2026屆新高考語文精準沖刺復習小說閱讀核心情節(jié)作用分析題

答題技巧學習目標：1.了解小說閱讀核心情節(jié)作用分析題2.掌握小說閱讀核心情節(jié)作用分析題的答題技巧及模板3.通過專項訓練掌握答題技巧及模板，提高得分率一、小說閱讀核心情節(jié)作用分析題

高考?？碱}型：題型1：單一核心情節(jié)作用題

判定：文中一個決定性的關(guān)鍵事件（如：矛盾爆發(fā)、人物命運轉(zhuǎn)折、高潮事件、關(guān)鍵選擇，例：老支書帶領(lǐng)村民抗災、主人公拒絕誘惑堅守初心、沖突激化到頂點）；核心：作用以「推動情節(jié)高潮+塑造人物定型+深化主旨落地」為核心，是所有核心情節(jié)題的基礎(chǔ)，通用所有考題，背會即滿分。一、小說閱讀核心情節(jié)作用分析題

高考?？碱}型：題型2：多重核心情節(jié)作用題

判定：文中多個相互關(guān)聯(lián)的關(guān)鍵事件（如：兩次轉(zhuǎn)折、多重沖突、層層遞進的高潮，例：創(chuàng)業(yè)三次失敗→最終成功、三次矛盾升級→最終和解）；核心：這類情節(jié)的作用是「層層遞進、逐步深化」，在單一核心情節(jié)作用基礎(chǔ)上，多加一層「遞進強化作用」，答上就多拿1-2分，直接滿分，這是拉分的核心關(guān)鍵?。ㄒ唬┐痤}技巧二、小說閱讀核心情節(jié)作用分析題答題技巧及模板1.圈畫原文，找核心情節(jié)的依據(jù)技巧2.提煉角度，結(jié)構(gòu)+內(nèi)容+專屬作用一一對應3.?規(guī)范表達，分點作答（一）答題技巧二、小說閱讀核心情節(jié)作用分析題答題技巧及模板題干問核心情節(jié)的作用，就圈畫原文中該核心情節(jié)的內(nèi)容+前后文的關(guān)聯(lián)內(nèi)容，這是作用的唯一文本依據(jù)，堅決不主觀臆斷、不脫離文本，圈畫2類內(nèi)容即可，精準無遺漏：圈畫核心情節(jié)的具體內(nèi)容：事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，人物的選擇、矛盾的爆發(fā)點；圈畫該情節(jié)與前文/后文的關(guān)聯(lián)：是否承接前文鋪墊、是否推動后文高潮/結(jié)局、是否改變?nèi)宋锩\。1.圈畫原文，找核心情節(jié)的依據(jù)（一）答題技巧二、小說閱讀核心情節(jié)作用分析題答題技巧及模板嚴格按黃金公式：一個作用角度+一個原文事例+一個術(shù)語效果，一一對應，不脫節(jié)、不堆砌，核心情節(jié)專屬黃金口訣：結(jié)構(gòu)看推動，人物看定型，主旨看落地，依據(jù)在文本2.提煉角度，結(jié)構(gòu)+內(nèi)容+專屬作用一一對應（一）答題技巧二、小說閱讀核心情節(jié)作用分析題答題技巧及模板必分點！無例外：按①結(jié)構(gòu)作用

→

②內(nèi)容作用（人物+主旨+矛盾）

→

③專屬作用

→

④表達效果分點作答，層層遞進，邏輯清晰，閱卷老師一眼看到所有采分點；術(shù)語在前，事例在后：手法術(shù)語精準，原文事例簡潔，不用長篇大論，每個要點一句話即可，踩點即得分；先通用，后專屬：先答常規(guī)的結(jié)構(gòu)+內(nèi)容作用，再答核心情節(jié)的專屬作用，答案完整，滿分穩(wěn)拿。3.?規(guī)范表達，分點作答答題模板：題干問：分析文中XX核心情節(jié)（如：矛盾爆發(fā)/轉(zhuǎn)折/高潮）的作用，結(jié)合文本簡要說明。該核心情節(jié)是小說的關(guān)鍵事件，其作用主要體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容與專屬層面，具體如下：①

結(jié)構(gòu)層面：該情節(jié)直接推動小說情節(jié)從XX階段走向高潮/結(jié)局，激化了XX的核心矛盾，同時承接前文XX的鋪墊，為后文XX的結(jié)局埋下伏筆，讓全文情節(jié)閉環(huán)嚴謹；②

內(nèi)容層面：?

人物上，通過該情節(jié)中XX人物的XX選擇/行為，集中刻畫了其XX的性格/品質(zhì)，讓人物形象最終定型；?

主旨上，直接承載并深化了小說XX的核心主旨，讓主題落地生根；?

矛盾上，揭示了XX矛盾的本質(zhì)，讓沖突更鮮明；③

專屬作用：作為全文的情節(jié)核心，集中爆發(fā)矛盾、聚焦人物選擇，讓小說的核心價值更集中，情節(jié)張力十足；④

表達效果：增強了小說的感染力與思想厚度，引發(fā)讀者對XX（人性/社會）的深層思考。（二）答題模板一：單一核心情節(jié)作用題二、小說閱讀核心情節(jié)作用分析題答題技巧及模板答題模板：題干問：簡析文中多重核心情節(jié)（如：三次轉(zhuǎn)折/多重沖突）的作用，結(jié)合文本說明。文中的多重核心情節(jié)層層遞進，其作用主要有：①

結(jié)構(gòu)層面：這些情節(jié)層層遞進地推動情節(jié)發(fā)展，逐步激化XX的核心矛盾，從XX階段逐步走向高潮，承接前文鋪墊的同時，為后文結(jié)局做了充分準備，讓情節(jié)脈絡(luò)更具層次感；②

內(nèi)容層面：?

人物上，通過多次關(guān)鍵情節(jié)，逐步深化了XX人物的性格/品質(zhì)，展現(xiàn)了其成長與轉(zhuǎn)變，讓人物形象更豐滿真實；?

主旨上，逐步凸顯并升華了小說XX的核心主旨，讓主題表達更具說服力；?

矛盾上，層層揭示了XX矛盾的本質(zhì)，讓讀者逐步理解故事內(nèi)涵；③

專屬作用：多重情節(jié)的遞進讓故事一波三折，避免平鋪直敘，人物成長與主旨表達更具層次感；④

表達效果：增強了小說的戲劇張力與感染力，提升了思想厚度，引發(fā)讀者深度共鳴。（二）答題模板二：多重核心情節(jié)作用題二、小說閱讀核心情節(jié)作用分析題答題技巧及模板答題模板：?

單一核心情節(jié)極簡版該核心情節(jié)的作用：①

結(jié)構(gòu)上，推動情節(jié)走向高潮，激化核心矛盾，鋪墊后文；②

內(nèi)容上，刻畫人物定型，深化主旨，揭示矛盾本質(zhì)；③

增強張力，引發(fā)思考。?

多重核心情節(jié)極簡版多重核心情節(jié)的作用：①

結(jié)構(gòu)上，層層遞進推動情節(jié)，逐步激化矛盾；②

內(nèi)容上，深化人物成長，升華主旨；③

一波三折，增強感染力與思想性。（二）答題模板三：極簡踩點版二、小說閱讀核心情節(jié)作用分析題答題技巧及模板三、專項訓練一閱讀文本，回答下列問題。小說圍繞鄉(xiāng)村醫(yī)生趙亮展開，他一直猶豫是否離開貧瘠的山村，去城市醫(yī)院發(fā)展。文中核心情節(jié)：「一場突發(fā)的山洪阻斷了村莊與外界的聯(lián)系，村里的老人突發(fā)重病，趙亮沒有猶豫，冒著生命危險進山采藥、救治病人，看著村民們信任的眼神，他終于明白自己的歸宿?！购笪膶戁w亮放棄城市機會，扎根山村行醫(yī)一輩子。問題：請分析文中「趙亮山洪中救治病人」這一核心情節(jié)的作用。參考答案：該核心情節(jié)是小說的關(guān)鍵事件，作用主要有：①

結(jié)構(gòu)層面：直接推動情節(jié)從「趙亮猶豫是否離開」走向「扎根山村」的結(jié)局，激化了「個人發(fā)展與鄉(xiāng)村責任」的核心矛盾，同時承接前文趙亮的猶豫鋪墊，為后文的選擇埋下伏筆；②

內(nèi)容層面：?

人物上，通過趙亮冒險采藥、救治病人的行為，集中刻畫了他醫(yī)者仁心、勇于擔當、心系鄉(xiāng)親的品質(zhì)，讓人物形象最終定型；?

主旨上，直接承載并深化了「堅守責任、扎根鄉(xiāng)土」的核心主旨；?

矛盾上，揭示了個人理想與社會責任的矛盾本質(zhì)；③

專屬作用：作為全文的情節(jié)核心，集中爆發(fā)矛盾、聚焦人物選擇，讓小說的核心價值更集中；④

表達效果：增強了小說的感染力，引發(fā)讀者對責任與選擇的深層思考。答題技巧解析：①結(jié)構(gòu)作用

→

②內(nèi)容作用（人物+主旨+矛盾）

→

③專屬作用

→

④表達效果三、專項訓練二閱讀文本，回答下列問題。小說寫返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者林曉，核心情節(jié)有三：①

第一次創(chuàng)業(yè)因缺乏經(jīng)驗失敗，村民質(zhì)疑；②

第二次創(chuàng)業(yè)因市場波動受挫，親友勸她放棄；③

第三次她走訪調(diào)研、請教專家，結(jié)合鄉(xiāng)村資源成功打造特色農(nóng)產(chǎn)品品牌，帶動村民致富。問題：簡析文中多重核心情節(jié)的作用。參考答案：文中的三重核心情節(jié)層層遞進，作用主要有：①

結(jié)構(gòu)層面：層層遞進地推動情節(jié)從「創(chuàng)業(yè)失敗」走向「成功致富」，逐步激化「個人創(chuàng)業(yè)與現(xiàn)實困境」的核心矛盾，承接前文的鋪墊，讓情節(jié)一波三折、脈絡(luò)清晰；②

內(nèi)容層面：?

人物上，通過三次創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，逐步深化了林曉堅韌不拔、勇于探索、心系鄉(xiāng)親的品質(zhì)，展現(xiàn)了她的成長與轉(zhuǎn)變；?

主旨上，逐步升華了「堅持夢想、帶動鄉(xiāng)村發(fā)展」的核心主旨；?

矛盾上，層層揭示了返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實困境與精神堅守的矛盾本質(zhì)；③

專屬作用：多重情節(jié)的遞進讓人物成長與主旨表達更具層次感，避免平鋪直敘；④

表達效果：增強了小說的戲劇張力與說服力，引發(fā)讀者對創(chuàng)業(yè)與堅守的深度共鳴。答題技巧解析：①結(jié)構(gòu)作用

→

②內(nèi)容作用（人物+主旨+矛盾）

→

③專屬作用

→

④表達效果三、專項訓練三閱讀文本，回答下列問題。小說聚焦鄉(xiāng)村教師韋明，他在大石山區(qū)教書20年，妻子多次勸他進城團聚，他始終猶豫。文中核心情節(jié)：「暴雨導致山體滑坡，學校教室后墻出現(xiàn)裂縫，學生們面臨停課風險。韋明連夜冒雨排查隱患，用自家積蓄購買水泥、鋼筋，帶領(lǐng)村民搶修教室，雙手磨出血泡也不休息。孩子們看著韋老師沾滿泥漿的身影，自發(fā)帶來工具幫忙，妻子也趕來送水送飯，默默加入搶修隊伍?！购笪膶戫f明徹底打消進城念頭，妻子也決定留在鄉(xiāng)村，一家人共同守護山區(qū)教育。問題：請分析文中「韋明帶領(lǐng)村民搶修教室」這一核心情節(jié)的作用。參考答案：該核心情節(jié)的作用主要有：①

結(jié)構(gòu)層面：直接推動情節(jié)從「韋明猶豫是否進城」走向「堅守鄉(xiāng)村教育」的結(jié)局，激化了「個人家庭與鄉(xiāng)村教育責任」的核心矛盾，同時承接前文韋明的猶豫鋪墊，為后文夫妻共同堅守的結(jié)局埋下伏筆，讓情節(jié)閉環(huán)嚴謹；②

內(nèi)容層面：?

人物上，通過韋明冒雨搶修、自掏腰包、不畏艱辛的行為，集中刻畫了他愛崗敬業(yè)、甘于奉獻、心系學生的品質(zhì)，讓人物形象最終定型；?

主旨上，承載并深化了「堅守鄉(xiāng)村教育、守護孩子未來」的核心主旨，凸顯了基層教育工作者的責任與擔當；?

矛盾上，揭示了個人家庭與公共責任的矛盾本質(zhì)，展現(xiàn)了人性的美好；③

專屬作用：作為全文的情節(jié)核心，集中爆發(fā)矛盾、聚焦人物選擇，讓小說的核心價值（堅守與奉獻）在關(guān)鍵事件中集中體現(xiàn)，情節(jié)張力十足；④

表達效果：增強了小說的感染力與思想厚度，引發(fā)讀者對基層教育工作者的敬意與思考，貼合鄉(xiāng)村教育的時代主題。答題技巧解析：①結(jié)構(gòu)作用

→

②內(nèi)容作用（人物+主旨+矛盾）

→

③專屬作用

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④表達效果1.答題技巧四、課堂小結(jié)1.圈畫原文，找核心情節(jié)的依據(jù)技巧2.提煉角度，結(jié)構(gòu)+內(nèi)容+專屬作用一一對應3.?規(guī)范表達，分點作答四、課堂小結(jié)2.答題模板模板一：題干問：分析文中XX核心情節(jié)（如：矛盾爆發(fā)/轉(zhuǎn)折/高潮）的作用，結(jié)合文本簡要說明。該核心情節(jié)是小說的關(guān)鍵事件，其作用主要體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容與專屬層面，具體如下：①

結(jié)構(gòu)層面：該情節(jié)直接推動小說情節(jié)從XX階段走向高潮/結(jié)局，激化了XX的核心矛盾，同時承接前文XX的鋪墊，為后文XX的結(jié)局埋下伏筆，讓全文情節(jié)閉環(huán)嚴謹；②

內(nèi)容層面：?

人物上，通過該情節(jié)中XX人物的XX選擇/行為，集中刻畫了其XX的性格/品質(zhì)，讓人物形象最終定型；?

主旨上，直接承載并深化了小說XX的核心主旨，讓主題落地生根；?

矛盾上，揭示了XX矛盾的本質(zhì)，讓沖突更鮮明；③

專屬作用：作為全文的情節(jié)核心，集中爆發(fā)矛盾、聚焦人物選擇，讓小說的核心價值更集中，情節(jié)張力十足；④

表達效果：增強了小說的感染力與思想厚度，引發(fā)讀者對XX（人性/社會）的深層思考。四、課堂小結(jié)2.答題模板模板二：題干問：簡析文中多重核心情節(jié)（如：三次轉(zhuǎn)折/多重沖突）的作用，結(jié)合文本說明。文中的多重核心情節(jié)層層遞進，其作用主要有：①

結(jié)構(gòu)層面：這些情節(jié)層層遞進地推動情節(jié)發(fā)展，逐步激化XX的核心矛盾，從XX階段逐步走向高潮，承接前文鋪墊的同時，為后文結(jié)局做了充分準備，讓情節(jié)脈絡(luò)更具層次感；②

內(nèi)容層面：?

人物上，通過多次關(guān)鍵情節(jié)，逐步深化了XX人物的性格/品質(zhì)，展現(xiàn)了其成長與轉(zhuǎn)變，讓人物形象更豐滿真實；?

主旨上，逐步凸顯并升華了小說XX的核心主旨，讓主題表達更具說服力；?

矛盾上，層層揭示了XX矛盾的本質(zhì)，讓讀者逐步理解故事內(nèi)涵；③

專屬作用：多重情節(jié)的遞進讓故事一波三