鍛煉小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作制止欺凌

課題：

科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃L課時(shí)

教師：單位：

一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來源于人教版小學(xué)道德與法治教材《我們是集體》單元中的“合

作力量大”0本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在集體中合作

的力量，從而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高他們的人際交往能力。同時(shí)，結(jié)合小學(xué)高

年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，本節(jié)課還將引入關(guān)于防范欺凌的知識(shí)，教育學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中共

同維護(hù)集體的和諧氛圍。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解到個(gè)人與集體的關(guān)系，

知道集體對于個(gè)人成長的重要性。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)合作

的力量，使他們能夠主動(dòng)參與到集體活動(dòng)中，為集體的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)

防范欺凌的知識(shí)，學(xué)生能夠更好地理解如何在團(tuán)隊(duì)合作中維護(hù)自己的權(quán)益，提高自我保

護(hù)意識(shí)。

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過小組討論、游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生與人合作的能力，使他們在面對問

題時(shí)能共同分析、解決問題，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作帶來的成就感。

2.社會(huì)責(zé)任：通過討論校園欺凌現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題，提高他們的社會(huì)責(zé)任感

和公民意識(shí)，使他們在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)關(guān)愛、尊重他人。

3.自我保護(hù)：教育學(xué)生了解校園欺凌的危害，學(xué)會(huì)如何保護(hù)臼己，提高他們在團(tuán)隊(duì)中的

自我保護(hù)意識(shí)和能力。

4.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，提出解決問題的新方

法、新思路，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

5.溝通表達(dá)：通過小組討論、分享等形式，提高學(xué)生的溝通表達(dá)能力，使他們能在團(tuán)隊(duì)

中更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效果。

6.批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生對團(tuán)隊(duì)中不公正、不合理現(xiàn)象進(jìn)行批判性思考，敢于發(fā)表自己

的意見，提高他們在團(tuán)隊(duì)中的決策能力。

三、學(xué)情分析

本節(jié)課面向的是小學(xué)高年級(jí)的學(xué)牛.，他們正處于生理和心理迅速成長的關(guān)鍵時(shí)期，開始

具備一定的獨(dú)立思考和分析問題的能力，同時(shí)好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛。在道德與法治方

面，他們已經(jīng)初步建立了個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與集體的基本認(rèn)識(shí)，對于團(tuán)隊(duì)合作、公平正

義等概念有了一定的理解。

1.知識(shí)層次：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過個(gè)人與集體的關(guān)系，對于團(tuán)隊(duì)合作的重

要性有了初步的認(rèn)識(shí)。他們了解團(tuán)結(jié)協(xié)作能夠帶來力星，但對于如何具體地在實(shí)際生活

中運(yùn)用團(tuán)隊(duì)合作，特別是在面對欺凌行為時(shí)如何采取集體行動(dòng)保護(hù)自己和他人的權(quán)益，

還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.能力層次：學(xué)生在之前的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)中已經(jīng)展現(xiàn)出了各自的特長和能力，他們能

夠在小組活動(dòng)中發(fā)揮自己的作用，但同時(shí)也暴露出一些問題，如團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)不強(qiáng)、溝

通協(xié)作能力不足、解決問題的創(chuàng)新性不夠等。這些能力的提升是本節(jié)課需要重點(diǎn)關(guān)注和

培養(yǎng)的。

3.素質(zhì)層次：學(xué)生在道德與素質(zhì)方面有著良好的基礎(chǔ)，他們樂于助人，尊重師長和同

學(xué)，但面對欺凌行為時(shí)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹ε禄蚱渌蚨x擇沉默，這需要通過本

節(jié)課的學(xué)習(xí)來增強(qiáng)他們的正義感和勇氣。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但在課堂參與和小組討論方

面還有待提高。部分學(xué)生可能過于內(nèi)向，不愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這對團(tuán)隊(duì)合作的深度

和廣度有一定的影響。因此，在教學(xué)過程中需要設(shè)計(jì)一些開放性的問題和活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)

生積極參與，提高他們的課堂參與度。

5.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：學(xué)生對于有趣的、互動(dòng)性強(qiáng)的課程內(nèi)容有較高的學(xué)習(xí)興趣，因此，教師

可以利用多媒體教學(xué)手段和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

同時(shí)，通過聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)

習(xí)。同時(shí)，準(zhǔn)備相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如課文注釋、案例分析等，以便為學(xué)生提供更多的學(xué)

習(xí)資源。

2.輔助材料：收集與團(tuán)隊(duì)合作和防范欺凌相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這

些資源可以幫助學(xué)生更直觀地理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及如何在團(tuán)隊(duì)中維護(hù)自己的權(quán)

益。此外，還可以準(zhǔn)備一些真實(shí)的欺凌案例，讓學(xué)生進(jìn)行討論和分析，提高他們的認(rèn)

識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和分享區(qū)。每個(gè)小組分配一個(gè)

討論區(qū)，以便學(xué)生在進(jìn)行小組活動(dòng)時(shí)能夠更好地交流和合作。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)分享區(qū)，

讓學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)向全班同學(xué)展示自己的觀點(diǎn)和成果。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便使用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)。

同時(shí)，確保每個(gè)小組都有一塊白板或黑板，以便學(xué)生在討論和分享時(shí)能夠記錄和展示自

己的觀點(diǎn)。

6.安全器材：確保教室中有足夠的安全器材，如急救包、滅火器等，以應(yīng)對突發(fā)情

況。

7.教學(xué)環(huán)境：確保教室通風(fēng)、采光良好，創(chuàng)造一個(gè)舒適、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，保

持教室的整潔，以便學(xué)生能夠更好地專注于學(xué)習(xí)。

8.學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為學(xué)生提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)，如學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法等，幫助他們明確學(xué)習(xí)任

務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。

9.學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況和問題，以便教師能夠及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和

進(jìn)度，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

五、教學(xué)流程

（-）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解團(tuán)隊(duì)合作和防范欺凌的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不

懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作和防范欺凌內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入砂1%教材，明確團(tuán)隊(duì)合作和防范欺凌教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保團(tuán)隊(duì)合作和防范欺凌教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作和防范欺凌的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入團(tuán)隊(duì)合作和防范欺凌

學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)合作內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為團(tuán)隊(duì)合作和防范欺凌新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解團(tuán)隊(duì)合作和防范欺凌的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出團(tuán)隊(duì)合作和防范欺凌重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞團(tuán)隊(duì)合作和防范欺凌問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精

神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對團(tuán)隊(duì)合作和防范欺凌知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決團(tuán)隊(duì)合作和防范欺凌問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的團(tuán)隊(duì)合作和防范欺凌錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與團(tuán)隊(duì)合作和防范欺凌內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視即。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合團(tuán)隊(duì)合作和防范姒凌內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任

感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作和防范欺凌的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)合作和防范欺凌內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)合作和防范欺凌內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。

六、知識(shí)點(diǎn)梳理

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來源于人教版小學(xué)道德與法治教材《我們是集體》單元中的“合作

力量大”以及防范欺凌的相關(guān)知識(shí)。以下是對本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的詳細(xì)梳理：

1.團(tuán)隊(duì)合作的重要性：

-團(tuán)隊(duì)合作能夠帶來力量，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和集體的共同目標(biāo)。

-個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的特長，為集體的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

-團(tuán)隊(duì)合作有助于培養(yǎng)個(gè)人的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

2.團(tuán)隊(duì)合作的原則：

-平等參與：每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員在決策和執(zhí)行過程中享有平等的權(quán)利和義務(wù)。

-互相尊重：團(tuán)隊(duì)成員之間要尊重對方的意見和權(quán)益，保持良好的人際關(guān)系。

公平公正：團(tuán)隊(duì)中的資源分配和獎(jiǎng)勵(lì)懲罰要公平公正，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和凝聚

力。

3.團(tuán)隊(duì)合作的方法和技巧：

-溝通協(xié)作：團(tuán)隊(duì)成員之間要積極主動(dòng)地溝通，共同解決問題。

-角色分工；根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的特長和興趣，合理分配任務(wù)和角色。

-團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練：通過模擬練習(xí)、實(shí)際項(xiàng)目等方式，提高團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精

神。

4.防范欺凌的知識(shí)：

-認(rèn)識(shí)欺凌：了解欺凌行為的定義、類型和危害，提高防范意識(shí)。

自我保護(hù)：學(xué)習(xí)在遇到欺凌時(shí)如何保護(hù)自己，包括尋求幫助、勇敢反抗等。

-維護(hù)正義：在團(tuán)隊(duì)合作中，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，維護(hù)團(tuán)隊(duì)成員的權(quán)益。

5.團(tuán)隊(duì)合作中的道德規(guī)范：

-誠實(shí)守信：在團(tuán)隊(duì)合作中，要堅(jiān)持誠實(shí)守信的原則，不做損害團(tuán)隊(duì)利益的事情。

-關(guān)愛他人：團(tuán)隊(duì)成員之間要相互關(guān)愛、互相幫助，形成良好的團(tuán)隊(duì)爾圍。

負(fù)責(zé)任：團(tuán)隊(duì)成員要對自己的言行負(fù)責(zé)，對團(tuán)隊(duì)的發(fā)展負(fù)責(zé)。

6.團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人成長：

團(tuán)隊(duì)合作有助于培養(yǎng)個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力和解決問題的能力。

-在團(tuán)隊(duì)合作中，個(gè)人能夠?qū)W會(huì)與他人合作，提高自己的社交技巧。

-團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)對個(gè)人未來的學(xué)習(xí)、工作和生活都具有積極的影響。

七、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

(1)閱讀材料：

《團(tuán)隊(duì)合作的秘密》：介紹團(tuán)隊(duì)合作的重要性、原則和方法，幫助學(xué)生更好地理解團(tuán)隊(duì)

合作。

-《校園欺凌的防范與應(yīng)對》：分析校園欺凌的原因和危害，提供防范欺凌的策略和方

法。

-《小學(xué)生社交技巧》：探討小學(xué)生社交技巧的重要性，提供提高社交技巧的方法和建

議。

(2)視頻資源：

-《團(tuán)隊(duì)合作的力量》：通過真實(shí)案例，展示團(tuán)隊(duì)合作在解決問題中的重要作用。

《如何應(yīng)對校園欺凌》：介紹如何識(shí)別和應(yīng)對校園欺凌，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

《小學(xué)生社交技巧教程》：通過視頻教程，教授小學(xué)生如何提高社交技巧，更好地與他

人相處。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀

材料、解答疑問等。

學(xué)生可以自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，深入理解團(tuán)隊(duì)合作和防范欺凌的相關(guān)知識(shí)。

同時(shí)，學(xué)生也可以與同學(xué)進(jìn)行討論和交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。通過這種方式,

學(xué)生可以更好地將課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際牛.活口，提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和自

我保護(hù)意識(shí)。

此外，學(xué)生還可以參與一些與團(tuán)隊(duì)合作和防范欺凌相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、參

加志愿者服務(wù)等。通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以親身體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的力晟，提高自己的實(shí)踐能

力和社交技巧。

教師也可以組織一些課后輔導(dǎo)活動(dòng)，如開展小組討論、組織知識(shí)競賽等。通過這些活動(dòng),

學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)，提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和自我保護(hù)意識(shí)。

八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測

課堂小結(jié)：

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及如何防范欺凌。

2.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法和活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.強(qiáng)調(diào)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的角色和責(zé)任，鼓勵(lì)他們在實(shí)際生活中積極參與并發(fā)揮作用。

4.強(qiáng)調(diào)防范欺凌的重要性，教育學(xué)生在面對欺凌時(shí)如何保護(hù)自己和他人的權(quán)益。

5.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)思考和討論團(tuán)隊(duì)合作和防范欺凌的話題，提高他們的思考和表達(dá)

能力。

當(dāng)堂檢測：

1.請學(xué)生簡要回答以下問題：

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