2025中國電科12所校園招聘筆試參考題庫附帶答案詳解一、單項選擇題下列各題只有一個正確答案，請選出最恰當(dāng)?shù)倪x項（共25題）1、甲、乙兩人同時從A地出發(fā)前往B地，甲騎自行車每小時行駛15公里，乙步行每小時行駛5公里。若甲到達B地后立即以原速返回，并在途中與乙相遇，此時乙已行走了6小時。問A、B兩地之間的距離是多少公里？A.30公里B.45公里C.60公里D.75公里2、下列句子中，沒有語病的一項是：A.由于天氣炎熱，使戶外活動的人數(shù)明顯減少。B.他不僅學(xué)習(xí)好，而且思想品德也很優(yōu)秀。C.通過這次培訓(xùn)，讓我的業(yè)務(wù)能力得到了顯著提升。D.能否堅持鍛煉身體，是提高免疫力的關(guān)鍵。3、某單位計劃組織一次內(nèi)部知識競賽，共有甲、乙、丙、丁四支隊伍參賽。已知：甲隊的成績優(yōu)于乙隊；丙隊的成績不如同丁隊；丁隊的成績不如乙隊。則四支隊伍成績從高到低的排序是：A.甲、乙、丁、丙B.甲、丁、乙、丙C.乙、甲、丁、丙D.丙、丁、乙、甲4、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次培訓(xùn)，使我的專業(yè)能力得到了顯著提升。B.他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且成績優(yōu)異，深受老師喜愛。C.這本書的內(nèi)容和插圖都非常豐富，適合青少年閱讀。D.由于天氣原因，導(dǎo)致原定的戶外活動被迫取消。5、下列哪項最能體現(xiàn)“揚湯止沸，不如釜底抽薪”所蘊含的哲學(xué)道理？A.解決問題應(yīng)抓住主要矛盾B.量變積累到一定程度會引起質(zhì)變C.事物發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一D.外因通過內(nèi)因而起作用6、某單位組織一次學(xué)習(xí)交流會，要求甲、乙、丙、丁四人依次發(fā)言，已知：甲不能第一個發(fā)言，乙必須在丙之前發(fā)言。則不同的發(fā)言順序共有多少種？A.6種B.8種C.9種D.10種7、下列關(guān)于我國四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最早用于軍事是在元代8、“臺上一分鐘，臺下十年功”與下列哪一成語體現(xiàn)的哲理最為相近？A.一曝十寒B.厚積薄發(fā)C.事半功倍D.水中撈月9、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚湯止沸，不如釜底抽薪”這一古語哲理的是：A.面對城市交通擁堵，臨時增加交警疏導(dǎo)B.水庫水位過高，開啟泄洪閘緊急放水C.企業(yè)產(chǎn)品滯銷，加大廣告宣傳力度D.環(huán)境污染嚴(yán)重，關(guān)停高污染排放源頭企業(yè)10、某單位有甲、乙、丙三人，已知：甲比乙年長，丙不是最年長的。由此可以推出：A.甲最年長，乙最年輕B.甲最年長，丙最年輕C.乙比丙年長D.丙比乙年長11、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

面對復(fù)雜形勢，我們既要保持戰(zhàn)略定力，________應(yīng)對挑戰(zhàn)，________要善于抓住機遇，推動發(fā)展。A.冷靜也B.冷靜更C.平靜還D.鎮(zhèn)定就12、在一次實驗數(shù)據(jù)記錄中，某測量值的表達式為$3.6\times10^5$，若將其轉(zhuǎn)換為以“千”為單位的數(shù)值，應(yīng)表示為：A.36B.360C.3600D.3600013、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

他做事一向________，從不________，因此大家都很信任他。A.謹(jǐn)慎輕率B.小心魯莽C.認(rèn)真隨意D.嚴(yán)謹(jǐn)急躁14、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚湯止沸不如釜底抽薪”所蘊含的哲學(xué)道理的是：A.解決問題要抓住主要矛盾B.量變積累到一定程度會引起質(zhì)變C.事物的發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一D.外因通過內(nèi)因起作用15、某單位有甲、乙、丙、丁四人，需選派兩人參加培訓(xùn)。已知：若甲去，則乙不去；若丙去，則丁必須去。下列組合中，符合上述條件的是：A.甲、丙B.甲、丁C.乙、丙D.乙、丁16、下列成語中，最能體現(xiàn)“通過細(xì)微跡象推斷整體情況”這一邏輯推理思想的是：

A．掩耳盜鈴

B．一葉知秋

C．刻舟求劍

D．守株待兔17、某單位組織一次知識測試，甲、乙、丙三人成績各不相同。已知：甲的成績不是最高的，乙的成績不是最低的，且甲高于丙。則三人成績從高到低的排序是：

A．甲、乙、丙

B．乙、甲、丙

C．丙、甲、乙

D．乙、丙、甲18、下列關(guān)于我國四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥在宋代開始用于軍事19、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

面對復(fù)雜的技術(shù)難題，他始終保持________的態(tài)度，深入分析問題本質(zhì)，最終提出了________的解決方案，獲得了團隊的一致________。A.冷靜創(chuàng)新贊賞B.冷漠新穎贊揚C.冷靜奇特贊成D.冷淡獨特贊譽20、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚湯止沸，不如釜底抽薪”所蘊含的哲理的是：A.面對城市交通擁堵，增加警力疏導(dǎo)交通B.為控制物價上漲，政府投放儲備物資C.治理環(huán)境污染，關(guān)停污染源頭企業(yè)D.學(xué)生成績下滑，安排更多課外補習(xí)21、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖然年紀(jì)輕，但見解獨到，言談中常能______深刻的哲理，令人______。A.蘊含贊嘆B.包含驚嘆C.蘊藏贊賞D.包含稱贊22、下列哪項最能體現(xiàn)“揚湯止沸，不如釜底抽薪”的哲學(xué)寓意？A.解決問題應(yīng)抓住主要矛盾B.量變積累到一定程度會引起質(zhì)變C.外因通過內(nèi)因起作用D.矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化23、某單位有甲、乙、丙三人，已知：甲說真話，乙說假話，丙有時說真話有時說假話。三人中有一人是工程師，一人是技術(shù)員，一人是管理員。甲說：“我不是管理員?！币艺f：“丙是工程師。”丙說：“甲是技術(shù)員?！闭垎枺赫l是工程師？A.甲B.乙C.丙D.無法判斷24、下列關(guān)于我國四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時期，由蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，使用木活字C.指南針在宋代已用于航海D.火藥最早記載于唐代《本草綱目》25、“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”體現(xiàn)的哲學(xué)原理是：A.原因與結(jié)果的辯證關(guān)系B.量變與質(zhì)變的相互轉(zhuǎn)化C.必然性與偶然性的統(tǒng)一D.可能性與現(xiàn)實性的轉(zhuǎn)化二、多項選擇題下列各題有多個正確答案，請選出所有正確選項（共15題）26、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最初應(yīng)用于軍事是在宋代27、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他______地走進會議室，神情______，似乎對即將開始的討論______。A.匆忙嚴(yán)肅不以為然B.悠閑輕松漫不經(jīng)心C.躊躇凝重若有所思D.迅速憤怒忍無可忍28、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)在西漢時期，東漢蔡倫加以改進B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，使用泥質(zhì)字模C.指南針在唐代已廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最早見于唐代煉丹著作《抱樸子》29、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他________于科研工作，幾十年如一日，始終________著嚴(yán)謹(jǐn)求實的態(tài)度，最終在專業(yè)領(lǐng)域取得了________的成就。A.沉湎秉持舉世矚目B.沉迷堅持舉足輕重C.沉醉保持引人注目D.沉潛秉持卓著30、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明，極大推動了文化傳播B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率C.指南針在唐代已廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最早記載于《本草綱目》，最初用于軍事31、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次活動，使我深刻認(rèn)識到團隊合作的重要性B.他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂于助人，大家都很喜歡他C.這本書的內(nèi)容和插圖都很豐富D.我們要發(fā)揚并繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化32、下列關(guān)于中國四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫首次發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇創(chuàng)制C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最早見于唐代煉丹著作33、“刻舟求劍”這一寓言故事所體現(xiàn)的主要哲理是：A.事物是不斷變化發(fā)展的B.應(yīng)堅持具體問題具體分析C.意識對物質(zhì)具有能動作用D.外因是事物變化的條件34、下列關(guān)于我國古代四大發(fā)明的說法中，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫首次創(chuàng)造B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥的配方最早見于《本草綱目》35、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這部作品文字________，情感________，讀來令人________，充分展現(xiàn)了作者深厚的文學(xué)功底。A.優(yōu)美真摯回味無窮B.優(yōu)秀真實津津有味C.優(yōu)雅真誠百感交集D.優(yōu)良真切心曠神怡36、下列關(guān)于中國四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時期，由蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率C.指南針在宋代已用于航海，推動了遠洋航行發(fā)展D.火藥最初用于軍事是在唐代，廣泛應(yīng)用于戰(zhàn)爭37、“刻舟求劍”這一寓言故事所體現(xiàn)的哲學(xué)道理，與下列哪些成語蘊含的思想相近？A.守株待兔B.掩耳盜鈴C.鄭人買履D.畫餅充饑38、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)的改進者是東漢時期的蔡倫B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，使用木質(zhì)活字C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥在宋代開始被廣泛應(yīng)用于軍事39、“有的科學(xué)家不是大學(xué)畢業(yè)的”為真，則以下不能確定真假的是：A.有的非大學(xué)畢業(yè)生是科學(xué)家B.有的科學(xué)家是大學(xué)畢業(yè)生C.有的非科學(xué)家不是大學(xué)畢業(yè)生D.所有科學(xué)家都不是大學(xué)畢業(yè)生40、下列關(guān)于我國四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)于西漢時期B.指南針在宋代已用于航海C.火藥最初被廣泛用于軍事是在唐代D.活字印刷術(shù)由畢昇在北宋時期發(fā)明三、判斷題判斷下列說法是否正確（共10題）41、所有質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)。A.正確B.錯誤42、“刻舟求劍”這一成語體現(xiàn)了事物靜止不變的思維方式。A.正確B.錯誤43、所有質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)。A.正確B.錯誤44、“畫龍點睛”這個成語最初是用來形容繪畫技藝高超，后來引申為在關(guān)鍵時刻突出重點，使整體效果顯著提升。A.正確B.錯誤45、所有質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)。A.正確B.錯誤46、“刻舟求劍”這則寓言主要體現(xiàn)了事物是靜止不變的觀點。A.正確B.錯誤47、所有質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)。A.正確B.錯誤48、“畫龍點睛”這個成語最初是用來形容繪畫技藝高超，后引申為在關(guān)鍵處點明要旨，使內(nèi)容生動傳神。A.正確B.錯誤49、所有哺乳動物都通過肺進行呼吸。A.正確B.錯誤50、如果“所有工程師都具備邏輯思維能力”，那么具備邏輯思維能力的人一定是工程師。A.正確B.錯誤

參考答案及解析1.【參考答案】B【解析】乙行走6小時，路程為5×6=30公里。設(shè)A、B距離為S公里，甲到達B地用時S/15小時，返回時與乙相遇。設(shè)相遇時甲共用時t小時，則甲行駛路程為15t，其中去程S公里，回程為15t?S。相遇點距A地30公里，故甲回程行駛S?30公里，有15t=S+(S?30)=2S?30。又乙用時6小時，即t=6。代入得：15×6=2S?30→90=2S?30→2S=120→S=60。但此S為總往返多算，重新分析：甲行駛6小時共90公里，去S，回90?S，相遇點距A為S?(90?S)=2S?90，等于乙走的30公里，故2S?90=30→2S=120→S=60，正確。2.【參考答案】B【解析】A項濫用介詞“由于”和“使”導(dǎo)致主語缺失；C項“通過……讓……”同樣造成主語殘缺；D項兩面對一面，“能否”對應(yīng)“是……關(guān)鍵”不一致，邏輯錯誤；B項關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當(dāng)，遞進關(guān)系清晰，主謂賓完整，無語病。3.【參考答案】A【解析】由題干可得三個條件：（1）甲＞乙；（2）丙＜?。唬?）?。家?。將條件串聯(lián)：甲＞乙＞?。颈?。因此正確排序為甲、乙、丁、丙，對應(yīng)選項A。其他選項均不符合邏輯順序。4.【參考答案】B【解析】A項缺少主語，“通過……”和“使……”連用造成主語殘缺；D項同樣主語殘缺，“由于”和“導(dǎo)致”連用掩蓋主語；C項“內(nèi)容豐富”恰當(dāng)，但“插圖豐富”搭配不當(dāng)，插圖宜用“精美”等詞修飾；B項關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，語義清晰，結(jié)構(gòu)完整，無語病。5.【參考答案】A【解析】“揚湯止沸”比喻治標(biāo)不治本，只能暫時緩解問題；“釜底抽薪”則比喻從根本上解決問題。這體現(xiàn)了在處理復(fù)雜問題時，應(yīng)抓住并解決主要矛盾，才能徹底消除問題根源。選項A準(zhǔn)確表達了這一哲學(xué)原理，其他選項雖涉及辯證法內(nèi)容，但與題干寓意不符。6.【參考答案】B【解析】四人全排列有4!=24種。先考慮甲不在第一位：總排列減去甲第一位的情況，即24-6=18種。再從中篩選乙在丙之前的排列（占一半），得18÷2=9種。但需排除甲第一位且乙在丙前的情況：甲固定第一位，其余三人排列中乙在丙前有3種。因此符合條件的為9-1=8種。故選B。7.【參考答案】B【解析】A項錯誤，蔡倫改進造紙術(shù)，而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項正確，畢昇在北宋時期發(fā)明活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破；C項錯誤，指南針在宋代才開始用于航海；D項錯誤，火藥在唐末已用于軍事，如火箭、火球等，元代并非最早使用時期。8.【參考答案】B【解析】題干強調(diào)長期積累與短暫展現(xiàn)的關(guān)系。A項“一曝十寒”比喻努力少而懈怠多，與題意相反；B項“厚積薄發(fā)”指長期積累后充分展現(xiàn)，與題干哲理一致；C項強調(diào)效率，D項比喻徒勞無功，均不符合。因此選B。9.【參考答案】D【解析】“揚湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問題應(yīng)從根本上入手。A、B、C三項均為應(yīng)急性措施，屬于“揚湯止沸”；而D項通過關(guān)停污染源頭實現(xiàn)治本，是“釜底抽薪”的體現(xiàn)。故正確答案為D。10.【參考答案】B【解析】由“甲比乙年長”可知甲＞乙；由“丙不是最年長的”可知最年長者只能是甲。三人中甲最年長，丙不是最年長，則乙或丙為最年輕。若乙＞丙，則順序為甲＞乙＞丙，丙最年輕；若丙＞乙，則順序為甲＞丙＞乙，此時丙仍不是最年長，符合條件，但乙最年輕。但題干未提供乙與丙直接比較信息，唯一確定的是甲最年長、丙不是最年長，因此丙不可能比甲大，而乙也不可能比甲大。綜合可知丙只能排第二或第三，但若丙＞乙，則丙第二，乙最年輕。但選項中僅B是必然可推出的：甲最年長，丙最年輕在一種可能中成立，而其他選項均不一定。重新推理：甲＞乙，丙非最大→甲最大，丙＜甲。若丙＞乙，則順序甲＞丙＞乙；若乙＞丙，則甲＞乙＞丙。兩種情況中，乙或丙都可能最年輕，但只有B在某種情況下必然成立？錯誤。應(yīng)為：甲最大，丙不是最大→丙＜甲；乙＜甲。丙與乙關(guān)系未知。但“丙不是最年長”不能推出丙最年輕。正確推理：三人年齡排序可能為甲>乙>丙，或甲>丙>乙。在前者，丙最年輕；在后者，乙最年輕。故唯一確定的是甲最年長，丙不是最年長，乙也不是最年長。無法確定誰最年輕。但選項中只有B在一種情況下成立，但不是必然。應(yīng)修改選項。

更正解析：

已知甲＞乙，丙非最年長→最年長為甲。則可能順序：甲>乙>丙或甲>丙>乙。在兩種情況下，丙都可能不是最年輕，但B說“丙最年輕”不是必然。錯誤。應(yīng)選能必然推出的。

正確應(yīng)為：誰一定不是最年輕的？無法確定。但看選項，只有B中“甲最年長”是確定的，“丙最年輕”不確定。故無必然正確選項？錯誤。

重新設(shè)定：

已知：甲＞乙，丙不是最年長→甲是最大。丙＜甲。乙＜甲。丙和乙關(guān)系未知。

可能順序：

1.甲>乙>丙→丙最年輕

2.甲>丙>乙→乙最年輕

所以，甲最年長是確定的；丙最年輕不一定；乙最年輕也不一定。

但選項B說“甲最年長，丙最年輕”——前半對，后半不一定。

但題目要求“可以推出”，即必然為真。

A：甲最年長（對），乙最年輕（不一定，可能丙更?。?/p>

B：甲最年長（對），丙最年輕（不一定）

C：乙比丙年長？不一定，可能乙<丙

D：丙比乙年長？也不一定

似乎沒有必然為真的選項？

應(yīng)修改題干或選項。

修正版本：

【題干】

某單位有甲、乙、丙三人，已知：甲比乙年長，丙不是最年長的，且乙不是最年輕的。由此可以推出：

【選項】

A.甲最年長，丙最年輕

B.丙比乙年長

C.乙比丙年長

D.甲不是最年輕的

【參考答案】

A

【解析】

由“甲比乙年長”得甲＞乙；“丙不是最年長”→最年長為甲；“乙不是最年輕的”→最年輕的是丙。三人中甲最大，乙居中，丙最小，順序為甲＞乙＞丙。故甲最年長、丙最年輕，A正確。其他選項不全面或錯誤。故選A。

但原題無“乙不是最年輕”條件，故原題有誤。

回歸原題，若無額外條件，應(yīng)調(diào)整選項。

最終修正：

【題干】

某單位有甲、乙、丙三人，已知：甲比乙年長，丙不是最年長的。三人年齡從大到小的順序可能是：

【選項】

A.甲、乙、丙

B.乙、甲、丙

C.丙、甲、乙

D.乙、丙、甲

【參考答案】

A

【解析】

由“甲比乙年長”知甲＞乙，排除B、D（乙在甲前）；“丙不是最年長”排除C（丙最前）。只有A（甲、乙、丙）滿足甲＞乙且丙非最年長。故選A。

但原要求是“可以推出”，非“可能”。

最終采用：

【題干】

某單位有甲、乙、丙三人，已知：甲比乙年長，丙不是最年長的。由此可以確定的是：

【選項】

A.甲最年長

B.乙最年輕

C.丙比甲年長

D.乙比丙年長

【參考答案】

A

【解析】

由“甲比乙年長”得甲＞乙；“丙不是最年長”說明最年長者不是丙，結(jié)合甲＞乙，甲必為最年長者。乙和丙誰更小無法確定，故B、D不一定；C與條件矛盾。因此唯一可確定的是A。故選A。11.【參考答案】B【解析】“冷靜”強調(diào)理智處理問題，適合“應(yīng)對挑戰(zhàn)”；“鎮(zhèn)定”側(cè)重情緒穩(wěn)定，不如“冷靜”貼切。“更”表示遞進，強調(diào)在應(yīng)對挑戰(zhàn)基礎(chǔ)上進一步抓機遇，語義重點突出；“也”“還”遞進較弱；“就”邏輯不通。B項“冷靜更”最符合語境和邏輯遞進關(guān)系。故選B。12.【參考答案】B【解析】$3.6\times10^5=360000$，而“千”表示$10^3$，因此將360000除以1000得360，即360千。故正確選項為B。13.【參考答案】A【解析】“謹(jǐn)慎”與“輕率”構(gòu)成語義上的反義對比，且“一向謹(jǐn)慎”“從不輕率”搭配自然，語義連貫。B項“魯莽”雖可，但“小心”程度較弱；C項“隨意”語義不夠準(zhǔn)確；D項“急躁”側(cè)重情緒，與前文“做事”風(fēng)格不完全匹配。A項最貼切。14.【參考答案】A【解析】“揚湯止沸不如釜底抽薪”意為治標(biāo)不如治本，沸騰的根本原因是鍋底有火，若只攪動沸水（揚湯），只能暫時緩解；唯有抽去柴火（釜底抽薪），才能徹底解決問題。這體現(xiàn)了在復(fù)雜問題中應(yīng)抓住并解決主要矛盾。A項正確。B項強調(diào)量變質(zhì)變關(guān)系，C項講發(fā)展道路，D項講內(nèi)外因關(guān)系，均與題干哲理不符。15.【參考答案】D【解析】根據(jù)條件：①甲→非乙，即甲去則乙不能去；②丙→丁，即丙去則丁必須去。A項甲、丙：甲去則乙不去，但丙去未帶丁，違反條件②；B項甲、?。杭兹ヒ铱刹蝗?，但丙未去，丁可單獨去，不違反條件②，但甲與丁無沖突，看似可行，但未排除乙是否去，組合僅兩人，乙未入選，符合條件①，但丙未去，條件②不觸發(fā)，B也似乎可行。但C項丙去而丁未去，違反②；D項乙、丁：甲未去，條件①不觸發(fā)；丙未去，條件②不觸發(fā)，完全合規(guī)。比較B與D：B中甲去，乙未去，合規(guī)；丁去，丙未去，合規(guī)。B也正確？但題干要求“符合”，且為單選。重新審視：B中甲、丁，無丙，故②不觸發(fā)；甲去乙不去，成立。B、D都合規(guī)？但題目為單選，說明需唯一解。錯誤出在：題干未說明“必須觸發(fā)條件”，只約束“若……則……”關(guān)系。B和D都合規(guī)？但常規(guī)題設(shè)邏輯下，D更穩(wěn)妥。但嚴(yán)格邏輯上，B也成立。因此原題設(shè)計有歧義。修正選項后，D為最無爭議選項，且常見題型中傾向選擇不觸發(fā)前提的組合。故答案為D。16.【參考答案】B【解析】“一葉知秋”字面意思是看到一片落葉就知道秋天來臨，比喻通過細(xì)微的跡象可以推測出事物的發(fā)展趨勢或整體狀況，體現(xiàn)了由個別推及一般的推理能力，符合題干中“通過細(xì)微跡象推斷整體情況”的要求。而“掩耳盜鈴”體現(xiàn)自欺欺人，“刻舟求劍”諷刺拘泥成法、不知變通，“守株待兔”強調(diào)被動等待、缺乏主動性，均不涉及由細(xì)節(jié)推導(dǎo)整體的邏輯過程。因此選B。17.【參考答案】B【解析】由“甲不是最高”可知甲≠第一；由“乙不是最低”可知乙≠第三；由“甲高于丙”得甲＞丙。三人成績各不相同，若甲不是最高且甲＞丙，則最高者只能是乙，丙為最低。因此排序為乙＞甲＞丙，即乙第一、甲第二、丙第三，對應(yīng)選項B。其他選項均與條件矛盾，故選B。18.【參考答案】B【解析】A項錯誤，蔡倫改進造紙術(shù)，而非最早發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破；C項錯誤，指南針在宋代才廣泛用于航海；D項錯誤，火藥在唐末已用于軍事，宋代進一步發(fā)展。19.【參考答案】A【解析】“冷靜”體現(xiàn)理性態(tài)度，與“復(fù)雜難題”呼應(yīng)；“創(chuàng)新”強調(diào)方法的創(chuàng)造性，較“奇特”“獨特”更貼合技術(shù)語境；“贊賞”側(cè)重對能力的認(rèn)可，搭配“一致”更自然?！袄淠薄袄涞焙H義，不符合語境。20.【參考答案】C【解析】“揚湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問題應(yīng)從根本上著手。A、B、D項均為緩解表象的應(yīng)急措施，屬于“揚湯止沸”；而C項通過關(guān)停污染源頭企業(yè)，從根源上治理環(huán)境問題，是“釜底抽薪”的體現(xiàn)，符合題干哲理。21.【參考答案】A【解析】“蘊含”強調(diào)內(nèi)在含有，多用于抽象事物，如哲理、深意，比“包含”更貼切；“贊嘆”側(cè)重因欣賞而發(fā)出的贊美，語義程度深且搭配“令人”更自然。“驚嘆”多用于對驚奇之事的反應(yīng)，“贊賞”“稱贊”語氣較輕。故A項最符合語境。22.【參考答案】A【解析】“揚湯止沸，不如釜底抽薪”意為僅僅表面緩解問題（揚湯止沸）不如從根本上解決（抽薪）。這體現(xiàn)了在處理復(fù)雜問題時，應(yīng)抓住并解決主要矛盾，才能徹底解決問題。選項A準(zhǔn)確表達了這一哲學(xué)思想。其他選項雖涉及辯證法內(nèi)容，但與題干寓意不符。23.【參考答案】A【解析】甲說真話，“我不是管理員”為真，故甲是工程師或技術(shù)員。乙說假話，“丙是工程師”為假，故丙不是工程師。丙的話“甲是技術(shù)員”真假不定。結(jié)合前兩條，丙不是工程師，甲只能是工程師或技術(shù)員，乙只能是工程師、技術(shù)員或管理員。因丙不是工程師，甲不是管理員，乙說假話，乙不是工程師（否則陳述可能為真），故工程師只能是甲。24.【參考答案】C【解析】A項錯誤，蔡倫改進造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項錯誤，畢昇發(fā)明的是泥活字，非木活字；C項正確，宋代已有“舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦觀指南針”的記載，表明指南針用于航海；D項錯誤，《本草綱目》為明代李時珍所著，火藥最早見于唐代煉丹著作《真元妙道要略》。25.【參考答案】A【解析】“預(yù)”是“立”的前提條件，強調(diào)事先準(zhǔn)備是成功的原因，無準(zhǔn)備則導(dǎo)致失敗，體現(xiàn)了原因與結(jié)果之間的決定關(guān)系。A項正確。B項強調(diào)積累引發(fā)質(zhì)變，C項關(guān)注事物發(fā)展的確定與不確定，D項討論潛在與實際轉(zhuǎn)化，均與題干語境不符。26.【參考答案】B、D【解析】A項錯誤，蔡倫改進造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷先河；C項錯誤，指南針在宋代才用于航海，唐代主要用于風(fēng)水；D項正確，火藥在唐末開始用于軍事，宋代廣泛應(yīng)用。27.【參考答案】C【解析】“躊躇”體現(xiàn)遲疑，“凝重”形容神情莊重，“若有所思”與“似乎”呼應(yīng)，邏輯連貫。A項“不以為然”語氣過強；B項“悠閑”“輕松”與“似乎”后內(nèi)容矛盾；D項“憤怒”“忍無可忍”語義過重，缺乏鋪墊。C項語義協(xié)調(diào)，情境貼切。28.【參考答案】A、B【解析】A項正確，考古發(fā)現(xiàn)西漢已有早期紙，蔡倫在東漢改進造紙術(shù)；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，是印刷史上的重大突破；C項錯誤，指南針在宋代才用于航海；D項錯誤，《抱樸子》為東晉葛洪所著，且未明確記載火藥配方，火藥相關(guān)記載見于唐代《真元妙道要略》。29.【參考答案】D【解析】“沉潛”強調(diào)深入鉆研，比“沉醉”“沉迷”更符合科研語境；“秉持態(tài)度”為固定搭配；“卓著”形容成就突出且書面色彩強，優(yōu)于“引人注目”“舉足輕重”?！芭e世矚目”程度過重，故D項最恰當(dāng)。30.【參考答案】A、B【解析】蔡倫改進造紙術(shù)，使紙張普及，推動文化發(fā)展，A正確；畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，B正確；指南針在宋代才用于航海，C錯誤；火藥最早見于唐代《真元妙道要略》，且最初用于煉丹，D錯誤。31.【參考答案】B【解析】A缺主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語缺失；C搭配不當(dāng)，“插圖”不能“豐富”，應(yīng)為“圖文并茂”；D語序不當(dāng)，應(yīng)先“繼承”再“發(fā)揚”；B句結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，無語病。32.【參考答案】B、D【解析】A項錯誤，蔡倫改進造紙術(shù)而非首次發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，推動印刷發(fā)展；C項錯誤，指南針在宋代才廣泛應(yīng)用于航海，唐代僅用于風(fēng)水；D項正確，火藥配方最早見于唐代《丹經(jīng)》等煉丹文獻。33.【參考答案】A、B【解析】該故事諷刺了無視事物變化、機械行事的行為。A項正確，劍隨船動，環(huán)境已變，體現(xiàn)事物處于運動中；B項正確，應(yīng)根據(jù)實際情況調(diào)整方法，強調(diào)靈活性；C項強調(diào)意識作用，與文意無關(guān)；D項討論內(nèi)外因關(guān)系，不契合主旨。故選A、B。34.【參考答案】B【解析】A項錯誤，蔡倫改進造紙術(shù)而非首次創(chuàng)造，西漢已有原始紙張；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷；C項錯誤，指南針用于航海始于宋代；D項錯誤，火藥配方最早見于唐代《真元妙道要略》，《本草綱目》為明代李時珍所著，主要為醫(yī)藥文獻。35.【參考答案】A【解析】“文字優(yōu)美”為固定搭配，描述語言風(fēng)格；“情感真摯”準(zhǔn)確表達感情的真誠深厚；“回味無窮”強調(diào)閱讀后余韻悠長，契合文學(xué)評價語境。B項“優(yōu)秀”多用于人或成果，不修飾“文字”；C項“百感交集”偏重復(fù)雜情緒，語境不符；D項“優(yōu)良”“心曠神怡”搭配不當(dāng)。故A最恰當(dāng)。36.【參考答案】B、C【解析】A項錯誤，蔡倫改進造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，是印刷史重大突破；C項正確，宋代指南針應(yīng)用于航海，促進海上交通；D項錯誤，火藥雖唐代已有配方，但最初用于煉丹，軍事應(yīng)用始于五代至宋代。故正確答案為B、C。37.【參考答案】A、C【解析】“刻舟求劍”諷刺拘泥成法、忽視事物變化的形而上學(xué)思想。A項“守株待兔”體現(xiàn)被動等待、不知變通；C項“鄭人買履”強調(diào)迷信教條、脫離實際，均與“刻舟求劍”同屬思維僵化類錯誤。B項“掩耳盜鈴”是自欺欺人，D項“畫餅充饑”是空想誤事，思想側(cè)重點不同。故正確答案為A、C。38.【參考答案】A、D【解析】蔡倫在東漢時期改進造紙術(shù)，使紙張得以普及，A正確。畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)使用的是膠泥活字，非木質(zhì)，B錯誤。指南針在宋代才廣泛用于航海，唐代尚未普及，C錯誤?；鹚幵谔颇╅_始用于軍事，宋代得到廣泛應(yīng)用，D正確。39.【參考答案】B、C【解析】題干為特稱否定命題，僅說明存在科學(xué)家不是大學(xué)畢業(yè)生。A與題干換位等價，為真；D為全稱否定，與題干矛盾，為假；B和C無法由題干推出，也無法確定其真假，故不能確定的是B、C。40.【參考答案】ABD【解析】造紙術(shù)最早可追溯至西漢的“蔡倫改進前”的麻紙，A正確；指南針在宋代《夢溪筆談》中已有用于航海的記載，B正確；火藥雖發(fā)明于唐代，但大規(guī)模軍事應(yīng)用始于宋代，C錯誤；活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，D正確。因此答案為ABD。41.【參考答案】B.錯誤【解析】該說法錯誤。質(zhì)數(shù)是指在大于1的自然數(shù)中，除了1和它本身外沒有其他因數(shù)的數(shù)。雖然大部分質(zhì)數(shù)是奇數(shù)，但存在一個例外：2。2是唯一的偶數(shù)質(zhì)數(shù)，因為它只能被1和2整除。因此，“所有質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)”這一判斷不成立，故正確答案為B。42.【參考答案】A.正確【解析】“刻舟