；②染色體發(fā)生了復(fù)制，但沒有出現(xiàn)聯(lián)會現(xiàn)象，處于有絲分裂前期；③細(xì)胞中不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂前期；④細(xì)胞中不含同源染色體，且著絲點已分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期。【詳解】A、細(xì)胞①中含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期，有四對同源染色體，四個染色體組，A錯誤；B、細(xì)胞②一條染色體的姐妹染色單體上有A、a基因，而其同源染色體上只有a基因，表明曾發(fā)生過基因突變，B正確；C、根據(jù)細(xì)胞④的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，該動物為雌性，而細(xì)胞③處于減數(shù)第二次分裂前期，所以細(xì)胞③是次級卵母細(xì)胞或極體，C錯誤；D、細(xì)胞④中不含同源染色體，D錯誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、捕食和競爭無機鹽和二氧化碳樣方法隨機取樣水稻的殘枝落葉和初級消費者的糞便中的能量若泥鰍數(shù)量過少，不能充分利用稻田所提供的能量；若泥鰍數(shù)量過多，就會造成稻田被破壞，生產(chǎn)者固定的太陽能減少，使泥鰍的產(chǎn)量下降【解析】

1、生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。2、能量去路：①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能；②流向下一營養(yǎng)級；③殘體、糞便等被分解者分解；④未被利用：包括生物每年的積累量，也包括動植物殘體以化學(xué)燃料形式被儲存起來的能量。即一個營養(yǎng)級所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一營養(yǎng)級同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量?！驹斀狻浚?）從題干中分析，泥鰍捕食水體中浮游生物、昆蟲、田螺、藻類和高等植物的碎屑，同時昆蟲也只能以浮游生物、田螺、藻類和高等植物的碎屑為食，所以泥鰍和昆蟲間存在捕食和競爭的關(guān)系；糞便中的有機物被分解成無機物，由于有機物中含有碳和其他礦質(zhì)元素，所以可以為水稻提供無機鹽和二氧化碳。（2）田螺活動能量較弱，活動范圍小，所以采用樣方法調(diào)查種群密度；樣方法的關(guān)鍵是要做到隨機取樣。（3）水稻流向分解者的能量包括水稻的殘枝落葉和初級消費者的糞便中的能量。（4）若泥鰍數(shù)量過少，不能充分利用稻田所提供的能量，若泥鰍數(shù)量過多，就會造成稻田被破壞，生產(chǎn)者固定的太陽能減少，使泥鰍的產(chǎn)量下降，所以投放泥鰍的數(shù)量既不能過多，也不能過少?！军c睛】本題考查種間關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動及意義的相關(guān)知識，難點是（4）熟練掌握能量流動的意義。8、遵循F2伊紅眼∶紫眼=（66+9）∶（9+16）=3∶1不遵循F2的表現(xiàn)型及比例都近似如下結(jié)果：伊紅眼長翅∶伊紅眼殘翅∶紫眼長翅∶紫眼殘翅＝66∶9∶9∶16—所得子代均出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，其比例為：伊紅眼長翅：伊紅眼殘翅：紫眼長翅：紫眼殘翅＝4：1：1：4【解析】

分析題干信息：“果蠅的伊紅眼對紫眼為完全顯性，由一對等位基因A、a控制，長翅對殘翅為完全顯性，由另一對等位基因B、b控制，兩對等位基因均位于常染色體上”，如果兩對基因位于兩對同源染色體上，則遵循自由組合定律。親本為純合伊紅眼長翅果蠅和純合紫眼殘翅果蠅雜交，所得F1雌雄個體相互交配產(chǎn)生的F2，應(yīng)出現(xiàn)四種表現(xiàn)型比例為9：3：3：1?！驹斀狻浚?）根據(jù)題干信息分析，F(xiàn)2中伊紅眼∶紫眼=（66+9）∶（9+16）=3∶1，長翅：殘翅=（66+9）∶（9+16）=3∶1，說明控制伊紅眼和紫眼的等位基因、控制長翅和殘翅的等位基因都分別遵循基因分離定律。（2）由于親本無論正交或反交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例都近似如下結(jié)果：伊紅眼長翅∶伊紅眼殘翅∶紫眼長翅∶紫眼殘翅＝66∶9∶9∶16，不符合（3：1）2的分離比，因此判斷控制眼色和翅型兩對等位基因不遵循基因的自由組合定律。（3）由此推測，①控制上述性狀的兩對等位基因位于一對同源染色體上。②F1通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的雌配子和雄配子各有4種，且基因型和比例都是AB∶Ab∶aB∶ab＝4∶1∶1∶4。③雌雄配子隨機結(jié)合。要驗證F1產(chǎn)生配子的種類及比例，可將F1與隱性純合子測交，即將兩純合親本雜交得到的F1雌雄個體分別與純合紫眼殘翅的異性果蠅雜交（正反交），觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型及比例：如果所得子代均出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，其比例為：伊紅眼長翅：伊紅眼殘翅：紫眼長翅：紫眼殘翅＝4：1：1：4，說明假設(shè)成立。【點睛】解題關(guān)鍵是：1.理解基因自由組合定律的內(nèi)容與實質(zhì)；2.分析F2的表現(xiàn)型及比例：F2每對相對性狀均出現(xiàn)顯性：隱性=3：1，說明每對基因均遵循基因分離定律；如果兩對基因位于兩對同源染色體上，則遵循基因自由組合定律，F(xiàn)2會出現(xiàn)9：3：3：1的性狀分離比，否則兩對基因可能是位于同一對染色體上。9、葉綠體基質(zhì)AB段沒有光照，不進(jìn)行光合作用烏云遮蔽，光照減弱，[H]和ATP合成減少，C3還原減弱，而CO2固定正常進(jìn)行溫度較高，氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足，CO2固定減弱，而C3還原正常進(jìn)行低1:5胚根沖破種皮，O2供應(yīng)增多，有氧呼吸速率加快（合理即可）【解析】

分析圖甲：影響光合作用的環(huán)境因素包括光照強度、二氧化碳濃度、溫度等，由于該圖表示夏季的某天，因此影響該植物光合作用的環(huán)境因素主要為光照強度和二氧化碳濃度。由于題干中提出“有一段時間烏云遮蔽”，這會導(dǎo)致光照強度減弱，光反應(yīng)減弱，將抑制暗反應(yīng)過程中三碳化合物的還原，而二氧化碳固定仍在進(jìn)行，因此三碳化合物的含量將上升，對應(yīng)曲線中的CD段。分析圖乙：種子萌發(fā)過程中，當(dāng)胚根未長出時，種子不能進(jìn)行光合作用，進(jìn)行細(xì)胞呼吸作用，消耗細(xì)胞中的有機物，為種子萌發(fā)提供能量和營養(yǎng)，有機物的總量下降。當(dāng)胚根長出后，種子可以從土壤中獲取營養(yǎng)物質(zhì)。細(xì)胞呼吸包括有氧呼吸和無氧呼吸，有氧呼吸吸收的氧氣量等于釋放的二氧化碳量。根據(jù)圖中的二氧化碳和氧氣量的變化，可以判斷12h～24h，種子主要進(jìn)行無氧呼吸，胚根長出后，種子的有氧呼吸速率明顯增大。【詳解】（1）CO2固定形成C3，場所是葉綠體基質(zhì)。AB段沒有光照，不進(jìn)行光合作用，沒有C3合成與還原，故相對含量不變。CD段，上午8時左右，C3相對含量增加，可能是烏云遮蔽，光照減弱，[H]和ATP合成減少，C3還原減弱，而CO2固定正常進(jìn)行，導(dǎo)致C3相對含量增加。FG段，13時左右，C3相對含量減少加快，可能是溫度較高，細(xì)胞失水，導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足，CO2固定減弱，而C3還原正常進(jìn)行。與G點相比，H點氣孔已打開，C3形成增多，還原C3時[H]消耗增加，且H點光照弱，光反應(yīng)弱，[H]含量較低，所以與G點相比，H點[H]含量較低。（2）有氧呼吸過程中物質(zhì)對應(yīng)關(guān)系:C6H12O6～6O2～6CO2，無氧呼吸過程中物質(zhì)對應(yīng)關(guān)系:C6H12O6～2CO2，12h時O2的吸收速率∶CO2的釋放速率＝3∶8，可判斷有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖比為3/6∶5/2=1∶5。（3）胚根長出后，O2供應(yīng)增加，有氧呼吸速率加快，CO2釋放速率加快?！军c睛】本題結(jié)合曲線圖，考查細(xì)胞呼吸的過程及意義以及影響光合作用的環(huán)境因素等，要求考生識記植物細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸的總反應(yīng)式，能根據(jù)曲線圖中信息準(zhǔn)確判斷相關(guān)問題，屬于考綱識記和理解層次的考查。10、化學(xué)結(jié)合（法）B該處環(huán)境富含纖維素（纖維素分解菌大多分布在富含纖維素的環(huán)境中）纖維二糖磚紅三種菌種產(chǎn)生的纖維素酶量不同；三種菌種產(chǎn)生的纖維素酶活性不同；三種菌種消耗培養(yǎng)基中的葡萄糖的量不同18～25【解析】

1、固定化酶和固定化細(xì)胞技術(shù)是利用物理或化學(xué)的方法將酶或細(xì)胞固定在一定空間內(nèi)的技術(shù)。常用包埋法對細(xì)胞進(jìn)行固定，常用化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法對酶進(jìn)行固定。2、固定化酶優(yōu)點是使酶既能與反應(yīng)物接觸，又能與產(chǎn)物分離，還可以被反復(fù)利用；固定化細(xì)胞優(yōu)點是成本更低，操作更容易，可以催化一系列的化學(xué)反應(yīng)?！驹斀狻浚?）纖維素酶的固定化更適合采用化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法。（2）為篩選纖維素酶分泌型菌種，一般從森林腐爛的樹木處獲取樣品；理由是該處環(huán)境富含纖維素（纖維素分解菌大多分布在富含纖維素的環(huán)境中）。（3）①該實驗的原理是C1酶、CX酶能把纖維素分解成纖維二糖；葡萄糖苷酶將其分解成葡萄糖；向培養(yǎng)基中加入斐林試劑，水浴加熱后呈現(xiàn)磚紅色。②實驗結(jié)果說明三組液體培養(yǎng)基中的葡萄糖量不同，可能是三種菌種產(chǎn)生的纖維素酶量不同；三種菌種產(chǎn)生的纖維素酶活性不同；三種菌種消耗培養(yǎng)基中的葡萄糖的量不同。③釀酒時一般將溫度控制在18～25℃，此溫度下最適合酵母菌進(jìn)行無氧呼吸?！军c睛】本題考查酶的固定及纖維素酶的分離和應(yīng)用等相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。11、磷酸二酯鍵黏性末端和平末端4．4pIJ7