1教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。教育是國之大計、黨之大計。職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要途徑。切實提高職業(yè)教育的質(zhì)量、適應(yīng)性和吸引力，培養(yǎng)更多大國工匠、能工巧匠、高技能人才，必將為加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國奠定堅實的基礎(chǔ)。教師是立教之本、興教之源，要增強職業(yè)教育的適應(yīng)性和吸引力關(guān)鍵在于教師為規(guī)范和指導(dǎo)企業(yè)（包括產(chǎn)教融合型企業(yè)等）根據(jù)藥學(xué)類（專業(yè)）具體需求開發(fā)與實施教師企業(yè)實2.中共中央、國務(wù)院《關(guān)于弘揚教育家精神加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》3.中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》4.中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》5.教育部等七部門關(guān)于印發(fā)《職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實踐規(guī)定》的通知（教師〔2016〕36.教育部等四部門關(guān)于印發(fā)《深化新時代職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設(shè)改革實施方案》的通知8.教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《全國職業(yè)教育教師企業(yè)實踐基地管理辦法（試行）》的通知（教師廳2.藥師藥學(xué)服務(wù)勝任力評價標(biāo)準(zhǔn)（試行）基地應(yīng)結(jié)合區(qū)域/行業(yè)實際和自身優(yōu)勢特色，在本指南基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)化完善藥學(xué)類（專業(yè)）教師企2職業(yè)教育藥學(xué)類（專業(yè)）教師企業(yè)實踐項目開發(fā)與實施指南通過項目開展，促進(jìn)藥學(xué)類專業(yè)教師了解行業(yè)企業(yè)各部門的功能定位、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況，熟悉臨床藥學(xué)技術(shù)、最新的工作內(nèi)容和模式等，掌握處方調(diào)劑、用藥咨詢、藥品零售、制劑生產(chǎn)、藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理等崗位的工作內(nèi)容、工作職責(zé)、行業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)與職業(yè)規(guī)范等，提升教師藥學(xué)類專業(yè)崗位核心能力、應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新能力、研究成果轉(zhuǎn)化能力、團(tuán)隊合作與溝通能力、人文精神踐行能力與終基地應(yīng)以企業(yè)實際的生產(chǎn)工作場景、崗位工作任務(wù)為基礎(chǔ)進(jìn)行項目內(nèi)容開發(fā)，按照職業(yè)素養(yǎng)、崗位1-1職業(yè)道德與人文精1-1-1醫(yī)院/企業(yè)概況、文化特色、質(zhì)量管理體系知曉1-1-2藥學(xué)職業(yè)道德修養(yǎng)1-2法律法規(guī)與職業(yè)規(guī)1-2-1藥事管理相關(guān)法律法規(guī)研習(xí)1-2-2行業(yè)企業(yè)實踐的安全要求認(rèn)知1-2-3醫(yī)務(wù)人員/生產(chǎn)人員/藥品研發(fā)人員職業(yè)安全防護(hù)2-1處方調(diào)劑2-1-1處方審核2-1-2處方調(diào)配2-1-3用藥指導(dǎo)2-2用藥咨詢2-2-1用藥咨詢的原則要求、質(zhì)量評價指標(biāo)2-2-2用藥咨詢的服務(wù)流程2-2-3用藥咨詢的內(nèi)容、要求、信息記錄2-2-4用藥宣教2-3臨床藥學(xué)技術(shù)2-3-1治療藥物監(jiān)測與藥物劑量調(diào)整2-3-2新藥臨床評價方法的建立與結(jié)果解讀2-3-3藥物不良反應(yīng)監(jiān)測和報告2-3-4臨床藥物經(jīng)濟學(xué)評價2-4藥品零售32-4藥品零售2-4-2處方審核2-4-3常見慢病和特殊人群用藥指導(dǎo)2-4-4非處方藥（OTC）問病薦藥2-4-5用藥宣教2-5制劑生產(chǎn)2-5-1制劑生產(chǎn)基本操作方法研習(xí)2-5-2常用制劑設(shè)備組成、標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程、維護(hù)保養(yǎng)2-5-3常見劑型制備工藝研習(xí)2-5-4藥品批生產(chǎn)記錄管理2-6藥品質(zhì)量控制2-6-1藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建立與評價2-6-2常用質(zhì)量檢測儀器操作規(guī)程、確認(rèn)、校準(zhǔn)與維護(hù)2-6-3檢驗記錄設(shè)計與管理2-6-4實驗室的職責(zé)與人員、文件管理要求2-7藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理2-7-1質(zhì)量管理系統(tǒng)文件管理2-7-2生產(chǎn)現(xiàn)場質(zhì)量監(jiān)控2-7-3自檢和接受外部檢查的組織2-7-4質(zhì)量風(fēng)險管理2-8藥品經(jīng)營質(zhì)量管理2-8-1藥品及人員資質(zhì)審核2-8-2藥品驗收2-8-3藥品不良反應(yīng)監(jiān)測的報告與處置2-8-4藥品經(jīng)營企業(yè)各類管理文件的起草3-1科研能力提升3-1-1基礎(chǔ)實驗與臨床對照研究3-1-2醫(yī)院用藥合理性分析和研究3-1-3新藥臨床試驗設(shè)計與實施3-1-4新藥研發(fā)項目跟蹤與評價3-2應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新3-2-1藥物研發(fā)新方法、新技術(shù)開發(fā)與實踐3-2-2制劑和生產(chǎn)工藝研發(fā)與實踐3-2-3新藥標(biāo)準(zhǔn)及藥物質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)研制3-2-4醫(yī)工轉(zhuǎn)化研究（藥品管理、調(diào)劑、儲運相關(guān)軟件3-3研究成果轉(zhuǎn)化3-3-1藥學(xué)類研究成果向臨床/生產(chǎn)轉(zhuǎn)化3-3-2藥學(xué)類研究成果向教學(xué)轉(zhuǎn)化3-3-3藥學(xué)類新標(biāo)準(zhǔn)、新技術(shù)、新工藝應(yīng)用、轉(zhuǎn)讓與推廣職業(yè)教育藥學(xué)類（專業(yè)）教師企業(yè)實踐項目開發(fā)與實施指南4基地在項目實施前應(yīng)根據(jù)中職、高職?？坪吐殬I(yè)本科等不同層次專業(yè)專職教師的實踐要求，制訂項目實施方案。項目實施方案要明確項目名稱，對應(yīng)模塊，目標(biāo)與內(nèi)容，實踐任務(wù)與形式，時間與地點、（二）簽訂協(xié)議項目開展前應(yīng)與學(xué)校、教師簽訂協(xié)議，明確具體項目和各方權(quán)利義務(wù)，以及違約責(zé)任、爭議解決等（三）開展項目實施際提供具體項目清單供職業(yè)院校和教師選擇和組合，也可根據(jù)項目內(nèi)容分別制作多套方案為學(xué)校和教師項目實施過程中要落實安全管理責(zé)任，加強項目過程管理，確保項目安全有效開展，項目結(jié)束前要基地應(yīng)明確對教師企業(yè)實踐過程的考核評價要求，包括出勤、紀(jì)律表現(xiàn)、實踐態(tài)度和任務(wù)完成情基地應(yīng)根據(jù)協(xié)議明確結(jié)業(yè)考核的內(nèi)容與形式以及具體考核要求，重點考察教師企業(yè)實踐任務(wù)完成情考核總成績由過程考核成績與結(jié)業(yè)考核成績兩部分構(gòu)成。過程考核與結(jié)業(yè)考核均合格才能認(rèn)定為基地所在企業(yè)要將教師企業(yè)實踐項目的開發(fā)與實施工作納入年度工作計劃，成立教師企業(yè)實踐項目工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確具體組